小學科學教科版(2017)一年級上冊1.在觀察中比較教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞“觀察中比較”這一主題，引導學生通過觀察和比較，培養觀察能力和比較分析能力。具體內容包括：觀察植物、動物、物體等，比較它們的顏色、形狀、大小等特征。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與一年級上冊科學教材中“認識植物”、“認識動物”等章節相關聯。學生通過本節課的學習，可以鞏固和拓展對植物、動物等基本特征的認知，同時提高觀察能力和比較分析能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究素養和跨學科思維。通過觀察和比較活動，學生將學會提出問題、設計實驗、收集數據、分析結果，從而提升科學探究能力。同時，通過觀察自然界的多樣性，學生將增強對生物世界的理解，培養對自然界的尊重和保護意識，發展跨學科的聯系和思維。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：一年級上冊的學生在科學課程中已經初步接觸了植物和動物的基本知識，對常見的植物和動物有一定的認知。他們可能已經學習過植物的生長需要陽光、水、土壤等條件，以及動物的基本特征和分類。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對自然界和動植物特別感興趣。他們的學習能力主要體現在模仿和直觀感知上，通過觀察和操作活動來學習。學習風格上，大部分學生偏好通過視覺和動手操作來學習，對于游戲化和互動性強的學習活動更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：一年級學生在觀察和比較時可能存在以下困難：一是對觀察對象的特征不夠敏感，難以細致觀察和描述；二是比較分析能力有限，難以發現不同對象之間的差異和聯系；三是語言表達不夠準確，難以清晰描述觀察結果。此外，部分學生可能在參與互動活動時缺乏自信，需要教師更多的鼓勵和支持。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，引入觀察和比較的概念，激發學生的興趣。

2.實驗法：組織學生進行觀察實驗，如種植植物、觀察動物行為，讓學生親身體驗科學探究過程。

3.討論法：引導學生進行小組討論，分享觀察結果，培養學生的合作能力和交流能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物和動物的特征，提高學生的觀察能力。

2.教學軟件互動：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習和練習觀察與比較的技能。

3.實物操作：準備植物、動物模型或標本，讓學生親自操作，增強學習的實踐性和趣味性。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——“在觀察中比較”。你們知道，科學就是通過觀察和發現來了解世界的。那么，你們準備好了嗎？讓我們一起走進這個奇妙的世界吧！

【活動一：導入觀察】

（老師）同學們，今天我們要觀察的是我們的朋友——植物。請你們拿出桌上的植物標本，仔細觀察它的顏色、形狀、大小等特征。現在，請大家用自己喜歡的方式記錄下來。

（學生）老師，我觀察到這株植物是綠色的，葉子是橢圓形的。

（老師）很好，大家都能認真觀察。接下來，請你們將觀察到的特征與其他同學分享，看看大家有沒有發現相同或者不同的地方。

【活動二：小組討論】

（老師）現在，我們分成小組，討論一下你們剛才觀察到的植物有什么共同點和不同點。可以互相交流你們的觀察結果。

（學生）我們小組發現，這些植物的葉子都是綠色的，但是形狀和大小不一樣。

【活動三：比較分析】

（老師）很好，同學們已經發現了植物之間的共同點和不同點。現在，我們來比較一下植物和動物。請你們拿出桌上的動物圖片，同樣仔細觀察它們的顏色、形狀、大小等特征。

（學生）老師，我觀察到這只動物是棕色的，身體是圓形的。

（老師）非常好，大家都在認真觀察。現在，請你們將觀察到的動物特征與其他同學分享，并嘗試比較植物和動物之間的異同。

【活動四：全班交流】

（老師）現在，請各小組派代表來分享一下你們剛才的觀察和比較結果。

（學生）我們小組發現，植物和動物都有顏色、形狀和大小，但是它們的身體結構和生活習性是不同的。

【活動五：實驗探究】

（老師）同學們，剛才我們通過觀察和比較，發現植物和動物有很多不同的地方。那么，為什么會有這些差異呢？今天，我們就來做一個簡單的實驗，來探究這個問題。

（學生）老師，我們要怎么做實驗呢？

（老師）首先，我們需要準備一些植物和動物，然后觀察它們的生長環境和生活習慣。接下來，我們可以記錄下觀察到的現象，最后分析這些現象的原因。

【活動六：總結反思】

（老師）同學們，通過今天的觀察和實驗，我們發現了植物和動物之間的很多差異。這些差異是由它們的生長環境和生活習慣造成的。希望大家在日常生活中，也能繼續觀察和比較，發現更多的科學奧秘。

（學生）老師，我們明白了。以后我們要更加仔細地觀察周圍的事物，學會比較和分析。

【教學評價】

（老師）今天這節課，同學們表現得非常棒！大家都能積極參與，認真觀察，善于思考。希望大家在今后的學習中，繼續保持這種良好的學習態度，不斷探索，不斷發現。

【課后作業】

（老師）同學們，今天的作業是：觀察家中的一株植物或一只動物，記錄它們的特征，并嘗試分析它們的生活習性和生長環境之間的關系。

（學生）好的，老師，我們一定會認真完成作業的！教學資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，從種子發芽到開花結果的各個階段，讓學生了解植物的生命周期。

