小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第11課《電子郵件我收發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——電子郵件！??這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何收發(fā)電子郵件，讓我們的信息傳遞更加快捷、方便。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??在這節(jié)課中，我們會結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際操作，讓你們掌握電子郵件的基本技能。希望通過這節(jié)課，你們能體會到信息技術(shù)帶來的便利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣！??讓我們一起加油哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和對電子郵件這一信息傳遞工具的認(rèn)同感，激發(fā)他們探索信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。

2.計(jì)算思維：通過電子郵件的收發(fā)過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為可操作的信息處理步驟。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)和交流的能力。

4.信息安全意識：教育學(xué)生認(rèn)識到電子郵件使用中的信息安全問題，學(xué)會保護(hù)個(gè)人信息，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解電子郵件的基本概念和作用：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生明白電子郵件是一種快速、便捷的通信方式，適用于個(gè)人和商務(wù)交流。

-掌握電子郵件的收發(fā)流程：詳細(xì)演示如何注冊電子郵箱、撰寫郵件、發(fā)送郵件以及接收郵件的步驟，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成郵件的收發(fā)操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電子郵件地址的正確書寫：難點(diǎn)在于理解并記住電子郵件地址的格式，包括用戶名和域名兩部分，以及它們之間的“@”符號。

-郵件附件的添加和使用：學(xué)生可能不熟悉如何添加附件，以及附件類型的選擇和大小限制，需要通過實(shí)際操作和示范來克服這一難點(diǎn)。

-電子郵件的基本禮儀：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并遵守電子郵件的基本禮儀，如禮貌用語、郵件內(nèi)容的簡潔性等，這需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解和討論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵件相關(guān)的圖片、圖表，以及演示電子郵件收發(fā)過程的視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，學(xué)生每人一臺可以上網(wǎng)的電腦或平板，用于實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組進(jìn)行郵件收發(fā)操作和交流心得。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們有沒有收到過來自遠(yuǎn)方的朋友或者家人的郵件呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用電子郵件進(jìn)行交流，讓我們的溝通更加便捷和有趣。（微笑）

（2）請同學(xué)們打開電腦，我們今天要一起探索的課題是——《電子郵件我收發(fā)》。

二、新課講授

1.電子郵件的基本概念

（1）同學(xué)們，你們知道什么是電子郵件嗎？它是一種什么樣的通信方式呢？

（2）接下來，我將為大家介紹電子郵件的基本概念，請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

2.電子郵件的收發(fā)流程

（1）首先，我們需要注冊一個(gè)電子郵箱。請同學(xué)們跟隨我的步驟，嘗試注冊一個(gè)電子郵箱。

（2）注冊成功后，我們就可以開始收發(fā)郵件了。接下來，我將為大家演示如何發(fā)送一封郵件。

（3）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們嘗試發(fā)送一封郵件給你的好朋友，看看效果如何。

3.電子郵件的基本禮儀

（1）在發(fā)送郵件的過程中，我們需要注意一些基本的禮儀，比如郵件的標(biāo)題要簡潔明了，內(nèi)容要條理清晰。

（2）接下來，我將為大家講解一些電子郵件的基本禮儀，請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

4.電子郵件附件的添加和使用

（1）有時(shí)候，我們可能需要在郵件中添加一些文件，比如照片、文檔等。這就是郵件附件的作用。

（2）接下來，我將為大家演示如何添加和使用郵件附件。

三、課堂練習(xí)

1.請同學(xué)們嘗試使用電子郵件發(fā)送一封郵件給你的好朋友，并添加一個(gè)附件。

2.在發(fā)送郵件的過程中，注意郵件的基本禮儀。

四、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了電子郵件的基本概念、收發(fā)流程、基本禮儀以及附件的添加和使用。

（2）請同學(xué)們總結(jié)一下，你們學(xué)會了哪些內(nèi)容？

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，嘗試使用電子郵件與家人或朋友進(jìn)行交流。

2.收集一些關(guān)于電子郵件禮儀的資料，以便在下次課上分享。

六、教學(xué)反思

1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們通過親身體驗(yàn)來掌握電子郵件的收發(fā)技巧。

2.在講解電子郵件的基本禮儀時(shí)，我結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們相互交流，共同解決問題，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件發(fā)展歷史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及在不同時(shí)代的技術(shù)變革，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-電子郵件安全知識：講解電子郵件可能存在的安全隱患，如垃圾郵件、病毒、釣魚網(wǎng)站等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-電子郵件應(yīng)用場景：探討電子郵件在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的具體應(yīng)用，如求職、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)溝通等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)書籍或資料，了解電子郵件的發(fā)展歷史和安全知識。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的討論活動，分享他們對電子郵件安全的理解和防范措施。

