第九章《壓強》復習講義2025年人教版八年級下冊物理第一：知識清單?一、壓力?定義垂直作用在物體表面的力，屬于彈力的一種。方向始終垂直于受力面并指向被壓物體，作用點在接觸面上。?與重力的區別?壓力：由物體間擠壓產生，方向垂直于接觸面，施力物體是接觸的物體（如手按桌面）。?重力：由地球吸引產生，方向豎直向下，施力物體是地球。?關系：僅當物體靜止在水平面上且無其他外力時，壓力大小等于重力（F=G=mg）。?二、壓強?物理意義表示壓力作用效果的物理量，作用效果越明顯，壓強越大。?定義與公式?單位換算：1Pa=1N/m2，即每平方米面積上受1牛的壓力。?增大與減小壓強的方法?增大壓強：增大壓力（如用錘子釘釘子）或減小受力面積（如刀刃磨薄）。?減小壓強：減小壓力（如車輛限載）或增大受力面積（如鐵軌鋪枕木）。?三、液體壓強?產生原因液體受重力作用且具有流動性，對容器底和側壁產生壓強。?特點同一深度，液體向各個方向的壓強相等。液體壓強隨深度增加而增大。液體密度越大，同一深度的壓強越大。?公式與計算?公式：P=ρgh，其中ρ為液體密度，h為深度。?適用條件：僅適用于靜止液體，且h為從液面到該點的豎直深度。?液體對容器底部的壓力柱形容器：壓力等于液體重力（F=G）。非柱形容器：壓力需通過P=ρgh計算，再結合受力面積求解。?四、大氣壓強?存在證明?馬德堡半球實驗：證明大氣壓強的存在。?覆杯實驗、吸管吸飲料：間接證明大氣壓的作用。?測量與數值?托里拆利實驗：首次精確測得標準大氣壓為1.013×105Pa，支持約10米水柱。?變化規律：大氣壓隨高度增加而減小（海拔每升高10米，降低約100Pa），并受天氣影響46。?應用與現象?應用：抽水機、吸盤掛鉤、高壓鍋（沸點隨氣壓升高而增大）。?現象：高山上煮飯不易熟（氣壓低，沸點低）。?五、流體壓強與流速?關系流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大。?應用實例?飛機升力：機翼上表面流速快、壓強小，下表面流速慢、壓強大，形成升力。?地鐵安全線：防止因流速差異導致乘客被“吸”向列車。?六、實驗探究?影響壓力作用效果的因素?控制變量法：保持受力面積不變，改變壓力；或保持壓力不變，改變受力面積。?轉換法：通過海綿凹陷程度反映壓強大小。?液體壓強實驗（U形管壓強計）?液面高度差反映壓強大小，需注意液體密度和深度的影響。?七、易錯點與難點?壓力與重力的混淆壓力方向垂直于接觸面，重力方向豎直向下，兩者本質不同。?液體壓強公式的適用條件僅適用于靜止液體，且需注意容器形狀對底部壓力的影響。?大氣壓的測量誤差托里拆利實驗中，若玻璃管內有氣泡或傾斜，會導致測量值偏小。第二：課堂練習1、10本相同的書，豎直排放在書架上，拿掉5本后，書架受到的壓強（）A．不變 B．變大 C．變小 D．無法確定2、一張報紙平放在水平桌面中央，它對桌面的壓強約為（）A．0.1帕 B．1帕 C．10帕 D．100帕3、下列關于液體壓強的說法中，不正確的是（）A．液體壓強產生的原因是因為液體受重力且具有流動性B．液體內部向各個方向都有壓強，且同種液體在同一深度向各方向的壓強大小相等C．攔河大壩修建為“上窄下寬”，是因為水的深度越深，液體的壓強越大D．兩種不同的液體，誰的密度大，誰產生的壓強大4、在研究容器中液體內部的壓強跟液體的深度、液體密度之間的定量關系時，要想得到液面下某處的壓強，可設想這里有一個水平放置的“平面”．如圖所示，這個平面以上的液柱對它的壓力等于液柱所受的重力，設液柱的高度為h，平面的面積為S，液體密度為，用壓強公式就可以推導出該處的壓強．若增大此“平面”的面積S，則該處液體的壓強將A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷5、（易錯題）如圖，一塊長木板在水平拉力F拉作用下，在桌面上向左運動。木板對水平桌面的壓力為F，壓強為p，桌面對木板的摩擦力為f。從木板左端離開桌子邊緣到木板重心將到達桌子邊緣的過程中，下列判斷正確的是（）A．F不變，p變大，f不變 B．F不變，p變大，f變小 C．F變小，p不變，f變小 D．F變小，p變大，f不變6、如圖所示，A、B

兩個柱形容器（SA>SB，容器足夠高），分別盛有質量相同的甲、乙兩種液體，則下列說法正確的是（）A．分別向A、B容器中倒入相同質量的甲、乙液體后，液體對容器底部的壓強p甲可能等于p乙B．分別從A、B容器中抽出相同體積的甲、乙液體后，液體對容器底部的壓強p甲一定大于p乙C．分別向A、B容器中倒入相同高度的甲、乙液體后，液體對容器底部的壓強p甲一定小于p乙D．分別從A、B容器中抽出相同高度的甲、乙液體后，液體對容器底部的壓強p甲一定大于p乙7、如圖所示，用兩手指豎直壓住鉛筆的兩端，手指會感到疼，因為物體間；鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力平衡力（選填“是”或“不是”）。8、如圖所示，質地均勻的正方體物體甲和乙放在水平桌面上，兩物體對地面的壓強相等，則甲、乙兩物體密度大小的關系為ρ甲ρ乙；若沿著圖中水平虛線位置切去上部分，則剩余部分對桌面的壓力的大小關系是F甲F乙（選填“＞”“＝”或“＜”）。9、如圖中，將一個空塑料藥瓶的瓶口扎上橡皮膜，放入水中同一深度，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，發現橡皮膜都向（選填“內凹”或“外凸”），根據液體內部壓強的特點可知第次橡皮膜形變的程度更明顯。10、如圖所示是裝有水的氣球，水由于受到的作用，從而對氣球的底部產生壓強；用手指擠壓氣球的側面，放手后氣球側面恢復原狀，這是因為液體具有，所以對氣球側面也產生壓強。11、如圖所示，甲、乙兩個質量、底面積都相等的容器，底面粗糙程度相同，靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，裝有同種液體，液面相平。甲、乙兩容器內液體對容器底的壓力分別為、，則______；用沿水平方向的力、分別緩慢推動甲、乙兩容器在桌面上做勻速直線運動，且容器未傾斜時，則______（兩空均選填“<”、“=”或“>”）12、如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A、B放在水平桌面上，兩容器中水的深度相等，水對容器底部的壓強分別為和，則___________；已知B容器底面積為，總重為8N，B容器對桌面的壓強為___________Pa；將壓強計橡皮膜朝下分別放入兩容器的底部，壓強計U形管兩邊液面的高度差分別為和，多次實驗發現均小于，該現象產生的原因是___________。13、如圖所示，一個底面積為20cm2的密閉容器中裝有一定量的水，水深為10cm，放在水平桌面上，則水對容器底的壓力為N；若把容器倒放在該桌面上，那么水對容器底的壓強將。（g＝10N/kg）14、如圖，取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一段兩端開口的細玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，水沿玻璃管上升到瓶口以上，這就制成了可以粗略判斷氣壓變