【2024新課標Ⅰ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）隨著互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。科技解決問題亦能增添新問當互聯網的絲線布滿地球表面，當人工智能的便利踏入千家萬戶，當搜索引擎的快捷解開多重之問,越來越多的問題有了答案。但我們的問題會少之又少嗎?依我之見,科技解決問題,亦能增添新問。誠然，科技的發展讓有些問題可以快速得到答案,推動了問題的解決?；ヂ摼W的普及、人工智能的應用使我們邁入了諸多問題答案觸手可及、快速獲得的信息時代：作業幫、搜題軟件的應用,撫平了家長輔導孩子的愁眉，解決了孩子們的一道道數學之問；互聯網遠程醫療、人工智能醫療陪護,一定程度地放下了病患家屬的心頭之憂，緩解了醫療資源分配不均衡的現實之急；ChatGPT、AI繪圖、智能生成舒緩了企業者們心中的成本之憂，減少了無用重復工作的麻煩之問?；ヂ摼W、人工智能的快捷性、大數據的豐富性,讓多種多樣的問題可以快速得到答案。然而,科技發展的同時也讓新問題不斷涌現,我們將面臨新的挑戰?？v然,互聯網、人工智能能夠給許多問題快速帶來答案,但客觀之問解決的背后,是人文懷念和人情溫度的新問之憂。當日益發達的微信、QQ視頻通話讓兒女們的臉龐僅限于屏幕之上，關心僅限于音頻之中，是否讓親人之間心與心的距離更加遙遠?當有些問題能夠快速得到解答,而讓許多人甘愿放棄思考,改做網絡的奴隸,是否已違背數據庫建立的初衷?當五花八門的短視頻讓人們的思想成為他人的跑馬場，是否已與豐富的人類生活目標背道而馳?當互聯網的快速時效讓未經審視的言論快速地成為網暴那位免費續杯的“糖水爺爺”的利刀,是否早已遠離了共建網絡地球村的本義?由此觀之,科技的應用,亦可能帶來燙手的問題,產生出亟待我們解決的問題。乘科技之風，抱人文情懷,人與科技琴瑟和鳴,問題方能被不斷解決。有人曾言:“最可怕的不是科技機器像人一樣思考,而是人像機器一樣思考?！泵鎸萍紩r代下客觀性問題看似減少、人文性問題實則增多的現實,不妨以人文的情懷、人性的溫度、人腦的能動,去抵擋科技可能帶來的負面沖擊；不以科技答案為是非,但求獨立思考,尋求自我問題的答案,才能真正減少問題,才能真正奏出人與科技聯手共進的時代最強音。以科技為利刃開辟人類的新天地，以人類為火種照亮社會的新領域,融合科技答案與人文溫暖,讓“問題”真正地越來越少,向著一個個“問題”被攻破的新時代啟航!（發表于《語文月刊》2024年第8期）專家點評：這篇文章緊扣了作文題里互聯網和人工智能的背景材料,有效地回應了“問題是否會越來越少”之問,符合題意,觀點清晰。文章認為,互聯網的普及人工智能的運用讓許多問題迅速獲得答案的同時又涌現了許多新的問題，并著重從人文情懷的角度分析了這些新問題。文章簡要描述了互聯網、人工智能等科技發展為人們的生活帶來了諸多便利，在此基礎上，著力從人文、人情的角度分析了其中衍生、附著、隱含的-些負面結果,譬如親情關系的虛擬化、人可能一定程度地喪失獨立思考能力而退化為網絡的奴隸、網暴對于普通人的“按鍵傷人”等,提出科技與人文情懷應該“琴瑟和鳴”的觀點,認為應該用人文的情懷、人心的溫度、人腦的能動去抵擋科技所可能產生的負面沖擊。這樣的論述,緊緊圍繞了科技的背景和“問題”的中心,突顯了“人文”的價值標準,辯證地分析了“科技”與“人文”之間可能存在的背道而馳、矛盾悖謬的復雜關系,思路清晰,論證得當,觀點表述有條不素,立論能夠以理服人。文章的突出亮點是較好地運用了舉例論證的方法,舉例恰當,且頗為豐富,密切聯系了科技大背景，緊貼了“人文”視角去思考“問題”,有例有論,“聯想”得當，“思考”到位,內容充實。諸多比喻技法的運用比較得體，文字有很強的形象感，且符合作文題的要求，可以看出這位學生在準確審題前提下的豐富想象力；一些反問句、對稱句、多重含義的連詞的準確運用,增強了文字的表現力,文風活潑且有個性；思考和書寫一氣呵成,原文字跡工整又美觀,體現了較好的語言功力?？萍及l展有利弊,問題顯現不會少科技迅猛發展的時代,隨著互聯網的普及、人工智能的應用,許多問題得到了解決,但同時也有許多問題如雨后春筍般涌現。實質上問題是不會減少的，而我們一直在解決問題的路上。不可否認的是，科技的發展的確幫助我們解決了許多問題。互聯網的普及,縮減了時空距離,使遠在異國他鄉的親朋能夠通過屏幕相見相談:同時通過瀏覽器搜索,便可解決大多數日常疑問。再看蓬勃發展的人工智能領域,從指紋、人臉識別到ChatGPT面世,極大地便利了我們的日常生活,解決了出門忘帶錢、忘帶鑰匙、題目不會做、不方便求教他人等等-系列問題?；ヂ摼W的普及和人工智能的應用為我們解決問題而發揮的作用是顯而易見的，更是毋庸置疑的:我們應該積極挖掘其有利的潛能,以便更好地服務于社會生活。但問題的顯現具有必然性，即使互聯網與人工智能幫助人們解決了許多問題，仍不能武斷推定整體上問題會減少，因為其本身的出現也會帶來許多的問題。人臉識別為生活帶來便利的同時,也存在著隱私泄露的風險;互聯網普及下大數據殺熟使眾多人陷入“信息繭房”而無法自拔。同時,科技發展因創新而行走于時代前沿,新一代青年人能夠快步跟上那老年人呢?對許多老年人來說,人工智能等的應用究竟是便利生活還是阻礙了生活呢?答案顯而易見許多老年人因不會使用智能手機而無法掃碼乘車,在掃碼支付普及的情況下許多商鋪競拒絕收取紙幣,這更是為老年人的生活帶來了諸多不便。種種問題引人深思，新事物誕生時其本身所帶來的問題也是不可忽視的,因此,問題是否會越來越少,答案是不言而喻的,這就更需要我們要全面、辨證地看待互聯網和人工智能的發展?？萍及l展有利弊,問題顯現不會少,亦如能量守恒定律,舊問題解決的同時必然會產生新問題。我們應充分肯定互聯網和人工智能對人類的有益方面，充分利用它們,揚其所長:同時必須重視其出現的問題，不避其短，不抱有僥幸心理，直面其短并解決“短”之問題,進而促進新事物與社會生活共同朝著有利的方向發展。問題的出現具有必然性，發展的關鍵不在問題的數量,而在解決問題。作為新時代青年,我們更應充分認識科技發展,辨證看待問題,努力解決問題為社會和諧,中華民族偉大復興而貢獻自己的力量。（發表于《語文月刊》2024年第8期）【點評】這是一篇考場的優秀議論文，具有以下特點:第一,標題看似平淡,卻內藏輪坤?！翱萍及l展有利弊”中的“利”緊扣寫作材料“越來越多的問題能很快得到答案”“弊”則隱性指出“科技發展有問題”并且巧妙引出了“問題呈現不會少”這一句又正面回答了“問題是否會越來越少?”通觀全文,這個標題起到了提綱挈領的作用，全文都是圍繞它而展開論述的。第二，聯想豐富，內容充實。文中既寫了"親朋屏幕相見相談"，又列舉"指紋識別""人臉識別""聊天-GPT技術",也提到"大數據殺熟""信息繭房"更難能可貴的是還敘寫老年人在高科技面前的窘境,體現出對老年人的關注。全文內容充實,時代感強,具有積極的社會意義。第三，觀點鮮明,思考有深度。文章首段提出了中心論點-“實質上問題是不會減少的,而我們一直在解決問題的路上”，第二段論述科技發展的“利”第三段分析科技發展帶來的“弊”第四段闡明如何對待科技發展的利弊”，第五段得出結論問題的出現具有必然性,發展的關鍵不在問題的數量,而在解決問題”,思考辯證且有深度。當然,原文中有的語句不夠通順,個別表述不嚴謹,在發表前作了個別修改。但瑕不掩瑜，此文仍不失為一篇考場的優秀作文?！?024新課標Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。