三元思辨性“學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣·成功后彎得下腰·失敗時(shí)抬得起頭”試題鏈接閱讀下面的材料，

根據(jù)要求寫(xiě)作。（60

分）易中天教授在

《

閑話(huà)中國(guó)人

》

說(shuō)

，

人生有三

“

得

”，

即

：

學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣

，

成功后彎得下腰

，

失敗時(shí)抬得起頭。這三

“

得

”也是一個(gè)人為人處世的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì)。對(duì)上述

“三得

”，

你有何思考？

請(qǐng)選擇其中的

“一得

”或全面理解材料，

寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻?/p>

①立意自定，

角度自選，

題目自擬。

②明確文體，

不得寫(xiě)成詩(shī)歌。

③不得少于

800

字。④不得抄襲、套作。【詳解】

本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。本題寫(xiě)作要求明確——對(duì)上述“三得

”，你有何思考？

請(qǐng)選擇其中的“一得

”，寫(xiě)一篇議論文。本題材料在理解上沒(méi)有多大難度，

材料中的三

“得

”，

概括地講就是有關(guān)成敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，

學(xué)生比較好理解，

也有話(huà)可說(shuō)，

行文時(shí)可聯(lián)系自身經(jīng)歷或積累的名人素材來(lái)作文。但要注意題中要

求只能選擇其中的

“一得

”，

要結(jié)合具體事例來(lái)談，

避免了學(xué)生對(duì)

“三得

”都蜻蜓點(diǎn)水似地涉及。對(duì)第一

“得

”——學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣，

可以寫(xiě)學(xué)習(xí)時(shí)要沉得住氣，

如寫(xiě)在學(xué)習(xí)時(shí)能拒絕誘惑、放下包袱，

心無(wú)旁騖，

不自暴自棄、怨天尤人等，

或者寫(xiě)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要沉得住氣的原因、意義等；對(duì)第二

“得

”——成功后彎得下腰，

學(xué)生可以思考如何對(duì)待成功的問(wèn)題，

“成功后彎得下腰

”可以理解為

“不過(guò)分沉醉于暫時(shí)的成功而停止不前，

仍需

‘彎得下腰

’繼續(xù)前行

”，

或成功后不能自負(fù)、

自傲，

甚至功勞獨(dú)攬，

否則成功也是失敗之母。對(duì)第三

“得

”——失敗時(shí)抬得起頭，

要注意限制詞—

—“失敗時(shí)

”，

可以論述為什么要

“抬得起頭

”，

或闡述如何

“抬得起頭

”，

或記敘

“抬得起頭

”

的表現(xiàn)，

等等，

這些都是符合題意的。學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣;成功后彎得下腰;失敗時(shí)抬得起頭。這三句話(huà)雖然著眼點(diǎn)不同，

但它們都是一個(gè)人為人處世的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì)。所謂

“學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣

”，

“學(xué)習(xí)

”不能狹隘地僅理解為學(xué)生時(shí)代的課堂學(xué)習(xí)，

還應(yīng)該指提高

自身素質(zhì)所作的努力。

“沉得住氣

”，

不僅指學(xué)習(xí)時(shí)要屏氣凝神，

全神貫注，

還指在取得一定成就

后，

能夠抵擋住塵世的繁華喧囂，

在名利面前能保持初心，

不負(fù)使命，

奮然前行。如果寫(xiě)第一“得

”，

只要是寫(xiě)學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣，

如記敘學(xué)習(xí)時(shí)沉住氣的表現(xiàn)或具體做法（如能拒絕誘惑，

能心

無(wú)旁騖

，

能放下包袱

，

不自暴自棄

，

不怨天尤人等

）

，

或論述在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要沉得住氣的原因

，

闡明其意義等均可?！俺晒髲澋孟卵?/p>

”，

實(shí)際是要求學(xué)生思考如何對(duì)待成功的問(wèn)題，

“成功后彎得下腰

”可以理

解為

“不過(guò)分沉醉于暫時(shí)的成功而停止不前，

仍需

‘彎得下腰

’繼續(xù)前行

”；

或成功后不能自負(fù)、

自傲，

甚至功勞獨(dú)攬，

否則成功也是失敗之母?！笆r(shí)抬得起頭

”，

是指在人生遭遇挫折時(shí)，

失意而不失志，

能坦然面對(duì)所遭受的打擊，

它

是沮喪時(shí)的自我調(diào)整，

是失敗時(shí)的靜心反思。只要限定在

“失敗時(shí)

