2.1基本放大器的組成及工作原理教案課程名稱基本放大器的組成及工作原理所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時4課時教學(xué)目標(biāo)：了解基本放大器的基本結(jié)構(gòu)、分類、基本要求、組成；熟悉衡量放大器性能的參數(shù)；掌握放大器的直流通路和交流通路的畫法及放大器中電壓、電流的符號規(guī)定；理解共射極基本放大器的工作原理。教學(xué)重點(diǎn)：基本放大器的基礎(chǔ)知識與組成，放大器的直流通路和交流通路，共射極基本放大器的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握基本放大器的直流通路和交流通路的、靜態(tài)工作點(diǎn)的估算，共射極基本放大器工作原理的內(nèi)容。教學(xué)過程批注任務(wù)2.1基本放大器的組成及工作原理基本放大器的基礎(chǔ)知識1.1放大器的基本結(jié)構(gòu)放大器的基本結(jié)構(gòu)如圖2-1所示。1.2放大器的分類（1）按放大的對象：電壓放大器、電流放大器和功率放大器。（2）按信號的頻率：可分為直流放大器、低頻放大器、中頻放大器和高頻放大器等。（3）按信號的強(qiáng)弱：小信號放大器和大信號放大器。（4）按工作狀態(tài)：甲類放大器、乙類放大器、甲乙類放大器和丙類放大器等。（5）按三極管的組態(tài)方式：共發(fā)射極放大器、共基極放大器和共集電極放大器。（6）按三極管的偏置方式：固定偏置放大器、分壓式電流負(fù)反饋偏置放大器和集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置放大器。（7）按電路的級數(shù)：單級放大器和多級放大器。（8）按通頻帶：選頻（窄帶）放大器和寬帶放大器。1.3對放大器的基本要求（1）要有足夠的放大能力。（2）非線性失真要小。（3）要有合適的靜態(tài)工作點(diǎn)和通頻帶。（4）工作性能要穩(wěn)定，受溫度、電源波動的影響要小。（5）要有合適的輸入電阻和輸出電阻。1.4衡量放大器性能指標(biāo)的參數(shù)（1）放大倍數(shù)。①電壓放大倍數(shù)Au：②電流放大倍數(shù)Ai：③功率放大倍數(shù)Ap：（2）放大器的增益G。①功率增益Gp：（dB）②電壓增益Gu：（dB）③電流增益Gi：（dB）【例1】某三級放大器的各級電壓放大倍數(shù)分別為=20，=40，=10，求總的電壓放大倍數(shù)Au和電壓增益Gu。（3）輸入電阻和輸出電阻。①輸入電阻Ri是指從放大器的輸入端向放大器看過去，放大器所呈現(xiàn)出來的交流等效電阻，即②輸出電阻Ro是指斷開負(fù)載后，從放大器的輸出端向放大器看過去，放大器所呈現(xiàn)出來的交流等效電阻。放大器的輸出電阻Ro越小帶負(fù)載能力越強(qiáng)，因此輸出電阻越小越好。通頻帶。fH-fL的頻率范圍稱為放大電路的通頻帶BW（也稱帶寬），即其中：上限截止頻率fH和下限截止頻率fL：當(dāng)電壓放大倍數(shù)減小到時，所對應(yīng)的兩個頻率。基本放大器的組成2.1三極管基本共發(fā)射極接法的放大電路如圖2-4所示。2.2電路中各元器件的作用VT為放大管，是放大電路的核心（2）VBB為基極偏置電源（3）Rb為基極偏置電阻（4）VCC為集電極直流電源（5）Rc為集電極負(fù)載電阻（6）Cl、C2為輸入和輸出耦合電容（7）RL為放大器的負(fù)載。（8）us和Rs為信號源等效電路。基本放大器的直流通路和交流通路3.1為基本放大電路設(shè)置合適的直流偏置的原因3.2靜態(tài)和直流通路（1）靜態(tài)及靜態(tài)工作點(diǎn)（2）直流通路及其畫法直流通路的定義：放大器中直流成分所能通過的路徑。所示。（3）靜態(tài)工作點(diǎn)的估算【例2】在如圖2-7（b）所示的直流通路中，已知VCC=12V，硅三極管的=50，試估算靜態(tài)工作點(diǎn)。3.3動態(tài)和交流通路（1）動態(tài)的概念（2）交流通路及其畫法交流通路的定義：放大器中交流成分所能通過的路徑。交流通路的畫法：將放大器中電容和直流電源短路，電感開路。整理后即得交流通路，如圖2-7（c）所示。3.4放大器中電流及電壓符號的使用規(guī)定（1）直流分量（2）交流分量（3）直流疊加交流分量（4）有效值（5）振幅值3.5共發(fā)射極基本放大電路的工作原理共發(fā)射極基本放大電路如（1）工作原理（2）共發(fā)射極基本放大電路特點(diǎn)①當(dāng)無輸入信號時，三極管的電壓、電流都是直流分量。②輸出uo與輸入ui頻率相同，且uo的幅度比ui大得多，即信號得以放大。③電流ib、ic與輸入ui同相，輸出電壓uo與輸入ui反相，即共發(fā)射極放大電路具有“倒相”放大的作用，稱為反相放大器。應(yīng)知應(yīng)會

