統(tǒng)編版語文七年級下冊期中復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運用閱讀下面文段，完成各題。無論是裊裊炊煙，小小村落，還是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我溫暖的祖國。在海拔5380米的神仙灣、最低氣溫達零下60攝氏度的伊木河，邊防戰(zhàn)士與荒（pì）的環(huán)境、枯（zào）孤寂搏斗，哪怕過年不能回家、難與愛人相聚，也無怨無悔，只因腳下站立的地方是祖國。他們用青春證明：最浪漫的不是花前月下，而是忠誠信念；最感人的不是卿卿我我，而是以身許國。現(xiàn)實中，鮮為人知的邊防戰(zhàn)士，鍥而不舍的科研人員，處心積慮的醫(yī)護人員，瀝盡心血的教育工作者……他們都是當(dāng)之無愧的無名英雄。一顆顆普通的"螺絲釘"、一塊塊尋常的"鋪路石"，堅守平凡崗位，守護萬家燈火。他們用熱血哺育無數(shù)華夏兒女；他們用堅韌譜寫無悔青春！1.文段中加點字的讀音或括號中拼音處的字形正確的一項是()A.辟燥xiǎnpǔB.僻燥xiǎnbǔC.辟躁xiānpǔD.僻躁xiānbǔ2.文段中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?)A.鍥而不舍B.處心積慮C.瀝盡心血D.當(dāng)之無愧3.下列關(guān)于邊防戰(zhàn)士的補充材料沒有語病的一項是()A.雪山巍巍，見證赤膽忠誠，邊防戰(zhàn)士無時，無刻都守衛(wèi)著祖國的邊疆。B.隨著國家對邊防建設(shè)的大力投入，使成邊生活條件不斷改善，科技管邊水平不斷提高。C.《邊疆軍魂》不僅讓我們對邊防戰(zhàn)士的敬佩之情油然而生，更讓我們了解邊防戰(zhàn)士們艱苦的生活環(huán)境。D.放眼今日邊關(guān)，我國邊防建設(shè)已經(jīng)邁入高效立體管邊防控新時代4．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（）Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。Ｃ．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①父親隨軍南下，在上海與母親邂逅，組建了家庭。②鄰家一位小姑娘，生活、學(xué)習(xí)面臨困境，母親聞訊及時送去1000元。③雖然當(dāng)時物資貧乏，但在母親的精心操持下，一家人生活其樂融融，井井有條。④母親用愛心滋潤著我們，同時，也輻射到身邊需要幫助的人。⑤我的母親勤儉持家，且樂善好施。⑤①③④②B．①③②④⑤

⑤①④③②

D．④②①③⑤6.名著閱讀。祥子看得清清楚楚，遞過那一毛錢的時候，太太的手有點哆嗦。送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼，太太叫張媽去拿，點開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：“拿去，別拿眼緊掃搭著我！”祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好像頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上：“給我四天的工錢！”（1）這段文字節(jié)選自___________（作者）的小說《駱駝祥子》。（2）有人說“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個人的生活姿態(tài)”。請以祥子為例，從正反兩方面任選一個情節(jié)印證這句話。7.按要求填寫相應(yīng)語句。(1)獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）(2)楊花榆英無才思，。（韓愈《晚春》）(3)，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）(4)，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）(5)《木蘭詩》中"，。"這兩句詩，通過描寫環(huán)境的惡劣，渲染出軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。(6）成語"撲朔迷離"出自《木蘭詩》中的：，。8.綜合性學(xué)習(xí)大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）探究下面材料，說說朗讀有什么好處。材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？材料三：我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。_______________________________________________________________________________（2）每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”、“選擇”、“第一次”等，請你依照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從本冊課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：《金色花》理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。關(guān)鍵詞：________________________課文題目：

____________________理由：______________________________________________________閱讀理解（一）閱讀韓愈的《晚春》，完成下面小題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。9.

請從修辭手法角度賞析“百般紅紫斗芳菲”一句。10.

請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。11.

解釋下列加點詞的意思。（1）但微頷之_____________________

（2）但手熟爾_____________________（3）睨之久而不去_____________________

（4）以錢覆其口_____________________12.

下列各句中加點字的意思相同的一項是（）A.

陳康肅公善射擇其善者而從之B.

以我酌油知之靜以修身C.

見其發(fā)矢十中八九見往事耳D.

而錢不濕后狼止而前狼又至13.

下列句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.

睨/之久而不/去

B.徐/以杓酌油/瀝之C.

