幼兒教師資格考試題幼兒教師資格考試題一一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)1．心理是人腦對(duì)(

)。A．客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映

B．客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映C．客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映

D．客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映2．兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是(

)。A．痛覺(jué)

B．聽(tīng)覺(jué)

C．味覺(jué)

D．視覺(jué)3．兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種(

)。A．選擇性注意

B．有意注意

C．定向性注意

D．隨意注意4．小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)．小朋友都興奮地去看小鳥(niǎo)。小朋友這時(shí)的注意是(

)。A隨意注意B無(wú)意注意C有意后注意D有意注意5、人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是（）。A記憶B感覺(jué)C知覺(jué)D思維6.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。A31天B6天C1天D20分鐘7.（）幼兒的個(gè)性初具雛形。A5-6歲B4-5歲C3-4歲D2-3歲8．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是(

)。A．單詞句

B．電報(bào)句

C．簡(jiǎn)單句

D．復(fù)合句9．加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是(

)的。A．完全未分化

B．高度分化

C．相繼分化

D．基本分化10．在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種(

)。A．經(jīng)驗(yàn)性想像

B．情景性想像

C．愿望性想像

D．?dāng)M人化想像11．兒童語(yǔ)言最初是(

)。A．對(duì)話式的

B．獨(dú)白式的

C．連貫式的

D．創(chuàng)造性的12．20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是(

)的兒童智慧發(fā)展理論。A．桑代克

B．皮亞杰

C．斯金納

D．杜威13．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了(

)。A．高低規(guī)律

B．從整體到局部的規(guī)律

C．大小規(guī)律

D．首尾規(guī)律14．培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)(

)。A．膽汁質(zhì)的兒童

B．多血質(zhì)的兒童

C．粘液質(zhì)的兒童

D．抑郁質(zhì)的兒童15．兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是(

)。A．反射的建

B．無(wú)條件反射的消退

C．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生

D．兒童能夠抬頭16．(

)是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A．自我意識(shí)

B．態(tài)度

C．認(rèn)知

D．移情17．著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的(

)。A．堅(jiān)持性

B．目的性

C．暗示性

D．果斷性18．人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的(

)。A．延續(xù)性

B．多變性

C．穩(wěn)定性

D．可變性19．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作(

)。A．記憶的潛伏期

B．回憶

C．客體永久性

D．習(xí)慣化20．“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是(

)。A．兒童心理落后的表現(xiàn)B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C．“超常”的表現(xiàn)D．父母教育不當(dāng)所致二、填空題(每空0．5分，共10分)1.幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒的轟動(dòng)主要包括______和______。2.______是指代表同一年齡階段的人所表現(xiàn)出來(lái)的典型的特征。3.幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把______和______聯(lián)系起來(lái)。4.注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移是不同的概念，______是被動(dòng)的，是由那些無(wú)關(guān)刺激的干擾而引起的。5.幼兒自言自語(yǔ)的形式主要有______、______兩種。6.______指人腦對(duì)客觀事物的概括和間接的.反應(yīng)，基本特點(diǎn)就是______和______。7．______是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語(yǔ)的內(nèi)化，。是思維過(guò)程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制的作用。8．幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：______、______、______。9．情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：______、______、______和______。10．

是兒童道德發(fā)展的核心問(wèn)題。三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．兒童心理發(fā)展年齡特征

2．延遲模仿

3．客體永久性

4．意志

5．性別角色四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1．簡(jiǎn)述感知覺(jué)在幼兒心理發(fā)展中的作用。2．簡(jiǎn)述成人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程中的作用。3．簡(jiǎn)述兒童意志行動(dòng)發(fā)展與動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系。4．父母是怎樣對(duì)幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響的?五、論述題(每小題8分，共16分)1．請(qǐng)論述幼兒注意容易出的問(wèn)題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。2．試述對(duì)影響兒童心理發(fā)展的因素問(wèn)題的不同觀點(diǎn)、內(nèi)容及代表人物，并發(fā)表白己的意見(jiàn)。六、案例分析(共14分)基尼是美國(guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力；父親討厭她，虐待她。基尼自嬰兒期起就幾乎沒(méi)聽(tīng)到過(guò)說(shuō)話，更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒(méi)有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本的語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。根據(jù)以上案例，運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)小基尼的缺陷說(shuō)明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，這說(shuō)明了什么的影響作用？幼兒教師資格考試題二一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)1．兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指(