不停探索，擁抱星河“神舟五號”載人航天，窺見浩瀚宇宙；“嫦娥四號”探月成功，揭開月背神秘面紗；“天問一號”逐夢火星，直上璀璨星空?？梢?，人類從未停止探索的腳步，不斷抵達著未知之境。而我們的人生之路不也是如此嗎?唯有無盡的探索，才能登上九萬里摘星樓，與星辰大海相擁。未知之境究竟是什么呢?它是我們從未踏足之地，亦是我們從未了解過的。它，或是極危之地，或是溫暖巢床，或有火紅希望。而對于未知之境的探索是必要的。于個人而言，對于未知之境的探索，可以豐富我們的認知，為人生的高樓大廈，添磚加瓦。屈原曾高喊“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”是啊，人生的探索之路當永無止境。憶往昔，徐霞客堅持探索，走遍中國大好河山，覽盡世間未知地貌，終著《徐霞客游記》，影響深遠；看今朝，曹原將青春芳華用于探索，成功駕馭了石墨烯，抵達了凝聚態物理研究的未知之境。無盡的探索，使他們更加深刻地認識了世界，獲得了屬于他們自己的詩和遠方。當然，不去探索未知之境不會使我們有生死存亡之危，我們也有權利選擇偏安一隅的生活，但失去探索的生活，總是了無生趣的，失去探索的人，更是淺薄的。探索之重，不言而明。于世界發展而言，探索未知之境，可以使科技水平扶搖直上，讓人類文明的發展行穩致遠?？矗渡詈！分谱鲌F隊致力于探索中國動畫全新方向，以“粒子水墨”這獨創技術向世界展現水墨畫的美；馬斯克創立的spaceX正是因為不斷地探索，才實現了全球首位火箭回收；餓殍遍野的世界更是因為袁隆平爺爺以探索精神研發出的史無前例的雜交水稻而得到了拯救。倘若他們沒有持之以恒地探索未知，我想這個世界絢麗多彩也會因此而黯淡幾分。探索未知之境，雖然能夠助力個人與世界的發展，但也意味著我們要面臨未知的危險與挑戰。究竟是放棄還是奮進呢？遙想“中國小麥雜交之父”李振聲，即使面臨著研究失敗可能會導致他一無所有的后果，仍苦心孤詣在該領域上探索了整整25年，成功提高了小麥的品質與產量；科學家南仁東更是為中國天眼的探索而燃盡了自己的生命。他們哪里不知道前路是多么的艱難？但他們從未放棄過。因此吾輩青年當像他們一樣以頑強的信念為利劍披荊斬棘，走向曙光?！扒嗄耆绯醮?，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生之最可寶貴之時期也?！倍谌松斨凶顚氋F的這段時期，吾輩青年，應當永不停止探索的步伐，不斷地抵達未知之境，方可擁抱自己的星辰大海。（發表于《語文月刊》2024年第8期）【點評】標題“不停探索，擁抱星河”緊扣材料中心，簡潔明了，富有詩意。文章開頭以“神舟五號”“嫦娥四號”“天問一號”排比句式入筆，富有氣勢，強調探索的重要性，再點明無盡探索的意義，題旨鮮明。主體部分第二段闡釋何謂未知之境。第三段獨立成段，提出探索未知之境的必要性。第四段從個人的角度論，述了探索未知之境的意義。第五段是過渡段，再重申強調探索的重要性。第六段從世界發展的角度，論述了探索未知之境的作用。第七段以李振聲、南仁東等人為例，論述了在危險與挑戰面前，用有頑強奮斗的精神。本文內容豐富，引用了屈原、徐霞客、曹原、馬斯克等眾多事例來佐證自己觀點，體現了作者深厚的積累。不足之處在于主體部分個人與世界之間的過渡還不夠緊密自然。結收束全文?！?024全國甲卷】每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免沖突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。坦誠交流促相遇，和諧相處共命運（標題即觀點，體現主題關鍵詞：“交流”“相遇”“相處”）在人際交往的海洋中，我們時常面臨一個難題：是坦誠交流以追求真正的相遇，還是避免沖突以維護表面的和諧？如今，人人都要學習與他人相處。正如約翰?多恩詩云：“沒有人是一座孤島。”相處之中，難免多有顧慮。依己微見，人與人之間，乃至國與國之間，都應坦誠交流，以謀求“天下大同”。

（開門見山，明確立場，亮出觀點。）人與人之間，應坦誠交流，友善相處，以求得真正的相遇。（第一論層，從人與人之間交往的角度展開論證。）魯迅曾說：“若是做什么事都要面面俱到，那就什么都不能做了?！闭\然，坦誠交流，可能會引發摩擦、碰撞。但若是選擇虛偽，即使是“善意的謊言”，也終究“紙包不住火”，無疑會引發更大的沖突。因此，“坦誠交流”便成了人與人相處之時的良方。試想，若鮑叔因害怕舉薦管仲招致禍端，而選擇保持沉默，瞞下管仲之才，又何來桓公千古霸業，管仲風光，鮑叔美名？若子期因擔憂意見不合導致沖突，而選擇笑而不語，隱去心中所想，又何來“高山流水”“伯牙子期”的美談？如此可知：坦誠交流，讓我們迎來心與心、人與人的真正相遇。（假設論證，結合經典素材進行，析理透徹。）國與國之間，應真誠相待，和諧共處，以面對共同的命運。（第二論層，從國與國之間相處的角度展開論證。）丘吉爾說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。”當今世界，國與國之間并不總是和諧共處。從中國放眼望去，環顧世界：向東，日本一意孤行，核污水排海仍在繼續；向西，美國態度強硬，議院批準的對臺軍售額逐年上漲；向南，南海諸島因主權問題爭執不休；向北，俄烏戰爭依舊不息。這東西南北，又可曾真正安寧？在俄烏戰爭引發的世界大戰危機、全球變暖、動植物快速滅絕、環境急劇惡化等因素的威脅下，人類遲早要迎接共同的命運——正如莎士比亞在《哈姆雷特》中的經典臺詞——生存還是死亡，這是個問題。這世界戰火紛飛、貧富差距巨大，在信息化的浪潮之下，又有多少人流離失所、甚至在絕望中不甘死去？（舉例論證，結合熱點素材展開，切中肯綮。）誰不希望看到國與國之間，真誠相待、和諧共處呢？這是全世界愛好和平的人們的共同愿景，也是我輩青年為之奮斗的目標。（第三論層，聯系現實，有針對性地展開論證。）習近平總書記曾不止一次地強調“人類命運共同體”的理念：在世界這條諾亞方舟之上，沒有誰能獨自掌舵。我們所能做的，都只是努力做好自己的分內之事。坦誠交流促相遇，和諧相處共命運。相信在不久的將來，我們一定能夠迎來更多真正的相遇和更加美好的人生。（呼應開頭，歸結全文，展示美好愿景。）【2023新課標Ⅰ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。秉故事之炬，成磅礴之力青松寒不落，碧海闊逾澄。歷史長卷徐徐鋪開，好的故事宛如璀璨明珠，以其磅礴之力，促進表達溝通、觸動心靈、啟迪智慧，乃至改變一個人的命運，展現一個民族的形象……站在歷史這頭，吾輩應秉故事之炬，以成磅礴偉力。好的故事，可以幫助我們更好地表達與溝通。一則好故事，其中自有千鈞之力，足以傳情達意，達到溝通目的。揆諸疇昔，李斯用蹇叔之例、舉商鞅故事，諷諫秦王“卻客而不內，疏士而不用”，會致使“秦國無富利之實，而秦無強大之名”，說服秦王收回成命，以成秦國海納百川、一統六國之功；孟子善用故事雄辯，以“為長者折枝”與“挾泰山以超北?！眮韰^分“不為者和不能者之形”，勸諫梁惠王施行仁政、親民愛民……由此可見，小至生活小事、大至君臣對話，好的故事如有源之水、有根之木，支撐起表達與溝通的大廈，讓表達與溝通更加順利。好的故事，可以觸動人的心靈、啟迪智慧，從而改受一個人的命運。從好的故事中，我們的心靈被觸動，智慧被啟迪，無形中也改變了自己的一生。試想鐘芳蓉若未曾被樊錦詩“大漠孤煙六十載，駝鈴長伴考古人”的故事觸動，在奪取高考文科狀元后，她可能就會選擇經濟而不是考古。經濟界多了一位普通人而考古界少了一份新生力量。