”，

論述為什么要

“抬得起頭

”，或闡述如何

“抬得起頭

”，

或記敘

“抬得起頭

”的表現(xiàn)均可。本次寫(xiě)作任務(wù)很明確，

根據(jù)這三

“得

”中的一

“得

”進(jìn)行立意。切不可筆墨均分，

三則均寫(xiě)；

同時(shí)，

拋開(kāi)三個(gè)限定語(yǔ)而大談

“人生要沉得住氣

”“做人要學(xué)會(huì)彎腰

”“生活要抬得起頭

”等。①由

“學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣

”，

可以寫(xiě)沉穩(wěn)、踏實(shí)，

如立意為：

沉穩(wěn)踏實(shí)才能學(xué)有所成；

拒絕誘惑；

學(xué)習(xí)應(yīng)心無(wú)旁騖；

沉穩(wěn)踏實(shí)，

韜光養(yǎng)晦；

高瞻遠(yuǎn)矚，

不自暴自棄，

不怨天尤人等。②由

“成功后彎得下腰

”可以寫(xiě)謙遜、低調(diào)、忍耐，

如立意為：

不沉溺于暫時(shí)的成功而停止不

前；

成功后仍需

“彎得下腰

”繼續(xù)前行；

成功后不能自負(fù)、自傲，

甚至功勞獨(dú)攬等等。③由

“失敗時(shí)抬得起頭

”可寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)、自信、豁達(dá)，

如立意為：

不懼怕挫折，

不輕言放棄，

昂首

挺胸繼續(xù)前行等。點(diǎn)睛：

材料作文的審題：第一步，

讀懂材料，

抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：

單則材料要從整體上把握其主旨；

多則材料應(yīng)弄清它們的異同，

從而把握中心；

比喻性材料要理解其比喻意義；

含哲理性寓言材料，

要把握其寓意。第二步，

選擇角度，

準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；

蘊(yùn)涵豐富的材料，

可從多角

度立意，

即發(fā)散思維多向立意。

一般說(shuō)來(lái)，

一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：

“一事多

人

”的材料，

有幾個(gè)

“人

”往往就有幾個(gè)審視角度；

“一事多因

”的材料，

有幾個(gè)

“

因

”往往就有

幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，

針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，

就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。文體上看，

本題要

求寫(xiě)議論文，

要注意觀(guān)點(diǎn)鮮明，

論據(jù)典型，

論證有力。參考立意：1.用努力的沉淀獲取成功。2.勝而不驕，

方得長(zhǎng)遠(yuǎn)成功。3.挑戰(zhàn)失敗，

而不是接受失敗。范文展示：人生三得：

沉得住氣、彎得下腰、抬得起頭人這輩子，

最大的敵人不是別人，

而是沉不住氣的自己。前幾天，

好友打電話(huà)來(lái)告訴我說(shuō)，自己因和老板吵架而被炒魷魚(yú)了。好友是朋友圈子里出了名

的

“

急性子

”

和

“

暴脾氣

”，

早些年，

就因?yàn)槌敛蛔馊橇瞬簧偈?。果然?/p>

不出所料，

這次也一樣——“

前段時(shí)間公司簽了個(gè)大項(xiàng)目，由我主導(dǎo)，

本來(lái)一切都挺順利的，

結(jié)果前幾天客戶(hù)突然變更需求。我氣不過(guò)，

就懟了對(duì)方幾句，

結(jié)果那小子不講武德，

竟把這事告訴了我老板。老板知道后對(duì)我

破口大罵，

我火氣一上來(lái)，

就跟老板吵了起來(lái)。我明明是為了公司的利益，

結(jié)果卻被開(kāi)除了，

你說(shuō)，

這事冤不冤？?我想了想，

發(fā)給了他這樣一段話(huà)：“

火氣也好，

才氣也罷，

只有沉下心做事、沉住氣做人，

才

能成大器?！?/p>

只有沉住氣，

在他人的言語(yǔ)前沉默、在生活的泥淖里沉淀、在歲月的風(fēng)雨里沉潛，

才能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。法國(guó)詩(shī)人尤瑟納爾曾說(shuō)過(guò)：

