高中教師工作計劃

高中教師工作計劃1

一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是

教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校

長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的具體指導下，制定了

嚴密的教學規(guī)劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學

生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高

課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展

打下良好的基礎。

在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，

每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，

然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課

后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級

學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，

集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師

來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實基礎

實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變

化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時

要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握

考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，

細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是

要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，

那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學

思想和數(shù)學方法；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要

充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的

思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，

教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能

力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提

供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,

取得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析

學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學

的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，限度提高他們

的數(shù)學成績。

三、因材施教全面提高

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的

整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶

來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又

要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)

別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后

的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出

不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，

以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知

識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和

分析問題、解決問題的'能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的

必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的

輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層

次的學生的能力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習提高練習的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有

效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題

目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全

改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。

練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了限度地發(fā)揮

課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不

該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于

典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學

的針對性。多做練習，有效的提高了學生的應試能力。

五、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，

提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、

簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，

努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總

結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的

做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答

題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、

糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項

第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎工程，其主要任務是在老

師的指導下，讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，使之

達到系統(tǒng)化、結構化、完整化；在老師的組織下通過對基礎題的

系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和

考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查

到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變

教師一包到底，實施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”

的目的。為此，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間，

目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。

第一輪復習必須面向全體學生，降低復習起點，在夯實“雙

基”的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力，包括：空間想象、直覺猜

想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等諸多

方面，提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能

力；教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫

離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”

的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的

力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。

近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活。要把

復習內容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程

中，使學生真正領悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思

維方法思考、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題

會解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養(yǎng)學生的數(shù)

學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高

考對運算能力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地安排時間

讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出

明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，提高解題的成功率

和得分率，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信

息與數(shù)據(jù)、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高

閱讀理解的水平。高中教師工作計劃2

在學校領導的正確指導下，我的二年級數(shù)學準備小組教師在

深刻理解和認真貫徹教學日常工作精神的基礎上，在完成上學年

教學任務的基礎上，以更充分的工作熱情、更正確的教學態(tài)度和

更有效的教學手段，共同提高數(shù)學教學質量。

一、有計劃地安排一學期的教學工作計劃

在新學期開始的第一天，課程準備小組進行了第一次活動。

本次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，討論如何響應學

校的號召，開展主要教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，可以保證教學工作的順利完成，

所以一定要高度重視，努力保質保量完成。

在今后的'教學過程中，堅持每周總結一次備課小組活動，及

時討論和解決。

二、定期開展備課組活動，解決相關問題

課程準備小組將每周開展一次活動，包括教學進度的安排、

問題的分析、討論和研究、數(shù)學教學的最新趨勢、數(shù)學教學的改

革和創(chuàng)新。一般來說，每個課程準備小組活動都有專人主要負責

演講，時間是第二節(jié)課。經(jīng)過精心準備，每個課程準備小組活動

將能夠解決一到幾個相關問題，課程準備小組成員的教學和研究

水平將在不知不覺中得到提高。

三、積極做好日常教學工作，確保教學工作的有效發(fā)展

根據(jù)學校要求，積極認真收集課前備課資料，然后集體備課,

制作成教學課件后共享，全備課組共享。一般要求每人輪流制作，

一人一節(jié)，課前兩三天完成。每個老師的電教比例應該是90%以

上。學生每周至少要做兩次作業(yè)，要求全面改革，及時解決問題，

及時在課堂上評論，及時反饋

每章至少要有一個課外練習，需要一定的知識覆蓋

定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題,

也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推

進

本學期學校全面推行主體式的教學模式，要使學生參與到教

學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使

他們更自主地學習，學會學習的方法。積極響應學校教學改革的

要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學，充分體現(xiàn)以學

生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高中教師工作

計劃3

一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課

改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡

快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自我的素質。

1、讀書一用教育理論武裝自我。為了自我的教學教育盡快的

提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有

關教育的書籍。

2、同伴互助一一提高自我的.教學。作為一名年輕教師，我

要進取向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同

組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的

教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于

同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師

學習。在同伴互助的基礎上提高自我的教學質量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式一一教師教學生學，學

