近義詞：屹立—矗立 霎時—剎那 依舊—照舊 顫動—顫抖 奇異—離奇 關注—關心預料—預測 漸漸—逐漸 顫動—抖動 似乎—好像 兇猛—猛烈 鎮靜—冷靜舒服—舒適 牢固—堅固 空隙—間隙 均勻—平均 出名—有名 隱蔽—遮掩挖掘—發掘 簡單—簡明 搜索—搜查 慎重—謹慎 靜謐—安靜 偶然—偶爾豪放—豪爽 喧鬧—喧嘩 允許—許可 訓斥—斥責 凝視—注視 荒涼—荒寂孤獨—孤單 寬闊—廣闊 恢復—復原 詫異—驚異 激動—沖動 清理—整理仍舊—依舊 茂密—茂盛 寒冷—酷寒 朋友—好友 融化—消融 神奇—神秘熱鬧—喧鬧 憤怒—憤恨 靈活—敏捷 看守—看護 嚴肅—嚴厲 譬如—比如從容—鎮靜 伺候—侍奉 高傲—傲慢 古怪—奇怪 呼喚—呼喊 勇猛—勇敢溫柔—溫和 盡職—負責 警戒—警備 成績—成果 欺負—欺侮 心思—想法凄慘—悲慘 尖銳—尖利 堅固—牢固 瞭望—眺望 陡峭—峻峭 智慧—才智蔥郁—蔥蘢 聳立—矗立 游賞—玩賞 鳥瞰—俯視 宏大—巨大 健壯—強壯模擬—模仿 唯獨—唯一 譴責—斥責 協調—調和 平衡—平穩 沉著—鎮靜如同—猶如 莊重—莊嚴 憐憫—可憐 囑咐—叮嚀 依然—依舊 關切—關心羨慕—愛慕 希望—期望 顯然—明顯 期待—期望 蘊含—包含 燥熱—炎熱推薦—推舉 愜意—滿意 匆匆—匆忙 疲倦—疲勞 反駁—反對 充足—充分道別—告別 冒昧—唐突 擺脫—解脫 煩惱—苦惱 驕傲—傲慢 討教—請教發明—發現 大概—可能 幻想—夢想 依賴—依靠 改善—改進 依然—仍然舒服—舒適 悅耳—好聽 減弱—削弱 持續—延續 后裔—后代 笨重—沉重繁衍—繁殖 龐大—宏大 敏捷—敏銳 特殊—特別 遨游—漫游 差異—差別胸懷—胸襟 諸位—褚生 崇山峻嶺—重巒疊嶂 隱隱約約—模模糊糊 姿態不一形態各異金碧輝煌—富麗堂皇 神清氣爽—心曠神怡 絕無僅有—獨一無二 所向披靡—所向無敵理所當然—理所應當 目不轉睛—聚精會神 恍然大悟—豁然開朗 不由自主—情不自禁得意洋洋—神氣十足 耀武揚威—張牙舞爪 美味佳肴—山珍海味 笑盈盈—樂呵呵人跡罕至--荒無人煙 不可計數—數不勝數 應接不暇--目不暇接 隨遇而安—入鄉隨俗坐臥不安—如坐針氈 局促不安—忐忑不安 變化多端—千變萬化 生氣勃勃—生機勃勃

