一年級體育下冊第十八課擲繩結教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級體育下冊第十八課擲繩結教學設計教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學習的是一年級體育下冊第十八課的內容——擲繩結。這節課，我們將通過有趣的游戲和練習，學習如何正確地擲繩結，不僅鍛煉我們的手臂力量，還能提高我們的協調能力。這節課的內容，與我們之前學習的跳繩、拍球等技能有著緊密的聯系，相信大家一定能輕松掌握！????????核心素養目標本節課旨在培養學生的運動技能核心素養，通過擲繩結的練習，提高學生的身體協調性和運動技巧。孩子們將在活動中學會合作、競爭與自我挑戰，增強自信心和意志力，同時培養對體育活動的興趣和終身鍛煉的意識。這樣的學習經歷，有助于孩子們形成健康的生活方式和積極的人生態度。重點難點及解決辦法重點：正確掌握擲繩結的動作要領，包括拋擲的力度、角度和繩結的形狀。

難點：協調身體各部分動作，確保擲出的繩結穩定且美觀。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學生直觀理解動作要領。

2.設計循序漸進的練習環節，從基礎動作開始，逐步增加難度。

3.設置小組合作練習，讓學生在互動中互相學習，共同進步。

4.利用游戲化教學，激發學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5.對學生進行個別指導，針對不同學生的特點，提供個性化的教學策略。教學資源-軟硬件資源：體育器材室、繩結教學道具、計時器、音響設備

-課程平臺：班級體育活動記錄表、學生運動技能評價表

-信息化資源：多媒體課件、體育動作視頻教程

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.情境創設：播放一段小學生進行跳繩比賽的精彩視頻，引起學生興趣。

2.提出問題：同學們，你們知道跳繩比賽中有哪些技巧嗎？今天我們就來學習一種新的技巧——擲繩結。

3.引導學生思考：擲繩結有什么作用？如何正確進行擲繩結？

二、講授新課（10分鐘）

1.教學目標：讓學生掌握擲繩結的基本動作要領，提高運動技巧。

2.動作講解：教師示范擲繩結的動作，并講解動作要領。

3.學生練習：學生跟隨教師一起練習擲繩結動作，教師巡回指導。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組輪流進行擲繩結練習，互相監督、互相學習。

2.比賽環節：每組進行擲繩結比賽，以擲出穩定、美觀的繩結為勝。

3.教師點評：對學生的擲繩結動作進行點評，指出優點和不足，給予改進建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，擲繩結時需要注意哪些要點？

2.學生回答：力度、角度、繩結形狀等。

3.教師總結：擲繩結要掌握好力度、角度和繩結形狀，才能擲出穩定、美觀的繩結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，擲繩結有什么好處？

2.學生回答：鍛煉手臂力量、提高協調能力等。

3.教師總結：擲繩結不僅能鍛煉身體，還能提高我們的團隊合作精神。

六、創新教學（5分鐘）

1.游戲教學：設計“擲繩結接力”游戲，讓學生在游戲中提高擲繩結技巧。

2.學生展示：請幾位學生展示自己的擲繩結技巧，其他同學給予掌聲鼓勵。

七、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：本節課我們學習了擲繩結的基本動作要領，希望大家在課后多加練習。

2.拓展：同學們，你們還知道哪些提高運動技巧的方法？課后可以和同學們一起探討。

教學過程流程環節：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（10分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.創新教學（5分鐘）

7.總結與拓展（5分鐘）

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-人體運動學原理：介紹人體在運動中的力學原理，如力的作用、運動軌跡等，幫助學生理解擲繩結動作的物理基礎。

-體育運動項目介紹：介紹與擲繩結相關的其他體育運動項目，如跳繩、拔河等，讓學生了解不同運動項目的技巧和共同點。

-傳統體育文化：探討擲繩結在中國傳統體育文化中的地位和意義，增強學生的文化認同感。

-體育健康知識：提供一些基本的體育健康知識，如運動前的熱身、運動后的放松等，提高學生的自我保護意識。

2.拓展建議：

-學生實踐：鼓勵學生在家里或戶外進行擲繩結的練習，可以與家人一起參與，增加親子互動。

-觀看視頻教程：推薦學生觀看專業的擲繩結視頻教程，學習不同風格的擲繩結技巧。

-組織小比賽：在學校或社區組織擲繩結比賽，提高學生的競技意識和團隊協作能力。

-創作個人作品：鼓勵學生創作關于擲繩結的繪畫、手抄報或小作文，加深對知識點的理解和記憶。

-家庭作業：布置與擲繩結相關的家庭作業，如設計一個擲繩結動作的圖解，或記錄自己練習擲繩結的過程和感受。

-課外閱讀：推薦閱讀關于體育運動的書籍，了解不同運動項目的起源和發展，拓寬學生的知識面。

-社區參與：組織學生參與社區的體育活動，如社區運動會中的擲繩結比賽，讓學生在實踐中應用所學知識。教學反思今天，我們完成了一年級體育下冊第十八課擲繩結的教學。回顧整個教學過程，我有幾點體會和反思。