生的學習興趣不高，并且不能充分培養(yǎng)學生的探究本事。在本學

期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，

在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)

課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進

行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工

作計劃。

4、參加教科研活動。

二、德育工作計劃

結合學生的實際情景和學生的年齡特點我將對學生從多方面

進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些

學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿期望

和信心的孩子。

1、情感交流一一溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大

的幫忙。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變

每位學生。

2、與家長溝通一一作為教師，為了盡快了解學生，及時了解

學生的在家的學習工作情景，我會經(jīng)過多種形式與家長取得聯(lián)系，

及時溝通。

應對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自我的設想，我

將帶著我的活力步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，

在實踐中創(chuàng)新。高中教師工作計劃4

一、學生情況分析

本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名

學生。他們大多基礎薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班

稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要

在短期內提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠。

二、教學目的和要求

本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常

識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記

現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改

病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡

明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名

篇。還要復習古詩詞鑒賞的'有關內容。全面復習語言知識，提高

語言表達能力，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基

礎。

三、教學措施和方法

1、向45分鐘要質量。

1）備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。

2）上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟

發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

3）多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引

起學生注意。

2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他

們的學習熱情。

3、要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。

4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興

趣，激發(fā)熱情。

5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。

6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。

特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

四、教學進度安排

1、周語音知識第一次

2、講評語音部分題目

3、字形知識第二次

4、講評辨析錯別字部分的題目

5、同上第三次

6、標點知識

7、正確使用詞語知識第四次

8、講評詞語部分知識

9、病句知識第五次

10、講評辨析病句部分的'題目

11、擴展語句、壓縮語段第六次

12、講解擴展語句、壓縮語段的題目

13、選用、仿用、變換句式第七次

14、講評選用、仿用、變換句式的題目

15、語言簡明、連貫、得體第八次

16、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

17、常見的修辭手法第九次

18、處理修辭手法部分的題目。

19、文學常識第十次

20、講解文學常識題目

21、常見的名句名篇第十一次

22、處理本部分題目，迎接期末考試。

以上計劃，可根據(jù)學校安排，靈活調整，但總體任務務必限

年底保質保量完成。高中教師工作計劃5

為了讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、

實現(xiàn)自我，超越自我。下面是高中心理教師工作計劃，希望能幫

助到大家！

一、指導思想

堅持以人為本，尊重學生人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，

根據(jù)學生成長過程中的需要為學生提供心理方面的幫助和服務，

以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成高中生心理健康和個性主動

發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控

自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作目標

依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律，結合學校發(fā)展規(guī)劃安排，通過

各種途徑開展適合我校學生的、形式多樣的心理健康教育活動，

以此促進學生健康心理品質的發(fā)展，促進學校和諧氛圍的形成。

各年級目標具體如下：

高一年級：進行角色的轉變，適應新的學習環(huán)境和學習要求；

建立新環(huán)境中新的人際關系，學會與人交往；重新自我定位，認

識自我，悅納自我。

高二年級：生命教育，學會感悟生命、體驗生命、珍愛生命、

感恩生命、享受生命。

高三年級：挖掘與培養(yǎng)學生堅持不懈、鍥而不舍的個性心理

特征，學會掌握自我心態(tài)、情緒的調適方法，改善學習方法，以

的狀態(tài)面對高考。

三、工作內容

