3/3Unit4Myfriends第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】上海教育出版社（2013年版）三上Module2Unit4【主題】Learntheletters,Culturecomer【課時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母Gg和Hh。2．幫助學(xué)生理解Culturecomer所呈現(xiàn)的文化內(nèi)容。3．幫助學(xué)生鞏固已學(xué)句型。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)1．字母：Gg，Hh2．文化意識(shí)：避免交際中用詞不當(dāng)三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.播放Listenandenjoy的錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。然后根據(jù)兒歌內(nèi)容，選擇兩位較胖的男孩和兩位較瘦的女孩到教室前面來(lái)表演兒歌。看哪一組學(xué)生的表演最精彩。換兩個(gè)髙個(gè)子的男孩和兩位矮個(gè)子的女孩到教室前面來(lái)表演兒歌，要求把Listenandenjoy的歌曲中的fat和thin分別換成tall和short。看哪一組學(xué)生的表演既準(zhǔn)確又生動(dòng)。2.讓學(xué)生在Drawandsay的畫框中畫出自己的一個(gè)朋友，然后兩人一組互相介紹朋友。While-taskprocedures1.猜人游戲。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到教室前面，讓他們?cè)诤诎迳袭嬕划嬜约旱暮门笥眩缓笳f(shuō)幾句話描述朋友，讓其他學(xué)生來(lái)猜測(cè)這幾個(gè)學(xué)生的朋友分別是誰(shuí)。S1:He’stall.He’sthin.Ss:Ishe...?S1:Yes,heis./No,heisn’t.2.引導(dǎo)學(xué)生理解Culturecorner里的文化內(nèi)容。T:(pointtoMrsWanginthepicture)Lookather.Howisshe?Isshehappy?Ss:No.T:Why?Doyouknow?…讓學(xué)生先想一下這個(gè)問(wèn)題：為什么Joe說(shuō)了You’refat,MrsWang.之后，MrsWang不高興呢？通過(guò)這一思考，學(xué)生容易懂得人們都不喜歡自己被人認(rèn)為是胖子的心理。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還可以類推，讓他們懂得在生活交際中也要盡可能避免說(shuō)別人You’reshort.引導(dǎo)學(xué)生思考在介紹朋友、同學(xué)或家人時(shí)要注意用詞。同時(shí),告訴學(xué)生一些可以用來(lái)替換fat的單詞。3.出示Listenandenjoy的兒歌中的單詞(fat，boy)，讓學(xué)生在卡片中找出自己認(rèn)識(shí)的字母。教師先示范：T:(showtheflashcardoftheword如,pointtothelettersfanda)Thisis“f”.Thisis“a”.(showtheflashcardofthewordboytoastudent)S1:(pointtotheletterb)Thisis“b”.…然后從字母Aa的讀音著手，先幫助學(xué)生認(rèn)讀和書寫新授字母Hh。T:(showtheflashcardoftheletterAa)Thisis“Aa”.(showtheflashcardoftheletterHh)Thisis“Hh”.Ss:Aa,Hh.出示字母Gg的卡片并領(lǐng)讀全班學(xué)生，然后再出示Listenandenjoy中的單詞(again,girl),幫助學(xué)生認(rèn)讀和書寫新授字母Gg。T:(showtheflashcardoftheletterGg)Thisis“Gg”.Gg,Gg.Ss:Gg,Gg.T:(showtheflashcardofthewordagainandpointtotheletterg)Thisis“g”.Ss:Gg,Gg.T:(showtheflashcardofthewordgirlandpointtotheletterg)Thisis“g”.Ss:Gg,Gg.4.讓學(xué)生誦讀Learntheletters的兒歌，并找出含有字母Gg和Hh的單詞。然后帶領(lǐng)全體學(xué)生按照字母表的順序?qū)⒁呀?jīng)學(xué)過(guò)的字母Aa至Hh背誦一遍。Post-taskactivities1.用多媒體呈現(xiàn)教材中出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物的圖片(鸚鵡、羊、狼、狗、豬等等)，通過(guò)有關(guān)動(dòng)物的猜謎游戲，復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的形容詞和句型。T:Itisnotfat.Itcansay“Goodmorning”.Whatisit?Abirdorasheep?S1:Abird.T:Itisfat.Itgoes“baa...baa”.Whatisit?Asheeporawolf?S2:Asheep.T:(showthepictureofafatsheep)Fat,fat,fat.Whatisfat?S2:Fat,fat,fat.Thesheepisfat.2.學(xué)生三人一組戴上動(dòng)物頭飾（鸚鵡，羊，狼）到教室前面表演。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增加一些簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容。B=birdS=sheepW=wolfB:(facetheclasswithonehandpointingto“thesheep”）Look,ThisisMissSheep.Sheismyfriend.She’sfat.(facethesheep)Hello,MissSheep.Howareyou?S:I’mfine.Thankyou.Howareyou，MissBird?B:I’mfine,too.S:Goodbye,MissBird.B:Goodbye,MissSheep.S:Look.