三年級道德與法治上冊第三單元安全護我成長9《心中的“110”》教學設計1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的主題是《心中的“110”》，這節課可是非常實用哦！我們三年級上冊的道德與法治課本里，第三單元“安全護我成長”就有一個特別的內容，就是介紹我們的警察朋友，特別是那些默默守護我們的110警察叔叔阿姨們。我們將會學習到110的職責、作用，以及如何在緊急情況下正確撥打110電話。這樣的知識對于我們的安全意識培養可是非常重要的呢！?????♀?????二、核心素養目標在這個《心中的“110”》的課堂中，我們希望培養孩子們的幾個關鍵核心素養。首先，我們注重法治意識，讓孩子們理解警察的職責，知道法律的重要性。其次，我們強調安全意識，讓他們學會在危險中尋求幫助，提高自我保護能力。再者，我們培養孩子們的責任感，讓他們明白每個人都是社會的守護者。最后，我們希望通過這次學習，增強孩子們的公共道德意識，學會尊重和信任社會服務機構。這些核心素養將伴隨孩子們健康成長，成為他們人生道路上的寶貴財富。????????????三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

進入三年級，孩子們對警察這一職業已經有了一定的了解，他們可能通過電視、書籍或者實際生活經歷知道警察的工作內容。然而，他們對110這一緊急求助電話的具體用途和撥打方法可能還不夠清晰，這也是我們本節課要重點講解的內容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的孩子好奇心強，對身邊的事物充滿探索欲望，尤其是涉及到自我保護和社會秩序的知識點。他們的學習能力強，能夠通過圖片、故事等多種形式吸收新知識。在學習風格上，他們喜歡互動和體驗式學習，因此，設計一些實踐活動和角色扮演環節將有助于提高他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于年齡和經驗的限制，孩子們可能在理解法律概念和緊急情況下的應對措施時遇到困難。此外，他們在面對陌生情境時可能會感到緊張和害怕，不敢主動求助。因此，教師在教學過程中需要通過簡明易懂的語言、生動的案例和安全的互動活動來幫助他們克服這些困難，建立起正確的安全意識和求助能力。四、教學資源準備為確保本節課的順利進行，我們準備了以下教學資源：每位學生都將獲得《道德與法治》教材中的相關章節，以便他們跟隨教學內容進行閱讀。此外，我們將準備一系列與教學內容相關的輔助材料，包括警察工作場景的圖片、110求助電話使用步驟的圖表，以及一些教育性的視頻片段，以增強直觀性和互動性。教室將布置成適合小組討論和角色扮演的環境，確保每個小組都有足夠的空間進行活動。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師以提問的方式導入：“同學們，你們知道警察是做什么的嗎？他們有哪些職責？”

2.學生自由發言，老師總結并引出110警察的概念。

3.展示警察工作場景的圖片，激發學生的學習興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解110警察的職責和作用，例如：維護社會治安、處理緊急情況、服務群眾等。

2.介紹110求助電話的撥打方法和注意事項，如：保持冷靜、準確描述情況、提供個人信息等。

3.通過故事或案例，讓學生了解撥打110的正確時機和緊急情況下的應對措施。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學生分組扮演警察、求助者、旁觀者等角色，模擬撥打110求助的場景。

2.制作求助電話卡：讓學生設計一張包含110求助電話和注意事項的電話卡，以便在緊急情況下使用。

3.知識競賽：組織學生進行關于110警察和求助電話的知識競賽，鞏固所學知識。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論如何正確撥打110求助電話：例如，描述情況要清晰、簡潔，提供個人信息等。

2.討論在緊急情況下如何保護自己：例如，保持冷靜、尋求周圍人的幫助等。

3.討論如何尊重和信任警察：例如，遵守法律法規、主動配合警察工作等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調110警察的職責和作用。

2.學生分享在實踐活動中的收獲和體會。

3.老師總結本節課的重難點，如：正確撥打110求助電話、緊急情況下的自我保護等。

整個教學流程用時約45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，讓學生深入了解110警察的職責和作用，掌握撥打求助電話的正確方法，提高自我保護意識和能力。在活動中，注重培養學生的法治意識、安全意識和責任感，為他們的健康成長奠定基礎。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《警察的故事》：這是一本適合小學生閱讀的書籍，通過講述警察的真實故事，讓孩子們更加了解警察的工作和生活。