“世界上最骯臟的，

莫過(guò)于自尊心?！比诉@輩子，不輕易彎腰是好事，但彎不下腰卻是蠢事。日本殿堂級(jí)導(dǎo)演北野武還未成名的時(shí)候，

曾靠表演短劇為生。第一次登臺(tái)的時(shí)候，

因?yàn)閯∏樾枰?/p>

北野武必須扮成女人演戲。他沒(méi)有絲毫猶

豫，

立刻套上一件洋裝，

化了妝，

然后直接上臺(tái)。

一時(shí)彎腰，

才能長(zhǎng)久抬頭。寧折不彎固然值得贊

美，

但粉身碎骨的結(jié)局卻非人人都能承受。與其如此，

不如彎下腰來(lái)、靜待時(shí)機(jī)。知乎上有個(gè)問(wèn)題：

“什么樣的人稱(chēng)得上是生活的勇者？”點(diǎn)贊最高的回答來(lái)自于《明朝那些事

兒

》

：

“只有真正了解這個(gè)世界的丑陋與污濁

，

被現(xiàn)實(shí)打擊

，

被痛苦折磨

，

遍體鱗傷

、

無(wú)所遁形

，

卻從未放棄對(duì)光明的追尋，

依然微笑著，

堅(jiān)定前行的人，

才是真正的勇者?！笨v使疾風(fēng)起，

人生不言棄。前幾天同學(xué)聚會(huì)上，

遇見(jiàn)了許久未見(jiàn)的朋友吳悅。前些年，

她老公

被確診為主動(dòng)脈夾層，

治療費(fèi)用高達(dá)

30

萬(wàn)。為了湊夠足夠的錢(qián)為丈夫治病，

她欠下了一身債。那

段時(shí)間

，

她天天向我哭訴世事無(wú)常

、

命運(yùn)弄人

。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到

，

再遇見(jiàn)時(shí)

，

她不僅還完了滿(mǎn)身債務(wù)

，而且整個(gè)人身上也多了一種洗凈鉛華的澄凈感來(lái)。有男生玩笑道：“

吳悅，

你這是中彩票了嗎？?她也不惱，

只微笑道：“

沒(méi)有。就是抬起頭來(lái)生活而已?！鄙罹褪莻€(gè)緩慢受錘的過(guò)程，

只有抬得起頭的人，

才能熬過(guò)去，

看到人生的另一番絕美風(fēng)景。

漫漫人生路，

沉得住氣是修養(yǎng)，

彎得下腰是智慧，

抬得起頭是根本。微笑著面對(duì)失敗失敗總是不討人喜歡。人們往往逃避失敗，

可即使是令人羨慕的成功者的身后也有走過(guò)失敗的

路。既然這樣，

何不微笑著面對(duì)失?。棵绹?guó)令人聞風(fēng)喪膽的五星上將麥克阿瑟曾兩次被西點(diǎn)軍校拒之門(mén)外；

流行歌壇的無(wú)冕之王貓王

曾被開(kāi)除出劇團(tuán)；

韓國(guó)當(dāng)紅的人氣天王Rain

曾無(wú)數(shù)次被“

你長(zhǎng)得太丑

”

這句話(huà)拒絕；

而現(xiàn)在中國(guó)

流行樂(lè)壇的周杰倫成名前更是飽受失敗的打擊……現(xiàn)在，

這些曾經(jīng)的失敗者們無(wú)一不站在成功的制

高點(diǎn)上為人們所銘記。是什么令他們走出失敗的深淵？

微笑，

是微笑改變了一切。我指的微笑不僅

僅是一個(gè)表情，而是包含這個(gè)表情背后的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)毅。無(wú)論是麥克阿瑟還是周杰倫，他們?yōu)榱藟?mèng)想，付出了無(wú)數(shù)的努力。他們將追求成功的過(guò)程中遇到的磨難化作了一個(gè)個(gè)燦然的微笑，

用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接每一次失敗的打擊。于是命運(yùn)終于垂青了他們，

賜予他們與微笑等值的榮耀。失敗不會(huì)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的烙印。渺小與偉大，

斷裂與永恒，

瞬間與歷史，

全在于你面對(duì)失敗的

態(tài)度。悲觀(guān)者說(shuō)：

“成功太難了，

我做不到?！庇谑浅蠲伎嗄槦o(wú)精打采地將命運(yùn)交付給時(shí)間；

樂(lè)觀(guān)

者說(shuō)：

“失敗有什么可怕的，

我能行！”于是笑容可掬斗志昂揚(yáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)。時(shí)間對(duì)于二者不同的