知識小結(jié)（2）直流通路的畫法：放大器中的所有電容開路、電感短路，整理后即得直流通路。（3）交流通路的畫法：放大器中的所有電容短路、直流電源短路、電感開路，整理后即得交流通路。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題一、填空題1、4、5、6、7、8、13；二、判斷題2；三、單項選擇題1、17、18、19、21、22、24；四、簡答題1、3、4；五、計算題1；六、綜合題4。課后記要：2.2圖解法教案課程名稱圖解法所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時3課時教學(xué)目標(biāo)：掌握圖解法的靜態(tài)分析；理解電路參數(shù)對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響；掌握圖解法的動態(tài)分析；掌握放大器產(chǎn)生的非線性失真及消除。教學(xué)重點(diǎn)：圖解法的靜態(tài)分析，圖解法的動態(tài)分析，放大器產(chǎn)生的非線性失真及消除。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握基本放大器的靜態(tài)分析、基本放大器的動態(tài)分析的內(nèi)容。教學(xué)過程批注任務(wù)2.2圖解法圖解法靜態(tài)分析1.1直流負(fù)載線短路電流點(diǎn)M：設(shè)UCE=0時，則，因此M點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,VCC/Rc)開路電壓點(diǎn)N：設(shè)IC=0時，則UCE=VCC，因此N點(diǎn)的坐標(biāo)為(VCC，0)。連接M、N兩點(diǎn)，所得直線就是直流負(fù)載線。1.2在直流負(fù)載線上確定靜態(tài)工作點(diǎn)（1）確定IBQ，【例3】某三極管放大電路及其輸出特性曲線分別如圖2-10（a）、（b）所示。試求：（1）在輸出特性曲線上畫出直流負(fù)載線，確定靜態(tài)工作點(diǎn)數(shù)值并估算三極管的β值。（2）若圖2-10（a）中的Rc改為2.5k，其他參數(shù)保持不變，則直流負(fù)載線和靜態(tài)工作點(diǎn)的情況如何改變？1.3電路參數(shù)對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響（1）Rb對Q點(diǎn)的影響。①根據(jù)，將隨Rb的增大而減小。②直流負(fù)載線的位置保持不變當(dāng)Rb增大時，Q點(diǎn)將沿原直流負(fù)載線下移；當(dāng)Rb減小時，Q點(diǎn)將沿原直流負(fù)載線上移，如圖2-11（a）所示（簡記為“Rb上下”）。（2）Rc對Q點(diǎn)的影響。”）。（3）VCC對Q點(diǎn)的影響。①直流負(fù)載線的M、N兩點(diǎn)同步改變。②直流負(fù)載線的斜率不變。2.圖解法動態(tài)分析2.1空載狀態(tài)下的動態(tài)分析2.2負(fù)載狀態(tài)下的動態(tài)分析2.3交流負(fù)載線與直流負(fù)載線的區(qū)別和聯(lián)系（2）交、直流負(fù)載線必然都要通過靜態(tài)工作點(diǎn)。（3）由于≤Rc，所以交流負(fù)載線比直流負(fù)載線更陡。這意味著在相同輸入電壓的情況下，接入RL后，輸出電壓uo的幅度會減小，且RL越小，減小得越多。空載時，=Rc，交、直流負(fù)載線重合。3.非線性失真及消除（1）非線性失真：由晶體管特性曲線的非線性引起的失真。（2）非線性失真的根本原因有：①三極管特性曲線的非線性；②靜態(tài)工作點(diǎn)位置選擇不當(dāng)；③輸入信號的幅度過大。3.1三極管特性曲線的非線性引起的失真非線性失真表現(xiàn)：在圖2-14（a）中輸入特性曲線彎曲和在圖2-14（b）中輸出特性曲線間距不勻3.2靜態(tài)工作點(diǎn)位置選擇不當(dāng)引起的失真如圖2-15所示（1）截止失真：輸出波形正半周被削頂（2）飽和失真：輸出波形負(fù)半周被削頂3.3輸入信號的幅度過大引起的失真3.4減小和避免非線性失真的方法（1）總體原則：首先選擇性能良好的三極管；然后放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)應(yīng)選擇在交流負(fù)載線線性段的中點(diǎn)附近，確保放大器有最大的動態(tài)范圍。（2）避免截止失真的方法：減小Rb或增大Rc。（3）避免飽和失真的方法：增大Rb或減小Rc。（4）避免雙向削波失真的方法：一是通過衰減器對輸入信號進(jìn)行適度衰減來克服；二是提高放大器的供電電壓。【例4】共發(fā)射極基本放大電路如圖2-17所示，已知VCC=12V，RC=3kΩ，UBE忽略不計。（1）若RB=400kΩ，β=50，試求靜態(tài)工作點(diǎn)。（2）（3）應(yīng)知應(yīng)會

