小升初擇校考試模擬題一、基礎練兵場。(20分)1、看拼音寫漢字。(4分)()立()盛()靜直()市zhùdǐnɡjìxiá()扎()撞()宿應接不()2、填空。(6分)“疆”是結構，音序查字法應先查音序，再查音節。部首查字法中，應先查部首，再查畫。“謀”字在新華字典里有三個注釋：①地域，領域，邊界；②極限；③劃分界限。成語“萬壽無疆”的“疆”字的意思應是。3、把下面的詞語填完整。(9分)東()西走神機()算熱血沸()粉身()骨居高()下斬釘()鐵()盡腦汁負()請罪含辛()苦4、填上恰當的關聯詞語。(8分)(1)()風吹雨打，我們()堅持到校學習。(2)()成績再好，你()不能自滿呀！(3)有人()口頭上講得很好，()行動卻做得很少。(4)()前面的東西沒有領會，()不要著急學后面的東西。5、“賓至如歸”中的“歸”字意思是。(3分)二、積累與應用。(30分)1、我們的母親河珠江歷來以“海上絲綢之路”而著稱，而歷史上“絲綢之路”更是輝煌，是溝通東西方文化的友誼之路，歷史上的一些著名人物，例如出使西域的，投筆從戎的，西天取經的玄奘，他們的故事都與這條道路有關。(2分)2、巧填對聯。(2分)上聯：，。下聯：風風雨雨，年年暮暮朝朝。3、當事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“，”。詩人在《》中“，。”說明的就是這個樸素的道理。(3分)4、《學弈》中“通國之善弈者也”的“之”字的意思是：；“一人雖聽之”的“之”字的意思是：；“思援弓繳而射之”的“之”字的意思是：；這篇課文出自著作《》。(2分)5、按要求改寫句子。(4分)(1)他認真地看了兩遍這本書。(改成“把”字句)(2)通過參加這次全國性的人大會議，使我提高了政治覺悟。(修改病句)6、趣味語文：在括號里填上恰當的選項。(7分)(1)提起“不恥下問”，會想起《論語》中這樣的話()。(1分)A、虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。B、讀書破萬卷，下筆如有神。C、三人行，必有我師。D、冬練三九，夏練三伏。(2)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是()的壯觀景象。(1分)A、泰山B、廬山C、黃山D、華山(3)與其他兩項有明顯區別的一項是()。(1分)A、《泊船瓜洲》B、《拔苗助長》C、《南轅北轍》(4)下列歇后語錯誤的是()。(1分)A、外甥打燈籠——照舅(舊)B、孔子搬家——凈是書(輸)C、泥菩薩過河——紋(問)到底D、周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨(5)下列成語用了同一種修辭手法的是()。(1分)A、窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B、一日三秋怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷C、草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內荏D、如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞(6)根據前面的提示，把下面這些與“看”有關的成語補充完整。(2分)①走看看，右看看——左顧右()②站在高處往遠處看——高()遠矚③斜著眼睛看人——側目而()④看慣了，只當沒看見——熟視無()7、下面是“小學生參加課外體育活動情況統計表”，請用簡明的語言表述出表中反映的兩種主要情況：(4分)年級人數學校四年級500人五年級500人六年級500人農村小學227173149城鎮小學251157132① ② 8、仿寫句子，請盡量做到句式整齊（注：先寫出一種自然現象，然后寫出對這一自然現象的合乎情理感悟）。(6分)我若是一朵鮮花，就用我裝點世界；我若是一絲清風，；，。三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)哲學家的最后一課一位哲學家帶著一群學生去漫游世界。在十年間，他們游歷了許多許多的國家，(拜訪訪問)了許多有學問的人，現在他們回來了，個個滿腹經綸。在進城之前，哲學家把他的學生帶到郊外的一片草地上，說：“十年游歷，你們都已成了飽學之士，現在學業就要結束了，我們上最后一課吧！”學生們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：“現在我們坐在什么地方？”學生們說：“坐在曠野里。”哲學家又問：“曠野里長著什么？”學生們：“曠野里長滿雜草。”哲學家說：“對，曠野里長滿雜草。現在我想知道的是：如何除掉這些雜草？”學生們非常驚愕(è)，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學家，最后一課問的(果然竟然)是這么簡單的一個問題。一個學生首先開口：“老師，只要有鏟子就行。”哲學家點點頭。另一個學生接著說：“用火燒也是一種很好的辦法。”哲學家微笑了一下，示意下一位。第三個學生說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。”接著講的是第四個學生，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”等大家一個一個都講完了，哲學家說：“課就上到這里了。你們回去后，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至于這里的雜草，由我負責根除。一年后，有了結果，我們再來相聚。”學生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鉆出了地面。唉，效果不好！不過，他們還是按照約定來相聚了。學生們來到郊外發現，原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學家的到來，(于是可是)哲學家始終沒有來。哲學家去世了。學生們在整理他的言論時，在最后補下了這樣的內容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西占據它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是，讓占據它。1、把()中不恰當的詞語劃去。(3分)2、簡潔地概括哲學家給學生上的最后一課的主要內容是什么。(3分)3、根據短文內容和你的理解，在橫線上把結尾補充完整。(4分)4、想象四個弟子再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?(4分)5、文中的哲學家是怎樣教給學生一個深奧的人生哲理的？(3分)6、在你的學習經歷中，也遇到過像哲學家那樣的老師嗎？請簡單描述這位老師并談談你的體會。(3分)