公亦以/此自/矜

D.有賣/油翁釋擔(dān)/而立14.

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！15.

談?wù)勀銓Α翱得C笑而遣之”一句中“笑”字的理解。16.

你認(rèn)為本文的故事蘊含著怎樣的哲理？對我們有何啟示？（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。山地回憶孫犁阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的，落在河對面的山坡上。我登在那塊石頭上，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。“離著這么遠，會弄臟你的菜！”我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”“你怎么罵？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會兒才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。我哭不得，也笑不得，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！”“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生！你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子都刷刷干凈！”說著就笑得彎下腰去。我覺得好笑。可也看見，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白放光。“對，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生。”我說。“那是假話嗎？你們一個飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿尿，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓。“這是物質(zhì)條件不好，不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了。”“什么時候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年。可是不管三年五年，我們總是要打下去，我們不會悲觀的。”我這樣對她講，當(dāng)時覺得這樣講了以后，心里很高興了。“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？”“咳！”我也笑了，“這是沒有法子嘛，什么衛(wèi)生！正在打仗，哪里去找襪子穿呀？”“不會買一雙？”女孩子低聲說。“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店。”我說。“不會求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上”，她用手一指，“你要沒有布，我家里有點兒，還夠做一雙襪子。”她端著菜走了，我在河邊洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。五天后，我穿上了新襪子。女孩子用給她父親做襪子的布，先給我做了穿上。女孩子的父親，現(xiàn)在地里沒活兒了，正計劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不能幫他的忙。部隊重視民運工作，上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。“等賺了錢，給我買張織布機子！”大伯和我，都沒人反對女孩子這個正義的要求。半個月后，在曲陽，大伯買了架好織布機，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強盜，我從延安回來，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個澡，一時大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對于那女孩子的紀(jì)念。1949年12月（有刪改）17.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時期的人民的苦難和艱辛，也交代了故事的大背景。B.小說記敘了抗戰(zhàn)時期敵后的軍民生活，通過“女孩子”和“我”激烈的矛盾沖突刻畫了生動的人物形象，具有很強的藝術(shù)感染力。C.小說沒有直接描寫戰(zhàn)爭的血腥，而是描寫?zhàn)堄腥の兜娜粘Ｉ顖鼍埃憩F(xiàn)了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)時期的軍民魚水深情。D.小說善用白描筆法，對環(huán)境與人物只是簡單的勾勒，敘事也只在樸素的對話中展開，但卻清新質(zhì)樸，具有濃郁生活氣息。18.小說后半部分的販棗買織布機的情節(jié)，在文中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。19.孫犁筆下的普通婦女形象，總給人留下美的回憶和聯(lián)想。請結(jié)合小說分析“女孩子”的形象特點。（四）閱讀下面的文章，完成后面的題目春光美周海亮①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。③老人輕微地“噓”了一聲。④“對不起，”女孩急忙停下來，“對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……”⑤“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”⑦“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”⑧“難道不是嗎？”⑨“當(dāng)然不是。”老人說，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”⑩“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子……這與它的卑小無關(guān)……更與它的殘缺無關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”?“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”?“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”?“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”?“您是說，用愛嗎？”?“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”?“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”?“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……”?女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。?女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。?然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。——選自《青年博覽》（有刪改）20.細讀全文，題目中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？21.聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。22.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。花兒就像你，你就是花兒。23.文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？24.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？

三、作文25.按要求作文。在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗，以"在嘗試中成長"為題寫一篇作文。請以"在嘗試中成長"為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。答案1.B2.B3.D4.B5.A6．（1）老舍（2）正面：雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了自己的尊嚴(yán)。反面：祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。7.(1)彈琴復(fù)長嘯(2)惟解漫無作雪飛(3)此夜曲中聞?wù)哿?4)馬上相逢無紙筆(5朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(6)雄兔腳撲朔，雌免眼迷離。8、（1）①朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；②朗讀能鍛煉口才；③朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）示例：關(guān)鍵詞：童趣；課文題目：《從百草園到三味書屋》；理由：作者在文中回憶了兒時的樂園百草園，以及后來讀書的三味書屋，在這兩個地方所寫的事情，充滿著童年的樂趣，不禁勾起我們對童年的回憶，是一篇表現(xiàn)童年快樂的美文。關(guān)鍵詞：懷念課文題目：《藤野先生》理由：難忘師恩，深情懷念異國他鄉(xiāng)曾經(jīng)給過自己幫助的人。魯迅的《藤野先生》滿含