知識小結(jié)（1）圖解法和微變等效法是分析放大電路的兩種基本方法。用圖解法可直觀地了解放大器的工作原理，關(guān)鍵是會畫直流負(fù)載線和交流負(fù)載線。（2）電路參數(shù)對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響可簡記為“Rb上下、Rc左右、VCC平移”。（3）減小和避免非線性失真的總體原則：①選擇性能良好的三極管；②放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)應(yīng)選擇在交流負(fù)載線線性段的中點(diǎn)附近。（4）避免截止失真的方法是減小Rb或增大Rc，避免飽和失真的方法是增大Rb或減小Rc，避免雙向削波失真的方法是對輸入信號進(jìn)行適度衰減或提高放大器的供電電壓。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題一、填空題2、3、9、10、12；二、判斷題11；三、單項選擇題3、4、5、7、9、15；四、簡答題5；六、綜合題1、2、3。課后記要：2.3微變等效電路法教案課題名稱微變等效電路法所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學(xué)目標(biāo)：了解微變等效電路法的定義；掌握微變等效電路的畫法；掌握三極管輸入電阻的求法；掌握利用微變等效電路法估算放大器的動態(tài)參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：微變等效電路的畫法，微變等效電路法估算放大器的動態(tài)參數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：微變等效電路法估算放大器動態(tài)參數(shù)教學(xué)過程批注任務(wù)2.3微變等效電路法所謂微變等效電路法，就是指將非線性器件三極管在一定條件下轉(zhuǎn)化為線性等效電路來分析和計算放大器的各項性能指標(biāo)。三極管的微變等效電路（1）輸入回路的等效。（2）輸出回路的等效。用微變等效電路法分析基本共發(fā)射極放大電路（1）基本共發(fā)射極放大電路的交流通路和微變等效電路。所示的基本共發(fā)射極放大電路的交流通路和微變等效電路，分別如圖2-20（a）、（b）所示。（2）動態(tài)性能指標(biāo)的估算。①電壓放大倍數(shù)Au。。空載時的電壓放大倍數(shù)為②源電壓放大倍數(shù)。③輸入電阻Ri。④輸出電阻Ro。【例5】在如圖2-9（a）所示的共發(fā)射極放大電路中，已知VCC=12V，Rb=300kΩ，Rc=4kΩ，RL=4kΩ，信號源內(nèi)阻Rs=200Ω，三極管的β=40。（1）估算靜態(tài)工作點(diǎn)。（2）估算電壓放大倍數(shù)Au、和。（3）估算輸入電阻Ri和輸出電阻Ro。應(yīng)知應(yīng)會知識小結(jié)（1）微變等效電路法是將非線性器件的三極管在一定條件下轉(zhuǎn)化為線性等效電路來分析和計算放大器的各項性能指標(biāo)的。一定條件是指：①三極管的工作范圍必須在特性曲線的線性范圍內(nèi)；②三極管工作在小信號狀態(tài)下。（2）三極管輸入電阻的估算公式為。（3）動態(tài)性能指標(biāo)的估算。①電壓放大倍數(shù)；②源電壓放大倍數(shù)；③輸入電阻；④輸出電阻。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題二、判斷題6、13；五、計算題2、3、4、5、6。課后記要：2.4穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路教案課題名稱穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學(xué)目標(biāo)：了解造成靜態(tài)工作點(diǎn)不穩(wěn)定的原因；掌握溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響；理解自動穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的原理；掌握分壓式電流負(fù)反饋偏置放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析；掌握集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路的靜態(tài)分析。教學(xué)重點(diǎn)：溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響，分壓式電流負(fù)反饋偏置放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析，集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路的靜態(tài)分析。