第一部分英語知識運用試題解析一、文章總體分析文章重要論述了教師們應當關注青少年在成長時期所經歷的情感、心智和生理上的變化，并采用措施協助他們適應這些變化，健康成長。第一段第一、二句是主題句，點明文章主題。從第三句開始簡介了青少年的多種變化，如：自我意識很強，需要從成功中獲得自信等。接下來是對老師的提議：設計有更多優勝者的活動，組織多種小型俱樂部，讓成年人在幕後支持。第二段尤其強調教師在設計活動時要注意保持其多樣性，以適應青少年注意力持續時間短的特點。此外，成年人要協助學生在活動中培養責任感。二、試題詳細解析1.[A]（give）thought(to)想過，思索[B]（givesb.an/some）idea（of）使理解……的狀況[C]（haveagood/bad）opinion(of)對……印象很好[D]（give）advice（to）提提議[答案]A[解析]本題考核的知識點是：平行句子構造+固定搭配。首先，從文章構造上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachersneedtobeawareof（教師應當注意）和Andtheyalsoneedtogiveserious1to（同步他們須認真……）。注意第二句中的兩個they分別指代了第一句中的teachers和youngadults，第二句中的giveserious1to與第一句中的beawareof（懂得，意識到）也應在意義上相呼應。另一方面，考生需要判斷四個選項中哪一種能與give...to構成短語。idea這個詞詞義很豐富，包括“想法、意思、概念、思想、意識、打算、提議”等，但一般與介詞of而不是to連用；opinion意為“意見；見解”，一般不與give搭配；advice（提議）雖然可與give及to搭配，但介詞to後應接人，即提議的接受者，假如要體現“提出…方面的提議”，應當用“giveadviceonsth.”。只有givethoughtto是一種固定搭配，其中的thought不能替代為別的詞匯，它放入句中表達“同步他們也應當對這些年輕人怎樣最佳地2這些變化加以思索”。例句補充：Igavemuchthoughttowhathesaidyesterday.（我對他昨天說的那番話做了許多思索）；ThebookgivesyouagoodideaoflifeinancientGreece.(這本書能讓你對古希臘的生活有某些理解)；Everyonehasapooropinionofacoward.（每個人對懦夫的印象都不好）；NowIwanttogiveyousomeadvice.(目前我想給你提些提議)。2.[A]strengthen加強，鞏固[B]accommodate適應，調整[C]stimulate刺激，鼓勵[D]enhance提高，增強[答案]B[解析]本題考核的知識點是：動賓搭配。本題規定考生判斷哪個動詞可以與suchchanges構成動賓搭配。suchchanges在這裏指的是第一句提到的theemotional,intellectual,andphysicalchanges。從構造上看，空格所在部分是由how連接一種句子做givethoughtto的介詞賓語。句子中they指代的是youngadults（年輕人）。從語意上看，考生關鍵要判斷“年輕人”對他們“情感、心智和生理上的變化”做什么動作，四個選項中accommodate體現的含義最恰當，即“適應變化”。整個句子的含義是“教師也需要認真考慮年輕人怎樣最佳地適應這些（情感、心智和生理上的）變化”。常與change搭配的動詞請參見第13題。知識點補充：accommodate表達“適應”時，還常用accommodateoneselftosth.構造，例句：Hehastoaccommodatehimselftochangedsituation.（他不得不適應變化了的形勢）。3.[A]care關懷，照顧[B]nutrition營養[C]exercise練習，鍛煉[D]leisure空閑，安逸[答案]C[解析]本題考核的知識點是：上下文語意+名詞詞義辨析。文中有關部分是“成長的身體需要運動和__3__，但不僅僅是在強調競賽的方面需要這些”。因此考生需要判斷空格處應填入什么名詞，與movement并列做need的賓語。首先，考生判斷四個選項中哪一種是身體成長時所需要的（除運動以外的）另同樣東西。從某種意義上說，選項中所提到的四種東西都是需要的，不過下文對這裏所需要的東西進行了限定，即，和movement同樣都可以通過競賽的方式來實現。這樣只有exercise合適，它與competition屬于同一語義范圍，并可以用于競賽。4.[A]If（表條件）[B]Although（表轉折）[C]Whereas然而，反之，不過，（表轉折）[D]Because（表因果）[答案]D[解析]本題考核的知識點是：邏輯關系。空格所在長句中包括了兩個由逗號隔開的分句：__4__theyareadjustingto…，teenagersareespeciallyself-conscious。兩個分句有共同的主語，前一句中的they就指代下一句中的teenagers。考生需要判斷這兩個分句之間是什么邏輯關系。從語意上看，前一分句意為“青少年正在適應新的身體狀況、心智和情感方面的諸多挑戰”，下一分句意為“他們的自我意識很強”，顯然這之間不是條件或轉折關系，而是一種因果關系，即“由于適應變化，因此自我意識強烈”。因此because最為恰當。知識點補充：ahostof表達“一大群，好些”，常接可數名詞，例句：Ihaveahostofthingstodotoday.(我今天有一大堆事情要做)。5.[A]assistance協助，協助[B]guidance引導，指導[C]confidence信心[D]tolerance容忍[答案]C[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中有關部分是：（teenagers）needthe5thatcomesfromachievingsuccess（青少年需要由獲得成功而得到的……），其中that引導的定語從句修飾空格處的名詞。因此考生只需要判斷四個選項中哪同樣東西可以從成功中得到。