育嬰師與兒童心理學(xué)結(jié)合試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于嬰幼兒心理發(fā)展的描述，正確的是（）

A.嬰幼兒的心理發(fā)展具有不平衡性

B.嬰幼兒的心理發(fā)展具有連續(xù)性和階段性

C.嬰幼兒的心理發(fā)展具有普遍性和特殊性

D.嬰幼兒的心理發(fā)展具有自主性和他律性

2.0-1歲嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展中，下列哪種游戲形式對幼兒的感知覺發(fā)展最為有益（）

A.感官游戲

B.猜謎游戲

C.積木游戲

D.棋類游戲

3.以下哪些因素對嬰幼兒性格的形成有重要作用（）

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)校教育

C.同伴關(guān)系

D.社會環(huán)境

4.在嬰幼兒情緒發(fā)展的過程中，以下哪些現(xiàn)象是正常的（）

A.情緒波動大

B.情緒表達方式單一

C.情緒持續(xù)時間短

D.情緒表達能力逐漸豐富

5.嬰幼兒注意力發(fā)展過程中，以下哪種說法是錯誤的（）

A.1歲前以無意注意為主

B.2歲后以有意注意為主

C.注意力集中時間隨年齡增長而增長

D.注意力穩(wěn)定性逐漸提高

6.以下哪種教學(xué)方法適合3歲以下的嬰幼兒（）

A.談話法

B.游戲法

C.講解法

D.演示法

7.嬰幼兒語言發(fā)展的特點有（）

A.語音簡單

B.語調(diào)單調(diào)

C.語言表達清晰

D.詞語貧乏

8.在嬰幼兒社交交往能力培養(yǎng)過程中，以下哪些行為有助于嬰幼兒建立良好的同伴關(guān)系（）

A.教育嬰幼兒尊重他人

B.培養(yǎng)嬰幼兒分享意識

C.鼓勵嬰幼兒表達自己

D.引導(dǎo)嬰幼兒合作解決問題

9.嬰幼兒道德感發(fā)展過程中，以下哪種現(xiàn)象是錯誤的（）

A.3歲后逐漸發(fā)展

B.道德感以他人為中心

C.道德感逐漸豐富

D.道德感逐漸與認(rèn)知發(fā)展相適應(yīng)