教學(xué)難點(diǎn)：分壓式電流負(fù)反饋偏置放大電路靜態(tài)分析和動態(tài)分析教學(xué)過程批注任務(wù)2.4穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路造成靜態(tài)工作點(diǎn)不穩(wěn)定的原因有電源電壓的波動、電路參數(shù)的變化、管子的老化等，但最主要的原因是由半導(dǎo)體的熱敏性導(dǎo)致三極管的參數(shù)隨溫度變化引起的。溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響歸納如下：穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路有分壓式電流負(fù)反饋偏置電路和集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路。分壓式電流負(fù)反饋偏置電路圖2-22為分壓式電流負(fù)反饋偏置電路，它是交流放大器中最常用的一種基本電路。2.1電路特點(diǎn)條件：I1Q≈I2Q，且I1Q、I2Q均遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于IBQ，則2.2穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的原理（1）該電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的過程可表示如下：（2）發(fā)射極旁路電容的作用。2.3靜態(tài)工作點(diǎn)的計算（1）估算法。（2）戴維南等效法。戴維南等效法求靜態(tài)工作點(diǎn)的原理如圖2-23所示。2.4動態(tài)參數(shù)的計算（1）電壓放大倍數(shù)：（2）輸入電阻為。（3）輸出電阻為。其次，若電路中無旁路電容Ce，則對交流信號而言，Re未被Ce交流旁路掉，其等效電路如圖2-22（e）所示，其中Rb=Rb1//Rb2。現(xiàn)分析如下。（1）電壓放大倍數(shù)：（2）輸入電阻為。（3）輸出電阻為。【例6】在如圖2-22（a）所示的電路中，已知VCC=16V，Rb1=15kΩ，Rb2=5kΩ，Rc=3kΩ，Re=2kΩ，RL=6kΩ，硅三極管的β=60，設(shè)Rs=0。（1）分別運(yùn)用估算法和戴維南等效法估算靜態(tài)工作點(diǎn)。（2）畫出微變等效電路。（3）計算電壓放大倍數(shù)，若β由60換成120，則電壓放大倍數(shù)是否翻倍？為什么？（4）計算輸入、輸出電阻。（5）當(dāng)Re兩端未并聯(lián)旁路電容時，畫出其微變等效電路，計算電壓放大倍數(shù)，以及輸入、輸出電阻。【例7】在如圖2-24所示的兩個放大電路中，已知三極管=50，UBEQ=0.7V。（1）試求兩個電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。（2）若兩個三極管的由50變更為100，則各自的靜態(tài)工作點(diǎn)怎樣變化？3.集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路3.1電路特點(diǎn)集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路的結(jié)構(gòu)（原理圖）如圖2-25（a）所示。3.2穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的原理3.3靜態(tài)工作點(diǎn)的計算求靜態(tài)工作點(diǎn)的過程如下：【例8】某錄音機(jī)的均衡放大電路如圖2-25（a）所示，已知VCC=7V，Rb=820kΩ，Rc=22kΩ，VCQ=1.34V，VBQ=0.6V，試求三極管的β值。應(yīng)知應(yīng)會知識小結(jié)（1）造成靜態(tài)工作點(diǎn)不穩(wěn)定的原因有電源電壓的波動、電路參數(shù)的變化、管子的老化等，但最主要的原因是由半導(dǎo)體的熱敏性導(dǎo)致三極管的參數(shù)隨溫度變成引起的。（2）常用的穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路有分壓式電流負(fù)反饋偏置電路和集電極-基極電壓負(fù)反饋偏置電路。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題一、填空題11；三、單項選擇題2、6、8、16；五、計算題7、8、9、10、13。