反義詞：沸騰—平靜 強烈—微弱 奇特—尋常 巨大—微小 光明—黑暗 靜寂—喧鬧 茂盛—枯萎 兇猛—溫和 鎮靜—慌張 彎曲—筆直 牢固—薄弱 均勻—不等仔細—粗心 舒服—難受 慎重—輕率 粗糙—光滑 柔弱—剛強 干燥—濕潤簡樸—奢華 偶然—必然 嶄新—陳舊 漂亮—丑陋 喧鬧—寂靜 荒涼—繁華允許—禁止 任性—約束 寬闊—狹窄 簡單—復雜 謙虛—驕傲 清澈—混濁茂密—稀疏 朋友—敵人 融化—凝固 寒冷—炎熱 憤怒—愉快 撒謊—誠實靈活—呆板 神奇—平凡 奢侈—儉樸 敏捷—遲鈍 偶然—必然 從容—慌張老實—狡猾 溫柔—粗暴 天真—世故 古怪—正常 尖銳—遲鈍 勇敢—怯弱慈愛—兇狠 欺侮—愛護 討厭—喜歡 堅固—柔軟 偉大—渺小 陡峭—平緩凝固—溶解 古老—新潮 珍貴—廉價 健壯—虛弱 懶惰—勤勞 滿意—不滿譴責—贊許 大概—確切 美好—丑惡 輕快—沉穩 蒼白—紅潤 凋零—綻放沉著—慌張 悲哀—興奮 熱鬧—冷清 清楚—模糊 溫柔—冷酷 透露—保密質樸—浮華 增添—減少 疲倦—精神 危險—安全 反駁—贊同 充足—不足匆匆—姍姍 煩惱—快樂 樂觀—悲觀 傷心—高興 擺脫—陷入 驕傲—謙虛依賴—獨立 舒適—難受 悅耳—刺耳 熄滅—燃燒 持續—中斷 綜合—分解笨重—輕巧 龐大—微小 躲避—顯露 嶄新—陳舊 敏捷—遲鈍 特殊—平常聰明—愚笨 風號狼吼—風平浪靜 人聲鼎沸—萬籟俱寂 恍恍惚惚—清清楚楚不可思議—可想而知 一絲不茍—粗心大意 局促不安—心安理得 生氣勃勃—死氣沉沉崇山峻嶺—一馬平川 隱隱約約—清清楚楚 金碧輝煌—暗淡無光 神清氣爽—昏頭昏腦惟妙惟肖—畫虎類犬 絕無僅有—比比皆是 理所當然—豈有此理 恍然大悟—百思不解左顧右盼—目不斜視 風和日麗—風雪交加 出乎意料—意料之中

多音字：悶—悶悶不樂4悶聲悶氣1號—號叫2號召4藏—寶藏隱藏秘—秘密秘魯數—不可計數3數目4應—應接不暇4應當1模—模范一模一樣重—重逢重任空—天空1空閑4著—著急著手看著zhezhao著數1曲—曲曲折折1曲終人散3彈—彈琴炮彈禁—軟禁4禁不住1興—興奮1興致4盛—茂盛盛器盡—盡頭4盡管3相—互相1相貌4分—平分1過分4要—重要4要求1答—回答2答應1沒—沒有淹沒背—背負1背景4看—看護1看望4角—角度角色扇—扇形4扇子1當—當心1當真4的—好的的確2目的4了—了解3走了折—折斷2折騰1折本和—和平暖和和面應和和牌惡—深惡痛絕兇惡4惡心3差—差不多4千差萬別1出差參差不齊行—行為行列血—鮮血4血淋淋幾—幾乎1幾個3稱—稱贊勻稱撒—撒手撒種3乘—乘機2千乘之國4舍—宿舍4舍生忘死3漲—漲潮3頭昏腦脹4間—中間1間隔4轉—轉變3轉椅4難—難題2災難4似—似乎似的shi給—給予ji給以gei樂—樂不可支音樂處—處理3處所4喝—喝水1喝彩4露—透露lu露馬腳lou佛—仿佛fu佛像fo塞—塞外堵塞塞子釘—釘子釘扣子4便—方便便宜假—假如3假期4種—種類3種子4載—載重4記載3朝—朝廷朝夕四年級上冊語文課內外閱讀（一）《觀潮》文段選讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（men