經(jīng)過一年多的心理健康教育工作的開展，學生和老師能夠較

為正確地看待心理健康工作，這些都為進一步開展心理健康教育

工作基礎打下了良好的基礎。但在具體的實施過程中，心理健康

教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學期心理健康教育工作將繼續(xù)以

繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主要內容。

（一）心理知識的宣傳與普及

主要以展板、網(wǎng)絡兩種宣傳方式為抓手，開展好心理知識的‘

宣傳與普及工作。本學期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟

一塊心理陣地，定期更新心理知識結合上學期的工作經(jīng)驗，高三

年級從本學期開始編輯《高考加油站》月報。利用家校通平臺，

定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。

（二）心理健康課程&講座的開設

充分發(fā)揮課堂教學在學生心理健康教育上的重要作用，架起

師生之間心靈溝通的橋梁。

（三）個體輔導與咨詢

學校心理工作室積極面向學生和老師開放，耐心地幫助學生

和老師解決心理問題，協(xié)助他們解開心結。做好來訪者記錄，為

來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查。除了常規(guī)的面對面

個體咨詢外，新學期將開通心理信箱、QQ在線咨詢（僅限周六上

午）?！靶睦硇畔洹边@種方式對一些不善于進行面對面談話的學生

十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當面說的，信箱可省去害

羞的顧慮。QQ在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠

很好地打消一些學生的思想顧慮，很好地表達自己內在的心理困

惑。

（四）建立高一學生心理檔案

從本屆高一新生開始，與班主任老師聯(lián)合，進行心理調查，

盡可能多地收集整理學生個體心理資料。綜合把握學生的智力、

情感、學習適應、個性特征等方面的情況，對學生的素質做出總

體評價，并相應建立起學生的心理檔案。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存

在一定心理問題的學生進行關注、引導和幫助。

（五）朋輩輔導

1、特色地開展心理社團活動。新的學期，心理社團面臨的首

要任務就是招新工作。新鮮血液注入后，需加強對社團干部的培

訓與管理，增加社團成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生

口味的心理社團活動。

2、心理委員的選拔與培訓。高一年級每班選拔一個擅長心理

溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài)，協(xié)助老師

解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心

理輔導員實行周匯報制度，定期討論，定期總結。

（六）生活老師心理沙龍

宿舍是學生學習之余的生活重地，加強與生活老師的互動與

交流，提高生活老師處理與管理學生問題的能力顯得尤為必要。

利用心理團體輔導的方式，在活動中，幫助生活老師清楚地覺察

與認識學生的問題與自身的壓力，采用短講、團體分享討論等腦

力激蕩方式相互啟發(fā)，尋求有效化解學生問題以及自我身心調節(jié)

的方法。

四、具體工作安排

9月

1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心

靈迷霧適應高中生活》；

2、啟動20—級學生心理健康普查工作；

3、制定心理社團招新以及新學期工作計劃；

4、做好日常心理輔導，并做好記錄；

5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育知識宣傳。

10月

1、高一年級室外心理活動+室內課程；

2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;

3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

4、心理社團活動；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;

6、高三心理月報第2期。

11月

1、高一年級心理課程；

2、心理櫥窗宣傳；

3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

4、生活老師心理沙龍；

5、高三心理月報第3期；

6、心理社團活動。

12月

1、高一年級心理課程；

2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

3、高二年級心理講座《生命的色彩》；

4、高三心理月報第4期；

5、心理社團活動。

1月

1、高一年級心理課程；

2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

3、高三心理月報第5期；

4、心理社團活動&總結。

2月

1、高三月報第6期；

2、學期末工作總結。高中教師工作計劃6

一、指導思想：

為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人

發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概

念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會

其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。

通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處

理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）

的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的

一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不

舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價

值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，

體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物

主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書

數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處

理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典

型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)