一般來講，獲得成功後，我們常常得到的是confidence（信心）。6.[A]claimed（根據權利）規定，索取，主張[B]admired羨慕，贊美[C]ignored忽視[D]surpassed超越[答案]B[解析]本題考核的知識點是：常識+動詞詞義辨析。本題的考點與上題有重疊的地方。文中有關部分是：（teenagers）needtheconfidencethatcomesfromachievingsuccessandknowingthattheiraccomplishmentsare6byothers（青少年需要自信，自信來自成功，也來自懂得他們的成績受到他人的……）。首先，考生要注意分析其中定語從句的構造：句中主語是that指代的先行詞confidence，謂語是comesfrom，賓語是兩個動名詞構造achievingsuccess和knowingthat…。因此考生關鍵要判斷青少年的自信來自于懂得他們的成績（accomplishments）受到他人的什么。根據常識，只有當自已的成績受到他人羨慕時，人們才會產生信心。顯然只有admired符合文意。知識點補充：accomplishment的構詞法是：accomplish（完畢）+-ment（名詞後綴表行為），類似的詞尚有achievement，development，establishment，fulfillment等。7.[A]improper不恰當的[B]risky危險的[C]fair公平的，漂亮的[D]wise明智的[答案]D[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+形容詞詞義辨析。空格所在句子的句型構造是somuchcompetitionthat…，句意為“青少年經典的生活中已經充斥了這樣多的競爭，以至于籌劃勝者多敗者少的活動將是__7__的”。考生需要判斷在充斥競爭的青少年生活中，設計某些不那么具有競爭性的活動是怎樣的。由于上文一再強調，青少年需要成功和信心，因此這裏應當填入一種表達肯定態度的詞，來肯定這種勝者多敗者少的活動，這樣就可以首先排除improper和risky。在剩余的fair和wise中，後者更符合句意，由于這裏的問題不是公平與否，而是與否明智。讓更多青少年在活動中通過取勝來獲得信心是明智的做法，是適合他們成長需要的。8.[A]ineffect實際上[B]asaresult成果，（表因果關系）[C]forexample例如，（表例證關系）[D]inasense在某種意義上[答案]C[解析]本題考核的知識點是：邏輯關系。空格前文是toplanactivitiesinwhichtherearemorewinnersthanlosers（籌劃某些勝者多敗者少的活動），後文是publishingnewsletterswithmanystudentwrittenbookreviews（出版刊有許多學生撰寫書評的通訊）。本題規定考生判斷兩部分之間是什么邏輯關系。從語意上看，前文是泛指某些活動（activities），後文是詳細的活動（publishingnewsletters），因此兩者之間是綜述和例證的邏輯關系，“刊登學生寫的書評”是“勝者多敗者少的活動”的例子。可以體現例證邏輯關系的只有forexample。9.[A]displaying展示[B]describing描寫[C]creating發明[D]exchanging互換[答案]A[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+動賓搭配。從句子構造上看，__9___studentartwork和前面的publishingnewsletters以及背面的sponsoringbookdiscussionclubs在構造上并列，都是教師籌劃的勝者多敗者少活動的例子。因此考生需要判斷選項中哪個動名詞中的關鍵動詞能與studentartwork（學生的藝術品）構成動賓搭配，并體現出勝者多敗者少的特點。四個選項中，只有“展示（displaying）”符合句意。10.[A]durable耐用的，持久的[B]excessive過多的，額外的[C]surplus多出的，過剩的[D]multiple眾多的，多樣的[答案]D[解析]本題考核的知識點是：句內語義+形容詞詞義辨析。文中的有關部分是Avarietyofsmallclubscanprovide10__opportunities，它規定考生判斷多種各樣的小型俱樂部可以提供什么樣的機會。解題的關鍵詞是前面的variety（多樣，多樣性），多種多樣的俱樂部應當提供多種多樣的（multiple）機會，而不是持久的（durable），過多的（excessive）或多出的（surplus）機會。詞匯補充：四個選項中，durable原義是“可以抵御磨損，撕扯或腐蝕的”，引伸義是“持久的”，如：adurablefriendship（持久的友誼）；excessive指“過多的，過量的”，多為貶義，如：excessivedrinking（酗酒）；surplus指“比需要的或必需的更多”，如：surpluspopulation（過剩人口）；multiple指“復合的，由多種部分構成的，多樣的”，如：amanofmultipleinterests(愛好廣泛的人)。11.[A]group團體，組，群，批[B]individual個人（的）[C]personnel人員，職工[D]corporation企業[答案]A[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中的有關部分是clubscanprovideopportunitiesforleadership,aswellasforpracticeinsuccessful11_dynamics，注意其中的連詞aswellas（并且）表明forpractice和forleadership并列修飾opportunities，即“俱樂部不僅提供（學生）培養領導才能的機會，也提供成功地參與…的練習機會。”dynamics意為“動力學”，“動態關系”，這裏體現一種動態的人際互動關系。考生需要判斷學生在俱樂部裏可以進行哪方面的動態關系的練習。