態(tài)度，

給出了最公正的判決：

悲觀(guān)者還是失敗，

而樂(lè)觀(guān)者獲得成功。我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)失敗，

與其消極等待春暖花開(kāi)，不如笑臉相迎。這樣做有兩個(gè)好處，

首先，

從心理上給自己減壓，

不會(huì)被失敗壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)；

其次，

有了精神支柱，

微笑化作動(dòng)力來(lái)征服

失敗。這兩點(diǎn)帶來(lái)的直接后果是你始終保有自信心，

不為失敗擊潰。像詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)：

“我微笑

著走向生活，

無(wú)論生活以什么方式回敬我?！蔽⑿χ鎸?duì)失敗，

微笑著面對(duì)生活，

有一天你一定能

發(fā)現(xiàn)，

笑一笑，

沒(méi)有什么煩惱拋不開(kāi)。微笑是人生路上獨(dú)具特色的風(fēng)景

，

常有自然之微笑則是一種氣度和胸懷

。

用微笑去欣賞失敗

，仿佛用蠟筆為白紙著上色彩；

微笑是成功的花，

成功是微笑的果，

花開(kāi)了，

果才會(huì)孕育。即使有一天成功沒(méi)有降臨你的果園，

你也不要?dú)怵H，

列夫

·托爾斯泰曾說(shuō)：

“菌子沒(méi)有了，

但是菌子的氣味

留在空氣里

”，

你也應(yīng)當(dāng)這樣想：

成功還沒(méi)有來(lái)，

但是微笑的我已經(jīng)嗅到了成功的氣味。微笑著面對(duì)失敗，

如同梧桐的碎片投入火中發(fā)出的烈烈絕響，

這才是成功的至高境界。素材集錦學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣的人物1.萬(wàn)斯同萬(wàn)斯同小的時(shí)候是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，

在賓客們面前丟了面子。萬(wàn)斯同惱怒之

下，

掀翻了賓客們的桌子，

被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，

到閉門(mén)思過(guò)，

并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，

開(kāi)始用心讀書(shū)。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，

終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，

并參與了《二十四

史》之《明史》的編修工作。2.董仲舒董仲舒專(zhuān)心攻讀，

孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，

但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，

三年時(shí)間

沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，

董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，

使他成為西漢著名的思想家。3.魯迅魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，

在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，

第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，

學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)

獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，

然后買(mǎi)了幾本書(shū)，

又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，

夜

讀難耐，

他便摘下一顆辣椒，

放在嘴里嚼著，

直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，

后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。4.孔子孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，

到子晚年，

他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，

學(xué)起來(lái)很吃力，

可孔子

不怕吃苦，

反復(fù)誦讀，

一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，

還沒(méi)有發(fā)明紙張，

書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木

簡(jiǎn)寫(xiě)成的，

既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，

便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，

勤展書(shū)簡(jiǎn)，

次數(shù)太多了，

竟使皮條斷了三次。后來(lái)，

人們便創(chuàng)造出了

“韋編三絕

”這句成語(yǔ)，

以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。5.屈原屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，

不論刮風(fēng)下雨，

天寒地凍，

躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整

三年，

他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》

305

篇，

從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，

終于成為一位偉大詩(shī)人。6.范仲淹：

堅(jiān)韌苦讀，

終成一代名臣范仲淹，

一個(gè)名字娓娓道來(lái)，

蘊(yùn)含著中國(guó)歷史上一位卓越的人物。他的生平故事，

不僅令人敬

佩，

更為我們傳遞著堅(jiān)韌不拔的精神，

成就了一代名臣。童年的艱辛范仲淹的童年并不如意，

兩歲時(shí)父親早逝。四歲時(shí)跟隨繼父遷至長(zhǎng)山。盡管生活陷入貧困，

但

范仲淹沒(méi)有因此放棄對(duì)知識(shí)的渴望。他在醴泉寺里努力苦讀，

用兩升小米煮粥，

將其切為四塊，

早

晚各食兩塊，

再配以一些腌菜。這種堅(jiān)持和自律的生活方式，

為他未來(lái)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。刻苦攻讀的青年時(shí)光范仲淹成年后，

繼續(xù)堅(jiān)持著刻苦攻讀的生活方式。他前往應(yīng)天書(shū)院，

冬天里，

當(dāng)讀書(shū)疲倦發(fā)困

時(shí)，

他會(huì)用冷水洗臉來(lái)保持清醒。甚至在沒(méi)有足夠食物的情況下，

他只能依賴(lài)稀粥來(lái)維持生計(jì)。這

種堅(jiān)忍不拔的精神，

使他能夠克服一般人難以忍受的困苦。堅(jiān)韌不拔，

終登進(jìn)士范仲淹的堅(jiān)持和努力最終得到了回報(bào)。在大中祥符八年（1015

年）

，他成功考取了進(jìn)士科，

開(kāi)