men）雷滾動。頓時人聲鼎沸(fei

fu)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰

歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐(zu

zhu)漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并(bing

bin)進，浩浩蕩蕩地飛奔(ben

ben)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tan

chan)動起來。

1、我會在文段括號內用“

”選出合適的詞語。（2分）2、我會劃去在文段括號內不正確的讀音。（6分）3、我能寫近義詞。（4分）

頓時（

）

猶如（

）

顫動（

）

逐漸（

）5、照樣子寫詞語。（3分）

浩浩蕩蕩：

6、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。（3分）

山崩地裂

、

、

7、用“

”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮

。（只填序號）（3分）①景象非常壯觀

②所聽到的聲音

③所看到的樣子

④所聽到的聲音和看到的樣子8、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水墻”指

，說明

。（4分）

9、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”寫一句話。（3分）

10、大潮是從

來的。作者是由

而

地寫出了潮來時

的和

的。（5分）11、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）

大地好像都被江潮震得顫動起來。（1）

（2）

12、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？（3分）

13、比較下面的句子。①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句把意思

；第二句寫出了

和

；第三句更具體地寫出了大潮發出

的和浩大的

。（5分）14、讀了第二自然段，你會提什么問題？細讀后，你能自己解決嗎？（5分）我提的問題：

我的解答：

（二）《鳥的天堂》文段選讀（1）起初周圍是（寂靜

寧靜）的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們（繼續

陸續）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔchù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應（yīngyìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìngxīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉村劃（huàhuá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1、在文中括號內選擇正確的讀音，并打“√”。（4分）2、我會在文段中劃去括號內不合適的詞語。（2分）3、我會寫出下列詞語的近義詞。（3分）

靜寂（

）

興奮（

）

應接不暇（

）4、用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。（2分）5、縮句：我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（2分）6、按文中內容填空。（共7分）（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________。（2分）（2）“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是_______________________。（3分）（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________；第二個沒有加引號是因為________。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（2分）

7、在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲？“興奮”一詞在這里起什么作用呢？（5分）

8、你喜歡這里的鳥嗎？為什么？（3分）

（二）《鳥的天堂》文段選讀（2）我們的船漸漸（逼近

靠近）榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株（zhu

zu）大樹，枝上的數目不可計數（shu

shu）。枝上又生根，有許多根直垂(chui

shui)到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力(展示

表示)給我們看。那么多的綠葉，一簇(cu

zu)堆在另一簇上面，不留一點兒縫(feng

feng)隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似(si

shi)乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

1、我會在文段中括號內畫出正確讀音。（6分）2、我會在文中的括號里劃去不合適的詞語。（2分）3、寫出下列的近義詞。（3分）

漸漸（

）

似乎（

）

顫動（

）4、第一自然段作者從

、

、

三個方面入手，細致地刻畫了大榕樹的長勢和形態。作者是按照

的順序來觀察。（4分）5、畫橫線的這句話描寫的是怎樣的景象？（4分）6、第二自然段表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（三）《爬山虎的腳》文段選讀以前，我只（就是說

僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bin

bing）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jin

jing)上。爬山虎的腳觸(cu

chu)著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著(zhao

zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費（花費

費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯系句子用“√”選出正確的解釋。（2分）2、我會劃去括號內不正確的讀音。（4分）3、我能寫近義詞。（4分）痕跡（

）

牢固（

）

逐漸（

）

休想（

）4、我能寫反義詞。（3分）彎曲（

）

仔細（

）

萎謝（

）

5、“能”字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應各選哪種解釋，將序號填在括號里。（3分）（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（

）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。

（

）（3）我們應該多方學習，掌握多種技能。

（

）6、第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，正確的順序是（

）--（

）--（

）--（

）。（將序號填在括號里）（4分）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應的句子用“

”畫下來。（2分）

8、選擇關聯詞填空。

因為、、、、、、所以、、、、、

雖然、、、、、、但是、、、、、、

如果、、、、、、就、、、、、、（1）（

）我知道這種植物叫爬山虎，（

）不知道它怎么能爬。（2）（

）你的手指不費一點兒勁，（

）不能拉下爬山虎的一根莖。（3）（

）爬山虎的腳沒有觸著墻，（

）不幾天就萎掉了。9、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。

10、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”（《爬山虎的腳》）請根據這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（5分）（四）《蟋蟀的住宅》文段選讀（1）在朝著陽光的堤(di

ti)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nen

neng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜(jin

jing)的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內部沒什么布置(zi

zhi)，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jianjian)樸的，清潔、干燥(cao

zao)，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1、我會劃去括號內不正確的讀音。（6分）2、比一比，再組詞。（3分）既（