首先，我發現孩子們對于擲繩結這個新技能充滿了好奇和興趣。他們在觀看視頻和聽我講解的時候，眼神中閃爍著期待的光芒。這讓我意識到，興趣是最好的老師，只要我們能夠激發學生的學習興趣，他們就會更加主動地去學習和實踐。

在教學過程中，我特別注重了動作的示范和分解。我反復示范，讓學生們跟隨我的動作一步步學習。我發現，這種方法對于一年級的孩子來說非常有效。他們能夠通過直觀的方式理解動作要領，而且模仿能力很強。在接下來的練習中，我注意到大部分學生都能夠初步掌握擲繩結的基本動作。

然而，我也遇到了一些挑戰。比如，有些學生在擲繩結時，力度控制得不夠好，導致繩結不穩定。針對這個問題，我在教學中增加了力度訓練的環節，讓學生通過擊打沙包、拍打氣球等活動來提高手臂力量和力度控制能力。此外，我還利用游戲化的教學手段，如“擲繩結接力賽”，讓孩子們在游戲中提高技能，同時也增強了他們的團隊協作意識。

在課堂提問環節，我嘗試了不同的提問方式，包括開放式問題和封閉式問題。我發現，開放式問題能夠激發學生的思考，讓他們從不同的角度看待問題，而封閉式問題則可以幫助我了解學生對知識的掌握程度。在教學過程中，我注意到一些學生回答問題時比較拘謹，這可能是因為他們對新知識的掌握還不夠牢固。因此，我決定在接下來的教學中，增加更多的互動環節，讓學生在回答問題時更加自信。

此外，我還注意到，在教學過程中，個別學生的注意力不夠集中。為了解決這個問題，我嘗試了多種方法，如設置定時提醒、安排小組合作等。這些方法在一定程度上提高了學生的注意力，但仍然需要進一步的探索和改進。

在教學反思中，我認識到以下幾點：

1.教學內容要貼近學生生活，讓學生能夠從自身經驗出發，理解和掌握新知識。

2.教學方法要多樣化，根據學生的年齡特點和認知水平，靈活運用不同的教學策略。

3.教師要關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。

4.教學評價要全面，不僅要關注學生的學習成績，還要關注他們的學習態度、合作能力和創新能力。典型例題講解1.例題：小明在練習擲繩結時，連續擲出了5個完美的繩結，每個繩結的長度分別為1.2米、1.5米、1.3米、1.4米和1.6米。請計算小明擲出的繩結總長度。

解答：小明擲出的繩結總長度=1.2米+1.5米+1.3米+1.4米+1.6米=7米。

2.例題：小華在一次擲繩結比賽中，連續擲出了10個繩結，其中7個繩結成功，3個繩結失敗。如果每個成功的繩結得分為2分，失敗的繩結得分為0分，請計算小華的總分。

解答：小華的總分=7個成功繩結得分+3個失敗繩結得分=7*2分+3*0分=14分。

3.例題：在擲繩結練習中，小剛連續擲出了8個繩結，其中有2個繩結長度超過1.5米，其余繩結長度不超過1.5米。如果超過1.5米的繩結得分為3分，不超過1.5米的繩結得分為1分，請計算小剛的總分。

解答：小剛的總分=2個超過1.5米繩結得分+6個不超過1.5米繩結得分=2*3分+6*1分=12分。

4.例題：小麗在一次擲繩結比賽中，連續擲出了12個繩結，其中有4個繩結成功，其余繩結失敗。如果成功的繩結得分為2分，失敗的繩結扣1分，請計算小麗的總分。

解答：小麗的總分=4個成功繩結得分-8個失敗繩結扣分=4*2分-8*1分=8分。

5.例題：小王在一次擲繩結練習中，連續擲出了15個繩結，其中有3個繩結長度相等，另外3個繩結長度也相等，剩下的9個繩結長度各不相同。如果長度相等的繩結得分為4分，長度不相同的繩結得分為2分，請計算小王的總分。

解答：小王的總分=3個長度相等繩結得分+3個長度相等繩結得分+9個長度不相同繩結得分=3*4分+3*4分+9*2分=12分+12分+18分=42分。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-擲繩結的基本動作要領

-力度、角度和繩結形狀對擲繩結的影響

-運動技巧的練習方法和技巧

②本文