一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然7可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)既有趣又充滿教育意義的主題——“可愛(ài)的動(dòng)物”。這是我們從一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元中挑選出來(lái)的內(nèi)容。在這里，我們將一起了解不同種類的動(dòng)物，學(xué)習(xí)它們的生活習(xí)性，以及如何與它們和諧相處。這不僅僅是一次知識(shí)的獲取，更是一次心靈的洗禮哦！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)對(duì)自然界的敬畏之心，學(xué)會(huì)尊重和愛(ài)護(hù)動(dòng)物；其次，提升觀察和探究能力，通過(guò)觀察動(dòng)物的行為，培養(yǎng)你們的科學(xué)思維；最后，發(fā)展合作與交流的能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這些素養(yǎng)將幫助你們成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任感的社會(huì)主義接班人。???????????學(xué)習(xí)者分析首先，同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的動(dòng)物知識(shí)，比如了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、顏色和生活習(xí)性。然而，對(duì)于動(dòng)物世界的豐富性和多樣性，我們還有許多知識(shí)等待挖掘。

從學(xué)習(xí)興趣來(lái)看，孩子們對(duì)于動(dòng)物通常有著濃厚的興趣，他們喜歡觀察、模仿動(dòng)物的行為，對(duì)于動(dòng)物的故事和動(dòng)畫(huà)片也非常喜愛(ài)。這種興趣是本節(jié)課開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。

在能力方面，一年級(jí)的學(xué)生具備了一定的觀察能力和初步的想象能力，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)識(shí)別和描述動(dòng)物。但他們的抽象思維能力還比較弱，對(duì)于動(dòng)物復(fù)雜的行為和習(xí)性可能難以完全理解。

至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的同學(xué)可能更傾向于通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)，而有的則更喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)感受動(dòng)物的世界。了解這些差異，我們可以設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

當(dāng)然，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)也不容忽視。比如，有些同學(xué)可能對(duì)動(dòng)物有恐懼心理，或者對(duì)某些動(dòng)物的行為感到不理解。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以在教學(xué)中融入情感教育，幫助他們克服恐懼，同時(shí)通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)解釋動(dòng)物的行為，提高他們的理解能力。??????????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.實(shí)物教具：動(dòng)物模型、動(dòng)物圖片、動(dòng)物骨骼模型等。

2.軟件資源：動(dòng)物生活習(xí)性相關(guān)的視頻資料、動(dòng)物圖片庫(kù)。

3.信息化資源：電子白板、多媒體電腦、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論、實(shí)地觀察。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)在課前通過(guò)班級(jí)微信群分享PPT和動(dòng)物視頻，讓學(xué)生們提前了解一些基本動(dòng)物知識(shí)，并布置任務(wù)，讓他們觀察家中或公園里的動(dòng)物，記錄下它們的特征和生活習(xí)性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“你們認(rèn)為為什么有些動(dòng)物會(huì)變色？它們的生活環(huán)境有什么特點(diǎn)？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的作業(yè)和在線討論，了解他們的預(yù)習(xí)情況，確保他們能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會(huì)根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解動(dòng)物的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：他們會(huì)思考問(wèn)題，并在小組中討論自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會(huì)提交觀察記錄和討論總結(jié)，分享他們的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，方便資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的探究能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)有趣的動(dòng)物故事作為導(dǎo)入，比如講述變色龍的變色能力，吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解動(dòng)物的保護(hù)色、遷徙等生存技能，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)“動(dòng)物角色扮演”游戲，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，體驗(yàn)它們的生活方式。

-解答疑問(wèn)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并對(duì)他們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：他們會(huì)積極參與角色扮演，體驗(yàn)動(dòng)物的生活。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生們會(huì)提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物的知識(shí)，掌握生存技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些觀察作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察家中的寵物，記錄它的行為習(xí)慣。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書(shū)籍和紀(jì)錄片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物世界。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真完成觀察作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：他們會(huì)閱讀推薦的材料，進(jìn)一步了解動(dòng)物。

-反思總結(jié)：他們會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的探索精神。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《動(dòng)物世界大百科》：這是一本圖文并茂的科普書(shū)籍，涵蓋了各種動(dòng)物的詳細(xì)信息，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更全面地了解動(dòng)物世界。

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》：了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-《動(dòng)物遷徙之謎》：這本書(shū)介紹了動(dòng)物遷徙的奧秘，以及人類如何保護(hù)這些遷徙動(dòng)物。

-《動(dòng)物進(jìn)化簡(jiǎn)史》：通過(guò)講述動(dòng)物進(jìn)化歷程，讓學(xué)生了解生物多樣性，認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)物共同生活的地球家園。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：《藍(lán)色星球》、《動(dòng)物王國(guó)》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受動(dòng)物的生存狀態(tài)，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物世界的興趣。

-舉辦動(dòng)物主題班會(huì)：組織學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的資料，分享自己的發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：實(shí)地觀察動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境和習(xí)性，加深對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解。

-開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)心和呼吁。

-創(chuàng)作動(dòng)物科普小報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生收集動(dòng)物知識(shí)，整理成冊(cè)，提高他們的信息處理能力和動(dòng)手能力。

-舉辦動(dòng)物故事比賽：讓學(xué)生講述自己了解的動(dòng)物故事，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-開(kāi)展動(dòng)物行為觀察活動(dòng)：組織學(xué)生觀察校園內(nèi)的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等動(dòng)物，記錄它們的行為，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。

-舉辦動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、清理垃圾等環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的特征：外形、習(xí)性、生活環(huán)境等。

-動(dòng)物分類：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物。

-動(dòng)物行為：覓食、遷徙、繁殖、防御等。

②關(guān)鍵詞：

-保護(hù)色

-遷徙

-生態(tài)系統(tǒng)

-生物多樣性

③重點(diǎn)句子：

-“動(dòng)物是地球上最豐富的生物資源之一。”

-“我們要尊重動(dòng)物，保護(hù)它們的生存環(huán)境?！?/p>

-“了解動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，從你我做起。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與動(dòng)物相關(guān)的情境，如模擬森林、草原等，讓學(xué)生身臨其境地感受動(dòng)物的生活環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示動(dòng)物圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。這可能是由于教學(xué)節(jié)奏過(guò)快或教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人導(dǎo)致的。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于動(dòng)物知識(shí)了解較少，或者缺乏自信。

3.教學(xué)方法：在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，使得知識(shí)點(diǎn)過(guò)于抽象。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：為了提高學(xué)生的注意力，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.提高小組討論效果：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，如展示動(dòng)物的真實(shí)圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)物的生活習(xí)性。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的