-《安全知識手冊》：這本手冊包含了日常生活中各種安全知識，包括如何應對火災、地震等自然災害，以及如何防范意外傷害。

-《法律啟蒙教育漫畫集》：通過漫畫的形式，向孩子們介紹法律的基本概念和法律規定，培養他們的法治觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-鼓勵學生閱讀拓展材料，了解警察的歷史和不同類型的警察工作。

-布置作業，讓學生調查自己所在社區的安全設施和緊急求助電話的分布情況。

-組織學生進行角色扮演，模擬警察培訓課程，如學習警察敬禮、指揮交通等。

3.知識點全面的內容：

-探索警察的歷史演變，了解不同時期警察的職責和作用。

-學習不同類型的警察，如交通警察、消防警察、刑警等，了解他們的工作特點。

-研究緊急求助電話的起源和發展，了解其在中國社會中的作用。

-學習如何在日常生活中提高自我保護意識，包括交通安全、網絡安全、防火安全等。

-探討法律對于社會秩序的重要性，以及公民在法律面前的權利和義務。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，記錄他們是否積極回答問題、是否能夠主動參與討論。

-評估學生的注意力集中程度，看他們是否能夠跟隨教學節奏，對教學內容保持興趣。

-關注學生的情緒反應，確保他們在課堂上感到舒適和安全，愿意表達自己的看法。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的合作能力，包括是否能夠有效溝通、是否能夠尊重他人的意見。

-觀察學生在討論中的領導能力，如是否能夠引導討論方向、是否能夠公平地分配任務。

-評價學生的創新思維，看他們是否能夠提出新穎的觀點或者解決問題的獨特方法。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學生對110警察職責、求助電話撥打方法等知識的掌握程度。

-分析測試結果，了解學生在哪些知識點上存在薄弱環節，以便針對性地進行復習和輔導。

-記錄學生的進步，對于測試中表現優秀的學生給予表揚，對于進步較大的學生給予鼓勵。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現，包括學習態度、參與程度等。

-組織學生進行互評，讓他們互相學習，互相激勵，培養團隊協作和批判性思維能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，給予具體、建設性的反饋，如“你的回答很有創意，繼續保持！”或者“你在小組討論中非常積極，下次可以嘗試更多表達自己的觀點。”

-對于學生在實踐活動中的表現，給予正面的評價，如“你的角色扮演非常投入，表現得很專業。”

-對于學生在隨堂測試中的成績，提供個性化的指導，如“你在求助電話撥打方法上掌握得很好，但在警察職責方面還有提升空間。”

-在課后，通過家訪或家校聯系平臺，與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。八、板書設計①心中的“110”

-110警察的職責

-撥打110的注意事項

-緊急情況下的自我保護

②110警察的職責

-維護社會治安

-處理緊急情況

-服務群眾

③撥打110的注意事項

-保持冷靜

-描述情況清晰

-提供個人信息

-不要隨意撥打

④緊急情況下的自我保護

-保持冷靜，尋求幫助

-了解逃生路線

-注意安全防護

-遵循警察指示典型例題講解1.例題：

如果你在夜晚遇到陌生人敲門，你應該怎么做？

答案：不應該開門，可以打電話給父母或者鄰居，或者撥打110求助。

2.例題：

在過馬路時，如果你看到紅燈，你應該怎么做？

答案：停下來等待綠燈，遵守交通規則，確保自身安全。

3.例題：

如果你在學校里遇到有人欺負同學，你應該怎么做？

答案：可以告訴老師或者家長，尋求幫助，不要自行解決，避免事態惡化。

4.例題：

如果你在家中發現煤氣泄漏，你應該怎么做？

答案：立即關閉煤氣閥門，打開窗戶通風，不要使用明火，迅速離開現場并撥打119求助。

5.例題：

如果你遇到有人落水，你應該怎么做？

答案：如果自己會游泳，可以嘗試施救；如果不會游泳，可以尋找救生工具或者大聲呼救，并撥打110求助。

補充說明與舉例：

1.當遇到陌生人敲門時，首先要保持警惕，不要輕易開門。可以詢問對方的身份和目的，如果不確定對方的身份，可以拒絕開門并尋求家長或鄰居的幫助。

2.在過馬路時，即使時間緊迫，也要遵守交通規則，等待綠燈通過。這樣可以減少交通事故的發生，保護自己和他人的安全。