2025年小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦默寫全真模擬試題與解題技巧卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)背誦要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確背誦并默寫出以下古詩(shī)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《曉出凈慈寺送林子方》）4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《春日》）5.江畔何人初見月，江月何年初照人。（《靜夜思》）6.海上生明月，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》）7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）8.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）9.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（《鵲橋仙》）10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）二、古詩(shī)默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出以下古詩(shī)。1.落花時(shí)節(jié)又逢君。（《長(zhǎng)恨歌》）2.莫等閑，白了少年頭，空悲切。（《滿江紅》）3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《登科后》）4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）5.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《春日》）6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）8.海上生明月，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》）9.江畔何人初見月，江月何年初照人。（《靜夜思》）10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）三、古詩(shī)詞鑒賞要求：請(qǐng)根據(jù)提示，回答以下問題。1.《春曉》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。2.《靜夜思》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。3.《望月懷遠(yuǎn)》這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.《泊船瓜洲》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪景物，表達(dá)了怎樣的情感？5.《滿江紅》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。6.《登科后》這首詩(shī)中，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。7.《長(zhǎng)恨歌》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。8.《楓橋夜泊》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪景物，表達(dá)了怎樣的情感？9.《游山西村》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。10.《鵲橋仙》這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。四、詩(shī)詞理解與應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)句，完成相應(yīng)的任務(wù)。1.《春曉》中，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”一句，詩(shī)人通過(guò)怎樣的手法表達(dá)了夜晚風(fēng)雨交加的景象？2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句，詩(shī)人是如何運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表達(dá)思念之情的？3.《望月懷遠(yuǎn)》中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”一句，詩(shī)人運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析其作用。4.《泊船瓜洲》中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”一句，詩(shī)人通過(guò)怎樣的表達(dá)方式表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念？5.《滿江紅》中，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”一句，詩(shī)人運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析其表達(dá)效果。五、詩(shī)詞填空要求：請(qǐng)根據(jù)提示，填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。1.《登高》中，“______，______。”2.《江雪》中，“______，______。”3.《早春呈水部張十八員外》中，“______，______。”4.《山行》中，“______，______。”5.《望洞庭》中，“______，______。”六、詩(shī)詞創(chuàng)作要求：請(qǐng)根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首五言絕句。1.主題：描繪春日景色。2.要求：運(yùn)用至少兩個(gè)比喻或擬人手法。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)背誦1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）解析：本句是唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》中的名句，表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍感思親之情。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）解析：這是唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》中的名句，描繪了春天早晨醒來(lái)時(shí)，耳邊聽到的是鳥兒的鳴叫聲，生動(dòng)地展現(xiàn)了春天的景象。3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《曉出凈慈寺送林子方》）解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，通過(guò)描繪竹外桃花和春江水暖的景象，表達(dá)了春天的生機(jī)勃勃。4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《春日》）解析：這是宋代詩(shī)人朱熹的《春日》中的名句，通過(guò)描繪二月天草長(zhǎng)鶯飛、楊柳拂堤的景象，展現(xiàn)了春天的美麗。5.江畔何人初見月，江月何年初照人。（《靜夜思》）解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月亮的感慨，以及對(duì)人生無(wú)常的思考。6.海上生明月，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》）解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)未來(lái)的期待。8.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人陸游的《游山西村》，描繪了山水之間的變化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活哲理的感悟。9.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（《鵲橋仙》）解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人秦觀的《鵲橋仙》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛情的忠貞不渝。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》，描繪了夜晚江邊凄涼的景象，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和憂愁。二、古詩(shī)默寫1.落花時(shí)節(jié)又逢君。（《長(zhǎng)恨歌》）解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易的《長(zhǎng)恨歌》，表達(dá)了詩(shī)人在落花時(shí)節(jié)再次見到心愛的人的喜悅。2.莫等閑，白了少年頭，空悲切。