【核心素養目標】第六課友誼之樹常青表格式公開課一等獎創新教案統編版道德與法治七年級上冊2024年秋季學期七年級上冊第六課友誼之樹常青教學設計

課題6.1友誼的真諦

主備人審核七年級備課組課時1

教學方法“讀、議、展、點、練"教學法

教具多媒體、課本與《導學案》

一、【核心素養目標】1.道德修養：認識友誼的真諦，提高交友方面的品德修養。2.健全人格：知道友誼是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。3.責任意識：增強對友誼的力量的認識，提高交友能力。

二、【教學重點及難點】教學重點：友誼的真諦；友誼的力量。教學難點：友誼是一種心靈的相遇，友誼是平等的、雙向的。

教學過程

教學環節內容教學方法或設計意圖

第一環節：復習鞏固1.▲如何構建和諧師生關系P36-412.怎樣正確對待老師的表揚和批評P39采用提問學生或齊讀等方式復習上節課內容，起到承上啟下的作用。(時間：3分鐘左右)

第二環節：自主與合作學習1.什么是真正的友誼/友誼的真諦/特質P44-452.如何認識和理解友誼是一種親密的關系P443.如何認識和理解友誼是一種心靈的相遇P444.如何認識和理解友誼是平等的、雙向的P455.友誼的力量/意義/重要性/為何要交友P42-45用幻燈片展示本課時要解決的問題，結合導學案讓學生自主或合作完成，要求學生把問題標注在書本上，并勾畫出答案。讓學生熟系內容，加強感知認識。(時間：10分鐘左右)

第三環節：學生展示自學成果讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作學習的效果，看看第二環節的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學生展示自主學習的效果，培養學生自主學習與合作學習的好習慣。(時間：2分鐘左右。)

第四環節：教師點撥或講解主要點撥：1.本框內容中的“生活觀察”“探究分享"“閱讀感悟”。2.什么是真正的友誼/友誼的真諦/特質3.友誼的力量/意義/重要性/為何要交友這一環節，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。(時間：20分鐘左右

第五環節：課堂小結引導學生一起總結本節課所學知識結構，重難點。方法多樣，讓學生表述或直接以幻燈片展現知識結構圖，讓學生在頭腦腦中構建起知識框架，加深認識。(時間：2分鐘)

第六環節：課堂訓練(作業設計)1.古人有許多關于友誼的描述：“海內存知己，天涯若比鄰"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”……這些古詩名句啟示我們(

)A.友誼是一種心靈的相遇B.友誼意味著沒有沖突C.友誼給人溫暖與力量D.友誼是朋友間的吹捧2.“世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都正直的朋友",下列選項中體現這一觀點的是()A.小于的好朋友因病住院，小于利用課余時間幫他補課B.小陶在朋友被人欺負時講“哥們兒義氣”,把對方教訓一頓C.娜娜和茜茜是一對好朋友，她們從不給對方指出缺點和錯誤D.李某和王某因玩游戲曠課，在老師調查時，他們互相隱瞞真相3.小林因病雙腿無法正常行走。10年來，同學小陽一直充當著小林的“腿腳",背著他一起長大，成績優異的小林在學習上也常常幫助小陽，兩人成了無話不說的好朋友。他們的事跡讓我們明白()A.友誼是一成不變的B.友誼是平等的、雙向的C.友誼不能沒有原則D.競爭并不必然傷害友誼4.“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖?！边@告訴了我們友誼的力量。下列關于友誼的力量表述正確的有()①朋友豐富了我們的生活經驗②朋友見證了我們一起走過的成長歷程③友誼離不開物質條件的支撐④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④5.下列古語或詩句能體現友誼特質的是()A.投我以桃，報之以李B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C.功崇惟志，業廣惟勤D.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還精選或原創一些試題(與導學案一致),讓學生當堂訓練，有利于鞏固本節課所學的知識，有利于補充教師點撥中的不足和缺陷，也有利于了解學生掌握知識的情況。(時間：5分鐘左右)

2

(【教學反思】)

2024年秋季學期七年級上冊第六課友誼之樹常青教學設計

課題6.2交友的智慧

主備人審核七年級備課組課時1

教學方法“讀、議、展、點、練"教學法

教具多媒體、課本與《導學案》

一、【核心素養目標】1.道德修養：學會關心和尊重對方，提高交友的道德修養。2.健全人格：交友需要學會關心和尊重對方，能處理與朋友的矛盾和沖突。3.責任意識：提高交友能力，增強對自己負責的意識，學會慎重選擇結交朋友。

二、【教學重點及難點】教學重點：如何締結真摯的友誼。教學難點：處理與朋友的矛盾和沖突的基本策略。

教學過程

教學環節內容教學方法或設計意圖

第一環節：復習鞏固1.什么是真正的友誼/友誼的真諦/特質2.友誼的力量/意義/重要性/為何要交友采用提問學生或齊讀等方式復習上節課內容，起到承上啟下的作用。(時間：3分鐘左右)

第二環節：自主與合作學習1.▲如何締結真摯的友誼/交友做法/交友的智慧P46-492.朋友之間需要保持一定的距離嗎/為何要學會關心和尊重朋友P473.處理與朋友的矛盾和沖突的基本策略/辦法P47-484.辨析：我們要為朋友做任何事情。/交友要講原則。P49用幻燈片展示本課時要解決的問題，結合導學案讓學生自主或合作完成，要求學生把問題標注在書本上，并勾畫出答案。讓學生熟系內容，加強感知認識。(時間：10分鐘左右)

第三環節：學生展示自學成果讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作學習的效果，看看第二環節的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學生展示自主學習的效果，培養學生自主學習與合作學習的好習慣。(時間：2分鐘左右。)

第四環節：教師點撥或講解主要點撥：1.本框內容中的“生活觀察”“探究分享"“閱讀感悟”。2.▲如何締結真摯的友誼/交友做法/交友的智慧3.處理與朋友的矛盾和沖突的基本策略。這一環節，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。(時間：20分鐘左右

3

第五環節：課堂小結引導學生一起總結本節課所學知識結構，重難點。方法多樣，讓學生表述或直接以幻燈片展現知識結構圖，讓學生在頭腦腦中構建起知識框架，加深認識。(時間：2分鐘)

第六環節：課堂訓練(作業設計)1.友誼是人生永恒的話題，交友既需要熱情，也需要原則。下列交友行為可取的是()A.小明將自己的作業偷偷給好友小強抄B.小磊主動幫助生病在家的小超輔導功課C.小輝經常在班里公開好友小剛的個人秘密D小文漸漸疏遠與自己競選班長的好友小波2.網絡新興媒體的快速發展，為青少年學習、娛樂開辟了多元渠道，同時也開辟了網上交友的新空間?？鬃诱f：“友直，友諒，友多聞，益矣。"可見，無論是網上交友，還是現實交友，需要學會(A.敞開心扉、主動交往B.學會保密、偽裝自己C.理性辨別、慎重選擇D.以誠相待、毫不隱瞞3.對以下交友行為的“微點評”,正確的是()選項交友行為微點評①小華與朋友交往能做到言出必踐呵護友誼需要誠實守信②小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因呵護友誼要對朋友的隱私刨根問底③小宇在好友需要的時候及時予以幫助呵護友誼需要用心關懷對方④小明與朋友發生沖突時，換位思考，坦誠交流呵護友誼需要正確處理沖突

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。”這說明(

)A.要真誠地和所有人交朋友B.美好友誼是一種親密單向的關系C.朋友決定我們成長的歷程D.真摯友誼對我們成長有重要意義5.作為好友的小楊應(

)小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發呆，問你也不告訴我發生了什么