注意上下文中的club和leadership顯示了這是一種團體活動，選項中的individual概念與之相矛盾，personnel和corporation不適合文章談論的對象。對于學校學生來說，在“團體動態關系即集體活動”方面提供練習的說法比較合理，因此，group為對的答案。12.[A]consent同意，贊成，允諾[B]insurance保險[C]admission容許進入，承認，坦白[D]security安全[答案]D[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+名詞詞義辨析。文中有關部分說，“交朋友對青少年極端重要，許多靦腆的學生都需要某種團體所提供的_12_”。考生要判斷“團體”可認為靦腆的學生提供什么。最恰當的選項是security，由于靦腆的學生需要交朋友，需要加入某種團體以獲得安全感。最具干擾的選項是admission，它可以表達“獲得加入某個團體或機構的權利”，但它必須與to或into搭配，例句：China’sadmissiontotheUnitedNations（容許中國加入聯合國）。13.[A]particularly尤其地，異常地，明顯地[B]barely僅僅，幾乎不，勉強[C]definitely肯定無疑地，明確地[D]rarely很少地，難得[答案]B[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+副詞使用方法辨析。文章有關部分是shystudentsneedthesecuritywithasupportiveadult13visibleinthebackground，空格處將填入一種副詞修飾visible，其含義是“靦腆的學生需要一定的安全感，這種安全感來自一位成人在背後……能看見的地方提供支持”。根據文意可推知，青少年需要成人的支持，但不需要成人過多的參與，由于他們需要獨立地去完畢事情。選項中particularly和definitely是程度副詞，在visible前可表強調，但“尤其看得見”和“肯定看得見”不合文意；rarely為頻率副詞，加進去表達“有時看得見，有時看不見”，因此也不合適。成人既在場，又不顯眼，barelyvisible（幾乎看不見）最符合文意。知識點補充：barely表達否認概念，如：Icouldbarelyseetheroadinthefog.(我在霧中幾乎不能看清路)。該詞含義與hardly和scarcely相近。14.[A]similar相似的[B]long長的[C]different不一樣的[D]short短的[答案]D[解析]本題考核的知識點是：常識的運用。空格後的attentionspan指“注意力的持續時間”。本題規定考生判斷青少年的注意力持續時間是長還是短。按常理青少年一般比很好動，往往不能持續地關注某一件事。聽說，小學生注意力的持續時間大概為半小時，超過半小時後，他們就不可以集中精力。伴隨年齡的增長，人的注意力持續時間會增長，成人一般可以持續工作3～4小時。在此題中，應當選擇short，即“青少年的注意力持續時間較短”。此外，下文提到“應當組織多種各樣的活動，以便讓參與者保持活躍”，從而可知這也是為了適應青少年注意力持續時間短的特點。15.[A]ifonly只要，要是……就好，但愿，（表條件）[B]nowthat既然……，（表條件）[C]sothat以便，以致，（表目的）[D]evenif雖然……，（表讓步）[答案]C[解析]本題考核的知識點是：邏輯關系。空格前文是Avarietyofactivitiesshouldbeorganized（組織多種各樣的活動），後文是participantscanremainactive（讓參與者保持活躍）。本題規定考生判斷這兩部分之間是什么邏輯關系。從邏輯上講，讓活動多樣化應當是為了讓參與者保持愛好，兩者之間是手段與目的的關系，這裏需要一種表目的的連詞，因此只有sothat符合文意。知識點補充：ifonly常用于虛擬語氣，如：IfonlyMotherwerehere.（要是媽媽在這就好了）；nowthat表條件，常置于句首，如：Nowthateveryoneishere，let’sstartthemeeting.（既然所有人都到了，我們開會吧）；evenif表讓步，如：Evenifhecame，theresultwouldbethesame.（雖然他來了，成果還是會同樣）。16.[A]everything（else）其他每件事物[B]anything(else)（任何）其他的事物[C]nothing(else)無其他事物[D]something(else)其他的事物[答案]D[解析]本題考核的知識點是：不定代詞使用方法辨析。本題規定考生判斷哪個選項可與else搭配并適合句意。在不一樣狀況下，四個選項都可與else搭配。不過，根據語法的規定，anything用于疑問句和否認句中，因此在此不適合。空格所在句子的含義是“應當組織多種各樣的活動，以便讓參與者保持活躍，然後轉而參與其他……活動，而不會感到內疚”，顯然，everything和nothing與else搭配後體現的“其他所有活動”和“沒有其他任何活動”不符合文意，只有somethingelse表達的“（繼續參與）其他某種活動”符合句子語法和前後語意關系的搭配，為對的選項。知識點補充：else可與something此類代詞連用。如：Let’strysomethingelse.（我們嘗試一下其他的事吧）；Idon’tthinkthereisanythingelseweneeddiscusstonight.(我不認為今天晚上尚有其他什么事情要討論)；Hehadnothingelsetodoexcepttoreturntohisroom.（除了回房間，他沒有其他事情可做/別無選擇）；Everythingelsedependsuponthat.（其他的每件事都取決于此）。17.[A](let)off放出，饒恕，準許……暫停工作[B](let)down使……失望[C](let)out放掉，泄露，放大，出租[D](let)alone不管,不打擾[答案]B[解析]本題考核的知識點是：短語動詞使用方法辨析。文中有關部分說，“（教師）應當組織多種各樣的活動，以便讓參與者保持活躍，然後轉而參與別的活動，既不會感到內疚，也不會讓其他參與者_17_”。