九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教學設計2新人教版主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天咱們一起走進“冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界”這一單元，聚焦于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織。這節(jié)課，我們不僅要了解它們的成立背景和主要職能，還要探究它們在當今世界中的重要作用。我會通過情景模擬、小組討論等形式，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，激發(fā)你們對國際事務的興趣。準備好了嗎？讓我們一起踏上這段歷史之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生全球意識，理解國際組織在維護世界和平與發(fā)展中的角色；提升歷史思維能力，通過分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的運作，鍛煉學生的問題分析和解決能力；增強法治觀念，認識到國際法在全球化進程中的重要性；激發(fā)學生參與國際事務的積極性，培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代公民。重點難點及解決辦法重點：

1.聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景和主要職能。

2.兩者在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局中的作用和影響。

難點：

1.理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的復雜運作機制。

2.分析冷戰(zhàn)結(jié)束后國際關系的變化對兩者的影響。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻資料等直觀材料，幫助學生理解組織成立的歷史背景。

2.采用案例分析，引導學生逐步分析組織的運作流程和決策機制。

3.組織小組討論，讓學生在互動中探討冷戰(zhàn)結(jié)束后國際關系的變化，以及這些變化如何影響聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的新人教版九年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：準備與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學設備：確保投影儀、電腦等教學設備的正常運行，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：提前布置教室，設置分組討論區(qū)，提供紙筆等討論工具，以支持小組活動。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，還記得我們之前學習的冷戰(zhàn)時期嗎？今天，我們要揭開冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界，看看聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織是如何在這個新格局中發(fā)揮作用的。讓我們一起走進這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代吧！

2.回顧舊知：同學們，還記得聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景嗎？它們的主要職能又是什么呢？讓我們一起回顧一下，為今天的課程做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、主要職能以及它們在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界中的地位和作用。

2.舉例說明：為了幫助大家更好地理解，我會結(jié)合具體的案例，如聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中的作用，世界貿(mào)易組織在推動全球貿(mào)易自由化方面的貢獻。

三、互動探究（約10分鐘）

1.小組討論：我將將同學們分成若干小組，每個小組圍繞一個特定的主題進行討論，例如“聯(lián)合國在維護世界和平中的作用”或“世界貿(mào)易組織對全球經(jīng)濟發(fā)展的影響”。

2.分享成果：每組選派代表分享討論成果，全班同學共同學習和討論。

四、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：接下來，我會提供一些練習題，讓學生獨立完成，以加深對知識的理解和應用。

2.教師指導：在學生練習過程中，我會巡視教室，及時解答學生的疑問，并給予必要的指導。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)要點：我會對今天的課程內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的重要性。

2.拓展延伸：鼓勵同學們課后進一步研究聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，了解它們在當今世界的最新動態(tài)。

六、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.布置作業(yè)：我會布置一些課后作業(yè)，要求同學們查閱資料，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在某一特定領域的成就或挑戰(zhàn)。

七、課堂評價（約2分鐘）

1.學生反饋：在課程結(jié)束時，我會詢問同學們對這節(jié)課的感受和建議，以便不斷改進教學方法。

整個教學過程將注重學生的參與和互動，通過多種教學手段和方法，確保學生能夠全面、深入地理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的相關知識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學生能夠準確地描述聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、歷史沿革和主要職能。

-學生能夠分析聯(lián)合國在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局中的作用，如維護世界和平、促進國際合作等。

-學生能夠理解世界貿(mào)易組織在推動全球貿(mào)易自由化、減少貿(mào)易壁壘方面的貢獻。

2.**能力提升**：

-學生通過小組討論和案例研究，提升了分析和解決問題的能力。

-學生通過參與課堂活動，增強了歷史思維能力和批判性思維能力。

-學生在實踐練習中，提高了運用所學知識解決實際問題的能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學生對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務中的作用有了更深刻的認識，增強了國際意識和全球視野。

-學生通過學習，對維護世界和平、促進全球發(fā)展的重要性有了更深刻的理解，激發(fā)了參與國際事務的熱情。

-學生在課堂互動中，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

4.**價值觀塑造**：

-學生在了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的工作過程中，樹立了國際法和國際規(guī)則意識。

-學生通過學習，認識到國際合作在解決全球性問題中的重要性，培養(yǎng)了和平共處、合作共贏的價值觀。

-學生在學習過程中，培養(yǎng)了責任感和使命感，意識到作為未來世界公民的責任。

5.**技能發(fā)展**：

-學生在課堂上使用多媒體資源，提高了信息檢索和媒體素養(yǎng)。

-學生通過撰寫作業(yè)和報告，提升了書面表達和學術寫作能力。

-學生在參與課堂討論和辯論中，鍛煉了口頭表達和邏輯思維能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界，重點學習了聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的作用。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的重點內(nèi)容。

首先，我們了解了聯(lián)合國在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局中扮演的角色，它不僅是維護世界和平的重要力量，也是推動國際合作的關鍵機構(gòu)。我們通過具體的案例，如聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中的作用，明白了它如何促進和平與發(fā)展。

