第2課《我們的課間游戲》教學設計課題我們的課間游戲單元第一單元學科綜合實踐活動年級一年級核心素養目標價值體認：意識到課間游戲能幫助我們緩解疲勞和壓力，學會在課間安全游戲、不追逐不打鬧。責任擔當：在學習“我們的課間游戲”活動的過程中能夠高度集中注意力，積極參與校園觀察、問題采訪等任務，為自己所學內容負責。問題解決：能夠積極思考和完成課程所布置的任務，如完成表格填空和內容分析等內容，在實操中提升解決問題的能力。創意物化：明白可以通過分組進行角色扮演，模擬游戲中的不同角色，展示游戲的進行過程進行創意互動。教學重點能夠積極思考和完成課程所布置的任務，如完成表格填空和內容分析等內容，在實操中提升解決問題的能力。教學難點明白可以通過分組進行角色扮演，模擬游戲中的不同角色，展示游戲的進行過程進行創意互動。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課第1課《我們的課間游戲》板書課題。1、課間休息時，你和你的同學喜歡玩什么游戲呢？!2、播放視頻。進行思考并觀看教學視頻。將學生的注意吸引到課堂。講授新課新知講解：板書課題。校園觀察觀察一下身邊的同學，他們玩的游戲安全、文明嗎?記下你的發現。觀察記錄表游戲時間游戲地點游戲名稱游戲是否安全、文明課間教室五子棋是課間操場捉迷藏是課間圖書館拼圖游戲是課上教室傳紙條否課間校園草坪飛盤否課間操場足球是小貼士：校園安全記心中注意周圍環境：在課間活動時，要留意周圍的環境，避免在走廊、樓梯等地方奔跑，以免發生碰撞或跌倒。不打鬧：課間雖然可以放松，但要避免打鬧、推搡等行為，以免傷害自己或他人。保持安靜：在教室內或走廊中要保持適當的音量，避免影響其他同學的休息或學習。遵守時間：課間活動要控制時間，及時回到教室，避免遲到。采訪記錄你的同學為什么喜歡玩這些游戲?去采訪一下他們吧！我的采訪記錄采訪目的：了解同學們為什么喜歡在課間玩五子棋。采訪對象：班級同學，張同學。采訪日期：4月5日星期：星期三采訪地點：□樓道□操場□教室其他:采訪記錄(寫一寫或畫一畫)：問：你為什么喜歡在課間玩五子棋？答：我覺得五子棋有趣，它不僅考驗智力，還鍛煉思維能力。問：你通常和誰一起玩？答：我會和好朋友一起玩，我們會互相切磋，提升棋藝。三、討論交流小朋友，課間游戲需要注意什么呢?學生：上課鈴響，即使游戲沒結束我們也要馬上停下來。學生：我們要選擇合適的地方玩游戲。學生：我們可以多玩一些益智類游戲。學生：課間可不能追逐打鬧。課間十分鐘下課了，快來吧；做游戲，都參與。你也來，我也來；這一排，那一隊。有猜字，有踢毽；有砍包，有跳繩。手拉手，多有趣；你開心，我開心。老師看了笑瞇瞇。四、知識拓展1、各位小法官們，請你們評一評這些小朋友的行為恰當嗎?2、看看你玩的課間游戲能如何幫助我們提升自己？跳房子訓練能力：平衡感、身體協調能力、腿部力量。玩法：找一塊空曠的場地，在地面畫好標有單格、雙格混合排數字的“房子”，按照數字從小到大的順序進行跳躍，遇到單格時單腳跳，遇到雙格時雙腳跳。踢毽子訓練能力：身體協調能力、身體靈活性。玩法：一只腿為支撐腿，另一只腿彎曲抬起；將毽子向上拋起，隨著毽子往下落，膝蓋向內扣，小腿向外做勾腳的動作如此循環；踢毽子的過程中雙手打開保持平衡。老鷹捉小雞訓練能力：視覺空間感、平衡感、身體協調能力和反應力。玩法：選出2名成員分別扮演老鷹和母雞，其余成員扮演小雞;小雞牽著衣服或搭著肩膀并排站在母雞身后，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。3、課間玩耍要適度！課間休息是為了消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒，精力旺盛地上好下一堂課，因此課間不能做劇烈運動，否則就會影響下節課的上課狀態。五、課堂練習請同學們分組進行角色扮演，模擬游戲中的不同角色，展示游戲的進行過程。完成觀察記錄。學習小貼士內容。進行采訪記錄。學生進行討論交流。進行知識拓展。進行課后練習。讓同學們進行日常觀察并記錄，為完成本課任務做準備，并培養學生的觀察能力。強化學生課間玩耍時的安全意識。引導學生進行游戲采訪，充分激發學生的主觀能動性，提高課堂參與度和趣味性。引導學生討論課間游戲時的注意事項，強化學生的安全意識。拓寬學生知識面。鞏固本節課所學的知識。課堂小結我們的課間游戲完成校園游戲觀察進行游戲采訪記錄進行小組討論交流完成課