2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）重點篇目解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩背誦要求：請根據提示背誦并默寫出相應的古詩。1.春眠不覺曉，_______。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉為異客，_______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.海內存知己，_______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）4.竹外桃花三兩枝，_______。（唐·王安石《元日》）5.落花時節又逢君，_______。（唐·杜甫《江南逢李龜年》）6.人生自古誰無死，_______。（宋·文天祥《過零丁洋》）7.山重水復疑無路，_______。（宋·陸游《游山西村》）8.空山新雨后，_______。（唐·王維《山居秋暝》）9.舉頭望明月，_______。（唐·李白《靜夜思》）10.白日依山盡，_______。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）二、古詩詞賞析要求：閱讀下面的古詩詞，完成題目。1.閱讀下面這首宋詩《泊船瓜洲》，回答問題。泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字用得好，請簡要分析。2.閱讀下面這首宋詞《江城子·密州出獵》，回答問題。江城子·密州出獵宋·蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）這首詞通過描寫出獵的場面，表現了詞人怎樣的思想感情？（2）詞人通過引用典故，表達了怎樣的情感？三、古詩詞理解與運用要求：閱讀下面的古詩詞，完成題目。1.閱讀下面這首宋詩《書湖陰先生壁》，回答問題。書湖陰先生壁宋·王安石茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句中的“無賴”是什么意思？2.閱讀下面這首宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問題。念奴嬌·赤壁懷古宋·蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。（1）這首詞通過描寫赤壁之戰的壯麗景象，表達了詞人怎樣的思想感情？（2）“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發”一句中的“公瑾”是指誰？四、古詩詞填空要求：根據提示，在空格處填入合適的詞語。1.歲寒知松柏，_______。（唐·劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）2.春風得意馬蹄疾，_______。（唐·杜甫《聞官軍收河南河北》）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.獨在異鄉為異客，_______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）5.山重水復疑無路，_______。（宋·陸游《游山西村》）6.海內存知己，_______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）7.落花時節又逢君，_______。（唐·杜甫《江南逢李龜年》）8.人生自古誰無死，_______。（宋·文天祥《過零丁洋》）9.空山新雨后，_______。（唐·王維《山居秋暝》）10.舉頭望明月，_______。（唐·李白《靜夜思》）五、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.海內存知己，天涯若比鄰。3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.空山新雨后，天氣晚來秋。9.舉頭望明月，低頭思故鄉。10.白日依山盡，黃河入海流。六、古詩詞比較閱讀要求：閱讀下面的兩首詩，完成題目。1.閱讀下面這首宋詩《題臨安邸》，回答問題。題臨安邸宋·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩通過描繪臨安的景象，表達了詩人怎樣的思想感情？（2）這首詩中“直把杭州作汴州”一句，反映了詩人對當時社會怎樣的不滿？2.閱讀下面這首宋詩《錢塘湖春行》，回答問題。錢塘湖春行宋·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）這首詩描繪了錢塘湖怎樣的春景？（2）這首詩中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句，表達了詩人對錢塘湖春色的怎樣的喜愛？本次試卷答案如下：一、古詩背誦1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。3.海內存知己，天涯若比鄰。4.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。5.落花時節又逢君，正是江南好風景。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。8.空山新雨后，天氣晚來秋。9.舉頭望明月，低頭思故鄉。10.白日依山盡，黃河入海流。解析思路：1.對應古詩詞原文進行默寫，要求學生熟悉并記憶。2.檢查學生是否正確背誦了古詩詞，以及是否掌握了古詩詞的韻律和節奏。二、古詩詞賞析1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了一幅江南水鄉春日的美景，詩人站在瓜洲，遙望京口和鐘山，感受到了春天的氣息，同時也表達了對遠方親人的思念之情。（2）“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字用得好，通過春風吹拂，使得江南岸邊的景色變得更加生機勃勃，生動形象地表現了春天的景象。2.老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）這首詞通過描寫出獵的場面，表現了詞人豪放不羈的性格和建功立業的雄心壯志。（2）詞人通過引用典故，表達了渴望得到重用，為國家立功的心愿。三、古詩詞理解與運用1.茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）這首詩描繪了一幅田園風光圖，展現了詩人對鄉村生活的向往和對家人的關愛。（2）“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句中的“無賴”是指頑皮、淘氣的意思，表現了詩人對小兒子的喜愛。2.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。（1）這首詞通過描寫赤壁之戰的壯麗景象，表達了詞人對歷史英雄人物的敬仰之情。（2）“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發”一句中的“公瑾”是指周瑜，表現了詞人對周瑜英勇才略的贊美。四、古詩詞填空1.歲寒知松柏，然后知松柏之后凋也。2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。6.海內存知己，天涯若比鄰。7.落花時節又逢君，正是江南好風景。8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。9.空山新雨后，天氣晚來秋。10.舉頭望明月，低頭思故鄉。解析思路：1.對應古詩詞原文進行填空，檢查學生是否正確記憶了古詩詞的內容。2.檢查學生是否能夠正確理解古詩詞中的詞語和句子，以及是否能夠將古詩詞的內容進行連貫的表述。五、古詩詞翻譯1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？翻譯：春天的風吹綠了江南的岸邊，明亮的月亮何時才能照到我的家鄉？2.海內存知己，天涯若比鄰。翻譯：只要有知心朋友，即使遠在天涯也感覺像是鄰居一樣。3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。翻譯：獨自一人在他鄉成為陌生人，每逢佳節就更加思念親人。4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山巒重疊，水道彎彎，疑惑沒有道路可行，忽然柳樹茂密，鮮花耀眼，又一個村莊出現在眼前。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。翻譯：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。翻譯：月亮落下，烏鴉啼叫，霜凍滿天，江邊楓樹與船上漁火，伴我憂愁而眠。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。翻譯：自古以來，人終不免一死，但只要留下赤誠之心，永遠照亮史冊。8.空山新雨后，天氣晚來秋。翻譯：空曠的山野剛下過雨，天氣漸漸晚來，進入了秋天。9.舉頭望明月，低頭思故鄉。翻譯：抬起頭來望著明亮的月亮，低下頭來思念故鄉。10.白日依山盡，黃河入海流。翻譯：太陽依傍著山巒沉沒，黃河奔騰著流入大海。解析思路：1.將古詩詞翻譯成現代漢語，檢查學生是否能夠理解古詩詞的意思。2.檢查學生是否能夠將古詩詞中的文言文轉化為現代漢語，以及是否能夠保持原詩的意境和美感。六、古詩詞比較閱讀1.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩通過描繪臨安的景象，表達了詩人對當時社會的不滿，對統治者沉溺于享樂而忽視國事的憤慨。（2）“直把杭州作汴州”一句，反映了詩人對當時社會的不滿，認為統治者將杭州視為汴州，沉溺于享樂，不顧國家的危亡。2.孤山寺北賈亭西，水面初平