課后記要：2.5共集電極和共基極放大器教案課題名稱共集電極和共基極放大器所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學(xué)目標(biāo)：掌握共集電極放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析；掌握共基極放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析；掌握3種組態(tài)的基本放大電路的性能特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：共集電極放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析，3種組態(tài)的基本放大電路的性能特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：共集電極放大電路靜態(tài)分析和動態(tài)分析教學(xué)過程批注任務(wù)2.5共集電極和共基極放大器共集電極放大器1.1電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.2靜態(tài)工作點(diǎn)的計算，1.3動態(tài)參數(shù)的計算（1）電壓放大倍數(shù)。當(dāng)β1時，。（2）輸入電阻。（3）輸出電阻。若，則。（4）共集電極放大器的應(yīng)用。①②③用作多級放大電路的中間級。【例9】如圖2-26（a）所示，已知VCC=12V，Rb=120kΩ，Re=3kΩ，RL=6kΩ，Rs=100Ω，【例10】如圖2-29（a）、（b）所示，已知信號源內(nèi)阻Rs=0，Rb=300kΩ，Rc=Re=RL=3kΩ，硅管的β均為50，rbe均為1kΩ，并已知當(dāng)S斷開時，兩電路的輸出電壓有效值均為Uo=4V。試求：（1）當(dāng)S閉合時，兩電路的輸出電壓有效值各為多少？（2）通過比較，說明兩電路中的哪一個的輸出電壓穩(wěn)定性更好？為什么？共基極放大器2.1電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)共基極放大器的原理圖如圖2-30（a）所示。2.2靜態(tài)工作點(diǎn)的計算2.3動態(tài)參數(shù)的計算（1）電壓放大倍數(shù)。（2）輸入電阻。（3）輸出電阻：（4）共基極放大電路的特點(diǎn)和應(yīng)用。根據(jù)其特點(diǎn)，共基極放大電路廣泛應(yīng)用在高頻、寬帶放大或?qū)Ψ€(wěn)定性要求較高的電子電路中。應(yīng)知應(yīng)會知識小結(jié)（1）共集電極放大器具有電壓放大倍數(shù)恒小于1且接近于1，輸入、輸出電壓同相，輸入電阻大、輸出電阻小的特點(diǎn)。（2）3種組態(tài)電路性能比較。三極管的3種組態(tài)的基本放大電路的性能特點(diǎn)不同，可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。3種組態(tài)電路性能比較可參考表2-2。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題一、填空題14、15；二、判斷題3、4；三、單項選擇題11、12、14、25；四、簡答題2；五、計算題11、12。課后記要：2.6調(diào)諧放大器教案課題名稱調(diào)諧放大器所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學(xué)目標(biāo)：了解調(diào)諧放大器的作用；掌握調(diào)諧放大器的工作原理；理解單調(diào)諧和雙調(diào)諧放大器的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)諧放大器的作用，調(diào)諧放大器的工作原理，單調(diào)諧和雙調(diào)諧放大器的特點(diǎn)與區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)諧放大器的工作原理，單調(diào)諧和雙調(diào)諧放大器特點(diǎn)教學(xué)過程批注任務(wù)2.6調(diào)諧放大器調(diào)諧放大器是一種能夠選擇某一頻率范圍進(jìn)行放大的窄帶放大器，也稱選頻放大器或窄頻帶放大器。它廣泛應(yīng)用于無線電發(fā)射和接收設(shè)備中。調(diào)諧放大器的工作原理圖2-31（a）所示為LC并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)，其中R為電感支路的直流等效電阻。1.1阻抗頻率特性。LC并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)的阻抗頻率特性如圖2-31（b）所示，表示選頻網(wǎng)絡(luò)兩端呈現(xiàn)的阻抗Z與輸入的信號頻率f之間的關(guān)系。可見，固有諧振頻率f0只取決于元器件L、C的參數(shù)。1.2相位頻率特性。可見：①當(dāng)f=f0時，ui=0，電路呈純阻性；②當(dāng)f