-動物行為特點：收集各種動物的行為特點，如鳥類的遷徙、魚類的繁殖習性等，拓寬學生對動物世界的認識。

-生態環境保護：搜集有關生態環境保護的資料，如森林、濕地等自然保護區的信息，引導學生關注生態環境的重要性。

-科學實驗案例：收集一些簡單的科學實驗案例，如制作植物生長觀察日記、動物行為實驗等，鼓勵學生動手實踐。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄觀察日記，記錄植物和動物的生長變化，培養觀察能力和記錄能力。

-家庭實驗：家長可以協助學生在家中開展簡單的實驗，如種植植物、觀察動物行為等，增加學生的實踐機會。

-課外閱讀：推薦學生閱讀有關植物、動物和生態環境保護的書籍，如《自然觀察日記》、《動物的秘密生活》等，豐富學生的知識儲備。

-課外活動：組織學生參加戶外考察、參觀自然保護區等活動，讓學生親身體驗自然界的奇妙。

-研究項目：鼓勵學生開展小課題研究，如調查本地植物種類、動物數量等，培養學生的研究能力和團隊合作精神。

-科學小制作：引導學生利用廢舊物品制作與植物、動物相關的科學模型，如植物生長模擬器、動物骨骼模型等，激發學生的創新思維。

-親子互動：家長可以與孩子一起觀看科普紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，增進親子關系的同時，拓展學生的視野。

-社會實踐：組織學生參與社區環境保護活動，如植樹造林、清理河道等，培養學生的社會責任感。板書設計①本文重點知識點：

-觀察方法：仔細觀察、記錄特征、比較分析

-植物特征：顏色、形狀、大小、生長環境

-動物特征：顏色、形狀、大小、生活習性

-生態環境保護：重要性、保護措施

②重點詞匯：

-觀察：仔細地看，注意事物的變化

-比較分析：對比不同事物，找出異同點

-植物生長：植物從種子到成株的過程

-動物行為：動物在自然環境中的活動方式

③重點句子：

-“觀察是科學探究的第一步。”

-“比較分析是發現事物規律的重要方法。”

-“保護生態環境，人人有責。”

-“了解植物和動物的特征，有助于我們更好地認識自然界。”課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起探索了“在觀察中比較”這一主題，通過觀察植物和動物，我們學會了如何細致地觀察事物的特征，并且能夠進行比較分析。以下是我們今天學習的主要內容：

1.觀察方法：我們學會了如何通過仔細觀察、記錄特征、比較分析來了解事物。

2.植物特征：我們認識了植物的顏色、形狀、大小以及它們生長的環境。

3.動物特征：我們了解了動物的顏色、形狀、大小以及它們的生活習性。

4.生態環境保護：我們認識到保護生態環境的重要性，以及我們每個人都可以為此做出的努力。

【當堂檢測】

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）科學探究的第一步是什么？

A.比較分析

B.觀察記錄

C.實驗操作

（2）以下哪項不是植物的特征？

A.顏色

B.形狀

C.呼吸

（3）動物的行為不包括以下哪項？

A.捕食

B.繁殖

C.旅行

（4）以下哪個選項是保護生態環境的正確做法？

A.隨意丟棄垃圾

B.植樹造林

C.破壞自然景觀

2.判斷題（每題2分，共10分）

（1）觀察是科學探究的基礎。（）

（2）植物和動物的生長環境對它們的特征有影響。（）

（3）保護生態環境需要我們每個人的努力。（）

（4）比較分析可以幫助我們更好地理解事物之間的聯系。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡述觀察和比較在科學探究中的作用。

（2）舉例說明你是如何通過觀察和比較來了解一個新事物的。

【檢測反饋】

同學們，剛剛的檢測是對我們今天學習內容的回顧和鞏固。請大家認真檢查自己的答案，如果有錯誤，可以在課后查閱資料或者向同學、老師請教。記住，學習是一個不斷探索和修正的過程，希望大家能夠持續進步。現在，我將根據檢測情況給予反饋，并對一些問題進行講解。典型例題講解【例題1】

題目：觀察以下植物圖片，描述它的顏色、形狀和生長環境。

解答：這張植物圖片展示的是一株向日葵。它的顏色是明亮的黃色，形狀為圓錐形的花朵，周圍有許多綠色的葉子。向日葵喜歡陽光充足、土壤肥沃的環境。

【例題2】

題目：比較以下兩種動物，描述它們的共同點和不同點。

解答：這兩種動物分別是貓和狗。它們的共同點是都是溫血動物，有毛發覆蓋身體，都是寵物。不同點在于貓的耳朵尖細，尾巴較長，而狗的耳朵形狀多樣，尾巴較短。此外，貓的叫聲是喵喵叫，狗的叫聲是汪汪叫。

【例題3】

題目：分析以下兩種植物的生長環境，說明為什么它們會生長在這樣的環境中。

解答：第一種植物是仙人掌，它生長在沙漠中。仙人掌能夠耐旱，適應沙漠干燥的環境。第二種植物是水葫蘆，它生長在湖泊和河流中。水葫蘆喜歡水環境，能夠吸收水中的養分。

【例題4】

題目：觀察以下動物圖片，描述它的生活習性。

解答：這張動物圖片展示的是一只青蛙。青蛙的生活習性包括：在水中產卵，通過皮膚呼吸，捕食昆蟲等小動物，夜間活動。

【例題5】

題目：比較以下兩種植物的生長速度，說明影響它們生長速度的因素。