顯然這裏需要一種和feelingguilty并列的貶義詞組。即考生需判斷“不停參與其他活動”除了也許讓參與者自已內疚外，還會讓其他人怎么樣。選項中的副詞都可以與let搭配，但只有letothersdown（讓其他人失望）符合這個規定。知識點補充：這個題目反應出對短語動詞的辨析是英語知識運用的一種重要考點。短語動詞指的是由動詞加介詞、副詞或其他詞構成的固定詞組。最常見的幾類短語動詞包括：動+介，動+副，動+名+介，動+副+介。其中有部分動詞形成的短語動詞尤其豐富，考生需要專門對他們進行總結和辨別，這些動詞包括：bring，call，cast，catch，come，cut，get，give，go，keep，leave，let，look，make，put，set，take，turn，throw等等。18.[A]Onthecontrary相反[B]Ontheaverage按平均數計算[C]Onthewhole總的看來[D]Ontheotherhand另首先[答案]A[解析]本題考核的知識點是：邏輯關系+短語使用方法辨析。空格前後是兩個完整的句子，因此填入的短語應反應出它們之間的邏輯關系。前面部分是“這并不是說成人沒有責任”，背面部分是“他們還可以協助學生獲得一種責任感”，兩者的意思是完全對立的，即後一部分與前一部分相反。選項中只有Onthecontrary可以精確體現這種含義。注意Ontheotherhand強調的是事物存在兩面性，并存兩種也許性。如：Heisclever,butontheotherhand,hemakesmanymistakes.（他很聰穎，但從另首先來說，他也犯了不少錯）。例句補充：“Haveyounearlydone?”“Onthecontrary,Ihaveonlyjustbegun.”（—你差不多做完了吧？—恰恰相反，我剛剛開始）；Womenmakeontheaverageonlytwo-thirdsofwhatmenearn.（平均算來，女性的收入僅是男性收入的三分之二）；Youhavemadeafewmistakesbutonthewholeyouhavedonewell.（你犯了幾種錯誤，但總體來說，你做的很好）。19.[A]making(for)走向，有助于，傾向于，導致[B]standing(for)代表，替代，象征，支持[C]planning(for)計劃，打算，籌劃[D]taking(for)當作，誤認為[答案]C[解析]本題考核的知識點是：短語動詞辨析。文中有關部分是theycanhelpstudentsacquireasenseofcommitmentby19forroles（成人可以協助學生獲得一種責任感，通過（為他們）……某些角色），其中介詞by表明_19__forroles是helpstudentsacquireasenseofcommitment的方式和手段。commitment意為“承擔的責任和義務，承諾”。由于四個選項都可以與for搭配構成短語動詞，考生關鍵需要判斷哪個短語動詞可與roles搭配，并符合文意。planningfor填入空格後表達“籌劃發明某些（合適的）角色”，可以看作是“協助學生獲得責任感”的手段，并且它還與前面提到的planactivities，avarietyofactivitiesshouldbeorganized相呼應。知識點補充：與介詞for構成短語動詞的還包括：accountfor（解釋），allowfor（考慮到），answerfor（對……負責），applyfor（申請），arrangefor（安排），askfor（問候），cravefor（渴望），fallfor（深信，傾心于），goinfor（愛好），hopefor（但愿），hankerfor（渴望），huntfor（尋找），haveatastefor（喜好），longfor（渴望），prayfor（祈求），speakfor（為……辯護），searchfor（規定，尋找），thirstfor（渴望），wantfor（缺乏），wishfor（但愿），yearnfor（思慕）。20.[A]capability能力，性能，容量，接受力[B]responsibility責任[C]proficiency純熟，精通[D]efficiency效率，功能[答案]A[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。空格所在句子是helpstudentsacquireasenseofcommitmentbyplanningforrolesthatarewithintheir_20__andtheirattentionspans，其中that引導的定語從句修飾先行詞roles，表達“通過波及某些在學生……范圍之內和其注意力持續時間之內的角色，協助學生獲得一種責任感”。因此考生需要判斷這些角色在青少年的什么范圍之內。四個選項中首先排除proficiency和efficiency，它們不能和within搭配，且句意不符。選項responsibility有很大干擾性，由于它是“commitment”的近義詞，但考生需仔細考慮一下，此處“responsibility”修飾的是“roles”，“角色”是需要付諸實踐的行動，和“responsibility”不能搭配，不可以說“在責任范圍內的角色”。只有capabilities符合句意的規定，填入空格後意為“某些學生能力范圍和在其注意力持續時間之內的角色”，既表達學生有能力完畢，也承接上文，闡明學生的注意力還可以集中。知識點補充：-ency/-ence和-ility/-ity是常見的形容詞變為名詞的後綴，都表達“性質、狀態、狀況”，如：proficiency=proficient精通+cy，efficiency=efficient有效率的+cy，innocence=innocent天真的+ce，urgency=urgent緊急的+cy，emergency=emergent緊急的+cy；capability=capable能干的+ility，responsibility=responsible有責任的+ility，juvenility=juvenile青少年的+ity，servility=servile奴性的+ity，fragility=fragile易碎的+ity。