接著，我們探討了世界貿(mào)易組織在全球化進程中的重要性。我們學習了它如何推動全球貿(mào)易自由化，減少貿(mào)易壁壘，以及它對全球經(jīng)濟發(fā)展的影響。

在互動探究環(huán)節(jié)，大家通過小組討論，對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的運作機制有了更深入的理解。每個小組都分享了他們的發(fā)現(xiàn)，我們看到了同學們在分析問題和團隊合作方面的進步。

現(xiàn)在，讓我們進行課堂小結(jié)：

1.聯(lián)合國在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界中的作用是什么？

2.世界貿(mào)易組織的主要職能有哪些？

3.你認為聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在當今世界中的重要性體現(xiàn)在哪里？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握程度，我將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-聯(lián)合國成立于哪一年？（）

-世界貿(mào)易組織的總部設在哪里？（）

-聯(lián)合國的主要目標是？（）

-世界貿(mào)易組織的主要目標是？（）

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述聯(lián)合國在冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界中的作用。

-簡述世界貿(mào)易組織在全球化進程中的重要性。

3.應用題（10分）

-結(jié)合所學知識，分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在解決某一全球性問題中的作用。

請同學們認真作答，這將幫助我了解大家的學習效果，也希望大家能夠通過今天的檢測，鞏固所學知識。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：分析聯(lián)合國在1991年蘇聯(lián)解體后如何幫助維護地區(qū)穩(wěn)定和促進國際合作。

答案：蘇聯(lián)解體后，聯(lián)合國通過調(diào)解沖突、提供人道主義援助、促進和平談判等方式，幫助維護了地區(qū)穩(wěn)定。例如，在波斯尼亞戰(zhàn)爭期間，聯(lián)合國派駐維和部隊，幫助緩解了沖突，為和平談判創(chuàng)造了條件。

2.**角色扮演題**：

題目：假設你是世界貿(mào)易組織的一名貿(mào)易談判代表，撰寫一份關于減少國際貿(mào)易壁壘的提案。

答案：提案應包括減少關稅、取消非關稅壁壘、促進貿(mào)易便利化等措施，同時強調(diào)這些措施對全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。

3.**論述題**：

題目：論述聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在推動全球環(huán)境保護中的作用。

答案：聯(lián)合國通過制定國際環(huán)境公約，如《京都議定書》，推動各國共同應對氣候變化。世界貿(mào)易組織則通過貿(mào)易政策，鼓勵綠色技術和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4.**作文題**：

題目：以“全球化背景下的聯(lián)合國與世貿(mào)組織：機遇與挑戰(zhàn)”為題，寫一篇不少于500字的作文。

答案：作文應探討聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在全球化進程中面臨的機遇，如促進全球經(jīng)濟增長、提升國際地位等，以及可能遇到的挑戰(zhàn)，如政治分歧、經(jīng)濟競爭等。

5.**研究性學習題**：

題目：選擇一個與聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織相關的國際事件，進行深入研究，撰寫一份研究報告。

答例：選擇“世界貿(mào)易組織對中國的入世影響”作為研究課題，報告應包括中國入世的背景、過程、影響以及中國為適應世貿(mào)組織規(guī)則所做的調(diào)整和改革。

這些作業(yè)題旨在幫助學生深入理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在全球化背景下的作用，培養(yǎng)他們的分析能力、研究能力和寫作能力。通過這些作業(yè)，學生不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際問題的分析中。教學反思今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，心里不禁泛起一絲漣漪。這節(jié)課，我們探討了冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界，特別是聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的作用，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些不足。

首先，我覺得課堂氛圍非常好。同學們對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在課堂上積極發(fā)言，提出了很多有見地的問題。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我的教學設計激發(fā)了他們的學習熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的運作機制時，我發(fā)現(xiàn)有些學生顯得有些迷茫。這可能是因為這些機制比較復雜，對于剛接觸國際事務的學生來說，理解起來有一定的難度。因此，我需要在今后的教學中，更加注重對這些復雜機制的解釋和舉例說明，幫助他們更好地理解。

另外，我在課堂互動環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然同學們在討論時非常活躍，但有些小組在討論過程中缺乏深度，只是停留在表面。這可能是因為他們對相關背景知識掌握不夠，或者是對討論主題的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，提前布置一些預習任務，讓學生對討論主題有更深入的了解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在講解一些歷史事件時，學生的反應并不熱烈。這可能是因為這些事件距離他們的生活較遠，或者是因為他們對這些事件的了解不夠。為了提高學生的興趣，我計劃在今后的教學中，結(jié)合一些貼近學生生活的案例，幫助他們更好地理解歷史事件。

在教學方法上，我覺得還可以做一些改進。例如，在講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的作用時，我可以采用情景模擬的方式，讓學生扮演不同角色，體驗國際組織的運作過程。這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能夠讓他們更加深入地理解這些組織的職能。

最后，我覺得在評價學生的方式上，還可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還可以通過課堂表現(xiàn)、小組討論、研究報告等多種方式來評價學生的學習成果。這樣不僅能夠全面了解學生的學習情況，還能夠激發(fā)他們的學習動力。