小學語文人教部編版五年級下冊我的朋友容容教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學語文人教部編版五年級下冊我的朋友容容教案設計思路本課以《我的朋友容容》為教學內(nèi)容，通過課文學習，引導學生關注人物描寫，培養(yǎng)學生對朋友的關愛與尊重。設計思路圍繞“讀課文、學描寫、談感悟”三個環(huán)節(jié)展開，注重引導學生通過朗讀、分析、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學習《我的朋友容容》，學生能夠提高對人物描寫的敏感度，學會欣賞和表達人物情感，增強對友誼的感悟，同時提升閱讀理解和口語表達的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內(nèi)容，把握人物形象特點。

-學習作者如何通過具體事例描寫人物，體會人物的情感。

-能夠運用學到的描寫方法，寫出一個自己熟悉的人物。

2.教學難點：

-深入理解“容容”這一人物形象，分析其性格特點和情感變化。

-學會從不同角度描寫人物，特別是通過細節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格。

-將課文中的描寫方法靈活運用到自己的寫作實踐中，形成個性化的表達。例如，學生在理解“容容”的善良和樂于助人時，需要通過具體事例來體會，并嘗試在自己的作文中運用類似的方法來描寫同學或家人。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、教材《我的朋友容容》

-課程平臺：班級學習平臺，用于布置作業(yè)和分享學習資料

-信息化資源：網(wǎng)絡圖片庫，用于展示與課文相關的圖片

-教學手段：朗讀、小組討論、角色扮演、寫作練習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個關于朋友之間相互幫助的小故事，引導學生思考朋友的重要性。

-回顧舊知：提問學生：“你們有沒有特別好的朋友？你們是如何成為朋友的？”讓學生回顧與朋友相處的經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師帶領學生朗讀《我的朋友容容》，引導學生關注課文中的描寫手法，如外貌描寫、心理描寫等。

-舉例說明：選取課文中的具體描寫，如“容容的臉蛋紅撲撲的，眼睛明亮有神”，讓學生體會作者如何通過細節(jié)描寫展現(xiàn)人物形象。

-互動探究：教師提出問題，如“容容為什么喜歡幫助別人？”引導學生討論，分享自己的看法。

3.朗讀與感悟（約10分鐘）

-學生活動：學生分組朗讀課文，注意語調(diào)、語速，體會人物情感。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的朗讀錯誤，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

4.描寫練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)課文中的描寫方法，選擇一個熟悉的人物進行描寫，注意運用外貌、心理、動作等細節(jié)描寫。

-教師指導：教師選取優(yōu)秀作品進行展示，點評學生的描寫，并給予修改建議。

5.小組討論（約10分鐘）

-學生活動：學生分成小組，討論如何更好地運用描寫手法，提升自己的寫作水平。

-教師指導：教師參與討論，引導學生從不同角度思考問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

6.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：學生選擇課文中的角色進行扮演，通過表演來體會人物的性格特點和情感變化。

-教師指導：教師觀察學生的表演，給予點評，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)描寫手法的重要性。

-學生反思：學生分享自己在學習過程中的收獲和體會，提出改進建議。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇關于自己朋友的文章，注意運用描寫手法。

-教師提醒：作業(yè)要求字數(shù)不少于300字，下周班會時間進行分享。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解與記憶：

-學生能夠準確地理解《我的朋友容容》中的人物形象和故事情節(jié)。

-學生能夠記住課文中關于容容的描寫細節(jié)，如外貌、性格特點等。

-學生能夠復述故事的大致內(nèi)容，并描述容容在故事中的行為和情感變化。

2.閱讀能力：

-學生在閱讀過程中，提高了對人物描寫和情感表達的敏感度。

-學生學會了通過細節(jié)描寫來推測人物心理，提升了閱讀理解能力。

-學生能夠分析作者使用的寫作手法，如對比、夸張等，并理解其在文中的作用。

3.寫作能力：

-學生能夠運用課文中學習到的描寫方法，如外貌描寫、心理描寫等，來豐富自己的寫作。

-學生能夠嘗試在寫作中運用不同的角度和細節(jié)，使人物形象更加立體和生動。

-學生在寫作練習中，能夠?qū)⑷宋镄愿窈颓楦腥谌牍适拢嵘龑懽鞯母腥玖Α?/p>

4.情感與價值觀：

-學生通過學習容容這一人物形象，體會到了友誼的可貴和樂于助人的美好品質(zhì)。

-學生在討論和分享中，表達了對朋友的感激和尊重，增強了人際交往的正面情感。

-學生在寫作和表演中，培養(yǎng)了同理心和同情心，對人際關系的處理有了更深刻的認識。

5.思維與表達：

-學生在討論和互動中，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生學會了如何用語言表達自己的想法和感受，提升了口語表達和書面表達的能力。