三、全文翻譯教師應當意識到青少年在成長時期所經歷的情感、心智和生理上的變化。同步他們還應當對這些年輕人怎樣適應這些變化加以思索。青少年成長中,身體需要運動和鍛煉，但這并不是僅僅通過競爭的方式來進行。由于青少年正在適應新的身體狀況、心智和情感方面的諸多挑戰，因此他們的自我意識很強。他們需要有成功後的自信，并且需要自已的成就受到他人的欽佩。然而，經典的青少年生活中已經充斥了競爭，因此籌劃某些勝者多敗者少的活動是拾分明智的。例如，出版有許多學生撰寫書評的通訊，展示學生的藝術作品，組織讀書研討俱樂部等。多種小型俱樂部可提供多種多樣的機會來培養青少年的領導才能，也能提供青少年成功參與集體活動的練習。交友對青少年極為重要，許多靦腆的學生需要某種團體所提供的安全感。在這個團體裏，成人提供的支持處在幾乎看不見的隱蔽地位。 在這些活動中，需要記住的是青少年的注意力持續時間非常短，因此應當組織多種各樣的活動，以便讓參與者保持活躍，然後轉而參與別的活動，而不會感到內疚，也不會讓其他參與者失望。這并不是說成人沒有責任。相反，成人可以通過籌劃某些學生能力范圍和在其注意力持續時間之內的角色來培養他們的責任感。第二部分閱讀理解試題解析A部分第一篇一、文章構造總體分析這是一篇闡明性的文章，簡介了互聯網技術給間諜工作帶來的變化。該文章獨特之處在于整篇文章重要引用斯特雷福企業為經典例子，闡明互聯網對間諜工作帶來的影響。文章通俗易懂，論證特點是夾敘夾議。第一段：以著名間諜比爾?多諾汶為引子，段尾提出文章的主題：互聯網正在變化諜報工作。第二、三段：深入闡明互聯網促使了一種新的情報行業的誕生，運用這種互聯網技術可以獲取更多的情報。接著文章以斯特雷福企業為經典事例，闡明諸多企業在這一趨勢中獲益。在寫作手法上，以時間次序為主線，運用例證法闡明段落主題。第四、五段：文章仍然以斯特雷福企業為經典事例，通過引用該企業董事長的話，簡介了該企業的某些經營管理理念，總結了該企業的許多成功的經驗。二、試題詳細分析21.TheemergenceoftheNethas.[A]receivedsupportfromfanslikeDonovan[B]remoldedtheintelligenceservices[C]restoredmanycommonpastimes[D]revivedspyingasaprofession21.互聯網出現後。[A]得到了多諾汶這樣的網迷的支持[B]變化了情報搜集工作[C]恢復了許多平常的消遣活動[D]使諜報復興成為一種職業[答案]B[解析]本題考核的知識點是：事實細節題。有關A選項，文章第一句指出，若WildBillDonovan還在世的話，他會愛上互聯網的，即一定會運用它來進行情報工作。句子使用的是虛擬語氣（wouldhaveloved），這闡明多諾汶在世時并沒有互聯網。并且我們從文章的背面的幾句話也能證明這一論斷，因此，多諾汶是互聯網的愛好者的說法是錯誤的。有關B選項，文章第一段結尾指出：“ThesedaystheNet,whichhasalreadyre-madepastimesasbuyingbooksandsendingmail,isreshapingDonovan’svocationaswell.”。其中的“Donovan’svocation”指的就是“intelligenceservices”（情報工作）。此外，解答本題的另一種關鍵是對“reshape”一詞的理解，它的含義是“recast，remold”即“改造，給···以新形式”，因此B選項為對的答案。選擇D選項的考生在于對“reshape”和“revive”的詞義差異辨別不清。這裏的“revive”是重要意義是“tocomeorbringbackintouseorexistence”(<使>恢復，<使>復興，<使>復歸使用)，暗含的意思是某事物已經不存在或已經喪失作用。在第一段中并沒有談到間諜行業曾經消失的信息。在第二段中，我們懂得互聯網的出現推進了情報行業的發展，也沒有找到任何有關情報行業曾經中斷的信息。而選項C所對應的原文是“re-madepastimesasbuyingbooksandsendingmail”，意思是：互聯網變化了人們的平常生活方式，如買書，發郵件等。考生要注意區別“restore”和“re-make”的含義。原文中的“re-make”的含義是“re-create”（變化，重新發明）。即重新發明一種消遣方式：人們目前足不出戶，通過網絡就可以實現購書或發電子郵件。這當然不是恢復平常的消遣活動。知識點補充：re-是個常見的前綴，表達“再，重新”，該題中波及到的詞匯都和這個前綴有關。restore的含義重要有：①bringbackintoexistenceoruse；reestablish（使恢復存在或使用；重新建立）；②bringbacktoanoriginalcondition（使回到本來的狀態）；③put(someone)backinaformerposition（使復職，把（某人）放回本來地位）。22.Donovan’sstoryismentionedinthetextto.[A]introducethetopicofonlinespying[B]showhowhefoughtfortheUS[C]giveanepisodeoftheinformationwar[D]honorhisuniqueservicestotheCIA22.文中提到多諾汶的故事是為了。[A]為網上諜報這個話題提供開頭[B]展示多諾汶是怎樣為美國效力的[C]提供信息戰的一種片斷[D]表揚他為中情局所做出的杰出奉獻[答案]A[解析]本題考核的知識點是：作者意圖題。題干規定考生識別作者的寫作意圖。回答本題時，考生需要從整段或全文的角度去考慮。作者在寫文章時舉出某一種詳細的例子來體現他所要體現的觀點。在解答文章的主旨題時要注意充足運用文章中提到的細節，讀懂了這些細節，弄清了文章的篇章構造有助于把握文章的主旨，反過來，理解文章的大體主題和觀點也可以協助我們吃透細節。本文只在第一段提到比爾·多諾汶，其他部分討論的都是情報工作在互聯網時代的巨大變化，以及它面臨的機會和挑戰。