試想保爾·柯察金若未被《牛虻》中的主人公觸動，他可能就不會如此堅定地走向保衛人民、解放國家的道路。好的故事，其力量遠超出文字本身，其磅礴偉力，可觸動心靈、啟迪智慧、改變人生。作為新時代的青年，吾輩誠應挖掘故事的當代力量，向世界講好中國故事，展現民族形象。我們應學李子柒，從陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的故事中汲取力量，向世界展現民族寧靜、詩意的形象；我們應學航天人，從祝融探火、羲和逐日、嫦娥奔月的故事中汲取創新探索的力量，讓世界看到中國人對宇宙星河的無限追求……前輩之光照亮前路，同輩榜樣指明方向，在如今風云詭譎、謠言四起的網絡新時代，吾輩更應回首過去故事，吸納民族力量；面向寰宇，展現民族形象，以開啟文化強國新篇章！大風泱泱，大潮滂滂，讓吾輩秉故事之炬火，傳遞磅礴力量，共赴民族強盛、文化自信的未來！（發表于《語文月刊》2023年第8期）【點評】本文是一篇優秀的考場議論文。具有以下幾個特點：第一，緊扣材料，突出中心。作者處處緊扣材料的內容展開寫作，首段點出材料中的關鍵語句“表達溝通”“觸動心靈”“啟迪智慧”“改變命運”及“展現形象”，第二段論述故事“幫助更好地表達與溝通”，第三段論述故事“觸動心靈”“啟迪智慧”和“改變命運”，第四段論述故事“展現民族形象”，尾段回扣故事與力量。同時，全文圍繞著“故事是有力量的”這一中心進行論述，首段提出中心論點“吾輩應秉故事之炬，以成磅礴偉力”，二、三、四段圍繞這一中心論點展開論述，結尾進一步點明中心論點，并提出號召。第二，文脈清晰，論述嚴謹。全文結構完整、層次清晰，以“總一分—總”的形式展開，首段提出中心論點，然后從三個方面進行論述，尾段回扣中心論點。分論點與論據之間邏輯性強，如第二段舉李斯以蹇叔和商鞅故事說服秦王、孟子用“折枝”“移山”故事勸說梁惠王的例子，證明故事能夠更好地幫助“表達與溝通”；第三段中舉鐘芳蓉與樊錦詩、保爾·柯察金與《牛虻》的故事，證明故事可以改變命運；第四段舉李子柒、祝融探火等故事，證明故事能展現民族形象，內容豐富，用例恰當，有說服力，論述嚴謹。第三，文氣順暢，頗具文采。全文語言表達準確流暢，且有文采，展現出了自己的風格。如標題《秉故事之炬，成磅礴之力》中“故事之炬”，比喻恰當，且句式整齊；又如第四段結尾處“面向寰宇，展現民族形象，以開啟文化強國新篇章”，語言鏗鏘有力，富有感染力。當然，本文也有需要改進的地方。如開頭“青松寒不落，碧海闊逾澄”一句，與本文內容關系不大，有做作之嫌。文中說鐘芳蓉是高考文科狀元，與事實不符，應是文科第四名。但瑕不掩瑜，此文仍不失為一篇優秀的考場作文。聚故事之偉力，續發展之輝煌一個充滿希望的民族不能沒有故事。好的故事觸動心靈啟迪智慧好的故事改變自己命運展現形象，好的故事凝聚力量賡續輝煌。因此筆者認為，廣大青年都應品讀故事，于好的故事中汲取力量，在新時代的浪潮下書寫吾輩故事，賡續祖國發展之輝煌。好的故事幫助我們打開心靈的大門，啟迪人生汲取智慧，在表達與溝通之中書寫自己的命運。雪萊曾言:“淺水是喧嘩的，深水是沉默的?！盵闡釋句]我們觸動于史鐵生從頹唐消極到頑強生活的故事，收獲與命運艱苦抗爭的智慧;我們有感于蘇軾幾經貶謫卻依舊豁達的故事，汲取“何妨吟嘯且徐行”的力量;我們感動于有志青年江夢南“無聲玉滿堂”的故事，學會以積極進取的態度勇敢追求。[事例句]正是通過與古今名人故事的交流與溝通，我們心靈的大門才愈開愈大，我們才能夠不斷成長，以更加飽滿豐盈的精神狀態投入到國家發展的磅礴浪潮之中。[分析句]初出茅廬的我們，見識和閱歷尚淺，需要通過閱讀好的故事，使我們干枯的思想得到滋潤，使頑愚的天性得以收斂，使無知的靈魂得到洗禮，從更好地會表達與溝通，開創自己的人生道路。[總結句】好的故事，不僅于個人成長大有裨益，亦能續民族血脈、展現大國形象，為民族復興傳遞源源生力?！叭思劝l揚踔厲矣，則邦國日益興起。”[名言]魯迅一言鏗鏘有力。何以實現邦國興這一宏偉目標呢?好的故事不可或缺。[闡釋句]“釗自束發受書即矢志努力于民族解放之事業?！备锩呃畲筢摰墓适聜鬟f出堅定信念、矢志不渝的力量;密碼學家王小云破譯密碼、情報員沈安娜潛伏敵營十四載、航天員系統唯一的女總設計師容易、奮戰在科技前沿的女性工作者等等，她們的故事傳遞出“巾幗不讓須眉”的志氣;“一帶一路”提出的倡議、人類命運共同體的推進、中國式現代化的推進，中國飛速發展的故事展現大國風范。[事例句]傳承故事，續寫故事，復興可期。[總結句]山河不老，青春不朽，吾輩青年當品讀故事，于新時代下書寫我們的故事，讓世界因中國青年而矚目。“縱有千古，橫有八荒?！盵名言]品讀故事不是人生的終點，以奮斗昂揚之姿書寫故事才是青年不懈追求。[闡釋句]且看90后駐村書記肖晗帶領村民致富，看95后小伙馬宏達斬獲世界技能大賽冠軍，看年輕外交張京為國謀利益，[事例句]在每一段大浪淘沙的歷史征程里，在每一場波瀾壯闊的時代風云中，都有中國青年在書寫自己的故事，在續寫民族發展的輝煌!「總結句]青年啊，讓我們相信好故事的力量，讓我們書寫新故事，續輝煌風好帆正懸，奮進當時你我何不踏浪行？（發表于《語文月刊》2023年第8期）【點評】:這篇優秀考場作文很好地詮釋了“圖難于其易，為大于其細”(老子)的寫作“圖難易”有三招-真諦。第一招““遵命寫作”。此文“遵命”體現在切扣材料三要素(好的故事、故事功用故事有力量)來寫作，第二和第四自然段便是明證:體現在其書寫皆圍繞“聯想與思考”來展開，聯想古今中外、思考由人及已;體現在正能量立意、議論文體明確。第二招“謀篇用八段”。起段為首段，扣材料扣題扣情境;承段為二三四五段，花開兩朵各表一枝(自己與民族國家);第六七段為轉段，讀故事且要寫故事;尾;點題切情境綰結全文。第三招“謀段用三法”。重點段如第三五七段大都用“起承合”結構謀之;這三個段落開頭皆用名言名句開頭，具有很大的辨異性和顯示度;重點段皆用排比句，文勢極壯?！盀榇蠹殹币嘤腥小季S細化三法:第三五段用發散思維即古今中外法縱筆，而后用聚焦思維切扣材料主旨收筆;第四六段的遞進思維不乏創新創意。情境細化三法:個人(青年)情境社會(民族復興)情境、時代情境(構建人類命運共同體)，“強國有我，請黨放心境界全出。語用細化二法:本文有近20個高階語匯，五六處名言名句，排比句子字數占全文1/5，它們都很“燃”?！?023新課標Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。擁抱寧靜，收獲成長“耳機一戴，誰都不愛”，生活的嘈雜和工作的重壓下，當下許多青少年時常萌生出“安靜一下，不被打擾”的想法，呼喚著靜的回歸。諸葛亮在誡子書中說：“非寧靜無以致遠?！笨梢?，靜在人的發展過程中不可或缺，擁抱寧靜，收獲成長。靜能讓我們認識自己。如果把人的心靈比作一片湖泊，那么只有在寧靜無風之時才能看到湖最本真的模樣。史鐵生在失去雙腿后萬念俱灰，仿佛人生喪失了全部意義，但當他推著輪椅在地壇公園的老樹下靜坐時，他拋棄了心中的狂躁與憤懣，找到了自己人生的價值，他把一切訴諸文字，成為當代著名作家。李菊洪幾歲時就因車禍而半身癱瘓，她曾經幾度迷茫，靜思許久后，她的眼里裝進了山村里的人們。她靠兩塊板凳行走，四處行醫，迄今為止，行程已逾九萬公里，她的妙醫圣手為無數人帶來健康。當我們憤懣，悲痛抑或是狂喜時，我們的思想往往被情緒化，這時只有安靜下來，讓沸騰的熱血緩一緩，方能真正認識自己。靜能讓我們沉淀自己?！办o下來，鑄我實力?！膘o是不受打擾的環境，若是喧囂的雜音不絕于耳，又怎能沉淀自我？宮崎駿在完成了《千與千尋》后影片大受好評，贊譽如潮，這時本應高歌猛進的宮崎駿卻突然宣布隱退。