小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇一」活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象?；顒訙?zhǔn)備1、認(rèn)識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。3、會唱歌曲《小樹葉》?；顒舆^程1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。教師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認(rèn)新朋友。2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子.）幼兒討論、回答。教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚(yáng)積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。教學(xué)反思本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇二」活動目標(biāo)：1、享受創(chuàng)作的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。3、鍛煉小肌肉的活動能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動。師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"。2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。-孩子們，你們都看到什么了？-你覺得小葉子象什么？-你喜歡小樹葉么？-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？-小樹葉怎么會變小、變碎了呢？-你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。-你想用小樹葉做漂亮的畫么？-你想做什么呢？-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。7、展示、評價幼兒作品。教學(xué)反思：《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。小班美術(shù)教案《樹葉畫》含反思這篇文章共2737字。小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇三」設(shè)計意圖：在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用牙刷對樹葉進(jìn)行刷畫。2．體驗(yàn)牙刷刷畫的樂趣。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫活動過程：一、出示范畫，激起幼兒興趣1．出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。二、教師講解并示范用牙刷刷畫。1．出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。2．步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！3．請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。4.小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品?；顒臃此迹捍斯?jié)課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵。此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。2、在第二個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會我還會讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇四」活動目標(biāo)：1．能用牙刷等工具創(chuàng)作噴灑畫，表現(xiàn)美麗的秋天。2．能通過擺放樹葉，在合理構(gòu)圖的過程中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：1．材料準(zhǔn)備：各種事先壓平整的樹葉、泥工棒或鋼絲網(wǎng)、牙刷、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水桶、素描紙若干、音樂《秋天的落葉》?；顒又攸c(diǎn)：1．能正確使用工具制作噴灑畫。2．能自己擺放樹葉，合理構(gòu)圖?；顒舆^程：1．教師取撒落葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落的動態(tài)。2．教師演示噴灑畫的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。（1）出示牙刷和泥工棒：“今天我們作畫的工具很特別，猜猜用它們可以怎樣作畫？”。（2）教師邊演示邊講述：“先將牙刷刷頭上蘸上顏料用左手拿好，對著紙面，刷頭略低于牙刷柄。右手拿泥工棒，從刷頭向刷尾刮動，牙刷的顏料會噴灑出均勻細(xì)密的小點(diǎn)，灑落在紙上，就像飛舞的小精靈”。（3）幼兒模擬使用牙刷和泥工棒練習(xí)，感受噴灑的方向和力度。3．教師引導(dǎo)交代操作要求，幼兒創(chuàng)作。（1）師：“如果我們將小樹葉依照自己喜歡的方式擺在紙上，再用噴灑的方法制作，會出現(xiàn)什么效果呢？讓我們來試試吧！”（引導(dǎo)幼兒嘗試擺放樹葉后進(jìn)行噴灑）（2）師：“樹葉是怎樣跳舞的？看看誰的小樹葉跳的舞蹈最好看。”（鼓勵幼兒選擇大小不一的樹葉進(jìn)行拼擺，展現(xiàn)“跳舞”“飄落”的意境。）（3）師：“幫小樹葉擺好造型后，就不能隨便移動了，噴灑結(jié)束后才能輕輕地移開樹葉！”（教師巡回指導(dǎo)）（4）師：“輕輕移開小樹葉，看看畫紙上留下了什么？你喜歡這樣的圖畫嗎？”。4．欣賞與評價。（1）將幼兒的作品組合成一張大的圖畫，請幼兒欣賞。（2）鼓勵幼兒找到自己的噴灑作品，介紹給自己的朋友。（3）表揚(yáng)大膽運(yùn)用幾種色彩噴灑的幼兒。（4）教師和幼兒聽著歌曲和小樹葉一起跳舞。