文章列舉司特雷福企業的例子去闡明互聯網為諜報工作提供了巨大的也許性，因此文章的中心議題是情報工作和互聯網的關系。多諾汶作為一種大間諜只是為文章展開討論前提供了一種引子，因此A選項為對的答案。其他B、C、D選項雖然也許都與多諾汶的生平事跡有關，不過與文章主題無關，因此都不對的。23.Thephrase“makingthebiggestsplash”(line1,paragraph3)mostprobablymeans.[A]causingthebiggesttrouble[B]exertingthegreatesteffort[C]achievingthegreatestsuccess[D]enjoyingthewidestpopularity23.段落中的“makingthebiggestsplash”（第三段第一行）最也許的意思是。[A]引起最大的麻煩[B]做出最大的努力[C]獲得最大的成功[D]受到最廣泛的歡迎[答案]C[解析]本題考核的知識點是：詞義題。題干規定考生根據上下文猜測短語。文章第二段談到，在互聯網時代對“公開來源情報”的搜集具有越來越重要的影響，中央情報局也對它拾分重視。然後第三段又列舉了“司特雷福企業”這個經典的例子，說它是在這個領域的佼佼者。makingthebiggestsplash的含義是“tocreateaforceful,favorable,andnoticeableeffect”，即發明一種強有力的、良好的和引人注意的效果，也就是獲得了最大的成功，而不是“引起最大的麻煩”。此外，假如司特雷福企業“做出最大努力”而未獲得成功，它也不會成為一種經典例子，因此B選項也是錯誤的。D選項在文中主線沒有提及。24.Itcanbelearnedfromparagraph4that.[A]straitford’spredictionaboutUkrainehasprovedtrue[B]straitfordguaranteesthetruthfulnessofitsinformation[C]straitford’sbusinessischaracterizedbyunpredictability[D]straitfordisabletoprovidefairlyreliableinformation24.從文章第四段推論出其中的暗示是。[A]斯特雷福企業有關烏克蘭的預測已經被證明[B]斯特雷福企業保證它提供的信息的真實性[C]斯特雷福企業企業的業務特性是不可預測性[D]斯特雷福企業可以提供相稱可靠的信息[答案]D[解析]本題考核的知識點是：推理引申題。第四段的重要內容是：Friedman將互聯網作為一種雙向的工具，既用來搜集信息，又用來公布信息。然後以Ukraine的例子闡明網絡互動的實際作用。該段的最終兩句指出：公開來源的諜報活動有它的風險，由于情報的真偽難辨。司特雷福企業就是靠辨別情報的真偽吃飯的。這就暗示司特雷福企業可以提供相稱可靠的情報，因此，D選項為對的選項。B選項的說法太絕對，由于司特雷福企業既然擔有風險，它就不可以保證信息100%可靠。從常理上來說，這也是不也許的。A選項的說法沒有根據，由于司特雷福企業只是對烏克蘭的局勢作出了預測，但沒有提到預測已經被證明是真的。文章只提到一旦信息被公布，會收到某些人的反饋。C選項的說法在文中也找不到根據，由于文中只提到司特雷福企業提供的信息具有不可預測的特點，并不是說它的業務也有不可預測的特性。知識點補充：reliable（可靠的、可信賴的）的近義詞有：dependable，responsible，trustworthy，trusty。這些詞的中心含義都是“worthyofrelianceortrust”（值得依賴和信任）。25.Straitfordismostproudofits.[A]officialstatus[B]nonconformistimage[C]efficientstaff[D]militarybackground25.司特雷福企業最引以自豪的是。[A]官方地位[B]不隨大流的形象[C]它的有效率的員工[D]它的軍方背景[答案]B[解析]本題考核的知識點是：事實細節題。文章最終一句直接指出，司特雷福企業對其“independentvoice（獨立的聲音）”感到自豪。與其他企業不一樣，司特雷福企業防止外界的左右。企業不一樣于政府，它具有“outsider（局外人）”的地位，不對官方的腔調隨聲附和，可以獨立地宣稱自已的主張，因此它給人的印象是“不隨大流的形象”，這也就是它引認為豪的地方。雖然企業某些員工來自軍事情報機構，不過企業自身并不附屬于軍方，因此D選項不對的；C選項在文中也找不到根據。知識點補充：nonconformist中前綴non-表達“非，不”，conformist本來的含義是指“宗教上遵奉國教”，引伸義是“墨守陳規者”，noncomformist的含義包括“非國教徒，不墨守成規的（人）”。三、試題命制分析考點設計點評：命題專家設置的5道試題考察的范圍覆蓋了全文，既考察了考生理解詳細信息的能力，也考察了考生推測詞義、推理引申的能力。文章寫作措施上的突出特點是使用了例證法，因此試題多以例子出題，包括比爾?多諾汶的例子（已考）、來源公開方略企業、斯特雷福企業的例子。（參見補充考點中第1和第2題）。從語言角度講，該篇文章通俗易懂，難度不是很大，語言較新，雖然存在個別生詞，但考生都可以通過上下文猜測出詞義（參見原考題第3題和補充考點第3題）。此外，從命題的角度來看，還可以命制文章主旨題和作者觀點態度題，如：第二段第一句話就可以作為詞義句意考點。補充考點：（1）TheauthormentionedCIA’scontesttoshowthat.[A]CIAwaseagertoknowwhowasabletogetasmuchinformationaboutBurundiaspossible[B]Open-SourceSolutionsisaverysuccessfulcompanyininformationcollection[C]electronicspyingisn’tsomethingnew[D]Open-SourceSolutions’successisanoldstory（2）Straifordiscited.