）

撲（

）

燥（

）即（

）

樸（

）

躁（

）1、

我會寫出下面的反義詞。（3分）粗糙（

）

簡樸（

）

平整（

）5、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）

蟋蟀出來吃周圍的嫩草。（1）

（2）

6、用“

”畫這段話中的比喻句，并能造出一句比喻句來（3分）7、用“

”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。（3分）8、讀了這部分，你認為蟋蟀的住宅有什么特點？說說理由。（4分）（四）《蟋蟀的住宅》文段選讀（2）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪(pu

pu)開。工作做得很快。蟋蟀鉆(zuan

zuan)在土底下干(gan

gan)活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝(chao

zhao)著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它有進去繼續工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬敝的了。余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

1、在文中括號內選擇正確的讀音，并打“√”。（4分）2、“它用前足扒土”的“扒”讀音、意思正確的一組我認為是（

）（2分）A、ba抓住，把著

B、pa用耙摟，聚攏

C、ba刨開，挖

D、pa扒竊3、我知道蟋蟀蓋房子是在

（季節）。（2分）4、我會找出第一自然段中寫蟋蟀建造住宅的動作的詞：（5分）

、

、

、

、

、

2、

把下列詞語補充完整。（3分）（

）地鋪開

（

）地擺動

（

）地拋出（

）的土塊

（

）的蟋蟀

（

）的住宅3、

縮句。（2分）這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。7、造句。（2分）（1）即使、、、、、、、也、、、、、、

（2）只要、、、、、、、就、、、、、、

8、“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會到什么？（4分）

（五）《巨人的花園》文段選讀

喂

你趕快滾出去

巨人大聲叱(chici)責

小男孩沒有拔腿逃跑

卻用他那會說話的眼睛凝(ning

nin)視著巨人

不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁(jin

jin)抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷(ku

hu)的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”1、我會在文段括號內用“

”選擇正確的讀音。（4分）2、我會寫出下面的近義詞。（4分）

任性（

）

凝視（

）

冷酷（

）

叱責（

）3、照樣子寫詞語。（6分）

火辣辣：

、

、

、

4、我能給短文中未加標點符號的地方填上合適的標點符號。（3分）5、“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！”這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因：6、“噢！是這么回事呀！”句中的“這”指

。巨人終于明白了

。（5分）7、巨人最后不禁抱住了那個孩子，而巨人開始對孩子由生氣到大聲叱責，為什么會有這么大的轉變？（4分）

8、想一想，巨人大聲叱責的時候，心里可能怎么想的？（3分）9、從巨人的話中，從這篇童話中，你體會到了什么？請寫下來。（4分）

10、“男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人。”想象一下，小男孩面對巨人的大聲叱責，可能會說些什么？請寫下來。（5分）

（六）《去年的樹》文段選讀

立在這兒的那棵樹

到什么地方去了呀

鳥兒問樹根樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒(dao

dao)，拉到山谷里去了。”鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在工廠里給切成細條條兒，做成火柴(chai

cai)，運到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤(mei

mei)油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜(zheng

zhang)大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。4、

我會給文段中缺標點符號的地方加上標點符號。（3分）5、

我會用“

”把括號內不正確的讀音去掉。（6分）6、

我會給下面的形近字組詞。（4分）伐（

）

斧（

）

悼（

）

鋸（

）代（

）

爺（

）

掉（

）

劇（

）4、文段中哪四個動詞的連用，讓我們深切地體會到樹的不幸遭遇。（4分）

5、根據下面的提示仿例寫出相應的擬聲詞。（6分）例：鋸木頭的聲音（沙——沙——）水流的聲音（

）

鴿子叫的聲音（

）青蛙叫的聲音（

）6、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）

伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（1）

（2）

7、樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個）（3分）

8、去年，鳥兒對著樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫下來。（5分）9、我能體會下面的兩個句子。（6分）（1）鳥兒睜(zheng

zhang)大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（2）唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產生無窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：