始了他政治生涯的新篇章。他的才智和品德使他不斷晉升，

最終成為一位參知政事，

為國(guó)家和人民

做出了卓越的貢獻(xiàn)。范仲淹的一生，

是堅(jiān)韌苦讀的典范。他從小就面對(duì)貧困，

但始終不忘初心，

通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)

持不懈的努力，

克服了生活中的困難，

最終成為一代名臣。他的故事告訴我們，

只要堅(jiān)韌不拔，

克

服困難，

就能夠創(chuàng)造出不平凡的人生，

成就一番偉業(yè)。讓我們向范仲淹致以崇高的敬意，

傳承他的

堅(jiān)韌精神，

為自己的夢(mèng)想而努力前行?！緦?xiě)法指導(dǎo)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一

）一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，

明確立意，

選擇寫(xiě)作的角度，

擬定一個(gè)有搶眼

的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的

?核心立意，

并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合

而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀(guān)點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。

能標(biāo)新立異就更加理想。（二

）引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)。正文第一段就用

“

引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)

”的形式，

以達(dá)到

“

閃亮登場(chǎng)

”的

效果

。

引述可是直接的

，

也可以是間接的

，

但必須是有針對(duì)性的

。

表態(tài)一定要堅(jiān)決

、

果斷和明確

。

觀(guān)點(diǎn)的呈現(xiàn)，

不要拖泥帶水，

而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（三

）分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀(guān)點(diǎn)，

沒(méi)有理由就站不住腳。因此，

作文的第三步必然

闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，

就是分點(diǎn)；

還要注意內(nèi)容的層次性，

如由淺及深，由表及

里，

有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四

）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，

即解

決問(wèn)題。另外，

還可以

“橫向拓展

”“縱向挖掘

”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，

可以預(yù)設(shè)反方，

然后，

進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，

以體現(xiàn)作者思維的周密性，

達(dá)到任務(wù)型作文

“文明說(shuō)理

”的要求。（五

）聯(lián)系實(shí)際，

快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，

如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，

該文

章就遜色許多。因此，

學(xué)生習(xí)作也好，

考場(chǎng)作文也好，

聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，

這一環(huán)節(jié)不能太

婆婆媽媽?zhuān)?/p>

應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，

戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。成功后彎得下腰的人物1.曾國(guó)藩晚清名臣曾國(guó)藩在中國(guó)的歷史留下了濃墨重彩的一筆，

有人稱(chēng)他為圣人，

很多名人都對(duì)曾國(guó)藩

推崇有加，

晚清同時(shí)期的李鴻章、張之洞、左宗棠等人也對(duì)他推崇有加。曾國(guó)藩官至兩江總督、直

隸總督、武英殿大學(xué)士，

封一等毅勇侯，

謚號(hào)“文正

”。就連偉人也說(shuō)“愚于近人，

獨(dú)服曾文正

”。時(shí)至今日，

華人社會(huì)然有很多人在研究曾國(guó)藩。而曾國(guó)藩最讓人著迷的并不是他取得了何等的豐功偉業(yè)，

而是在于他高人一等的做人之道。曾國(guó)藩能夠在立德、立言、立功三方面都取得偉大的成就，

從一介書(shū)生跨界成為湘軍統(tǒng)帥，

和

他的為人處世自然分不開(kāi)。那么曾國(guó)藩做人的訣竅又在哪里呢？

此前筆者也在多方探索，

而讀了《曾國(guó)藩全集》一書(shū)才恍然大悟：

曾國(guó)藩做人的秘訣恰恰就是會(huì)彎腰，

會(huì)忍耐，

正所謂“彎腰一時(shí)，

贏(yíng)得一世

”曾國(guó)藩人生的起起伏伏也正是告訴我們后人要只有學(xué)會(huì)彎腰，

才能成為最后的贏(yíng)家。那什么才是

“彎腰

”呢？曾國(guó)藩又是如何

“彎腰

”的呢？

在我看來(lái)，曾國(guó)藩的

“彎腰

”可以解

讀為四點(diǎn)：

低調(diào)、示弱、以迂為直、勢(shì)不使盡曾國(guó)藩踐行的

“低調(diào)