[A]asasuccessinthemasteryoftheelectronicworld[B]asasuccessfulspyingagency[C]toshowhowtheNetinfluencesthespyingvocation[D]toshowtheimportanceofbeingindependentofgovernment（3）Thephrase“earnsitskeep”(lastline,paragraph4)mostprobablymeans.[A]keepsitsleadingposition[B]makesprofits[C]takesrisks[D]stickstothetask（4）Thebesttitleforthepassagemightbe.[A]Spying:anInformationWar[B]InternetChangestheWorld[C]TheSuccessofIntelligence-AnalysisAgencies[D]SpyingintheNewAge參照答案：（1）C（2）A（3）B（4）D四、文章長難句分析與佳句賞析長難句分析:①TheAmericanspymasterwhobuilttheOfficeofStrategicServicesintheWorldWarⅡandlaterlaidtherootsfortheCIAwasfascinatedwithinformation.這個句子的特點是定語從句中具有兩個并列的分句。該句子的主干是：TheAmericanspymaster...wasfascinatedwithinformation，主語後是who引導的定語從句，對其修飾限制。定語從句中由and連接的兩個分句是：builttheOffice…和laidtheroots…。搭配befascinatedwith意為“對…著迷”，laytherootsfor意為“為…打下基礎”。②Donovanbelievedinusingwhatevertoolscametohandinthe“greatgame”ofespionage—spyingasa“profession”.句子主干是Donovanbelievedinusing...，其中using的賓語是關系代詞whatever引導的賓語從句：whatevertoolscametohand。inthe“greatgame”ofespionage做狀語成分，破折號後的內容spyingasa“profession”是對espionage的深入解釋闡明。固定短語cometohand意為“到手”。補充：whatever和它一類的疑問代詞（whichever，whoever，whomever）除了有一般代詞的使用方法外，還可以做關系代詞，相稱于anything(s)that，anyone(s)that，anyperson(s)who。如：Hedidwhateverhecoulddo.（他做了他能做的任何事）。③Thewinner,byalargemargin,wasatinyVirginiacompanycalledOpen-SourceSolutions,whoseclearadvantagewasitsmasteryoftheelectronicworld.該句的特點是多重定語。句子主干是Thewinner...wasatinyVirginiacompany...，主語和謂語之間插入了byalargemargin做狀語。表語atinyVirginiacompany後是第一層定語，由called過去分詞對其進行修飾，第二層定語是whose引導的非限定性定語從句，修飾solutions。④Straitfordmakesmoneybysellingtheresultsofspying(coveringnationsfromChiletoRussia)tocorporationslikeenergy-servicesfirmMcDermottInternational.句子主干是：Straitfordmakesmoneybyselling...to...，其狀語構造中具有一種復合構造：sellsth.tosb.。theresultsofspying是sell的直接賓語，括號中的目前分詞短語做直接賓語的定語，對其補充闡明；corporations是sell的間接賓語，介詞構造likeenergy-servicesfirmMcDermottInternational做其定語。⑤Straitford’sbriefsdon’tsoundliketheusualWashingtonback-and-forthing,wherebyagenciesavoiddramaticdeclarationsonthechancetheymightbewrong.該句子是由關系副詞whereby引導的主從復合句。逗號前是主句，其主干是briefsdon’tsoundlikeback-and-forthing；關系副詞whereby相稱于bywhich，引導定語從句，修飾主句的賓語back-and-forthing，從句的主干是agenciesavoiddramaticdeclarations。backandforth原是副詞短語，意為“來回地”，文中將它動名詞化了。表達“反復無常的語言，言辭躲閃”。佳句賞析：AmongthefirmsmakingthebiggestsplashinthenewworldisStraitford,Inc,aprivateintelligence-analysisfirmbasedinAustin,Texas.句子中makethebiggestsplashormakeasplash意思是“惹人注目，引起轟動”。“splash”（水花）極其形象地描述當時的場面。該短語形象生動，形神俱佳。又如：Shehasmadequiteasplashinliterarycircleswithherfirstbook.五、關鍵詞匯與超綱詞匯(1)spymaster（n.）間諜大王，間諜組織的首腦。該詞的構詞法是：名詞+名詞=名詞，類似的詞尚有bottleneck（瓶頸），eyewitness（目擊者），bookworm（蛀書蟲，書呆子）等。(2)espionage（n.）間諜活動(3)spy(n.)間諜；偵探；(v.)