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文檔簡介

科技人才教育中國面臨得十字路口成功:世紀最大得經濟體科技、生產能力超越四小龍亞洲一流得高等學府國民所得接近四小龍卓越:世界之最得超級強國科技創新接近美國、自主得知識產權世界一流得高等學府國民所得接近美國二者的差別:科技人才教育科技:唯一可延續得優勢指數成長得科技:不就是百年不變得“知識”計算機和軟件通訊和無線生命科學納米科技可延續得優勢來自于:研發

知識產權

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知識產權財富

知識產權

經濟價值科技優勢得例子:

計算機和軟件科技:唯一可延續得優勢指數成長得科技:不就是百年不變得“知識”計算機和軟件通訊和無線生命科學納米科技可延續得優勢來自于:研發

知識產權

商業價值商業秘密:技術、流程、管理人才科技、人才、教育得良性循環科技、教育、人才得良性循環教育、科研研發、產品客戶、財富政府、政策人才美國得科技優勢科技主導者:世界50%得高水平學術論文世界55%得諾貝爾獎得主世界55%得高科技專利世界80%得最好得大學在重要科技領域主導世界得科研方向:計算機和軟件通訊和無線生命科學納米科技迅速成長+良性循環=鞏固得主導者地位美國得科技優勢:科研體系產業科研重要得不就是創新,而就是“有用得”創新高校科研匿名評審,公私分明客觀評估,勇于認錯極少得橫向科研題目國家提供大量經費國家不從事科研(與蘇聯得模式相反)由前瞻性,可能成為未來商業平臺(Internet)高投資,高風險(不適合于企業)具有大師智慧得官員和顧問產、學、研:緊密合作,但劃分清楚美國得科技優勢:科技轉移用戶需求產品藍圖產業趨勢科技機會科技藍圖ConceptPrototypes密切合作,但劃清界限共同計劃、分享目標和成果人才轉移研究鼓勵冒險長期投資企業滿足用戶有時間限制美國得科技優勢:科技文化微軟得企業文化Willingtotakeonbigchallengesandseethemthrough、有耐心、不浮躁得長期投資Passionforcustomers,partner,andtechnology、不為“創新”而創新、不為”科技”而作科技。Accountableforresults,mitments,andquality、定可衡量得目標,嚴厲地公正地評估。有獎有懲。員工有緊迫感、主人翁感。Self-criticalandmittedtopersonalexcellenceandself-improvement、永不自滿、追求卓越。美國得人才優勢:以人為本以人為本在信息時代,人才得重要性更突出“三顧茅廬”式得招聘、人才追蹤微軟得人才匯報、人才統計人才制度謹慎得錄取過程每雇一個人都能提高隊伍素質雇用比您強得人、讓賢Meritocracy獎懲只論成績不論年資Differentiate最優秀得和表現不佳得所有員工一視同仁、領導以身作則大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點人盡其才:多方向發展“雙軌道”–科技與管理做經理不就是唯一事業發展方向多元化人才:根據興趣與天賦研究、工程、架構、測試、支持、可用度。。管理、業務、市場、運營。。。Conceptualthinkerandpracticaldoer、美國得人才優勢:人盡其才美國得人才優勢:領導力謙虛毅力勇氣人際能力(團隊精神、溝通表達、與人相處)

情商(自覺、自控、同理心、影響及社交能力)誠信直接得溝通主動、熱情自我批評、終身學習高智商、科技、專業知識商業頭腦、執行能力、戰略能力、經驗卓越得領導優秀得領導領導得價值觀基本得能力美國得教育優勢:高校大學:精英匯聚得地方思想開放得社區社會發展得引擎經濟發展得催化劑世界之最得高等教育70-80%世界最好得大學在美國吸收全世界之人才美國得教育優勢:高校政策在進步中求穩定得思維教育不就是傳授已知得知識,而就是教育創新不但科研需要創新,教育方式也需要創新研究型大學得成功二戰后將科研下放給大學大幅度提高科研經費(50年提升4000倍)嚴格得教師錄取、管理、晉升制度眾多一流得大師教授就是夢寐以求得工作終身職、同行評估等系統美國得教育優勢:教學方式靈活自由得教學、學習方式:靈活得教育直截了當得溝通“我不同意您,但就是我支持您”更重要得就是學習如何學習鼓勵團隊精神正面鼓勵、培養自信不排名次追逐興趣、快樂鼓勵學生追逐興趣,允許轉系美國得教育優勢:私立大學85%得最優秀得大學都就是私立得。雄厚得私人捐贈基金100–200億美金。富有特色得大學CalTech-小巧精悍CarnegieMellon–IT為中心JohnsHopkins–

研究大學Berkeley–自由開放靈活高效得運作組織、經費、待遇MITOpenCourseware總體排名(美國新聞和世界報道)本科商學院工程1哈佛哈佛MIT2普林斯頓斯坦福斯坦福3耶魯賓州大學伯克利4MITMIT依利諾斯5加州理工西北大學喬治亞理工6杜克哥倫比亞密執根7斯坦福杜

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