”并不僅僅是一種放低姿態(tài)，

更是一種平和、謙讓和圓融。曾國(guó)藩求學(xué)之時(shí)，

有個(gè)同學(xué)性格暴躁，

三番五次為難曾國(guó)藩。

一會(huì)說(shuō)曾國(guó)藩擋住了光線(xiàn)，

一會(huì)

又說(shuō)曾國(guó)藩讀書(shū)打擾他，

一會(huì)又說(shuō)曾國(guó)藩搶了屬于他的風(fēng)水。其他同學(xué)都為曾國(guó)藩打抱不平，

但是

曾國(guó)藩卻保持低調(diào)，

和顏悅色地勸慰同學(xué)。2.司馬遷“

史家之絕唱，

無(wú)韻之離騷

”，

一部千年巨作《史記》在風(fēng)云變幻中成就其內(nèi)在的靈魂。司馬

遷，

在因道義的進(jìn)諫而遭入獄的他，

沒(méi)有選擇前人先烈們高尚的死而名垂千古，

也沒(méi)有選擇茍活

"

的生，

因?yàn)樗x擇了高尚的為靈魂而存的生。他學(xué)會(huì)了低頭，

盡管接受了宮刑的污辱，

他學(xué)會(huì)了彎

腰，

在獄中成就巨著。也許當(dāng)時(shí)會(huì)有人不屑這一

“不恥

”

的事實(shí)，

但歷史的火把照亮了這一頂天立

地的巨人，

鑒明了這慷慨悲歌之音，

唱響了肝膽共振的天籟之音。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了低頭，

學(xué)會(huì)了彎腰，

學(xué)會(huì)了人生的價(jià)值取向彎腰穿過(guò)了人生路

.上的小門(mén)。3.“劉德華彎腰

”的品格高度劉德華是娛樂(lè)界重量級(jí)的不老傳奇。華仔自成名后，

風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，

一直深受?chē)?guó)內(nèi)外觀(guān)眾的

喜愛(ài)。了解劉德華的人都說(shuō)：

“華仔的成功，

除了他的天賦、勤奮和機(jī)遇外，

關(guān)鍵在于他有一顆善

良的心！”此話(huà)可謂一語(yǔ)中的。

2020

年

11

月

1日，

劉德華在為自己

“2020

年全國(guó)巡回演唱會(huì)

”北

京站的演出進(jìn)行彩排時(shí)，

與獨(dú)臂舞蹈演員馬麗合作時(shí)又一次詮釋了這一觀(guān)點(diǎn)。馬麗是

2020

年

7

月全國(guó)第四屆

CCTV

電視舞蹈大賽的銀獎(jiǎng)獲得者。僅有一只左臂的馬麗，

在這次大賽中以?xún)?yōu)美的舞姿征服了國(guó)內(nèi)外億萬(wàn)觀(guān)眾，這其中也包括劉德華。劉德華看完馬麗的演出影像，

尤其當(dāng)他知道馬麗從小學(xué)習(xí)舞蹈，19

歲時(shí)因一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)ビ冶鄄坏貌浑x開(kāi)舞臺(tái)，

而此次參賽，

是時(shí)

隔

6

年后憑著不屈的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力重新苦練的結(jié)果后，

敬佩之意油然而生。劉德華在娛樂(lè)圈摸

爬滾打多年，

他深知這種毅力和精神的可貴。2020

年

9

月，

劉德華參加殘奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年慶祝演出時(shí)，

親眼目睹了馬麗的精彩表演，

震撼

之余，

隨即萌生了邀請(qǐng)馬麗參加自己將于

11

月

2日舉行的

“2020

年全國(guó)巡回演唱會(huì)