幾年后，他又帶著《哈爾的移動城堡》再度歸來。宮崎駿的目的何在？原因是，暴露在聚光燈下無疑創作不出好的作品，宮崎駿宣布隱退是為了營造靜的環境，是為了沉淀自己，打磨作品，成就更好的自己。摩爾根曾對孟德爾的理論十分懷疑，但他并未止于這一懷疑，在實驗室中，他以果蠅為研究對象，靜靜地做著實驗，雖然結果與他開始的設想相違，但他毫不浮躁，最終憑借他一段時間的沉淀思考得出的成果，成為了遺傳界的泰斗。如果摩爾根只是與孟德爾的支持們唇槍舌戰，而不靜下來沉淀，摩爾根也不會有今日。只有先“靜下來鑄我實力”才能“拼上去，亮我風采。”靜能讓我們成就自己?！办o以修身”，于靜中，我們能夠提升自我修養；“桃李不言，下自成蹊”，于靜中，我們可以感染他人；“靜水流深”，于靜中，我們可以提升個人境界。陶淵明東籬采菊，靜待生活，高風亮節為人稱道；莊子游于梁上，靜思天地，天人合一，名爍古今。在靜中，我們才能將一件事做到極致，成就自己。韋東奕的生活無比純粹，數學上的追求幾乎是他的全部，他也因此才有了“韋神”的美名；王羲之苦練書字，練盡一池水，乃成書圣。要是做一件事時，心中還裝著窗外的鴻鵠，我們又怎能登上未來的巔峰？只有擁抱寧靜，方能成就人生。靜中，我們認識自己，然后沉淀自己，積蓄力量，最后，我們在靜中成就自己。在喧囂的世界里，唯有“靜”一步，方能進一步?！?023年全國甲卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。乘科技之翼，做時間主人科技的進步賦予我們更強大的力量去塑造時間。我們可以在線學習，不受時間和地點的限制；我們可以進行遠程會議，減少了出行的時間；我們可以借助搜索引擎，瞬間獲取所需信息。我們可以借助科技的力量，像騎手一樣，駕馭時間，操控節奏。只是，“每枚硬幣都有兩面”，科技的發展，雖然在一定程度上給了我們控制時間的權力，也可能讓我們成為時間的仆人。當我們把大量時間投入到社交媒體上，當我們被各種信息源的通知和更新所糾纏，我們可能會忘記時間的流逝，忘記生活的本質。時間不再是我們手中的工具，而是變成了緊緊捆綁我們的枷鎖。亞里士多德曾經說過，“我們是我們一貫所為事情的奴隸?！比绻覀內斡煽萍甲笥易约?，而不加以控制，我們可能會從時間的主人變成時間的仆人。同樣一分鐘，有人輕輕一刷，享受了一個娛樂性的短片；也有人靜靜一坐，學習了一項新知識。對兩者而言，時間是公平的，但結果卻迥然不同。前者利用科技尋求娛樂，后者則以科技為工具，提升自我。我們應努力成為后者，讓科技輔助我們自我提升，主導我們的時間，成為真正的時間主宰。科技的發展，改變了人類與時間的關系。在古代，人們以季節更替，日出日落作為時間的衡量，然而隨著科技的飛速發展，我們的時間觀念也隨之變革，如今我們已經能精確到秒，甚至毫秒。這是科技進步的力量，它推動我們更精確地計算時間，讓我們更重視每一刻。但是，更精確的計時和更強的時間觀念，并不能保證我們能更好地利用時間。在這個信息化的時代，雖然技術的發展為我們節省了許多時間，但往往我們省下來的時間卻被短視頻、電視劇、直播等“電子鴉片”所吞噬。科技本應是我們提升效率的工具，但卻變成了吞噬我們時間的猛獸，這樣的狀況讓人感到悲哀。歌德曾說：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸?！边@個世界因科技進步而變得越來越復雜，也越來越精彩。但我們不能因此而迷失，成為科技的奴隸，消耗我們寶貴的時間。我們應該保持清醒的頭腦，利用科技為我們服務，掌控我們的時間，成為我們時間的主人。這樣，我們才能成為命運的主宰。我想以羅伯特·冰格爾的一句話結束：“我們掌握的不是機器，而是時間?！弊屛覀冋湎r間，善用科技，把握好自己的生活節奏，讓我們成為時間的真正主人，把握自己的命運，決定自己的未來。讓我們共同迎接人生的挑戰，創造屬于我們自己的美好未來！【2023年全國乙卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。獨木難成林，合作促共贏唇亡齒寒的故事告訴我們，關系密切、利害相關的各方應通力合作，否則后果不堪設想。不吹滅別人的燈，不阻擋別人的路，才能在合作共贏的大道上行穩致遠。群芳爭妍，姹紫嫣紅；萬木蔥蘢，蔚然成林?！叭f物并育而不相害，道并行而不相悖。”從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作共贏都在伴隨著我們的發展和進步。獨木難成林，合作促共贏?？鬃诱f：“己欲立而立人，己欲達而達人。”合作共贏，是人類共同的智慧，古今中外，概莫能外。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！焙献鲃t共生，合作則共贏。從“大道之行也，天下為公”的思想智慧，到“無窮的遠方、無數的人們，都和我有關”的兼濟情懷，再到建設“一帶一路”、構建人類命運共同體的倡議，合作共贏的基因，一直在中華民族的血脈里流淌。美美與共，合作共贏，和諧發展便不是一句空談。魏源說：“孤舉者難起，眾行者易趨?！焙献鞴糙A，才能與時俱進，鑄就文明成果。中華文明自古就以包容合作聞名于世，張騫出使西域、玄奘西行天竺、鄭和七下西洋，中華文明在同其他文明的一次次交流互鑒中煥發活力。中華文明發展史充分證明，無論是物種、技術，還是思想、文化，都是在不斷傳播、交流、合作中得以發展和進步的。實現中華民族偉大復興的中國夢，更需要對外開放，精誠合作。中國歡迎世界各國搭乘中國發展的列車，同樣愿意取人之長補己之短，在合作中實現共贏。習近平總書記說：“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！焙献鞴糙A，共御風雨，才能成就人生輝煌。優勢互補，互利共贏，一加一大于二。管仲和鮑叔牙相互成就，馬克思與恩格斯通力合作，鑄就事業輝煌，推動社會進步。喬布斯和比爾·蓋茨一笑泯恩仇，在合作中互利互惠。水木然說：“人之所以痛苦，是因為人與人之間一直在相互為難?！痹绞菍哟蔚偷娜嗽较矚g給別人種荊棘，最后也讓自己寸步難行；但凡有成就的人都善于合作，善于搭臺，善于補臺。新時代青年唯有通力合作，才能攜手共贏。古人云：“云映日而成霞，泉掛巖而成瀑。所托者異，而名亦因之。此友道之所以可貴也?！币馑际菦]有太陽的映照，云便無法變成絢麗的彩霞；沒有山崖的存在，泉水便難以成為壯麗的瀑布。人與人之間最難得的關系就在于交相輝映，相互合作，彼此成就。面對百年未有之大變局，建立人類命運共同體，以合作謀求共贏，是人類社會實現可持續發展的必由之路。槍響之后沒有贏家，拆別人的臺也給自己挖了坑。紀伯倫說：“生命的意義，就在于人與人之間的相互聯結?！毙凶呤篱g，學會相互合作，彼此成就，才是一個人頂級的格局。在合作中求共贏，點亮別人的燈，也是照亮自己的路。青春路上有芬芳鮮花，也有坎坷泥濘。滴水不成海，獨木難成林。新時代青年應在合作中求共贏，風雨同舟，共同成長?！军c評】文章開頭新穎別致，不落俗套，從講故事入手，再巧妙引用材料提出論點。主體部分從三方面展開論證，運用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法，說理深刻透辟；從人際關系談到國家關系，再談到構建人類命運共同體，深入淺出，設喻精辟。篇末點題，升華主旨。文章大量引用名言警句，信手拈來，充分展示了作者深厚的文化底蘊。擎燈攜手，赴遠同行“孤舉者難起，眾行者易趨?！痹谶@個萬物互聯的時代，每個人都不是一座孤島。吹滅別人的燈與阻擋別人的路，都不會讓自己行穩致遠，唯有手擎合作之燈，攜手同行，方可穿越荊棘，到達燈火璀璨的遠方。