學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，

孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調

類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的‘運用，學習數(shù)學地思考

問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,

加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

三、教法分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學

的思想和方法，以及數(shù)學應用的'學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的

親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活

動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析：

1.基本情況：高二⑴班共50人，男生36人，女生14人；

本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上等生約23人，中等

生約6人，中下生約6人，后進生約2人。

高二⑵班共49人，男生37人，女生12人;本班相對而言,

數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22

人，后進生約12人。

2.(1)班學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力

弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。

班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻

煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計

算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的

原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充

一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此

在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，

掌握一個知識點。

五、教學要求：

1.了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推

理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；

了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運

用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系

和差異。

2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；

了解分析法和綜合法的思考過程、特點；了解間接證明的一種

基本方法反證法；了解反證法的思考過程、特點。

3.(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡

單的數(shù)學命題。

4.理解復數(shù)相等的充要條件；

了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進行復數(shù)代數(shù)形式

的四則運算；了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

5.（理）理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；

會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些

簡單的實際問題；理解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導排

列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證

明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問

題。

6.（理）理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,

了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；

理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用；了解條

件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模

型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的

離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量

的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，

了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一

些實際問題：了解獨立性檢驗（只要求22列聯(lián)表）的基本思想、方

法及其簡單應用；

了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用；了解聚類分析

的基本思想、方法及其簡單應用；了解回歸的基本思想、方法及其

簡單應用。

8.了解程序框圖；

了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的流程圖,

了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結構圖;會運用結構圖

梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。

9.所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程，理科考生還

需學習選修4-5不等式選講這部分專題內容。

六、教學措施：

1.激發(fā)學生的學習興趣。

由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等

途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和

進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；

注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖

形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以

及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨

證唯物主義教育。

4.抓住公式的推導和內在聯(lián)系；

加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和

基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同

教法。

6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。高中教師工作計劃

7

語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng),

這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很

高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有

了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下

工作計劃：

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學

實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學

手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。

二、學情分析

一：基礎知識層面，高二（_）班總體基礎較好，但也有部分

學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二（_）班基礎薄弱,

且學習習慣有待改善。

二：語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只

有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

三：語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩

個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠

高。

四：語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而

學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

一：鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

二：從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，

激發(fā)學好語文的愿望。

三：從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的

認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，

提升對祖國文化的認識及熱愛。

四：引導學生對名著的'閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學

生的閱讀面。

五：大面積提高學生的語文學習成績。

四、具體措施

一：以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意

知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

二：精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè),

做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

三：適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足

功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的

性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和

熱愛。

四：樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推

薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，

從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。

五、教科研工作