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f0時，ui>0，電路呈感性；③當(dāng)f

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f0時，ui<0，電路呈容性。可見，LC并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)隨信號頻率的變化將呈現(xiàn)不同的電抗特性。1.3選頻特性。品質(zhì)因數(shù)的定義式為1.4調(diào)諧放大器電路。圖2-33（a）所示為調(diào)諧放大器電路。電路特點(diǎn)是利用LC并聯(lián)選頻回路替代了原集電極負(fù)載電阻Rc，因為共發(fā)射極放大器的電壓放大倍數(shù)為，而Z的大小又與頻率有關(guān)，所以電路具有選頻放大能力。2．調(diào)諧放大器的類型2.1單調(diào)諧放大器圖2-34單調(diào)諧放大器電路單調(diào)諧，就是指一級放大器中只有一個LC并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)。單調(diào)諧放大器電路如圖2-34所示。2.2雙調(diào)諧放大器雙調(diào)諧，就是指一級放大器中有兩個LC并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)。雙調(diào)諧放大器分為互感耦合雙調(diào)諧和電容耦合雙調(diào)諧兩種電路類型，由于它能很好地解決通頻帶和選擇性之間的矛盾，所以應(yīng)用十分廣泛。（1）互感耦合雙調(diào)諧。（2）電容耦合雙調(diào)諧。（3）雙調(diào)諧回路的諧振曲線。應(yīng)知應(yīng)會知識小結(jié)（1）調(diào)諧放大器是一種選頻放大器，利用LC并聯(lián)諧振電路的選頻特性，它能對某一頻率范圍的信號進(jìn)行選頻和放大。（2）調(diào)諧放大器有單調(diào)諧和雙調(diào)諧兩種基本電路。雙調(diào)諧放大器又分為互感耦合雙調(diào)諧和電容耦合雙調(diào)諧兩種電路類型。雙調(diào)諧放大器可以在一定的頻帶內(nèi)兼顧通頻帶和選擇性。課后作業(yè)：見2.9中同步練習(xí)題一、填空題17；二、判斷題7；課后記要：2.7多級放大器教案課題名稱多級放大器所屬科目模擬電路教學(xué)對象中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班同步教材模擬電路技術(shù)基礎(chǔ)課型新授￡復(fù)習(xí)教材主編歐小東課程性質(zhì)理論教學(xué)￡實(shí)踐教學(xué)授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學(xué)目標(biāo)：熟悉多級放大器的組成及耦合方式；掌握阻容耦合放大器的靜態(tài)分析和動態(tài)分析；掌握阻容耦合、直接耦合、變壓器耦合放大器的電路特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：多級放大器的組成，阻容耦合放大器的靜態(tài)分析和動態(tài)分析，阻容耦合、直接耦合、變壓器耦合放大器的電路特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程批注任務(wù)2.7多級放大器多級放大器的組成和耦合方式實(shí)際的放大器都是由兩個或兩個以上的單級放大器串接后構(gòu)成的，稱為多級放大器。多級放大電路框圖如圖2-37所示。它通常由輸入級、中間級、推動級和輸出級幾部分組成。1.1多級放大器的組成。（1）輸入級。（2）中間級。（3）輸出級。1.2級間耦合。信號源和放大器之間、放大器中各級之間、放大器與負(fù)載之間的連接稱為耦合。（1）級間耦合的基本要求①保證前級的電信號能順利傳輸給后級；②耦合電路對前、后級放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的影響盡可能小；③電信號在傳輸過程中的失真要小，傳輸效率要高。級間耦合方式①阻容耦合，多應(yīng)用在分立元器件的多級交流放大電路中；②直接耦合，適合放大變化極其緩慢的信號或直流信號；③變壓器耦合，適合多級放大器中需要阻抗變換的場合；=4\*GB3④光電耦合器耦合，能很好地解決放大器的級間電氣隔離問題。2.阻容耦合放大器多級阻容耦合放大器具有如下特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：①靜態(tài)工作點(diǎn)互不影響，均可以調(diào)整為各自的最佳狀態(tài)，有利于放大器的分析、設(shè)計和調(diào)試；②體積小、質(zhì)量輕；③不存在零點(diǎn)漂移問題。缺點(diǎn)：①耦合電容對交流信