。第二個“看”，鳥兒實現了自己的諾言，仿佛在說：

。10、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對鳥兒說。把它寫下來吧！（4分）（七）《白鵝》文段選讀

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看(kan

kan)守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨的步調相似(shi

si)，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模(mu

mo)大樣，頗像京劇里的凈角(jiao

jue)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓竟伸頸子來咬你一口。

1、我會劃去括號內不正確的讀音。(4分)2、我會寫反義詞。（3分）傲慢（

）

急速（

）

嚴肅（

）3、我知道這兩個自然段主要從鵝的（

）和（

）寫出鵝的高傲。（4分）4、我能用“

”畫出具體描寫鵝能看守門戶的句子，用“

”畫出描寫鵝步態的句子。（4分）5、我能用“

”畫出文中的比喻句。（2分）6、“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。”如果鵝也會說話的話，你們猜猜，它會說什么？（4分）

7、這樣傲慢的鵝，你喜歡嗎？請談談你的見解。（3分）

（八）《貓》文段選讀貓的性(xing

xin)格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是那么盡職。它屏(bing

ping)息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭(zeng

ceng)你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫得時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶(men

men)。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

1、在文中括號內選擇正確的讀音，并打“√”。（4分）2、我會寫出下面的近義詞。（3分）古怪（

）

暖和（

）

盡職（

）3、第一自然段是圍繞

這句話寫的。（2分）4、“古怪”的意思是：

。（3分）

5、第一自然段表達了作者對貓

。（3分）6、用加點的字造句。（2分）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

7、課文描寫貓高興時的樣子，表現為：

、

、

、

、

。（用文段中的詞語歸納）（5分）8、文章很大篇幅體現了人對貓的喜愛之情，那么，貓對主人有沒有感情？哪里體現出來？請用橫線把它畫出來。（4分）

（九）《長城》文段選讀

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這（陡峭

險峻）的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這樣氣魄（雄偉

宏偉）的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

1、按課文的內容在括號里劃去不恰當的詞語。（4分）2、我會寫出下面的近義詞。（6分）氣魄（

）

凝結（

）

單看（

）3、作者以（

）為例，從四方面想到古代勞動人民修筑長城時的艱難。這四方面是：修筑長城用的（

）多；（

）重；（

）難；修筑在（

）上。（5分）

4、讀了這兩段話，你最想積累的詞語是（

），最想積累的句子是

。這句話飽含作者對古代勞動人民的贊美之情。（4分）

5、“單看”中的“單”字可換成

字。（2分）

6、第一段最后一句是作者發出的感嘆，作者感嘆什么？（3分）

（十）《頤和園》文段選讀

走完長廊(lang

nang)，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣(ge

ge)。下面的一排排金碧輝煌的宮殿(dian

dian)，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(ji

ji)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

1、我會劃去括號內不正確的讀音。(4分)2、我會寫出下面的近義詞。（3分）聳立（

）

蔥郁（

）

痕跡（

）3、用“

”畫出文中的過渡句。（2分）4、昆明湖的特點是：

和

。（4分）5、這兩段話中，作者寫了

、

、

三處景物，最詳細寫的是

，它的特點一是“靜”，作者“

”來比喻它；二是“綠”，作者用“

”來比喻它。（6分）6、寫登上萬壽山，站在佛香閣的前面

、

、

三個方向所看到的美麗景色。空間方位非常清晰。（3分）7、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”我認為句子中的“滑”字用錯了，游船、畫舫在水中行走應用“劃船”的“劃”字。聰明的你，請聯系生活經驗想一想，談一談自己的看法。（4分）（十一）《跨越海峽的生命橋》文段選讀針頭向皮膚刺出，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落(luo

la)，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(kong

kong)曠(kuang

guang)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經過一次又一次的努力，利用大地震暫(zhan