-建議學(xué)生嘗試使用電子郵件進(jìn)行跨地域的交流，如與遠(yuǎn)方的親戚、朋友或同學(xué)保持聯(lián)系。

-引導(dǎo)學(xué)生利用電子郵件參與線上學(xué)習(xí)活動，如參加網(wǎng)絡(luò)課程、加入學(xué)習(xí)小組等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與電子郵件相關(guān)的創(chuàng)意作品，如設(shè)計(jì)個(gè)性化郵件模板、編寫電子郵件禮儀指南等。

-組織學(xué)生進(jìn)行電子郵件寫作比賽，提高他們的寫作能力和溝通技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)保、節(jié)約資源等方面的積極作用，如減少紙質(zhì)信件的使用，提高信息傳遞效率等。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，提升他們的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行社會實(shí)踐活動，如參與公益活動、開展線上志愿服務(wù)等。七、教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，我對自己本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于電子郵件的基本概念和操作流程掌握得相對較好，但他們在電子郵件禮儀方面的認(rèn)識還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行電子郵件禮儀的培養(yǎng)，讓他們在日常生活中能夠正確、得體地使用電子郵件。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的積極參與和好奇心。他們在實(shí)際操作中遇到了問題，會主動向我請教，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于操作步驟的理解不夠透徹，導(dǎo)致在實(shí)際操作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生操作技巧的培養(yǎng)，確保他們能夠熟練掌握電子郵件的收發(fā)流程。

再者，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解電子郵件的基本概念和操作流程時(shí)，我通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生更加直觀地理解知識點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過分依賴多媒體資源，導(dǎo)致他們在沒有視覺輔助的情況下，操作能力有所下降。因此，在今后的教學(xué)中，我需要適度減少多媒體資源的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考和實(shí)際操作來掌握知識。

此外，本節(jié)課的分組討論環(huán)節(jié)取得了良好的效果。學(xué)生在小組內(nèi)相互交流、分享心得，不僅提高了他們的溝通能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出消極態(tài)度，不愿意主動參與。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

最后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了評估。總體來說，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較高，對電子郵件的基本操作有了較為扎實(shí)的掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上的專注力不夠，容易被外界因素干擾。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，采取一些措施，如設(shè)置明確的課堂規(guī)則、增加課堂互動環(huán)節(jié)等，以提高學(xué)生的課堂參與度和專注力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子郵件的基本概念

-電子郵件的定義

-電子郵件的起源和發(fā)展

-電子郵件的特點(diǎn)和優(yōu)勢

②電子郵件的收發(fā)流程

-電子郵件地址的構(gòu)成

-電子郵件的撰寫和發(fā)送

-電子郵件的接收和閱讀

③電子郵件的基本禮儀

-郵件標(biāo)題的撰寫

-郵件內(nèi)容的組織

-郵件附件的使用

-郵件回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)規(guī)范

④電子郵件的安全知識

-郵件病毒的防范

-郵件釣魚的識別

-個(gè)人信息保護(hù)

-郵件加密和安全設(shè)置

⑤電子郵件的應(yīng)用場景

-個(gè)人交流

-商務(wù)溝通

-學(xué)術(shù)交流

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與協(xié)作典型例題講解1.例題：小明的電子郵箱地址是xiaoming@，請問小明的用戶名是什么？

解答：小明的用戶名是xiaoming。

2.例題：小華想要給小麗發(fā)送一封郵件，她的電子郵箱地址是lili@，小華應(yīng)該如何填寫郵件的收件人地址？

解答：小華在郵件的“收件人”欄中填寫lili@。

3.例題：小王寫了一封郵件，主題是“周末聚會”，內(nèi)容如下：“大家好，這周末我們打算去公園野餐，希望大家都能參加。具體時(shí)間和地點(diǎn)稍后通知。”請問小王應(yīng)該如何設(shè)置郵件的標(biāo)題？

解答：小王可以將郵件的標(biāo)題設(shè)置為“周末聚會邀請”。

4.例題：小張?jiān)谑盏揭环忄]件后，想要回復(fù)郵件，但他不確定應(yīng)該如何禮貌地表達(dá)自己的回復(fù)。以下是小張的回復(fù)草稿，請判斷其是否合適，并給出修改建議。

草稿：“嘿，收到你的郵件了，周末聚會聽起來不錯(cuò)，我一定參加。再見！”

解答：草稿中的回復(fù)不夠正式。修改建議：可以將回復(fù)修改為：“您好，小張。收到您的郵件非常高興，周末聚會我一定會參加。期待與大家相聚。祝好！”

5.例題：小劉在發(fā)送郵件時(shí)，想要添加一份文件作為附件，該文件的擴(kuò)展名為.pdf。請問小劉應(yīng)該如何添加附件？

解答：小劉需要