《中國人失掉自信力了嗎》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解文章批駁的觀點，準(zhǔn)確把握作者的觀點。2.區(qū)分觀點和材料，梳理作者的論證思路。3.感悟“中國的脊梁”精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)重難點：1.了解文章批駁的觀點，準(zhǔn)確把握作者的觀點。2.區(qū)分觀點和材料，梳理作者的論證思路。教學(xué)方法：小組討論法，雙方辯論法，視頻激趣法等教學(xué)過程：舊知引入魯迅，新文學(xué)的開拓者、奠基人，他那優(yōu)美的散文一直吸引著我們，《從百草園到三味書屋》讓我們感受到了魯迅先生童年時期的歡樂時光，《藤野先生》讓我們見識了一位沒有民族偏見，正直熱忱的外國老師，《阿長與山海經(jīng)》帶我們一起認(rèn)識了雖封建迷信但善良樸實的長媽媽，今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇魯迅先生的文章，看看這篇文章想要告訴我們什么呢？大家齊聲朗讀題目師：這個題目和以往的題目有什么不同（疑問句）有問有答，關(guān)于這個問題，會有幾種回答（兩種）請同學(xué)們試著在文章中找到體現(xiàn)這兩種回答的句子整體感知梳理文本課件出示：觀點一：中國人失掉自信力了觀點二：我們有并不失掉自信力的中國人在師：正方觀點是什么。（1）師：速讀課文，根據(jù)觀點在文中找到能證明自己觀點的依據(jù)，同時找到反駁對方的理由，完成表格。（2）辯論現(xiàn)場提出觀點擺出論據(jù)反駁對方得出結(jié)論2.內(nèi)容探究（1）師：根據(jù)剛才的辯論，同學(xué)們能看出這篇文章屬于哪一種文體嗎（議論文駁論）課件出示：駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點。駁論方法:1.駁論點2.駁論據(jù)3.駁論證（2）師：這篇文章運用的是哪一種方法？（駁論證）（3）師：接下來請看兩則材料，說說魯迅先生寫這篇文章的目的是什么？課件出示：九一八事變后，中國東北淪陷，但中國國民黨的官僚政客和社會“名人”等，卻在北京等地多次舉行“法會”，祈禱“解救國難”。本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛螅袊緛砭蛧\積弱，屢遭凌侮。“九一八”事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時甚囂塵上。當(dāng)時資產(chǎn)階級報紙《大公報》發(fā)表社論，指責(zé)中華民族失去了自信力，為國民黨反動政府推卸責(zé)任。針對這一觀點，魯迅先生憑著對社會現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出了中國人當(dāng)自信自強(qiáng)的吶喊，以此來鼓舞群眾。鴉片戰(zhàn)爭以來，中國社會逐漸淪為帝國主義列強(qiáng)的半殖民地。在帝國主義面前，“可憐的民族，奴隸的民族，上上下下都是奴隸。”在某種意義上，整個舊中國就是一個奴隸王國，在這個鐵一般黑暗的國度里，帝國主義的奴役與中國古老的封建傳統(tǒng)相結(jié)合，使中國人民的民族自尊心與自信力受到了極大的摧殘，在一部分人當(dāng)中，甚至喪失殆盡。魯迅對此痛心疾首，與這種奴隸的“劣根性”進(jìn)行了堅忍不拔的斗爭，但這并不意味著魯迅認(rèn)為四萬萬同胞都已經(jīng)消極、沉淪乃至墮落，他清醒地看到了問題的另外一面，即中國現(xiàn)實和歷史上的“脊梁”。《中國人失掉自信力了嗎？》，就是中華民族脊梁的一曲頌歌。三、升華主題1.感悟“中國脊梁”精神（1）如何理解這四種人，試舉例說明中國有哪些“脊梁”人物。課件出示：“埋頭苦干的人”指默默無聞、努力工作的廣大勞動人民。“拼命硬干的人”指那些不怕犧牲、不計得失、忠于祖國的人。“為民請命的人”指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。指歷盡艱辛、英勇獻(xiàn)身、追求真理的人。（學(xué)生舉例）追問：只有大人物才能被稱為“中國脊梁”嗎（2）觀看視頻1師：無論大人物還是平凡的小人物，只要是為國家、社會做貢獻(xiàn)的人，都可以稱之為“中國的脊梁”2.情感延伸觀看視頻2師：視頻中高高揚(yáng)起的五星紅旗，神州十二號和十三號順利升空，這一切的一切，都在告訴我們，如今中國，早已不是那個任人宰割，屈辱的中國了，她現(xiàn)在繁榮昌盛，能昂首挺胸，屹立在世界的東方，而這都要歸功于中國的脊梁，是他們支撐起了現(xiàn)在的中國，87年前，魯迅先生用筆桿子作為武器，英勇抗?fàn)帲顕瘢裉欤覀儗W(xué)習(xí)先生的文章，要告訴先生，不論何時，中國始終都有脊梁，他們有的是前仆后繼的戰(zhàn)士，有的是治病救人的醫(yī)護(hù)工作者，他們是千千萬萬個在自己的崗位上真誠地奉獻(xiàn)自己造福國家的人，此時此刻，身為中學(xué)生的你們，該怎樣做才能成為向他們一樣的脊梁呢？課件出示：鍛煉強(qiáng)健體魄身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強(qiáng)體育鍛煉，家庭、學(xué)校、社會都要為少年兒童增強(qiáng)體魄創(chuàng)造條件，讓他們像小樹那樣健康成長，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。刻苦學(xué)習(xí)知識希望你們保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐，帶動更多青少年講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。磨練堅強(qiáng)意志希望你們向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，準(zhǔn)備著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。堅定理想信念要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。你們要注意培養(yǎng)追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。（學(xué)生回答）四、教師總結(jié)未來屬于青年，希望寄予青年。愿你們不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！勇敢逐夢，早日成為