不阻礙，不傷害，心懷合作，方得青燈不滅。吹滅了別人的燈，你又如何獲得光明？阻礙了別人的路，你又如何奔向前程?損人利己者或可得一時之利，終無同行之人，豈可行遠?龐涓設計陷害孫臏，卻最終落得橫劍自刎的下場；王老吉與加多寶干戈相爭，只落得中國涼茶業冷冷清清；美國為一己私利，以零和博弈的思維橫行世界。這些都在宜示著一個道理：只知競爭不知合作的孤勇是可悲的，只知達己不知達人的狹隘是可嘆的。作為當代青年，我們要知道，唯有合作才能共贏，互助才能互利。如此，方能保青燈不滅，照亮前行之路。不獨亮，奉己力，真誠攜手，讓每一粒燈花盛開。一個好的時代，個人的光鮮絕不應凌駕于他人的襤褸之上?？傆心敲匆蝗喝?，用真心促共贏，用畢生心血點燃標注著美美與共精神的燈花。居里夫婦沖破畸形競爭的束縛，為了能與其他科學家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，公開專利，共享研究成果。反觀當下，為一己私利打壓他國的美國，卻讓人大跌眼鏡。試想若我們能夠真誠合作，必將走上共贏的道路，世界終將河清海晏。所以我輩青年應心系天下，胸懷地球村，用自己的堅持和奮斗，讓一粒粒燈花盛開成萬家燈火，帶領世界同行遠方。擎燈火，執手同行，合作共贏，各得其所而咸寧。時代前行，我們共行。在世界的舞臺上，中國是一名握瑾懷瑜的君子，積極參與全球治理體系的建設。伊朗和沙特在北京握手言和，千年仇敵，放下恩怨，共謀未來發展藍圖?！扒耻饺?，相聚在長安?！敝衼單鍑紫嗑畚靼?，舉行峰會以加強合作共贏，促進地區穩定；中國以有擔當的大國形象，呼吁建設人類命運共同體。盡管各國之間有遠近親疏，有紛爭有和平，但各國之間你中有我，我中有你，都是構成人類命運共同體的一分子。因此各國要互通有無、優勢互補、團結合作，以包容之心歡迎競爭對手，謀求自身發展中促進各國共同發展，使之各得其所，萬眾咸寧。正如狄更斯所言“這是最好的時代，也是最壞的時代”。世界局勢風云變幻，機遇與挑戰并存。解決人類難題，共建美好未來，人人有責，國國可為。我們青年一代，躬逢盛世，自當把握歷史，甘當擎燈者，愿做同行人，與世界青年一同攜手，共創璀璨未來！【點評】這是一篇較優秀的考場議論文，此文有三大優點。首先，立意準確，切合題意。該考生綜合了兩則材料的內涵，提煉出了“唯有手擎合作之燈，攜手同行，方可穿越荊棘，到達燈火璀璨的遠方”的中心觀點。其次，條理清晰，內容豐富。文章開頭材料處理靈活，通過引中評,順勢提出“擎燈攜手，赴遠共行”的主張。接著從“不阻礙，心懷合作”“不獨亮，奉己力”“執手同行，合作共贏”三個方面展開闡釋，論證有力。末尾段再次重申主張。文章運用了龐涓和孫臏相害相殺、王老吉和加多寶你爭我斗、伊朗和沙特握手言和等事例，例證豐富。最后，文筆優美，詞匯豐富。文章多處準確引用各種名言，展現了較好的文學功底和文化積累。此外，如果“普遍道理”這個關鍵詞，能顯性地點出來，那就更好?！?022全國新高考I卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。學好本手,下出妙手,避免俗手圍棋中的“本手、妙手、俗手”蘊含著無窮的生活智慧。本手是基礎,妙手是創造,俗手損全局,故在生活中,我們應學好“本手”,下出“妙手”,避免“俗手”方能走向成功。學好本手。本手是妙手的基礎,正如建房須打牢地基,“本手”便是生活中合乎法理的正規、常規方法,是一切的基礎。常言道:“基礎不牢,地動山搖!”如果不能學好本手,深刻領悟本手,又談何下出妙手?毛澤東學透馬克思主義理論方法,方能結合中國國情,走出一條具有中國特色的革命道路:葉嘉瑩深入研究中國古典詩詞,方能創造出新的詩歌閱讀方法單霽翔透徹了解中國古文物,方能開發出故宮文創。這都告訴我們,本手是妙手的基礎,只有腳踏實地,打好基礎,才能使前進的步伐更加扎實、更加穩當。下出妙手。妙手是本手的創造。在這個日新月異的時代,作為基礎的本手,其重要性不言而喻,然而若無出人意料的妙手,我們又將如何推動中國的跨越式發展呢?所以,在學好本手的基礎上,我們要敢于創新,下出妙手,提高個人水平,助力國家發展。張藝謀在熟請各屆奧運會點火儀式的基礎上創新發展,用一炬微火傳播綠色低碳理念:華為在把握電信行業發展潮流的基礎上創新發展,用科技研發領跑5G時代:中國航天在穩扎穩打的基礎上創新發展,用飛天太空船在世界航天史上留下中國之名。故以本手為基礎,不固步自封,而是勇于開拓,進取創新。一朝下妙手,贏得天下驚。避免俗手。當重視本手,打牢基礎勤思勇創,下出妙手。惟其如此,才能避免落入俗手之泥潭,才能真正提升水平?？墒怯行┤藚s本末倒置,未學好本手便盲目追求妙手,何異于小孩未學會走路便想跑步?何異于鳥兒未豐滿羽翼便想振翅高飛?所以我們不能好高遠,而應腳踏實地,先固基礎,再求創新,方能避免俗手,不損全局。作為擔當民族復興大任的新時代青年,我們更應從中領悟“本手、妙手、俗手”的智慧。在前行路上,我們要打好基礎,腳踏實地:要敢于創新,出人意料讓人生之路更順坦光明,讓國家未來更光明燦爛!“三手”圍棋，為人之道“本手、妙手、俗手”圍棋三法，“本手”合乎棋理，“妙手”出人意料，“俗手”通常受損。本手是基礎，妙手是創造，若忽視本手則難免出俗手。這一道理不僅是學棋的準則，亦是青年為人處世之道。初學者應從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高，新時代青年立身處世亦是如此。打好基礎，不急不躁，厚積薄發，才能走好人生的第一步。齊白石磨煉心性專畫技，大器晚成成畫圣；史鐵生十年磨一劍，腳踏實地登峰頂；屠呦呦經歷數以萬計的實驗，青蒿淬成獲諾獎。無數前人的事跡為我們樹立起了熠熠燈塔，宣告了打好基礎的重要性。習近平總書記曾說，青年要“扣好人生的第一?？圩印保@“第一?？圩印眲裾]青年，不要希冀一步登天，而是要腳踏實地，步步為營，志在塔頂。“追求妙手，而忽視更為常用的本手”，難免會“下出俗手，水平也不易提升”。青年如果急功近利，妄想一步登天，其結果也往往適得其反。社會發展日新月異，面對日益內卷化的社會競爭，各種速成班層出不窮，打著七天學會國畫、十幾天提高學習成績的旗號，吸引家長給孩子報下了數不勝數的補習班。結果孩子只得皮毛，不得其實，沒有學好不說，還落得不倫不類的下場。這一教訓警示青年與家長，只有腳踏實地、按部就班，才能為下一階段的創造提供條件。忽視事物發展的客觀規律，反其道而行，往往收獲不到渴望的果實?！皩Ρ臼掷斫馍羁蹋趴赡艹霈F妙手”，本手是妙手的基礎，妙手是本手發展到一定階段的產物。青年遵循發展的客觀規律，量變也會引起質變。王羲之專心學習書法，墨染滿池，而開天下書法之新風；袁隆平爺爺專注研究雜交水稻，在雜交水稻發展臻于完善之境時，又提出研發“海水稻”的新目標。而對于國家來說，我國的發展正是不斷探索、不斷出新招的過程：從穩步扶貧到精準扶貧，從太空飛船到太空站建造，這些都是在“本手”基礎上的“妙手”。本手之上，自有妙手。青年腳踏實地，打好基礎，厚積薄發，自能一展人生宏圖?！?022全國新高考Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。選擇創造