（《滿江紅》）解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人岳飛的《滿江紅》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《登科后》）解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《登科后》，描繪了詩(shī)人金榜題名后的喜悅心情。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）解析：這句詩(shī)與第一題相同，表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍感思親之情。5.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《春日》）解析：這句詩(shī)與第四題相同，描繪了春天美麗的景象。6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）解析：這句詩(shī)與第五題相同，描繪了夜晚江邊凄涼的景象。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）解析：這句詩(shī)與第七題相同，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。8.海上生明月，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》）解析：這句詩(shī)與第六題相同，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。9.江畔何人初見月，江月何年初照人。（《靜夜思》）解析：這句詩(shī)與第五題相同，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月亮的感慨。10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）解析：這句詩(shī)與第八題相同，描繪了山水之間的變化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活哲理的感悟。三、古詩(shī)詞鑒賞1.《春曉》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。解析：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。這首詩(shī)主要描繪了春天早晨醒來(lái)時(shí)，耳邊聽到的是鳥兒的鳴叫聲，眼前看到的是春天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。2.《靜夜思》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。解析：《靜夜思》表達(dá)了詩(shī)人李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”通過(guò)對(duì)比明月的光亮和地上的霜，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。3.《望月懷遠(yuǎn)》這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。解析：《望月懷遠(yuǎn)》中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法。如“海上生明月，天涯共此時(shí)”中的“生”字，將月亮擬人化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。4.《泊船瓜洲》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪景物，表達(dá)了怎樣的情感？解析：《泊船瓜洲》通過(guò)描繪春天的江南景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)未來(lái)的期待。5.《滿江紅》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。解析：《滿江紅》的作者是宋代詩(shī)人岳飛。這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)抗金敵人的決心。6.《登科后》這首詩(shī)中，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。解析：《登科后》表達(dá)了詩(shī)人孟郊金榜題名后的喜悅心情。詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”描繪了詩(shī)人騎馬疾馳，欣賞長(zhǎng)安美景的情景。7.《長(zhǎng)恨歌》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。解析：《長(zhǎng)恨歌》的作者是唐代詩(shī)人白居易。這首詩(shī)主要講述了唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇。8.《楓橋夜泊》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪景物，表達(dá)了怎樣的情感？解析：《楓橋夜泊》通過(guò)描繪夜晚江邊的景象，表達(dá)了詩(shī)人張繼的孤獨(dú)和憂愁。9.《游山西村》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。解析：《游山西村》的作者是宋代詩(shī)人陸游。這首詩(shī)主要描繪了詩(shī)人游歷山西村時(shí)的所見所感。10.《鵲橋仙》這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。解析：《鵲橋仙》中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法。如“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”中的“久長(zhǎng)”和“朝朝暮暮”，夸張地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛情的忠貞不渝。四、詩(shī)詞理解與應(yīng)用1.《春曉》中，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”一句，詩(shī)人通過(guò)怎樣的手法表達(dá)了夜晚風(fēng)雨交加的景象？解析：詩(shī)人通過(guò)對(duì)比手法表達(dá)了夜晚風(fēng)雨交加的景象。詩(shī)句中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”描繪了風(fēng)雨的聲音，而“花落知多少”則表達(dá)了風(fēng)雨帶來(lái)的破壞，兩者形成了對(duì)比。2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句，詩(shī)人是如何運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表達(dá)思念之情的？解析：詩(shī)人通過(guò)對(duì)比手法來(lái)表達(dá)思念之情。詩(shī)句中的“明月光”與“地上霜”形成了對(duì)比，明月的光亮讓人誤以為是霜，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。3.《望月懷遠(yuǎn)》中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”一句，詩(shī)人運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析其作用。解析：詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法。詩(shī)句中的“海上生明月”將月亮擬人化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，同時(shí)也突出了月亮的美麗。4.《泊船瓜洲》中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”一句，詩(shī)人通過(guò)怎樣的表達(dá)方式表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念？解析：詩(shī)人通過(guò)借景抒情的方式表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。詩(shī)句中的“春風(fēng)又綠江南岸”描繪了春天的景象，而“明月何時(shí)照我還？”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。5.《滿江紅》中，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”一句，詩(shī)人運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析其表達(dá)效果。解析：詩(shī)人運(yùn)用了夸張手法。詩(shī)句中的“白了少年頭”夸張地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，而“空悲切”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。五、詩(shī)詞填空1.《登高》中，“______，______。”解析：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。2.《江雪》中，“______，______。”解析：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。3