)。A．0～3歲

B．3～6歲

C．6～12歲

D．0～18歲2．生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有(

)。A．穩(wěn)定性

B．可變性

C．階段性

D．順序性3．我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即()。A．愉快與驚奇

B．愉快與悲傷

C．愉快與厭惡

D．腧快與不愉快4.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)時(shí)通行的兒童發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于（）。A.先學(xué)前期

B.幼兒中期

C.幼兒初期D.幼兒晚期5.兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期是（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲6.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是（）。A.聽(tīng)故事B.練習(xí)打字C.彈琴D.練聲7．現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)游戲等基本相同。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有(

)。A．可變性

B．整體性

C．階段性

D．穩(wěn)定性8．有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你是好孩子。”他說(shuō)：“不，我是壞孩子。”這說(shuō)明這個(gè)孩子處于(

)。A．關(guān)鍵期

B．敏感期

C．最佳期

D．危機(jī)期9．在語(yǔ)言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有()。A．注意的選擇性

B．注意的范圍

C．注意的穩(wěn)定性

D．注意的分配10．人類短時(shí)記憶的廣度為(

)。A．5±2個(gè)信息單位

B．7±2個(gè)信息單位

C．6±2個(gè)信息單位

D．8±2個(gè)信息單位11．一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想像是(

)。A．經(jīng)驗(yàn)性想像

B．情境性想像

C．愿望性想像

D．?dāng)M人化想像12．下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?(

)A．做游戲：遵守交通規(guī)則過(guò)馬路

B．過(guò)家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C．給娃娃穿衣、喂奶

D．兒童能算出2+3=513．根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是(

)。A．培養(yǎng)讀寫(xiě)興趣

B．嚴(yán)格要求

C．主要指出缺點(diǎn)和不足

D．盡可能多識(shí)字14．?huà)胗變旱那榫w發(fā)展形成主要依靠(

)。A．感知覺(jué)的發(fā)展

B．語(yǔ)言的發(fā)展

C．自我意識(shí)的發(fā)展

D．情緒氣氛的熏陶15．幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是(

)。A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B．不出聲的笑

C．出聲的笑

D．有差別的微笑的出現(xiàn)16.關(guān)于男女雙性化下列說(shuō)法不正確的是（）。A男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征B男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征C雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育D有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化聯(lián)系的17.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中（）的作用。A遺傳素質(zhì)B家庭教育C文化環(huán)境D生理成熟18．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在(

)。A．兒童個(gè)性發(fā)展上

B．兒童智力發(fā)展上C．兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面

D．兒童動(dòng)作發(fā)展上19．根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2—7歲兒童的思維處于(

)。A．感知運(yùn)動(dòng)階段

B．具體運(yùn)算階段

C．前運(yùn)算階段

D．形式運(yùn)算階段20．“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是(

)。A．相互作用論

B．二因素論

C．環(huán)境決定論

D．遺傳決定論二、填空題(每空0．5分，共10分)1．心理過(guò)程包括______、______、______三部分。2．______是3—4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過(guò)______來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。3．同一分析器的各種感覺(jué)會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫______，分______和______兩種。4．幼兒有意注意的形成是與______在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用密切相關(guān)。5．當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他往往記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的`其他東西，這種現(xiàn)象叫做______。6．幼兒的想像是以______為主，______開(kāi)始，以______發(fā)展為主，______開(kāi)始發(fā)展。7．幼兒的動(dòng)作最初是從無(wú)意動(dòng)作向有意動(dòng)作發(fā)展，以后則是從以無(wú)意動(dòng)作為主向以有意動(dòng)作為主的方向發(fā)展，即服從______一規(guī)律。8．親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即______；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即______。9．遺傳決定論的代表人物有：高爾頓的“______”；霍爾的“______”；蓋塞爾的三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．工作記憶

2．表象

3．創(chuàng)造想像

4．理智感

5．性格四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1．簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的年齡特征。2．簡(jiǎn)述幼兒想像發(fā)展的一般趨勢(shì)。3．說(shuō)明動(dòng)機(jī)和需要的關(guān)系。4．游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用是什么?五、論述題(每小題8分，共16分)1．請(qǐng)論述幼兒的思維與幼兒活動(dòng)之間的關(guān)系，并請(qǐng)說(shuō)明如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的環(huán)境。2．試述影響兒童心理發(fā)展的因素。六、案例分析(共14分)孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究竟是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說(shuō)不完的話。可小孩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說(shuō)：“天黑了，該睡覺(jué)了……”“月亮為什么不睡覺(jué)?”“那星星