擘畫未來時光如梭，歲月留痕。建團百年，無數先輩前賢在自己的選擇和創造中展示出開啟未來的力量。而今，盛世已至，使命賡續，重任在肩，新時代的年輕人，更應傳承“選擇、創造”之偉力，力爭強國有我，共同擘畫美好未來?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！边x擇自己熱愛的行業，方能引領未來。1954年，19歲的王澤山懷揣著強國夢報考了哈爾濱軍事工程學院。選擇專業時，他出人意料地選擇了一個“大冷門”——火炸藥專業。不少考生嫌棄這個專業過于基礎、枯燥和危險，王澤山卻毫不懷疑自己的選擇：“只要祖國需要，任何專業都可以光芒四射”。時間是最好的見證者，我國火炸藥領域果然因他而“光芒四射”。他發明的低溫感技術一經研發就成為了國際上的尖端技術，等模塊裝藥和遠程、低膛壓發射裝藥技術解決了國際軍械領域難以突破的巨大難題。如若沒有王澤山院士當年的“選擇”，中國火炸藥研究的“未來”必不會有如此光輝的前景?！叭f物有所生，而獨知守其根；百事有所出，而獨知守其門?！闭_的選擇是開啟未來的“源頭活水”，景行行止，我輩青年在面臨人生選擇時，也應自覺將小我與大我融合，為引領中國的未來注入自己的青春能量。“明者因時而變，知者隨事而制。”事業上酣暢揮灑的“創造”，方能贏得未來。察勢者明，趨勢者智?？v觀人類發展史，謀創造者方能贏未來。中國工程師林鳴在前人經驗和世界成果的基礎上，結合港珠澳地質特點，進行創造性的橋梁設計。不僅完成了既定的設計任務，而且將偏差縮小到了4毫米左右。港珠澳大橋的建成，打破了多項世界紀錄，成為未來數十年內世界橋梁領域難以企及的高峰。哈爾濱工業大學教授劉永坦，堅持自主研發新體制雷達，歷經上千次試驗和數次重大改進，2011年秋天，劉永坦團隊終于成功完成我國首部“新體制遠距離實裝雷達”的研制任務，其總體性能達到國際先進水平，核心技術處于國際領先地位，使我國成為極少數掌握遠距離實裝雷達研制技術的國家之一，對海探測能力實現跨越式發展。除此之外，北斗巡航，蛟龍入海，神舟升空……正是由于背后無數個體事業的“創造”，我們才能贏得這美好的“未來”?！扒嗄耆缣熘跞?，必將有夫偌大之世界，任重道遠?！蔽逸吳嗄瓿舜耸⑹溃鼞獙⒆晕沂聵I“創造”融入國家復興澎湃春潮，助力國家更加輝煌的未來！“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來”。選擇開啟未來，創造贏得未來，時代雖有不同，青春一脈相承。民族復興的未來前景，“前浪”已讓它根深源遠，而欲求木之長，欲求流之遠，則待我輩“后浪”。托之空言，莫如見之實行，關于“未來”畫卷的書寫，正需要你我青年建功新時代，承“選擇、創造”之偉力，賡續使命，踔厲奮發，為其再添濃墨重彩！【2021全國新高考Ⅰ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。強弱并非命定，人生由我決定毛澤東在《新青年》中指出:“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”生而強者未必是永遠的強者，生而弱者未必是永遠的弱者。強弱并非命定之數，人生的軌跡取決于我們個人。生而強者未必是永恒王者。生而強者享受著優越條件，包括環境條件與自身條件。“高處不勝寒”，長期處于安逸的環境易形成極度自我滿足的心態，他們被光芒遮住雙眼，看不見自身缺點，或者說不愿意接受自己的缺點，他們相信自己是“完人”，不愿打破現有怪圈，沉湎于自我的喜悅與自得。這與溫水煮青蛙不是一個道理嗎？低水平的“內卷”勢必無法帶來突破，反而讓自己的優勢逐漸喪失，就像年輕的仲永沉浸在長輩對其一兩句詩句的贊美卻缺乏突破，最終淪為庸常之輩。由此觀之，生而強未必始終強，處在生而強的環境中，我們更應保特清醒的頭腦，理性認識自己的缺點，虛心接受自己的不足，敢于選擇離開“舒適圈”，不做“井底之蛙”，勇于尋找突破，擁抱廣闊天地。生而弱者未必是永恒草芥?！渡趹n患，死于安樂》有言:“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！碧幵谄D苦環境下的人倘若有恒心有毅力，也能夠躋身上層，擺脫草芥標簽。古有宋濂“口體之奉不若人”卻“中有足樂”,終成一代圣賢，顏回堪人不堪之憂，仍“樂在其中”，終成孔子高徒；今有“天才少年”張霽“蓄謀已久”后的成功逆襲，鐘芳蓉學姐不畏艱苦圓夢北大考古系……一個個鮮活的例子，都是對“弱者不弱”的生動注腳。是的，生而弱者未必永遠弱，處在艱苦的環境中，我們依然要保持戰略定力，保持對生活的熱愛及對未來的希望，不自怨自艾，不自暴自棄，昂揚向上，收獲屬于自己的至上榮光?！皬娬呶幢貜姡跽呶幢厝酢钡牡览碛趾沃故轻槍€人？國家和政黨亦是如此。晚清政府固守農耕經濟藩籬，以“天朝上國”的狂妄姿態“閉關鎖國”，隔絕世界，最終幻想破滅；而新中國一窮二白卻砥礪奮進，不斷增強實力，終成世界第二大經濟體；中國共產黨成立之初只有十幾個人，“四一二”“七一五”政變后風雨飄搖，但始終保持初心，艱苦奮斗，終成世界第一大黨，此后仍繼續加強政黨建設，保持黨的先進性與純潔性，帶領人民不斷創造奇跡?！皬娬呶幢貜?，弱者未必弱”的道理放在當今仍具現實意義。國際形勢風云變幻，雖已全面建成小康社會，我國還有很長一段路要走。作為國家的新時代青年，我們更應以實現中華民族偉大復興為己任，俯下身子務實干，甩開膀子全力干，擼起袖子加油干，人生的強弱由你我定義，民族的未來由你我擘畫。（發表于《語文月刊》2021年第8期）不以強喜，不以弱悲毛澤東在論及“體育之效”時指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”強弱由天定，但功成不必在先天強弱，而取決于我們自身。我們要不以強喜，不以弱悲，以勤補弱?；赝`路藍縷、波瀾壯闊的征程，泱泱中華從來不乏由弱變強的人們。為守住生命防線，84歲高齡的院士鐘南山掛帥出征。處于耄耋之年，原本可能日漸衰弱，可他的身體卻比一般年輪人還硬朗，這緣于他每天堅持不懈的鍛煉。世人皆愛榮華，而嵇康獨以遠離之為快；縱百口交毀，王昌齡仍守玉壺冰心；蒲松齡屢試不第，不畏鄉黨譏諷，終于讓“聊齋”一夢穿越百年。他們都曾被視為人生事業上的“弱者”，但他們雁過無痕，風吹無形，日復一日、年復一年筆耕不輟，終于創作出名留千古的偉大著作。他們都不安于現狀，不甘于做一個弱者，而是將“勤”轉化為變成強者的動力，以勤補弱，由弱轉強。放眼國家，中國擺脫“東亞病夫”稱號，成為新時代的強國之一：“奮斗者”號深潛萬米，“嫦娥五號”探月取壤，“九章”量子計算機橫空出世。在“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”荒漠中實現“荒原變綠洲”的人間奇跡的塞罕壩林場工作者，用35年堅守與付出實現10萬貧困人口脫貧的太行山上“新愚公”李保國，以及“寧肯把心血熬干，也要讓油田穩產再高產”的新時期“鐵人”王啟民，是他們用“篳路藍縷，以啟山林”的實干精神開創了我們由弱變強的局面?，F在，我國已實現全面脫貧，小康社會已然建成，并成為在國際上具有很大影響力、舉足輕重地位的社會主義強國！作為21世紀新青年，我們更應不以強喜，不以弱悲，要發揮和充分利用強處，并以“勤”來補短板。李大釗曾有言，“不馳于空想，不騖于虛聲”。我們要發揚實干精神，勤自鍛煉，以凌云之壯志、腹納九州之量、包藏四海之胸襟，實現“小我”與“大我”共同變強的目標。以我之卓越，成國之輝煌，做擔當復興大任的時代新人！百年奮斗，美好未來可期；千秋偉業，百年只是序章。在這個百年未有之大變局中，讓我們攜手并進，不以強喜，不以弱悲，共創個人與國家的輝煌！創彪炳史冊的豐功偉績，譜感人至深的時代壯歌?。òl表于《語文月刊》2021年第8期）【2021全國新高考Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一撇一捺寫人做人人應該是什么樣的？