一：確定本學期教科研的方向和目標。

二：確立一個小專題進行研究。

三：按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高中教師工作計劃8

一、學期初始要完善制度、形成規(guī)矩。

到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，

自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機

制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫

徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

二、建立班，營造良好的學習氛圍。

在訓過后，結合學生的意愿及訓期間的觀察，高一（2）班成

立了第一屆班。目前，各個班干部工作比較積極，為班級開學營

造了比較好的氛圍，三星期后，班級將通過產(chǎn)生第二屆完整的班，

對于班，將進行適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部，對班務進行分

工，做到責任落實到個人。

三、培養(yǎng)學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友

愛、進取的班風。

學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。

從各項制度的.建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、

班級作風的形成，都使學生限度地參與決策，這是素質教育的要

求也受理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能

力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到

老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達

到和諧共贏。

本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學

校的運動會等活動中，也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點。

通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，

營造團結、友愛、進取的班風。

四、工作中注意立足實際、實事求是。

我將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工

作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“”，

只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，

潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有

一份積極健康的心態(tài)。

五、把握細節(jié)，潤物無聲。

班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工

作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關

心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈

活方法、熱心關懷、尊重平等、信任關懷，真正努力達到“潤物

無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

六、加強學生的心理輔導。

由于高中學習壓力的增，很多同學的心理可能出現(xiàn)很的變化,

我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比

較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態(tài)。

七、加強與家長的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子。

家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的。有些家長

對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負大的心理壓力而在

學習上不進退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，

這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以

了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的

開展，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應該由學

校和家庭共同來擔當。

八、不斷學習，開拓創(chuàng)新。

因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面

成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研

究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的

同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。高中教師工作計劃9

一、學生情況分析

本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名

學生。他們大多基礎薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班

稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要

在短期內提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠。

二、教學目的和要求

本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常

識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記

現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改

病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡

明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名

篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言知識，提高

語言表達能力，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基

礎。

三、教學措施和方法

一、向45分鐘要質量。

1）備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。

2）上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟

發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

3）多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引

起學生注意。

二、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他

們的學習熱情。

三、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。

四、注意適時開展一些豐富多彩的.第二課堂活動，培養(yǎng)學生

興趣，激發(fā)熱情。

五、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。

六、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方

法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

四、教學進度安排

一、周語音知識第一次作文

二、講評語音部分題目

三、字形知識第二次作文

四、講評辨析錯別字部分的題目

五、同上第三次作文

六、標點知識

七、正確使用詞語知識第四次作文

八、講評詞語部分知識

九、病句知識第五次作文

十、講評辨析病句部分的題目

十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文

十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目

十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

十四、講評選用、仿用、變換句式的題目

十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文

十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法第九次作文

十八、處理修辭手法部分的題目。

十九、文學常識第十次作文

二十、講解文學常識題目

二十一、常見的名句名篇第十一次作文

二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。

以上計劃，可根據(jù)學校安排，靈活調整，但總體任務務必限

年底保質保量完成。高中教師工作計劃10

一、指導思想

按照20—年海南東坡學校的教學指導思想和總體要求：實施

西部第一！緊密聯(lián)系高中生生物教學實際，深化課堂教學研究，優(yōu)

化課堂教學結構，提高學生的學業(yè)水平，進一步提升學生學習的

質量與水平，爭取有7人以上達到700分，力爭有學生突破800

分！落實以人為本，深鉆教材，構建適應新課程教學的理念，有效

提高課堂教學效率，注重學科特點，加強實驗教學，培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新意識、良好的合作精神、行為習慣和心理素質，為全面提升

我校高中生物教學質量而不懈努力。

二、基本思路

1、總體目標：落實《高中生物課程標準》要求，落實高中生

物開課情況，轉變教學思想和教學行為，提升教學效率和質量；落

實跟進式教學指導，提高教師教學水平，努力提高教師的研究、

指導、管理、服務水平。

2、分段目標：高三階段，完善和落實高考一、二輪復習策略，

全面提高學生素質，提高學生的應考能力。抓好常規(guī)教學，探索

和創(chuàng)新課堂教學，構建和諧課堂，完善差異教學措施，提高課堂

效益。

三、工作重點

1、開展以有效教學為核心的研究、指導與服務工作，加強學

科課程建設、考試命題、學科評估的研究，立足課堂進行有效教

學的研究。

2、廣開渠道，學生的快速成長提供舞臺。如：認真組織各種

與教學有關的活動，堅持公正、公平、科學原則，做好工作；組織

與應屆生的交流活動，進一步拓寬教育交流與合作渠道;依托網(wǎng)絡

平臺，開展網(wǎng)上學習、交流，實現(xiàn)資源共享等。

3、本學年著重高三試題講評研究，加強第一、二輪復習指導，

在高效課堂上下功夫，最大限度提高一輪復習課堂效率，提高教

學質量。4、加強與其他高三生物教師之間的聯(lián)系，繼續(xù)做好與同

行、同業(yè)人員的共同教研活動，充分利用各自的優(yōu)勢，共享資源。

5、加強生物課程標準和考試說明的學習與研究，搜集高考信

息，以求真正摸清2015年高考新動向，找準復習的目標和方向,

避免多走彎路。四、準確把握備考方向

1、及時準確掌握高考信息。積極參加備考研討會、考察及網(wǎng)