zan)停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出、、、、、、小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血(xue

xie)脈(mai

mo)親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。

1、我會在文段中括號內畫出正確讀音。（6分）2、我會寫出下面的近義詞。（6分）

跨越（

）

永遠（

）

如同（

）3、寫出下列的反義詞。（6分）清楚（

）

沉著（

）

暫停（

）4、為什么李博士不到安全的地方去，而仍留在病房？（3分）

5、改變句式，意思不變。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。

。（3分）6、從本文中，你體會到李博士和臺灣青年的什么高尚品質？（4分）

7、用“

”畫出表現兩岸人民關系的句子。（3分）8、“生命橋”的意思是

。

“生命橋”是由

架起來的。（6分）9、你對“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去”這句話是怎樣理解的？（4分）

10、同學們，此時此刻你心中肯定有很多話想說，你可以跟李博士和臺灣青年說些什么？（4分）

11、如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？（5分）

（十二）《呼風喚雨的新世紀》文段選讀

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴(lai

nai)自然的農耕(geng

gen)社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控(kong

kong)電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶(bo

po)等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，使連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。1、我會在文段中括號劃去不正確的讀音。（8分）2、我會寫出下面的近義詞。（6分）

依賴（

）

愿望（

）

大概（

）3、寫出下列的反義詞。（6分）現實（

）

舒適（

）

方便（

）4、比一比，再組詞。（6分）賴（

）

耕（

）

幻（

）懶（

）

耘（

）

幼（

）5、神話中的“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現實生活中分別指

、

和

。（6分）6、用“沒有、、、、、、沒有、、、、、、沒有、、、、、、也沒有”造一個句子。（2分）7、我會用“

”畫出文中的過渡句。（3分）

8、同學們，想想自己家里都有哪些科技產品？（4分）

9、科學技術給我們帶來了哪些舒適和方便？（4分）

10、20世紀已經過去，二十一世紀屬于我們。同學們，你們將怎樣暢想未來？（5分）（十三）《為中華之崛起而讀書》文段選讀（1）為什么

周恩來不解地問那是外國租(zu

zhu)界地

惹出麻煩來可就糟了

沒處說理去“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。不久，周恩來進了東關模(mo

mu)范學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：“租界(jia

jie)地是什么樣的？為什么中國人不能去哪兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎、、、、、、”一連串的問題使周恩來疑惑(huo

hua)不解，好奇心驅使著他，一定要親自去看個究竟。1、我會在文段中括號畫出正確的讀音。（4分)2、我會給文段中缺標點符號的地方加上標點符號。（3分）3、形近字組詞。（3分）

糟（

）

鍋（

）

租（

）

遭（

）

窩（

）

組（

）4、“打破沙鍋問到底”的意思是：

。（3分）5、伯父嘆了口氣的原因是

，你從這段話中體會到

。（5分）6、按要求把下面的句子換個方式。（3分）

這不是中國的土地嗎？（改成陳述句）（十三）《為中華之崛起而讀書》文段選讀（2）正當周恩來和同學左顧右盼是忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲大嚷(rang

yang)著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國巡(xun

cun)警局能給她撐(cheng

chang)腰，懲(cheng

ceng)處這個洋人。誰知中國巡警局不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父的“中華不振”的含義。1、我會在文段中括號畫出正確的讀音。（4分）2、我會照樣子寫詞語。（6分）

左顧右盼：

得意揚揚：

3、我能寫出下列詞語的反義詞。（3分）

懲處（

）

得意揚揚（

）

左顧右盼（

）4、我會把下面句子換個說法，使其意思不變。（3分）

在外國租界里，誰又敢怎樣呢？5、你知道什么事情使周恩來真正體會到“中華不振”的含義嗎？（4分）

6、當時那位婦女給那個中國巡警訓斥，有理無處說。親愛的同學們，作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受呢？請你想一想，把你的感受說出來。（5分）7、“圍觀的中國人都緊握著拳頭。”請你展開翅膀，此時的中國人會想些什么？假如你在現場，你有什么感受？（4分）