”北京站演出

的想法。演出結(jié)束后，

劉德華找到馬麗，

當(dāng)面向她發(fā)出了邀請(qǐng)：

“我想請(qǐng)你在我

11

月的北京演唱

會(huì)上為我伴舞！”與劉德華同臺(tái)演出，

這是許多年輕演員夢(mèng)寐以求的事情。尤其每次與劉德華伴舞

的嘉賓都是重量級(jí)人物，

他與舞伴的激情共舞，

都會(huì)讓人刻骨銘心，

這已成為劉德華演唱會(huì)的標(biāo)志

性節(jié)目?？扇缃襁@種好運(yùn)氣降臨到馬麗身上時(shí)，

她不但沒(méi)高興，

心里反而有些猶豫。因?yàn)樽灾胤滴枧_(tái)以來(lái)，

作為殘疾舞者而被邀請(qǐng)的

“殊榮

”對(duì)馬麗來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了。曾經(jīng)有

20

多位影視制片人找到她，

提出要與她合拍作品，

這些人見(jiàn)到馬麗的開(kāi)場(chǎng)白都大同小異：

“看過(guò)你的表演，

尤其知道了你

的故事后很感動(dòng)，

作為一名殘疾舞蹈演員，

你的精神非?？杉?，

我們想和你合作，

拍一部勵(lì)志題材

的作品?！钡@些邀請(qǐng)都被馬麗拒絕了。馬麗說(shuō)，

一聽(tīng)到

“殘疾

”“殘障

”這些字眼，

我心里就特

別難受。這個(gè)世界上比我難的人很多，

我根本算不上什么。車(chē)禍后，

我能重新站在舞臺(tái)上追逐自己

心中的夢(mèng)想，

是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始就沒(méi)把自己當(dāng)成一個(gè)殘疾人去看、去要求。如果我的初衷是把自己當(dāng)

成一個(gè)殘疾舞者來(lái)要求的話(huà)，

那我支撐不到今天！現(xiàn)在面對(duì)劉德華的邀請(qǐng)，

馬麗心中非常矛盾。馬麗想劉德華是殘奧會(huì)形象大使，

并為殘奧會(huì)創(chuàng)

作演唱了歌曲《Everyone

is

NO.1》（每個(gè)人都是第一）

。我是殘疾人，

他找我合作肯定是為他這

首歌伴舞。然而就在馬麗快速地想著接不接受劉德華的邀請(qǐng)時(shí)，

劉德華接下來(lái)的話(huà)，

打消了她所有

的顧慮。

“演唱會(huì)上我要唱一首老歌《我和我追逐的夢(mèng)》，

請(qǐng)你與我合作，

我們一起編排一套舞蹈！”劉德華話(huà)音剛落，

馬麗就覺(jué)得一股暖流涌上心頭：

“劉德華沒(méi)有把我當(dāng)做殘疾人。謝謝他，謝謝他理解我的內(nèi)心，

謝謝他理解我所有的在乎，

謝謝他讀懂了千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人的心?！?/p>

馬麗臉上立即綻放出燦爛的笑容，

感動(dòng)得連聲答應(yīng)：“

好！

好！

好！?然而令馬麗更加感動(dòng)的事情發(fā)生在演唱會(huì)彩排時(shí)。

2020

年

11

月

1

日，

劉德華來(lái)到北京豐臺(tái)體

育中心與演職人員會(huì)合，

做演出前的最后彩排。整個(gè)彩排開(kāi)始很順利，

很快進(jìn)行到劉德華演唱《我

和我追逐的夢(mèng)》這個(gè)節(jié)目。劉德華走上舞臺(tái)，

隨即馬麗帶著對(duì)生命、對(duì)生活的渴望，

帶著她與劉德

華

“

牽手

”

的感動(dòng)，

伴隨著音樂(lè)開(kāi)始翩翩起舞。誰(shuí)知就在她剛剛跳起劉德華與她共同編排的出場(chǎng)舞

蹈時(shí)，

突然白色舞蹈鞋的鞋帶兒意外散開(kāi)了，

長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋帶兒隨著馬麗的舞步快速滑落到舞臺(tái)上，

馬

麗知道，

如不及時(shí)處理，

勢(shì)必影響后面的動(dòng)作，

無(wú)奈之下，

她只得停下舞步趕緊系鞋帶兒。這對(duì)她

來(lái)說(shuō)，

并不是一個(gè)很難的動(dòng)作，

她早已習(xí)慣了。就在馬麗俯下身子準(zhǔn)備用僅存的左手系鞋帶時(shí)，

忽

然聽(tīng)到了劉德華的聲音：

“

我來(lái)給你系！”

馬麗頓了一下，

隨即想，

一定是自己聽(tīng)錯(cuò)了，“

劉德華

這樣的國(guó)際大明星

，

怎么會(huì)當(dāng)著這么多人的面給我系鞋帶兒

！

”