絡視頻學習，及時多方位了解搜集高考信息，調準復習思路。

2、吃透抓準《考試說明》精神。帶領學生認真閱讀研究《考

試說明》及官方或專家的解讀，把握基本要求，明確“考試內涵”、

“命題指導思想”和“考試目標”，指導學生依據(jù)要求組織復習。

3、認真研究近三年高考試題。組織學生研究、探討近三年高

考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性、導向性，從

內容上明確試題聯(lián)系社會生活、富有時代氣息的基礎性、時代性，

體會試題內容的生成。

4、優(yōu)選高三習題資料。研究對比三年的高考試題分析，把握

準試題特點，引導選準復習備考資料，大膽舍棄偏離《考試說明》

要求的過時習題資料?？茖W預測命題趨勢，準確把握備考方向。

四、理順教學備考思路，科學制定復習策略

1、重視基礎知識教學。

結合聽課要求學生要著眼基礎、要重視課本，復習回歸教材，

依托課本中主干性、基礎性、常識性知識的‘靈活記憶理解，掌握

基本技能，提高基本能力。教學著力體現(xiàn)“學科特點”的要求，

認真歸納“提煉”課本知識點、能力點。知識點要全面，切忌專

業(yè)化羅列。優(yōu)化、濃縮知識網(wǎng)絡體系，避免知識點過于專業(yè)化的

無效教學。學案材料要有知識體系。2、習題訓練適應高效。

總結以往備考經(jīng)驗與不足，對備考資料、習題科學用力，倡

導多用心

領會復習資料。慎用各地交流資料，重組整理“新創(chuàng)”后使

用。習題訓練不貪多求全，以引導學法、指導學生思考、適應高

效為目的。

五、加強自身修養(yǎng)，提高教研能力

本學期要認真學習學校對教師職責和任務的有關要求，努力

做一個優(yōu)秀的學科教師。

1、通讀《課程標準》《考試說明》和教材。

2、研究試題及試題的命制，高質量命制各類考試題。3、隨

時寫下聽課、教學筆記，適時上博。

4、學習計算機輔助教學的手段和方法，自制實用簡潔課件。

高中教師工作計劃n

高中課程改革正在進行中。作為教育戰(zhàn)線的新成員，我對處

理新工作和新角色充滿了期望和挑戰(zhàn)。為了使我的新工作有計劃

地進行，我在此為高中教師制定以下個人工作計劃。

一、不斷提高個人素質

教師必須具備較高的素質，而我缺乏教學經(jīng)驗，因此新課程

改革對我來說不僅是一個挑戰(zhàn)，也是一個難得的鍛煉機會。為了

盡快適應并做好新的工作，我必須不斷提高自己的素質。

1.閱讀一一用教育理論武裝自己。為了盡快提高我的教學和

教育水平，閱讀是一種至關重要的方式，所以這學期我將堅持閱

讀有關教育的書籍。

2,同伴互助一一通過教學提高自我。作為一名年輕教師，我

應該有進取心，向同齡人學習，走進同一群老師和優(yōu)秀老師的教

室，向同一群老師學習，羞于提問。并積極參與每周的'教研活動，

就教學突發(fā)事件、教學感知與反思、學生思想問題與解決方案等

與同組教師進行交流研究。把握小組內的各種學習機會，向同一

小組的老師學習。在同伴幫助的基礎上提高自學質量。

3.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方法一一教師教學生學習。

學生的學習興趣不高，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在這學期，

我將采用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，

我會認真分析教材，精心設計每一節(jié)課，及時反思每一節(jié)課，認

真分析課堂和班級管理中存在的問題，并及時做好反思記錄，力

爭一學期后有一個高質量的反思和教學計劃。

4.參加教學和科研活動。

二。德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點，我將從多方面對學

生進行德育，使學生盡快進入學習狀態(tài)，逐步改變部分學生存在

的缺點，對學習產(chǎn)生興趣，做一個對生活充滿期待和信心的孩子。

1.情感溝通一一溝通可以增進師生的感情，對班級管理有很

大幫助。及時與學生交談，了解學生的內心世界，改變每個學生

的想法。

2、與家長的溝通一一作為一名教師，為了盡快了解學生，了

解學生在家的學習和工作，我會以各種形式與家長聯(lián)系，及時溝

通。

面對新的工作環(huán)境，我充滿信心，并有許多自我假設。我將

在教育教學中注入活力，在實踐中探索，在實踐中成長，在實踐

中創(chuàng)新。高中教師工作計劃12

一、指導思想

以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人

教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對

性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密

切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛

能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，

通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合

素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、情況分析

本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容

樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等

綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全

面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高

講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃

的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：自行

粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同

時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的

主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加

強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。第二輪復

習：查漏補缺，挖掘學生能力。

四、教學安排與措施

1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人

身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，

所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在

完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱

讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感

類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。

2.夯實語法知識的基礎，并作進一步的.提高。對學生進行語

法專項指導，堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線，堅持三大從句分主

次，強調倒裝省略虛擬為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單

項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們

計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時

進行語法專項指導與練習。

3.加強語篇訓練，進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在

高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重

要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，

還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，

閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，

根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在45分鐘

內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所

學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取

所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求

自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以

恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天

必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議

學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯

文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰

當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅

持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作

文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習

慣的培養(yǎng)。

五、教學安排本學期安排：

1.3月初4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓

練，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導，培養(yǎng)學生綜合運用語言

能力2.5月高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐

和運用能力。六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力

爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。高中教師工

作計劃13

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學

期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的

挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望

也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨

人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努

力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位

教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正

融入到課堂教學的.實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學

效率。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重

培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

⑶努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生

的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與

訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實提

高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、

夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的