10.在嬰幼兒教育中，以下哪些方法是適宜的（）

A.以幼兒為主體

B.重視個體差異

C.注重情感交流

D.強調(diào)知識傳授

11.以下哪些現(xiàn)象說明嬰幼兒智力發(fā)展迅速（）

A.注意力集中時間逐漸增長

B.語言能力迅速發(fā)展

C.智力活動范圍擴大

D.創(chuàng)造能力增強

12.以下哪些因素會影響嬰幼兒的性格形成（）

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.模仿

D.情緒體驗

13.以下哪些現(xiàn)象說明嬰幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力在不斷提高（）

A.情緒表達逐漸豐富

B.情緒穩(wěn)定性提高

C.情緒波動減少

D.情緒自我調(diào)節(jié)能力增強

14.嬰幼兒記憶發(fā)展的特點有（）

A.記憶以形象記憶為主

B.記憶的精確度不斷提高

C.記憶保持時間逐漸增長

D.記憶的廣度不斷擴大

15.在嬰幼兒教育中，以下哪些措施有助于促進嬰幼兒身心健康（）

A.提供豐富的環(huán)境刺激

B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

C.注重情感交流

D.引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達自己

16.以下哪些現(xiàn)象說明嬰幼兒的道德感在發(fā)展（）

A.對自己的行為產(chǎn)生道德評價

B.對他人的行為產(chǎn)生道德評價

C.道德行為表現(xiàn)逐漸穩(wěn)定

D.道德觀念逐漸豐富

17.以下哪些方法適合嬰幼兒的教育教學(xué)活動（）

A.激發(fā)興趣，激發(fā)求知欲

B.創(chuàng)設(shè)情境，提供豐富體驗

C.引導(dǎo)探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

D.強調(diào)知識傳授，忽視實踐操作

18.嬰幼兒思維發(fā)展的特點有（）

A.原型思維

B.實際操作思維

C.常識思維

D.創(chuàng)造思維

19.以下哪些因素影響嬰幼兒的社會性發(fā)展（）

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會交往

D.同伴關(guān)系

20.以下哪些現(xiàn)象說明嬰幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力在不斷提高（）

A.情緒表達逐漸豐富

B.情緒穩(wěn)定性提高

C.情緒波動減少

D.情緒自我調(diào)節(jié)能力增強

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.嬰幼兒的心理發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，不存在明顯的階段性。（）

2.嬰幼兒的語言發(fā)展主要依賴于聽覺刺激，視覺刺激對其語言發(fā)展影響較小。（）

3.嬰幼兒的道德感發(fā)展是在3歲以后才開始顯現(xiàn)的。（）

4.嬰幼兒的注意力發(fā)展過程中，無意注意逐漸減弱，有意注意逐漸增強。（）

5.嬰幼兒的記憶發(fā)展具有明顯的年齡差異，隨著年齡增長，記憶能力會逐漸下降。（）

6.在嬰幼兒教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。（）

7.嬰幼兒的社交交往能力主要在家庭環(huán)境中形成。（）

8.嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展需要通過豐富的游戲活動來激發(fā)。（）

9.嬰幼兒的性格形成主要受到遺傳因素的影響。（）

10.嬰幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力可以通過成人的引導(dǎo)和示范得到提高。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述嬰幼兒注意力的特點及其發(fā)展規(guī)律。

2.如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒表達和調(diào)節(jié)能力？

3.嬰幼兒社交交往能力發(fā)展過程中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)和促進？

4.在嬰幼兒教育中，如何運用游戲法促進幼兒的認(rèn)知發(fā)展？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合嬰幼兒心理發(fā)展的特點，論述育嬰師在家庭和托幼機構(gòu)中應(yīng)如何進行科學(xué)的教育引導(dǎo)。

2.分析兒童心理學(xué)在育嬰師職業(yè)實踐中的應(yīng)用價值，并舉例說明其在實際工作中的具體體現(xiàn)。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

2.A

3.ACD

4.ACD

5.B

6.B

7.ABD

8.ABC

9.B

10.ABC

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABC

16.ABC

17.ABC

18.ABC

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.嬰幼兒注意力的特點包括：無意注意占主導(dǎo)地位，注意穩(wěn)定性較差，注意范圍有限，注意轉(zhuǎn)移能力較弱。發(fā)展規(guī)律為：從無意注意向有意注意過渡，注意穩(wěn)定性逐漸提高，注意范圍擴大，注意轉(zhuǎn)移能力增強。

2.培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒表達和調(diào)節(jié)能力的方法包括：創(chuàng)造良好的情緒環(huán)境，教會嬰幼兒識別和表達情緒，提供情緒宣泄的機會，引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)嬰幼兒的社交技能。

3.教師應(yīng)通過以下方式引導(dǎo)和促進嬰幼兒社交交往能力的發(fā)展：建立良好的師幼關(guān)系，提供豐富的社交機會，鼓勵嬰幼兒參與集體活動，培養(yǎng)嬰幼兒的社交技能，關(guān)注嬰幼兒的社交問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.游戲法在促進嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展中的應(yīng)用包括：通過游戲活動激發(fā)嬰幼兒的探索欲望，提供豐富的感官刺激，促進嬰幼兒的語言發(fā)展，培養(yǎng)嬰幼兒的觀察力和思維能力，提高嬰幼兒的解決問題能力。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.育嬰師在家庭和托幼機構(gòu)中應(yīng)通過以下方式進行科學(xué)的教育引導(dǎo)：了解嬰幼兒的心理發(fā)展特點，制定合適的教育計劃，創(chuàng)設(shè)有利于嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境，采用適宜的教育方法，與家長保