唐光雨的漫畫作品引發了我深深的思考，一個“人”字的寫法便隱喻著做人的道理。一撇一捺，一頓一嘆，這便是人的形狀，人的形狀，有著生命的力量。第一幅，逆鋒而起，藏而不露。抗日的年代，有這么一群人：我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人，我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深。在那密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地，在那高高的山崗上，有我們無數的好兄弟。沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前，沒有槍，沒有炮，敵人給我們造。我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要強占去，我們就和他拼到底……這是逆鋒而起的中國人民，躲在密林之中，藏而不露，寫著中國人堅強不屈的模樣。第二幅，中鋒挺起，不偏不倚，正氣浩然。一九九二年，那是一個春天，有一位老人，在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆，春風啊吹綠了東方神州，春雨啊滋潤了華夏故園，啊，中國中國！你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天。這是改革開放年代的中國人，我們的領導人中鋒挺起，我們的建設者邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。第三幅停滯迂回，緩緩出頭。那是誰？一個聲音響耳邊：綠水青山就是金山銀山；不要金山銀山也要綠水和青山！改革開放的中國邁入四十個年頭，不變的是初心，改變的是日漸成熟的發展理念。晴空萬里艷陽天，放眼萬里好畫卷。金山銀山咱不換，青山綠水好河山。屹立回望，從“時間就是金錢，效率就是生命”的求速，到“綠水青山就是金山銀山”的求質，到如今“新長征路”的行穩致遠……祖國啊，我親愛的祖國！最后一幅描紅，一個完整的人，一個漂亮的人。新時代的我們，生逢其時，我們迎著燦爛的陽光，飛向太空馳騁海洋。我們是英雄的中華兒女，古老文明煥發新光芒。我們迎著勝利向前方，振興中華是我們的理想。我們邁著堅定的步伐，中國屹立世界的東方。前進，前進，向前進，排山倒海不可阻擋；前進，前進，向前進，走向復興創造輝煌。墨香陣陣傳來，我在一撇一捺中思索，在新的時代，我應當怎樣寫好這個“人”字？我應當做一個什么樣的人？以做人之道承國之重任中華文明源遠流長，中華文化博大精深。每一個漢字的背后,都蘊藏著深厚的文化底蘊。單說一個“人”字，雖只有簡單的兩筆,卻蘊含著做人的大道理。身為新時代青年，我們應深刻理解“人”字用筆的含義，以做人之道，承國之重任。做人之道的開始應是“逆鋒起筆，藏而不漏”。我們在步入人生新階段的開始，也應該不懼挫折，默默奉獻。君不見，鄧稼先放棄國外優越條件，義無反顧地回國，投身于大漠戈壁，以自己的學識為國家做貢獻，克服重重困難,創造出了“兩彈一星”的奇跡，大大提升了我國的國防實力。而他并沒有居功自傲，而是繼續默默地鉆研。君不見,“雜交水稻之父”袁隆平,在當時無人看好的雜交水稻方面做實驗,在沒有前人的經驗指導，沒有先進設備幫助的情況下，依靠自己和團隊的能力，披荊斬棘,不畏挫折，成功研發出雜交水稻，解決了世界上幾十億人的溫飽問題。而取得成功之后的他，也沒有停下前進的步伐，而是繼續為人民的幸福無私奉獻。這兩位名人的偉大舉動，是因為他們在事業最開始的階段就深悟了做人之道--不畏挫折、默默奉獻,最終為自己的人生贏得了光明的前景。做人之道的過程應是“中鋒用筆，不偏不倚”。在人生的漫漫旅途中，我們應該明確自己的方向，朝著自己的理想目標腳踏實地地奮進。名牌大學畢業生黃文秀放棄在大城市工作的機會,義無反顧地回到家鄉百色,為家鄉扶貧工作做貢獻。明確自己的人生目標，并踏踏實實為之奮斗的她,讓扶貧之花美麗綻放。而她在人生路途中一步一個腳印、為夢想奮斗的美麗身影,不正是吾輩青年學習的目標嗎?做人之道的最后應該是“停滯迂回,緩緩出頭”。在人生即將步入成功的最后階段，我們應保持不驕不躁的平穩心態，以“不破樓蘭終不還”的耐心和韌勁,朝終點進發。守得“大漠孤煙直，長河落日圓”的寂寞,到最后一刻都不松懈,精細做好每一步工序，終贏得“上九天攬月,下五洋捉鱉”的航空航天研發團隊,用他們的堅持和耐心,為他們步入成功大門，鋪下了最堅實的磚塊。身為新時代青年的我們，應從“人”字中學到做人之道，不畏挫折地低調出發，腳踏實地地穩步前行,不驕不躁地走向成功。保持敢拼、敢闖、敢創的精神,成為時代所需要的奮斗者、拼搏者、創新者。我相信每一位青年都應該為之努力和奮斗。也許有人會覺得,這條路太難、太苦，是專門為那些有天賦的人而準備的，但天助自助者。我相信，每一個心中懷有遠大理想的人，都可以從“人”字中悟出真正的道理，成為自己的驕傲，成為國家的棟梁。朋友們，從現在開始，請努力學習吧。讓我們自覺地學習做人之道，以自己的實力，去承擔國家的重任吧!【2021高考全國甲卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。青年有可為,揚帆新征程習近平總書記曾言:“山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達?！秉h的百年歷程，一路多少崇山峻嶺，多少艱難險阻。而今，身處中華民族偉大復興的新時代，我們青年一輩大有可為，助力國家開啟新征程?；赝麣v史，無數革命先驅創造并賡續革命文化，為我們青年的“可為”提供精神動力。“昭昭前事,惕惕后人,永矢弗諼,祈愿和平?！比缃裎覀兩钤诤推桨捕ǖ男聲r代，是無數革命烈士用鮮血鑄就的。革命思想先驅李大釗，無懼困難挫折,將自己的青春獻給革命事業;革命勇士方志敏無畏生死存亡，為黨的事業拋頭顱、灑熱血;英雄戰士楊靖宇,舍小我為大家，以自我生命換家國命運。無數仁人志士,在革命年代以自我“有為”,豐富并發展了革命文化,為我們青年的“可為”注入時代動力增添精神滋養，激勵我們在新時代做一名“有為”的青年。立足當下,我們青年一代,當學習榜樣的“有為’精神,以實踐之行構筑時代新魂。“再崎嶇的路,也是過得去的”，這是扶貧巾幗英雄張小娟對舟曲的矢志不渝;“我要把我有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，這是雷鋒對人民的錚錚誓言;“每個人都應該塑造好自己，為國家做出最大的貢獻”，這是時代楷模黃大年的濃濃愛國情。他們都是我們的榜樣，為我們指引前進方向。在中華民族偉大復興的新征程中，無數榜樣以親身經歷,呼吁青年投入實踐,立足時代,大有作為。青年“有為”以實踐為基石,而終以青年“有為”鑄就時代新魂，揚帆新征程。展望未來，青年“可為”與“有為”,熔鑄于新征程,實現偉大中國夢。“浩渺行無極，揚帆但信風”,青年之未來,亦國之未來。我們青年心中有陽光，腳下才會有力量,如程京用心締造中國芯，像謝軍助力北斗燦繁星，化“可為”與“有為”于一體,革新觀念，為國之未來高揚風帆。在中華民族偉大復興的新征程上，我們當牢記使命,勇于擔當,披荊斬棘,乘風破浪，開創國之未來，為實現偉大中國夢揚帆遠航?！翱蔀椤迸c“有為”相互融合,相互影響。“可為”提供精神動力,“有為”助推實踐之行,兩者相得益彰。我們青年應將二者有機結合，在新時代做到大有可為?！