可就在這個(gè)思緒拐彎兒的一瞬間

，

她看到劉德華已快步來(lái)到了自己身邊，

迅速蹲下了身子，

摘下了黑手套為自己系起了鞋帶。馬麗愣住了，

有些不敢相信自己的眼睛，

而劉德華則一邊安慰她，

“沒(méi)關(guān)系，

馬上就好啦！”一邊為她系著左腳的鞋帶兒，

系完左腳的鞋帶兒劉德華又細(xì)心地檢查了馬麗右腳的鞋帶兒，

并為她緊了緊。做

完這一切，

劉德華起身朝她微微一笑，

戴上手套，

又繼續(xù)進(jìn)行彩排。當(dāng)天，

北京的氣溫已經(jīng)很低了，

馬麗雖然只穿著薄薄的舞蹈服，

但心中暖融融的

……失敗時(shí)抬得起頭的人物10

位從失敗中走向成功的偉大逆襲者失敗并非終點(diǎn)，

除非你已向命運(yùn)屈服。失敗意味著你正走在其他成功者曾走過(guò)的道路上。不相

信？

那就一起來(lái)回顧一下這

10

位名人在成功之前經(jīng)歷過(guò)的慘痛失敗。有時(shí)候，

你想到一個(gè)好主意，

于是你興沖沖地出發(fā)，

精心打磨，

打算用它開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)。

一切

都順風(fēng)順?biāo)钡侥阍庥鍪?。失敗讓你遭到重?chuàng)，

給你留下隱隱作痛的傷口，

讓你哀嘆本來(lái)有

望創(chuàng)下的成就，

再難有所作為。但你要振作起來(lái)——失敗并非終點(diǎn)，

除非你已向命運(yùn)屈服。失敗意味著你正走在其他成功者曾走過(guò)的道路上。不相信？

那就一起來(lái)回顧一下以下這

10

位名人在成功之前經(jīng)歷過(guò)的失?。?.彌爾頓

·好時(shí)他創(chuàng)造的牛奶巧克力糖果，

深受所有人喜愛(ài)，

但他并非從最開(kāi)始便一帆風(fēng)順。在創(chuàng)建自己的糖

果公司之前，

他曾在當(dāng)?shù)匾患姨枪S(chǎng)工作。決定自己創(chuàng)業(yè)時(shí)，

他卻遭遇慘敗。又經(jīng)歷過(guò)兩次失敗之后

，

他回到了家族的農(nóng)場(chǎng)

，

進(jìn)一步完善制作美味牛奶巧克力糖果的技藝

，

這才有了今天我們喜歡的好時(shí)巧克力。2.西奧多

·

吉塞爾這位作家努力寫(xiě)出的一部小說(shuō)，

卻被出版公司多次拒絕，

甚至被評(píng)價(jià)為

“完全是垃圾

”——他

一共被拒絕了

27

次。然而他并沒(méi)有放棄。在一個(gè)決定命運(yùn)的夜晚，

他遇到了一位老朋友，

這位朋友最近剛剛成為一名兒童文學(xué)編輯。于

是，

朋友同意出版吉塞爾的書(shū)。如今，

他的筆名

“蘇斯博士

”已經(jīng)家喻戶(hù)曉。在第一本書(shū)熱賣(mài)之后，

再也沒(méi)有人說(shuō)吉塞爾是失敗者。3.艾爾伯特

·愛(ài)因斯坦雖然今天我們都知道愛(ài)因斯坦是真正的天才

，

但這位天才一開(kāi)始表現(xiàn)得并不怎么樣

（實(shí)際上

，

他一開(kāi)始還落后于別人）

。小時(shí)候，

他直到四歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。幾年后，

他的小學(xué)老師認(rèn)為他太懶惰，

因?yàn)樗麜?huì)問(wèn)一些在其他人看來(lái)毫無(wú)意義的抽象問(wèn)題。但他一直堅(jiān)持，

最終發(fā)現(xiàn)了直到現(xiàn)在我們大多數(shù)人依舊不能理解的相對(duì)論。4.本杰明

·

富蘭克林富蘭克林是美國(guó)的國(guó)父，

遠(yuǎn)近雙對(duì)焦眼鏡和避雷針的發(fā)明者，

小學(xué)輟學(xué)生—

—

雖然聽(tīng)起來(lái)有些

不可思議，

但這正是富蘭克林的準(zhǔn)確生平介紹。在他

10

歲之后，

家人便無(wú)力供他上學(xué)，

但他的求知欲并沒(méi)有因此而消失。他努力讀書(shū)，

抓住

每一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。諷刺的是，

現(xiàn)在，

富蘭克林的故事，

卻出現(xiàn)在全世界所有

10

歲左右的孩子們的

歷史讀物中。5.