活動延伸：1．引導(dǎo)幼兒用其他材料進(jìn)行噴灑，如花瓣、剪好的各種形狀等。2．創(chuàng)編兒歌：風(fēng)兒風(fēng)兒吹吹，樹葉樹葉飛飛，請你請你停停，飄落紙上真美。小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇五」設(shè)計意圖：美術(shù)活動，既要讓幼兒感受美，也能積極的體驗(yàn)，大膽的表現(xiàn)。《畫樹葉》這個美術(shù)活動整個思路就是以體驗(yàn)、探索、交往這三點(diǎn)為依據(jù)。“體驗(yàn)”—讓孩子體驗(yàn)以圓桌傳遞的游戲形式來進(jìn)行美術(shù)繪畫活動的樂趣，感受美術(shù)活動帶給自己的快樂；體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，感受有別于獨(dú)立創(chuàng)作的繪畫樂趣。引發(fā)他們對這個美術(shù)活動的興趣，讓他們在創(chuàng)作時能夠盡情表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有個性的樹葉，從而培養(yǎng)其審美情趣?！疤骄俊薄尯⒆油ㄟ^欣賞不同顏色和形狀的樹葉，充分感受各種各樣樹葉所帶來的美感。通過看文檔演示、看教師現(xiàn)場范畫、說說小樹葉等，了解樹葉有不同的顏色和形狀，知道樹葉的基本構(gòu)造?！敖煌薄螒蝾愋偷幕顒邮亲钅艽龠M(jìn)孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗(yàn)的交流，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作時，交往的體現(xiàn)會比較少，因此，我們利用圓桌傳遞的游戲方式，加強(qiáng)幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的繪畫痕跡外，也會留下他人的繪畫痕跡，他們會從不同的痕跡中，獲得不同的、更多的信息，便于他們?nèi)タ础⑷ツ７隆⑷ハ嗷ソ涣?。活動目的?．觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹葉，在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種形狀的樹葉。2．喜歡參加美術(shù)活動，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．貼紙，右指向箭頭若干。2．彩筆，畫有樹干的畫紙若干。3．PPT演示文檔，背景音樂。活動過程：（一）游戲：畫紙傳送1．（幼兒站立在桌邊）看，紙上畫著什么？（一棵大樹）2．請你拿一張粘紙，貼在大樹上做個記號，有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××，你們的呢？（幼兒自由講述）3．現(xiàn)在，我們來和大樹玩?zhèn)€游戲，讓大樹聽著音樂去散散步。音樂里會有一個很特別的地方，當(dāng)我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時，就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。4．幼兒聽音樂傳送畫紙（約傳送5~6個）。5．現(xiàn)在你手上的大樹是其他小朋友的，請你讓它在桌子上休息會兒，我們到前面找張小椅子坐下來。小班美術(shù)《樹葉刷畫》教案及活動反思「篇六」教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。應(yīng)會：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。學(xué)習(xí)材料：風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、白紙、剪刀、膠水、彩色筆。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、教師講解，出示課題——添畫(1)同學(xué)們，你們都到哪里旅游過？看到了什么？去過北京，看到了雄偉的長城、去過內(nèi)蒙古，看到了寬廣遼闊的草原。（2）我這里還有很多秀麗的風(fēng)光，大家想去看看嗎？仔細(xì)觀察下面的圖片是什么風(fēng)景？（3）這些美麗的風(fēng)景除了自身很美，我們還可以添些內(nèi)容使這幅畫更生動。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)第一課《添畫》2、發(fā)揮想象、添加內(nèi)容（1）你認(rèn)為這些圖片應(yīng)該添加些什么呢？A、夜晚的天空是那么寧靜，要是能變得絢麗多彩一些該多好，可以在天空中添加一些五光十色的煙花，頓時充滿了節(jié)日的氛圍。B、我看見一幅大草原，我就想天空上應(yīng)該添加幾只展翅高飛的雄鷹，草原上應(yīng)該添加一些，牛羊馬，有牧民們在放羊，遠(yuǎn)處有幾個蒙古包，蒙古包里有牧民們在唱歌跳舞。C、這是一幅海景圖片，近處的沙灘上可以添加一些海星，貝殼，還有在沙灘上玩耍的人們，遠(yuǎn)處的大海上可以添加一些五顏六色的帆船，天空中加一些海鷗，讓畫面變得更加生動。D、同學(xué)們，瞧！這是桂林的山水，享有山水甲天下之美譽(yù)呢。遠(yuǎn)處添加一些木筏，在木筏上有頭戴斗笠的漁民正在收網(wǎng)，近處添加一些鸕鶿在捕魚的場景，多么有趣??！E、同學(xué)們，看過動畫片《天空之城》嗎？我也想擁有一座空中城堡！我想在畫面中添加一座空中城堡，里面有各種游玩設(shè)施，可以讓那些無家可歸的孤兒們，到那里玩耍！（2）你認(rèn)為右邊哪些事物適合添加到這幅畫當(dāng)中？總結(jié)：恰當(dāng)添加主體，使風(fēng)景圖片內(nèi)容變得更有情趣。（3）對比這兩張作業(yè)那張效果更好？A主體間沒有大小變化，畫面沒有層次B主體間有變化，畫面有層次（4）對比下面幾組作品，你喜歡哪幅畫的顏色，為什么？它們選用了什么顏色？三、示范添畫方法（1）分析了這么多畫面內(nèi)容，那怎樣添畫呢？有什么方法？咱們一起來看第一種：A.直接剪貼，根據(jù)主題圖片的需要，在自己收集的圖片中找那些內(nèi)容相關(guān)小圖案，剪下貼到主題圖片中，使畫面更豐富生動。B.先繪畫后剪貼，即用彩筆先在白紙上畫出所需的圖案，再剪下貼到主題圖片中，使之變的更加有情趣。C.也可以用彩筆直接在主題圖片添加圖案，體現(xiàn)小作者的構(gòu)思。通過多種方式，使學(xué)生能最大限度