凹揭詨m霧之微補益山河,螢燭末光增輝日月”我們青年是時代浪潮中的一朵朵浪花，我們每個人都有所作為，我們的祖國才能更加繁榮昌盛。不啻微芒造炬成陽“無窮的遠方,無數的人們，都和我有關。”篳路藍縷，以啟山林;胼手砥足,開啟新時代新征程。一百年，我們從荊棘坎坷中走來;一百年，我們向復興光輝中走去。青年的我們，生長于革命文化和社會主義先進文化之中，必將繼續汲取營養而茁壯成長。先輩的拼搏,讓我們可為;吾輩的奮斗，必將使我們有為。走在中華民族偉大復興的征程中，青年的我們，不音微芒，以有為，造炬成陽。猶記得，革命年代，以天下為己任的共產黨人。聚集時代力量讓中國充滿生機。革命年代的革命文化以其堅韌、剛毅、無私的內核充實了以愛國主義為核心的民族精神?！懊姹谑陥D破壁，難酬蹈海亦英雄”，周恩來一語喚起了多少心懷家國的青年的熱血;“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”毛澤東一詞鼓舞了多少保家衛國的戰士的志氣……猶記得，創業年代，一心為國甘守清貧的國家衛士，凝聚情懷與智慧為祖國打造鋼鐵鎧甲。新中國，從成立到現在，總是被最勇敢的人保護得很好。他們不僅有保家衛國的戰士，還有潛心鉆研的科學家?！拔以富饕欢淅嘶?，奔騰加入中國滾滾向前的洪流之中”黃大年在入黨詩詞中留下錚錚誓言;身如一葉無輕重,愿將一生獻宏謀”,于敏在七言律詩中唱出拳拳之心……轉眼間,新時代新征程已經到來，當年意氣風發的前輩們，已經為我們打造“可為”的天地，青年的我們，到了接過“有為”接力棒的時候了?！具^渡句】青年有為,于奮斗中夯實基礎,在創新中嶄露頭角，二者結合繪就時代藍圖。北斗團隊經年累月、穩扎穩打，成功組網邁進一大步;嫦娥團隊夜以繼日、團結協作,著陸月背為世界做貢獻;奮斗者號團隊攻堅克難,獨立自主,下海觸底破紀錄……青年有為，于個人與社會的統一中實現個人價值,奉獻社會以成就自我?！笆芄庥谕粢娨惶?，受光于天下照四方”,時代的青年正以行動踐行。抗疫行動中的平凡眾人，或逆人群而行，或遵守法規，都為中國創造世界奇跡做出了貢獻;抗洪搶險中的年輕戰士,或駕沖鋒舟破浪前行,或涉激流而前，保衛著人民的安全;戍守邊疆的青年戰士,或入敵營,或以身御敵,誓以生命捍衛祖國的每一寸疆土……愿我們的青年趁“可為”時代，憑“有為”志氣，遇見曠野必添新綠，遇見沙漠開掘井泉。青年是有力量的青年，國家是有生力的國家，時代是有潛力的時代,青年、國家、時代構成堅不可摧的鐵三角。讓我們不啻青春微芒，造炬成陽--趁時代可為,做有為青年，讓華夏之光永遠綻放?！?020全國卷1】閱讀下面的材料，根據要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。知人彰道義，退居顯風儀——班級讀書會發言稿親愛的同學們：你們好！非常榮幸有此機會在讀書會上發言，談談我對齊桓公成就霸業的思考。在齊桓公、管仲和鮑叔三人中，我對鮑叔感觸最深，原因有二：知人彰道義，退居顯風儀。請容我一一道來。其一，知人彰鮑叔之慧眼識珠，虛懷若谷。正如司馬遷之評：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?！痹趦扇私詾橘t才的情況下，我更有感于鮑叔的識人之能。他向齊桓公極力推薦管仲，終使管仲這匹千里馬得以“盡其材”，如瑩潤明珠般煥發光亮，照徹齊國山河，助桓公成就一代霸業。鮑叔輔佐公子小白即位，與管仲本為競爭對手，卻能懷敬畏之心，以清醒的目光發現管仲的超人才能，這正是鮑叔讓我敬佩之處。地無不載故成其大，看到別人的長處而反思自己的不足，打開心窗觀照他人的瀲滟波光，增添自身的湖光山色，人生于百尺竿頭，更進一步。其二，退居顯鮑叔之寬廣胸懷，宏大氣量。我們稱頌齊桓公知人善用，贊嘆管仲輔佐之功，更不應忽視璀璨光芒下那一點堅守的燭光——鮑叔的自愿讓位，甘居人下。可嘆同出鬼谷子門下的龐涓竟怕師兄孫臏取代自己而削其雙足，最終戰敗自殺，遺臭萬年。鮑叔甘愿放棄相位，是因他為國為民的情懷，輔佐君王的忠誠，寬闊宏大的氣量。這正是我對鮑叔感觸最深的原因，不爭名奪利，不居功自傲，而讓位于賢，彰顯君子的度量與風儀。鮑叔的道義風儀，讓他的人格臻于完美，千載留芳，潤澤后世。鑒古知今,學史明智，是為了更好地前行。我們應從鮑叔的故事中汲取傳統智慧，陶冶美好德行。學習鮑叔的知人之能，審視自身，借鑒他人，“擇其善者而從之”；學習鮑叔的寬宏氣量，甘居人下，退位讓賢，不爭一己之位，樂于成人之美?！暗弥лd上，正賴古人書”，愿同學們從小故事中獲得大智慧，以此為航向塔上的明燈指引前進道路，在“眾星羅秋旻”的社會中找到自己位置，發揮個人才干，補益山海，增輝日月。此次讀書會讓我們更深入地了解齊桓公稱霸故事背后的哲理，知人彰道義，退居顯風儀，愿同學們攜今日之收獲走好人生每一步，到風景獨好處發光發熱，彰顯風采！謝謝大家的傾聽！容天下賢士，合眾力而匡天下——班級讀書會上的發言稿親愛的同學們：大家好！十分榮幸能和大家分享我的讀書體會。春秋戰火紛亂，齊桓公一匡天下，振長策而御宇內。管仲之賢才，誠為霸業之動力；鮑叔之知人，誠為動力之催化劑；但我認為齊桓公方為霸業之基，他聽取鮑叔之諫，不計前嫌容管仲之才能，因而合眾力而成霸業。齊桓公曾被管仲阻擊，九死一生，卻能聽取鮑叔之言不計前嫌，重用管仲。齊桓公的寬厚胸襟與集眾力的遠見，令我感觸最深，其展現出的寬容與集眾力眾智，更值得我們學習與踐行。不計前嫌，受阻擊仍寬容待敵。齊桓公因管仲的阻擊被迫裝死逃生，再次相見時本應是“仇人相見分外眼紅”，但他為成大業能重用和信任仇敵。這種似乎有悖常理的邏輯，恰恰是我們學習成長的正向軌跡——放眼未來，以寬容博愛之心對待社會生活中的嫌隙，以寬厚溫暖的胸襟融化矛盾與隔閡。放眼現實生活，當瑣碎閑雜小事令你不悅甚至怨氣積壓時，多想一想齊桓公，其寬厚寬容，不更值得我們汲取學習并內化于行？聚賢而用，集眾力以成不世偉業?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。齊桓公的任賢重才，合管仲之賢與鮑叔的知人，其合力遠超兵車之利與士卒之強，在思想層面上豎起旗幟，制霸于精神戰場。他以重才任賢為旗幟，才是九合諸侯之根本，更似磁針，集結志士而成霸業。環顧當下，合眾力以成國之浩蕩，我們國家抗擊疫情不正是最好的例子嗎？抗疫之際，舉國志士，云涌霧集。中央調配各領域的精銳與賢能，各部門集眾智積眾力精確防控，終獲大勝。思溯千年，齊桓公集眾力的遠見卓識仍令人嘆服不已！容嫌隙，集眾力，桓公合管仲與鮑叔之力以成霸業，令我感觸最深。有人認為“九合諸侯皆管仲之力”，也有人稱贊鮑叔知人善薦才是霸業根基。但細思，如果沒有齊桓公的寬容博大，何以見管仲之賢才；如果沒有齊桓公的重用管仲，何以明鮑叔之知人？寬容大度，大肚能容天下賢士；集聚眾力，合力方成不世偉業。希望同學們也能有所感悟啟發。我的發言到此結束，謝謝大家！【2020全國Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。攜手同一世界，青年共創未來尊敬的世界青年與社會發展論壇主席、青年代表們：大家好！2020年年初，一場新冠肺炎疫情突如其來，并如洪水猛獸般蔓延至世界各地，在疫情面前，我們看到各國的醫護人員、警察、運輸者、社區工作者、志愿者堅守崗位、沖鋒陷陣；我們也看到各國的人民擰成一股繩，筑起一道墻，打響共同“戰疫”；我們更看到世界各國再一次守望相助，一箱箱救援物資到達中國，也抵達世界。正如中國古代哲學家墨子所說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！惫磐駚?，在地震、海嘯、臺風、瘟疫等面前