人教部編版九年級下冊第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織獲獎教案設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教部編版九年級下冊第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日星期二10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全球意識和國際視野，理解國際組織的運(yùn)作機(jī)制和作用；提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，通過探討聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考國際合作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識到國際法和國際規(guī)則在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在九年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際組織和全球化的基礎(chǔ)知識，對國際關(guān)系有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的簡單信息，但對于這兩個(gè)組織的運(yùn)作機(jī)制、作用以及它們在全球化背景下的影響可能認(rèn)識有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對國際事務(wù)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過案例和實(shí)例來理解復(fù)雜問題。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的分析能力，但可能缺乏深入的國際關(guān)系背景知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的復(fù)雜性時(shí)可能會遇到困難，如難以把握國際組織的決策過程和影響。此外，由于缺乏足夠的背景知識，學(xué)生可能難以將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際國際事件聯(lián)系起來。此外，對于一些學(xué)生來說，抽象的國際關(guān)系概念可能難以與他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而影響他們的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板或黑板、記號筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的官方網(wǎng)站、相關(guān)新聞報(bào)道、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演、圖表分析教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用多媒體播放聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這兩個(gè)組織在當(dāng)今世界中的作用。

2.提問：同學(xué)們對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織有哪些了解？請簡要分享一下。

3.教師總結(jié)：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織是重要的國際組織，它們在全球治理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。今天我們將深入探討這兩個(gè)組織的運(yùn)作機(jī)制和影響。

二、新課講授（15分鐘）

1.介紹聯(lián)合國：講解聯(lián)合國的成立背景、宗旨、組織結(jié)構(gòu)以及主要機(jī)構(gòu)，如聯(lián)合國大會、安全理事會等。

2.講解世界貿(mào)易組織：介紹世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要職能以及與世界貿(mào)易規(guī)則的關(guān)系。

3.分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的作用：探討這兩個(gè)組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動全球治理等方面的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的代表，模擬國際會議場景，討論和解決實(shí)際國際問題。

2.案例分析：提供一些與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析這些案例對全球治理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.圖表分析：展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生分析這些數(shù)據(jù)背后的意義。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生回答：舉例回答關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平方面的作用，如聯(lián)合國維和行動、世界貿(mào)易組織推動貿(mào)易自由化等。

2.學(xué)生回答：舉例回答關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用，如世界貿(mào)易組織減少貿(mào)易壁壘、聯(lián)合國推動可持續(xù)發(fā)展等。

3.學(xué)生回答：舉例回答關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在推動全球治理方面的作用，如聯(lián)合國倡導(dǎo)全球環(huán)境保護(hù)、世界貿(mào)易組織制定貿(mào)易規(guī)則等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的基本知識，了解了它們在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動全球治理方面的作用。

2.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的運(yùn)作機(jī)制以及它們對全球治理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.舉例說明：通過案例分析、角色扮演等活動，學(xué)生能夠更好地理解這兩個(gè)組織的作用，如聯(lián)合國在伊拉克戰(zhàn)爭中的維和行動、世界貿(mào)易組織在推動全球貿(mào)易自由化方面的努力等。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)、成員國信息、主要活動及報(bào)告等。

-世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站：介紹世界貿(mào)易組織的職能、貿(mào)易規(guī)則、多邊貿(mào)易談判、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

-國際關(guān)系研究期刊：如《國際關(guān)系研究》、《外交評論》等，可以提供更深入的國際組織研究論文。

-國際新聞報(bào)道：如《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》等，關(guān)注國際組織和全球貿(mào)易的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的年度報(bào)告，了解它們的最新進(jìn)展和挑戰(zhàn)。

-收集和分析近年來聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務(wù)中的具體案例，如貿(mào)易爭端、和平維護(hù)行動等。

-通過聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的官方網(wǎng)站，追蹤最新的國際貿(mào)易政策和法規(guī)變化。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，體驗(yàn)國際談判和外交斡旋的過程。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐饨皇箞F(tuán)或國際組織代表處，實(shí)地了解國際組織的運(yùn)作情況。

-利用圖書館和在線數(shù)據(jù)庫，查找關(guān)于國際組織的歷史、理論和實(shí)踐的相關(guān)書籍和文章。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)特定國家或地區(qū)，研究該國/地區(qū)與聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的關(guān)系。

-通過視頻和紀(jì)錄片，增加學(xué)生對國際組織歷史和現(xiàn)實(shí)運(yùn)作的感性認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的國際事務(wù)俱樂部或辯論隊(duì)，提高他們的國際視野和溝通能力。

-安排專家講座，邀請國際關(guān)系領(lǐng)域的學(xué)者或前外交官來校分享經(jīng)驗(yàn)。課堂1.課堂評價(jià)

-提問與回答：通過課堂提問，檢查學(xué)生對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織基本知識的掌握程度。例如，提問“聯(lián)合國的主要職能是什么？”或“世界貿(mào)易組織的宗旨是什么？”來評估學(xué)生的理解水平。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的參與程度，以及他們在課堂互動中的表現(xiàn)，以評估學(xué)生的積極性和參與感。

-小組活動評估：通過小組報(bào)告和展示，評估學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、信息處理和口頭表達(dá)能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束后進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情況，如聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要成就等。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)提供反饋，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)內(nèi)容：布置與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文、制作圖表、分析案例等。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)完成后，及時(shí)將批改結(jié)果和反饋交給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵學(xué)生：通過作業(yè)評價(jià)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)和激勵。

教學(xué)評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助教師和學(xué)生共同提高。以下是一些具體的評價(jià)方法和步驟：

-在課堂提問中，鼓勵學(xué)生積極參與，給予正確回答的學(xué)生及時(shí)的肯定，對于回答錯誤的學(xué)生，耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄下學(xué)生的參與度、專注力、合作精神等，這些信息有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-對于小組活動，教師應(yīng)觀察每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和參與。

-課堂測試可以采用選擇題、簡答題或論述題等形式，測試內(nèi)容應(yīng)覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識。

-在作業(yè)批改中，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，對于有問題的作業(yè)，可以提供具體的修改建議。

-定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解學(xué)生對課程內(nèi)容和方法的態(tài)度，以及他們對改進(jìn)教學(xué)的建議。

-通過教學(xué)評價(jià)的結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動更加有效，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織時(shí)，我嘗試引入了多個(gè)實(shí)際案例，如貿(mào)易戰(zhàn)、國際沖突等，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的國際關(guān)系理論。

2.角色扮演：為了讓學(xué)生更深入地理解國際組織的運(yùn)作，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，體驗(yàn)國際談判的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對國際組織的興趣不濃或缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂測試和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如開展辯論賽、組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生理解不夠深入的問題，我計(jì)劃在講解過程中加入更多的背景知識和實(shí)際案例，同時(shí)鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以拓寬他們的知識面。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)