幼兒教師畢業考編試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒戶外活動時間在全日制幼兒園中，每天不得少于（）。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時答案：C2.幼兒的語言能力是在（）中發展起來的。A.想象B.讀書C.寫字D.運用答案：D3.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B4.兒童最早發展的是身體中部的動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作。這表明兒童動作發展遵循了（）。A.首尾律B.近遠律C.大小律D.無有律答案：B5.幼兒典型的思維方式是（）。A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維答案：D6.幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現混淆，這是（）。A.觀察的無序性所致B.觀察的目的性不夠所致C.觀察的跳躍性所致D.觀察的細致性不夠所致答案：D7.幼兒道德發展的核心問題是（）。A.親子關系的發展B.同伴關系的發展C.性別角色的發展D.親社會行為的發展答案：D8.幼兒階段開始出現書面言語的發展，其書面言語發展的重點是（）。A.識字B.寫字C.閱讀D.寫作答案：A9.在幼兒的記憶中，（）占主要地位，比重最大。A.形象記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.語詞記憶答案：A10.兒童心理發展潛能的主要標志是（）。A.最近發展區的大小B.潛伏期的長短C.最佳期的性質D.敏感期的特點答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒游戲正確的觀點是（）。A.游戲是幼兒自主的活動B.游戲無強制性的外在目的C.游戲是一種“假想”的活動D.游戲的價值主要體現在愉悅性上答案：ABC2.幼兒園班級管理的內容包括（）。A.生活管理B.物品管理C.人員管理D.財務管理答案：ABC3.幼兒教師需要具備的專業能力有（）。A.觀察能力B.溝通能力C.教育研究能力D.組織能力答案：ABCD4.幼兒的學習應該是（）。A.在日常生活中學習B.在游戲活動中學習C.以直接經驗為基礎D.以間接經驗為基礎答案：ABC5.影響幼兒心理健康的因素有（）。A.生物因素B.心理因素C.社會因素D.家庭因素答案：ABC6.幼兒園課程目標的來源有（）。A.對幼兒的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對家長的研究答案：ABC7.幼兒良好的睡眠習慣包括（）。A.獨立入睡B.按時入睡C.快速入睡D.睡姿正確答案：ABD8.幼兒的自我評價主要有以下特點（）。A.從依從性評價發展到自己獨立評價B.從外部行為的評價發展到對內心品質的評價C.從簡單、籠統的評價發展到較為具體的評價D.從主觀情緒性評價發展到初步的客觀性評價答案：ABCD9.幼兒教師的職業特點有（）。A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性答案：ABCD10.幼兒園環境創設的原則有（）。A.安全性原則B.經濟性原則C.參與性原則D.開放性原則答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育是基礎教育，是養成教育，是健康教育，是素質教育，更是知識技能教育。（×）2.幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。（√）3.幼兒教師在幼兒面前的角色首先是母親，其次才是教師。（×）4.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（×）5.幼兒在游戲中以真誠的情感體驗游戲中的活動，不認為游戲是假裝的。（√）6.幼兒教師不需要掌握現代教育技術，能上好課就行。（×）7.幼兒園一日活動的組織應當動靜交替。（√）8.幼兒的思維特點決定了幼兒教育的方式是直觀教學。（√）9.幼兒園教育評價主要就是對幼兒發展的評價。（×）10.幼兒對事物的認識主要依賴于感知覺。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的功能。答案：（1）游戲對幼兒認知發展的作用。游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識；促進幼兒智力的發展；促進幼兒語言的發展。（2）游戲對幼兒社會性發展的作用。游戲提供了幼兒社會交往的機會，發展了幼兒的社會交往能力；有助于幼兒克服自我中心化，學會理解他人；有助于幼兒社會角色的學習，增強社會角色扮演能力；有助于幼兒行為規范的掌握，形成良好的道德品質；有助于幼兒自制力的增強，鍛煉幼兒意志。（3）游戲對幼兒情感發展的作用。游戲中的角色扮演豐富了幼兒積極的情緒情感體驗；游戲中的自由自主發展了幼兒的成就感和自信心；游戲中的審美活動發展了幼兒的美感；游戲中的情緒宣泄有助于幼兒消除消極的情緒情感。（4）游戲對幼兒身體發展的作用。游戲可以促進幼兒身體的生長發育；游戲活動發展了幼兒的基本動作和技能；游戲活動增強了幼兒對外界環境變化的適應能力；游戲活動促進了幼兒身體機能的發展。2.簡述幼兒教師應具備的素質。答案：（1）職業道德素質。熱愛幼兒教育事業，具有職業理想和敬業精神；關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（2）知識素質。幼兒生理、心理和教育方面的基本知識；廣博的文化基礎知識；扎實的藝術和體育等方面的知識技能。（3）能力素質。觀察和了解幼兒的能力；設計教育活動的能力；組織管理能力；對幼兒進行教育和評價的能力；與家長溝通合作的能力；終身學習能力等。3.簡述幼兒園環境創設的意義。答案：（1）提供發展保障。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。（2）促進身心健康。良好的環境創設可以促進幼兒身體的健康發育，有利于幼兒積極情緒情感的發展，有利于幼兒良好個性品質的形成。（3）激發創造潛能。豐富的環境創設可以激發幼兒的想象力和創造力，讓幼兒在與環境的互動中積極探索，發展思維能力。4.簡述幼兒語言教育的目標。答案：（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。五、討論題（每題5分，共4題）1.請討論如何在幼兒園一日活動中滲透科學教育。答案：在入園環節，可以觀察自然現象，如天氣。早操環節可編排科學相關動作，如模仿動物的科學習性。教學活動中安排專門科學課。游戲活動里設置科學探索類游戲。午餐環節可介紹食物營養。午睡環節可講解睡眠與健康的科學知識等。2.如何引導幼兒養成良好的閱讀習慣？答案：首先營造溫馨的閱讀環境。教師和家長要以身作則經常閱讀。選擇適合幼兒年齡的書籍，內容要有趣。通過講故事等方式引起幼兒興趣，定期開展閱讀活動，在閱讀中與幼兒互動，如提問等。3.怎樣促進幼兒社會交往能力的發展？答案：提供交往機會，如組織集體活動。