四年級上冊閱讀練習題（一）

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編（bian

pian）織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露（lu

lu）輕輕地撒像茁（zhuo

zhou）壯的新苗。每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地哀心祝愿：老師，您好！

1、畫去括號內不正確的讀音。（2分）2、找出這段話中的錯別字，把正確的寫在下面的橫線上。（2分）_________________________________________________________________3、這段話中的“老師，您好！”應讀作___________________________________（2分）4、請用“每當……就……”寫一句話。__________________________________________________________________（二）

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”1、根據短文內容填空。（1）

時光老人讓流浪漢______________________，是因為流浪漢表示：“假如______________________________，我一定_____________________，__________________________________。”時光老人說自己做了一件蠢事是因為________________________________________。（5分）（2）

時光老人說的“真正的生命”是指___________________________。（1分）2、“笑”有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。

冷笑_____________________________________________________。（2分）3、寫出一句古語，說明要珍惜時光，從小努力。（2分）__________________________________________________________________

四、閱讀短文，完成文后練習。(18分)

________________________

在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐngbá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiānyìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發現、發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

我問非洲朋友：“這叫什么樹？”

非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

“為什么叫旅行家樹？”

非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”

我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。

它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環境不同而改變性格。

離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質移植到自己的心中。

1、給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。(2分)2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)

①__________

②__________

③__________

④__________4、圈出短文第七自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。(2分)

______________________________________5、在文中找一個比喻句用“

”畫下來并填空。(2分)

這個比喻句把___________________比作___________________6、旅行家樹的外形特點是：

（2分）7、它能“造福于人”，具體表現在：

（2分）8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的？結合短文內容，用幾句話把你的理解寫下來(4分)__________________________________________________________

（二）窗

窗，一直是我的好朋友。我最喜歡從窗口往外看，欣賞屋外的景物。

五歲的時候，我和家人住在鄉村的小屋。白天，**在窗前

可以看到藍天

白云

青山

綠草

我可以呼吸到清新的空氣

沐浴在柔和的陽光中。

七歲的時候，我們搬到海島。晚上，我伏在窗前，聽著海浪拍岸的聲音，數著天上的繁星。遠處的燈火，像一朵朵閃閃發光的金花，令人神往。

現在，我又從大廈的窗口往外看。馬路上有飛馳的車輛，有往來不絕的行人，還有燦爛耀眼的大小招牌，使我目不暇接。

啊！窗外的景物真是變化無窮，它給我的歡樂是說不完的。１、給第二自然段缺標點處加上標點。（3分）２、用“──”劃出一句比喻句。這句把

比作

。（2分）３、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

往來不絕（

）

變化無窮（

）４、填空：

這篇文章按時間的變化：“

”、“

”、“

”，分別寫了

、

、

（地點）窗外不同的景色，寫出了景色的變化，也寫出了

的改善。（4分）

三、

閱讀短文，完成作業。16%我家院子里種了許多花，有米蘭，玫瑰，太陽花……每年春夏間，它們爭芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最愛的是迎風怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋頂、樹枝都（落、飄、灑）滿了寒霜，瑟瑟秋風吹來，黃葉紛飛，百話凋謝。可是菊花卻挺立著干，伸長著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了它傲霜耐寒的性格。

菊花種類繁多，顏色鮮艷，姿態萬千。就說我家院子里的菊花吧，那白菊白得象雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說形狀吧，龍須菊花瓣向上卷起，好象小姑娘頭上的卷發，百菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢，黃球菊開放時，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞，……這一束束菊花，在寒風中竟相開放，千姿百態，美麗極了。