機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望

也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨

人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努

力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位

教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正

融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學

效率。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重

培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生

的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與

訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實提

高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不

因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導,

保證至少有一個班的平均分領先。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心

靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，

努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。

密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一

名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績

而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少

有一個班的平均分領先。

(四)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心

靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，

努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。

密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一

名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

高中教師工作計劃14一、教材

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期

學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，

共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細

胞的、基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和

細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及

細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊

必備的基礎。

二、學情

由于—學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師

專業(yè)是物理專業(yè)，所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是

太扎實，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同

學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努

力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)

揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性

和生物界的物質統(tǒng)一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，

細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的‘統(tǒng)一等，有助于辯

證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、

歸納、總結能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和

利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通

過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能

力；通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生

對于自身的了解和對社會問題的關注。

四、具體措施

1、在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。

2、全面貫徹執(zhí)行《普通高中課程方案（實驗）》，結合本組實

際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，

利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學

方法。

3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內容定主備人（具

體分工見教學進度表），主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、

教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授

順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然后由大家集體討

論研究，共同教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完

善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，

把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5、認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的

課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達

到學校的標準和要求，以適應教學發(fā)展的需要。

6、進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，切實提高現(xiàn)代化設備的

利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極

制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮

現(xiàn)代化設備的作用。

7、加強網(wǎng)絡教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,

積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。

8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學

校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教

研氛圍。

9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10、規(guī)范實驗室使用制度、做好各項文檔工作。高中教師工

作計劃15

一、指導思想

研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，探求

新的教學模式，注重團結協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)

學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質，全力促進教學效果

的提高。

二、教學設想

（一）、總的原則。

1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏

觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。根據(jù)

樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系

結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，

注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎

訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大

綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題

目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及

考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難

度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越

教學基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。

（二）、體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合

解題能力。

1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

2、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的

綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能

力強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努

力提高學生的學科綜合能力。

多從"貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的

數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計

劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到

提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

（三）、合理安排復習中講、練、評、輔的時間。

1、精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免"

題海戰(zhàn)"O

2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳

效果。

3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益。

（四）、改變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作。

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。

2、堅持學生主題，教師主導。

3、注重學法指導及心理輔導。

(1)及時向學生介紹學習辦法和學習策略，及時收集教學過

程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于

學生成功情感體驗，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破，B類

邊緣生抓基礎，促能力，A類邊緣生注意個別指導；B類邊緣生手

把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。

三、教學重點

1、數(shù)學思想辦法

2、教材的重點、高考的熱點