/3Unit12第1課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（三起點）四年級上冊【主題】Unit12Thefootballgame.【課時】第1課時：ListenandsayGametime一、教學目標與要求（Teachingaimsandrequest）1.能聽懂、會說、會讀Whenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?Sure!能運用所學語言在真實語境中交流，并能對相關問題做出準確回答。2.能聽、說、讀、寫單詞語footballgame,并能將其熟練、準確地運用于日常交流中。3.積極參加各種學習活動，遇到困難時能大膽求助。4.了解一些日常交際中的中外文化差異；對他人的詢問、請求等做出恰當的反應。教學重點、難點（Teachingpointsanddifficulties)（一）重點（Points）掌握，并正確運用Whenis…?句型對相關活動的時間進行提問。（二）難點(Difficulties)小范圍時間的表述。教師應多帶領學生多練習tomorrowafternoon的表達法。可以多給學生練習的機會，嘗試讓學生多接觸如tomorrowmorning,tomorrowevening等時間短語，讓學生觸類旁通。三、課前準備（Teachingpreparation）音頻（教師可在優教平臺下載）、票、時間表、日歷。四、教學建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-upT:Hello,children.Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...T:Boysandgirls,let’ssayachant,OKSs:OK.師生齊說：Igetupat8:30,8:30am.Igotoschoolat8:50,8:50am.Igohomeat3:40,3:40pm.Igotobedat9:20,9:20pm.Step2：Presentation1.教師出示一個日歷，指著今天的日子說出今天是星期幾:Todayis...指著第二天說Tomorrowis...,引導學生學習tomorrow.2.教師出示一張門票，說:It’saticket.接著教師繼續介紹：Itisforafootballgame.教師出footballgame的圖片，引導學生學習這個單詞。隨后老師問學生:Doyoulikeaparty?學生回答:Yes.老師又問：Whenisthefootballgame?請學生讀出票上出所標注的時間tomorrowafternoon,老師說:CanIgowithyou?學生回答：Sure.3.教師先后出示film,cartoon和短語party的圖片，引導學生學習film，cartoon和短語party.Step3:Practice以下活動應由教師視情況靈活安排。活動1：拼單詞游戲。教師出示單詞film，然后請4名女生上前，每人一張字母卡片貼到胸前（字母被遮住），當老師計時開始時，學生自己把遮住字母的紙拿掉，露出字并在最短的時間內與臺上其他同學調整位置（每人代表一個字母），拼出單詞film.正確拼出后，教師記下時間，再請4名男生，同樣以最快速度拼出單詞film，用時最少的小組獲勝。以同樣方式練習單詞cartoon,party和短語footballgame.活動2：排一排游戲。教師給每位學生分發一張timetable,同時給出幾個有關活動party,cartoon,film,film,footballgame等等，請學生安排出最合理的時間表。活動3：對話表演。教師提供一些物品，鼓勵學生表演對話。在表演過程中，教師可以引導并鼓勵學生擴展對話內容，增加日常用語，體驗真實語言交際。Step4:Consolidation1.教師出示本課教學掛圖，播放錄音，朗讀Listenandsay部分的對話。可以采用全班、小組、男生、女生、同桌讀的方式，提高教學效率。2.鼓勵學生通過小組合作表演課文對話，鼓勵學生創編新的對話，并在班級展示。Step5:Evaluation1.情感態度評價教師要充分利用學生之間的監督作用，進行小組評價或同桌評價。姓名注意聽講程度積極發言情況參與課堂活動情況對話表演及游戲參與情況學生A 學生B 學生C 學生D 2.學習成果評價 Fillintheblanks.(1)IlikePleasantGoatandBigBigWolf.Whattimeisthe?(2)IlikeKungFuPanda.Whenisthe?(3)Iliketoplayfootball.Whattime?答案：(1)cartoon(2)film(3)isthefootballgameStep6:Homework1.完成活動用書中與本課內容有關的練習。2.聽錄音，熟讀本課對話。3.與組內同學合作，創編新對話。【板書設計】Unit11footballg