我愛菊花。菊花啊，你堅強的品格（激勵、鼓勵、勉勵）著我奮發向上。1、

劃去括號里不合適的詞語。2、

第二自然段中用來描寫菊花的動詞有

。3、

第三自然段是圍繞

這句話寫的。描寫菊花的形狀時，作者用

比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用

比喻黃球菊的朵朵花兒。4、

按要求摘錄句子或詞組。描寫菊花性格的：描寫菊花顏色的：描寫菊花形狀的：5、

我愛菊花，最主要的原因是：（1）、菊花顏色艷、姿態多（

）（2）、菊花性格堅強。（

）（3）、菊花的品格使我奮發向上。（

）三、

閱讀分析。16%星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹喜愛。走近細看，櫻桃椒又是一番姿態。看，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘，有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上。有的枝條剛勁挺拔，直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說："深秋季節，這紅色的果實，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。"看著，看著，我不由自主地說："櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊！"1、

給短文加個恰當的題目。

2、

在文中用"--"畫上兩個比喻句。3、

走近細看時，是從櫻桃椒的

、

、

、

、

等方面進行觀察的。它們的特點分別是

、

、

、

、

。4、

遠看櫻桃椒是什么樣子的？5、

作者有什么具體感受？三、閱讀短文，完成作業。１０％像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。有一天早晨，荷花池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。一個孩子快樂地說："你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美啊！簡直像一粒珍珠啊！"水珠聽了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對荷葉說："看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？"荷葉微笑不語。

1、

給短文加個合適的題目。2％2、

在文中找出下列詞的反義詞。2％

減少（）痛苦（）3、仿照畫直線的句子，用"像"寫一句話。２％________________________一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰士！但小戰士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰士一個耳光。小戰士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……我不知道此后這位高傲的姑娘會發生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第一次給小戰士耳光時，小戰士_______________________________；當長辮子姑娘第二次給小戰士耳光時，小戰士_______________________________；當長辮子姑娘發現自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰士_______________________________；當車剛在下一站停下來時，小戰士_______________________________。從小戰士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關的語句畫上“_____”。（6分）3、“面對小戰士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據短文內容提一個有價值的問題：___________________________________________________________（5分）祖國的寶島祖國的寶島——臺灣，有許多風光秀麗的名山大川。峰巒挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼嘯的林海，變幻的云海，壯麗的日出為人們所稱道。這里奇數茂密，古木參（cānshēncēn）天。有3000多年樹齡的紅檜高52米離地面最低處的樹圍有23米被譽為神木還有4100多種高齡的“大神木”和樹中生樹、三代同堂的“三代木”。這些奇異的樹木，匯成一片綠色的海洋。微風乍起，千枝婆娑，萬葉搖動，像大海涌起層層波濤，發出陣陣濤聲。即使站在山下，也能聽到林海的呼鳴。每當黃昏的時候，白云從山谷涌起，迎風飄蕩，把山谷和樹海遮掩得若隱若現。佇（zhùchù）立山峰，遙望腳下，白浪翻飛，猶如置身海上仙山之中。在觀日樓看日出，景色更為壯觀。遠遠的玉山那模（mómú）糊的輪廓在微微地晨曦中逐漸清晰起來。天空忽而墨藍，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷紅。不一會兒，墨綠色的山影緩緩地顯現出來。霎時，紅澄澄的一輪朝（zhāocháo）陽驀然升起，騰向空中，射出燦爛的光芒，給青山翠谷抹(māmǒmò)上一層瑰麗的色彩。1、在文中的（）里選擇正確的讀音，用畫出。（2.5分）2、給文中畫線部分加上合適的標點符號。（2.5分）3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：奇異（）瑰麗（）反義詞：隱（）模糊（）4、在第2自然段中，用﹏﹏畫出一個比喻句。（2分）5、用‖把第2自然段分成4層。（4分）6、填空。（4分）短文從、、、四個方面描寫了阿里山秀麗的風光。鞋一天，兩天，一個多月過去了。每當日落西山的時候，小鞋匠就忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那高大的身影出現。但是，他沒有看到。一個傍晚，一位瘦瘦的排長來到修鞋攤旁邊：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋。”“啊……對呀。”“要付多少錢？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一元五角，外加一個月的保管費五角，你給兩塊錢得了。”排長把兩塊錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來？”“……上前線去了。”說完，排長轉