-學生在小組合作中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，增強了合作意識和團隊精神。

6.綜合運用：

-學生能夠?qū)⒈竟?jié)課學習的描寫手法應用到日常生活中，如描述人物、描繪場景等。

-學生在課外閱讀中，能夠主動尋找和欣賞優(yōu)秀的描寫，提升自己的審美能力。

-學生在家庭和學校生活中，能夠運用所學知識，更好地與人溝通和交流。教學反思與總結哎呀，今天這節(jié)課總的來說還算是挺順利的，孩子們也挺配合的。不過，回頭想想，還是有挺多地方可以改進的。

1.教學反思：

首先呢，導入環(huán)節(jié)我選了一個小故事來引起孩子們的興趣，我覺得效果還不錯，他們聽得挺認真的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于朋友這個詞的理解還比較表面，所以在回顧舊知的時候，我就多花了一些時間讓他們分享自己與朋友相處的經(jīng)歷，這樣不僅讓他們更投入，也能更好地引入新課的內(nèi)容。

在新課呈現(xiàn)的時候，我用了課文中的描寫方法來舉例，讓孩子們看到了人物描寫的具體運用。但是，我覺得我在講解的時候可能有些快了，有些孩子可能沒跟上。所以，我打算在之后的課中，對于一些重點的寫作技巧，我會用更慢的速度來講解，確保每個孩子都能聽懂。

在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了孩子們積極參與討論，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子還是不太敢開口，可能是因為他們對話題不太熟悉或者害怕說錯。所以，我打算在接下來的教學中，多創(chuàng)造一些機會，鼓勵這些孩子發(fā)表自己的看法，讓他們在課堂上更加自信。

至于鞏固練習，我給了他們一些寫作練習，但是發(fā)現(xiàn)個別孩子對于如何運用課文的描寫方法還是有些困惑。這可能是因為他們還沒有完全消化吸收今天所學的知識。所以，我決定在課后單獨給這些孩子一些指導，幫助他們更好地理解和應用所學。

2.教學總結：

但是，也有不足之處。比如，我在課堂上的語言表達有時候可能過于專業(yè)，讓孩子們有些消化不良。我需要更加注重用通俗易懂的語言來講解，讓他們更容易理解和接受。

另外，我在管理課堂紀律上也有待加強。有時候，孩子們在討論的時候會有些過于興奮，導致課堂秩序有些混亂。我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，確保每個孩子都能在一個良好的學習環(huán)境中學習。典型例題講解1.例題：

課文《我的朋友容容》中，作者用“容容的臉蛋紅撲撲的，眼睛明亮有神”這句話描寫了容容的外貌。請用類似的語言描寫另一個同學的外貌。

答案：小明的臉龐白里透紅，眼睛明亮有神，像一顆閃亮的星星。

2.例題：

課文中的“容容總是樂于助人，看到別人有困難，她總是第一個伸出援手。”這句話表現(xiàn)了容容的性格特點。請根據(jù)這句話，用自己的話描述一個同學的性格。

答案：小麗性格開朗，總是樂于助人，每當同學遇到困難，她總是毫不猶豫地伸出援手。

3.例題：

課文通過具體事例展現(xiàn)了容容的善良。請根據(jù)課文內(nèi)容，舉一個例子說明容容是如何幫助別人的。

答案：有一次，小華的書包不見了，容容在放學后主動幫小華尋找，最終在教室的角落找到了書包。

4.例題：

課文中的“容容的笑聲像銀鈴一樣清脆”這句話運用了比喻的修辭手法。請用比喻的修辭手法描寫一種自然現(xiàn)象。

答案：太陽落山時，天空中的云朵像棉花糖一樣柔軟。

5.例題：

課文通過容容的行為表現(xiàn)，展現(xiàn)了她的品質(zhì)。請根據(jù)課文內(nèi)容，總結容容身上體現(xiàn)出的品質(zhì)。

答案：容容身上體現(xiàn)了樂于助人、善良、勇敢、負責任等品質(zhì)。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《我的朋友容容》這篇課文，通過閱讀，我們認識了一個樂于助人、善良可愛的朋友——容容。在她的身上，我們看到了友誼的珍貴和助人為樂的精神。接下來，讓我們來做一個簡單的小結，回顧一下今天的學習內(nèi)容。

1.容容的外貌特點是什么？

學生回答：容容的臉蛋紅撲撲的，眼睛明亮有神。

2.容容的性格特點有哪些？

學生回答：容容樂于助人，善良，勇敢。

3.課文中有哪些具體事例展現(xiàn)了容容的善良？

學生回答：比如，容容幫助小華尋找丟失的書包。

當堂檢測：

1.請用一句話概括《我的朋友容容》這篇課文的主要內(nèi)容。

答案示例：這篇課文講述了容容樂于助人、善良可愛的故事。

2.請舉例說明課文中使用了哪些描寫手法來表現(xiàn)容容的形象？

答案示例：課文運用了外貌描寫、心理描寫、動作描寫等手法來表現(xiàn)容容的形