心理干預模式、技術和技術要點心理干預第一組：閆爽張旭朱利如師宇杰杜佳張弘弛Part1

心理干預模式心理干預模式平衡模式認知模式心里社會轉變模式

Part2

心理干預技術和技術要點01心理干預技術支持技術02干預技術技術要點 目錄心理干預模式PART

ONEBelkin等提出了三種基本的危機干預模式這三種模式為不同的危機干預策略和方法奠定了基礎。1平衡模式觀點：心理情緒失衡狀態

目的：穩定受害者情緒時間：早期干預觀點：對事件的錯誤思維,而不是事件本身或與事件、境遇有關的事實

目的：認知調整時間：心理危機狀態基本穩定下來2認知模式2心里社會轉變模式達到較穩定狀態時間個人的心理資源和對應能力+同伴、家庭、職業、社區對其的影響觀點在于把求助者的內部資源與社會支持、環境資源充分調動和結合起來,從而使求助者有更多的解決問題的方式可以選擇。原因心理干預技術和技術要點PART

TWO個人總結整理，不一定對哦溝通技術——建立良好關系1A

注意：避免“無效的安慰”。避免雙重和矛盾的信息。避免給予過多的承諾。通俗易懂的語言。一心理危機干預的三大技術S優勢：由于求助者在危機開始階段焦慮水平比較高,應該盡可能減輕其焦慮。通過疏泄、暗示、保證、改變環境等方法,一方面可以降低求助者的情感張力,另外也有助于建立良好的溝通和合作關系,為以后進一步的干預工作做準備。支持技術——降低情感張力2A

注意：要注意支持是指給予情感支持,而不是支持求助者錯誤的觀點或行為。⑥⑥干預技術——改變求助者的認知31、心理咨詢的基本技術：如傾聽技術、提問技術、表達技術、觀察技術是完全需要的。2、①主動傾聽并熱情關注,給予心理上的支持;②提供疏泄機會,鼓勵求助者把自己的內心情感表達出來;③

解釋危機的發展過程,使求助者理解目前的處境,理解他人的情感,建立自信;

④給予求助者希望,使其保持樂觀的態度和心情;

⑤培養求助者的興趣,鼓勵其積極參與有關的社會活動;⑥注意發揮社會支持系統的作用,使求助者多與家人、親友、同事接觸和聯系,減少孤獨和隔離緊急事件應激會晤談技術（CISD）CISD(CriticalIncidentStressDebriefing):團體心理咨詢的一種在危機24小時到幾天之后，6周之后效果就很差了。案例：自殺學生宿舍減壓團體二心理危機干預技術的要點(2)評估求助者能動性水平是決定以何種方式介入干預的依據。當危機程度不嚴重，求助者仍保留有相當程度的能動性，可以自己采取應對行動時，干預可采用非指導性的方式。干預者只起一個支持者、建議者的作用。當危機更嚴重一些時，干預者可采取合作性的方式，以平等的身份與求助者共同評估問題，選擇解決問題的方式。此時，干預者起一個合作者、同伴的作用。當危機很嚴重、求助者缺乏能動性時，干預宜采用指導性的方式。干預者以指導者、領導者身份制定計劃，并督促求助者付諸行動。(1)使求助者有信心、有希望解決問題，用更加現實、合理的方式看待危機，不夸大、不回避，建立自信與自控力，是危機干預工作的關鍵。(4)引導處于危機狀態中的人突破原有的思考問題的框架，建議其以第三者（局外人）的身份來觀察自身的問題；幫助他回顧過去恢復自控的經驗，搜索能給予自己關心和幫助的重要關系人；引導他參加一些及時的、具體的活動，而不是無謂地“反芻”痛苦等，都有助于求助者擺脫危機。(3)面對完全失去控制的求助者，干預者應保持冷靜、