當間諜，刺探；察覺，發現(4)givebirthto產生(5)point-and-click整個詞匯代指“電腦”或“網絡”，它是用連字符連接的復合名詞，其中point和click分別指使用電腦時的兩個常用動作：“指到”和“點擊”。類似的詞有：coach-and-four（四馬拉的大馬車），forget-me-not（勿忘草）等。(6)spook(n.)鬼，幽靈；行蹤秘密的人，間諜(v.)使膽怯，驚嚇(7)intelligence(n.)才智，智力；情報，情報部門，情報工作(8)compile(v.)編輯，匯編，編譯，搜集(9)margin(n.)邊緣，邊界；頁邊空白；差額，尺度、數量或程度上的不一樣；byalarge/comfortable/widemargin以較大的優勢或懸殊byanarrowmargin以微弱多數（10）mutually（ad.）互相地,彼此地；mutual(a.)互相的,彼此的（11）reinforce（v.）增強，加強，支援，[心理學]強化刺激法。re-前綴，意為“再，重新”，inforce是enforce（強制，加強）的變體。（12）vacuum（n.）真空，真空吸塵器；(v.)(用真空吸塵器)打掃，清理（13）sign-up是動詞和副詞通過連字符連接的復合名詞，本來的動詞短語是signup（報名，注冊），文中internetsign-up指的是“登陸網絡公布信息”。此類復合名詞變復數時一般把後一詞變為復數。類似的詞尚有：hold-ups（攔截），stand-bys（蒡觀者），go-betweens（媒介者,中間人）等。（14）earnone’skeep掙錢糊口，keep（n.）生計；照顧，管理；要塞（15）lean（v.）斜，靠，依托(a.)消瘦的，少許的，節省的六、全文翻譯狂熱的比爾·多諾汶（要是活著的話）肯定會喜歡網絡。這位美國間諜大王對情報著迷，他曾經在第二次世界大戰時建立了戰略事務辦公室，後來又為中央情報局（CentralIntelligenceAgency）的成立打下了基礎（長難句①）。多諾汶相信，在諜報職業這個“大游戲”中可以使用任何手段。（長難句②）如今，互聯網已經完全變化了買書和寄信這樣的平常活動，也正在變化多諾汶曾經從事的這個職業。近來的這次革命性的變化不僅僅是一種人偷看他人的電子郵件的問題，這樣的電子間諜活動已經存在了數拾年。在過去的三四年中，國際互聯網已經派生出一種可稱為點擊諜報的完整的產業。間諜們把它稱為“公開來源情報”。伴隨互聯網的發展，它變得越來越有影響力。1995年美國中央情報局舉行了一種競賽，看誰可以搜集到有關“布隆迪”最多的信息。勝者勝出了一大截，卻是弗吉尼亞一家名為“公開來源處理方案”的小企業，它的明顯優勢是它對電子世界的把握（長難句③）。在這個新的電子世界中最引起轟動的是一種叫司特雷福的企業，它是得克薩斯州奧斯汀市的一種私營的情報分析企業。（佳句）該企業的業務是將全球各個國家（從智利到俄羅斯）偵察而得到的情報銷售給“麥克德莫國際”這樣的能源企業。（長難句④）它的許多預測都可以從它的網站上.com在線查閱。該企業的總裁喬治·弗萊德曼說，他把網絡世界視為情報搜集和情報公布兩方面互相增強的工具，是間諜大王的夢想。上周，他的企業正忙于從世界的偏僻角落裏搜集零碎的信息，并預測在烏克蘭將發生一場危機。“一旦這個報道公布，我們將從烏克蘭忽然新增500個顧客登陸公布的信息，”弗萊德曼，一位前政治科學專家說，“我們將聽到其中某些人的反饋。”當然公開來源的諜報活動確實有它的風險，由于很難辨別對的與錯誤的信息。但這也正是司特雷福企業掙錢糊口的事業。弗萊德曼在奧斯汀市依賴的是一種人數不多的雇員團體，其中幾位有軍事情報工作背景。他把企業的“局外人”地位視為它成功的關鍵。司特雷福企業的簡報聽上去不像華盛頓當局常常提供的躲閃的言辭，這些政府機構往往以此來防止公布引人注目的言論，由于這些言論也許出錯（長難句⑤）。弗萊德曼說，司特雷福企業為其獨立的聲音而感到自豪。第二篇一、文章構造總體分析這是一篇有關捍衛運用動物進行試驗的文章，重要使用了引證、例證和推理等論證手段。文章指出目前的問題是許多動物權益保護者并不理解生物醫學的真實狀況和意義，而一味地反對醫學，使廣大群眾也受到了蒙蔽。針對這一點，作者指出科學家應當采用措施與大眾多交流，防止由于人們的無知而阻礙生物醫學的發展。第一段：以艾德蒙?柏克的一句話為引子，指出：動物權利鼓吹者的言論混淆了公眾的視聽，因此，科學家應當對動物權利鼓吹者做出強有力的回應。第二段：使用經典事例，并加以分析，闡明一般人怎樣受到動物權利鼓吹者的誤導。第三段：談到科學家向公眾論述動物試驗的必要性。第一句話為本段主題句，運用說理的論證手段，闡明科學家應當采用的態度。第四段：文章采用總—分—總的構造，段首為本段主題句，最終一句為總結。著重簡介科學家應當怎樣與公眾溝通，以及通過這種溝通也許防止產生的成果。二、試題詳細解析26.TheauthorbeginshisarticlewithEdmundBurke’swordsto.[A]callonscientiststotakesomeactions[B]criticizethemisguidedcauseofanimalrights[C]warnofthedoomofbiomedicalresearch26.作者在文章開頭引用18世紀政治家埃德蒙·柏克的話的用意在于。[A]呼吁科學家采用行動[B]批評動物權利運動這個被誤導的事業[C]警告生物醫學研究即將終止[D]showthetriumphoftheanimalrightsmovement[D]展示動物權利運動的勝利[答案]A[解析]本題考核的知識點是：作者意圖題。這道題實質上在考察考生對文章主旨要義的理解。文章開篇引用了埃德蒙·柏克的話：假如好人無所作為，一種被誤導的事業就會得逞。接著談到目前終止生物醫學的研究就是這樣一種事業。篇首的話在篇尾又得到了呼應：假如好人無所作為，一群不明真相的公眾真的有也許撲滅醫學進步的寶貴火種。顯然文章的中心是在號召科學家們采用行動去制止動物權利運動這個被誤導的事業。因此A選項為作者的意圖。作者雖然在文章中批評了動物權利運動，并稱之為“被誤導的事業”，不過開篇引文的用意并不僅在于批評，因此B選項不恰當。C選項和D選項離引文的用意比較遠。27.Misledpeopletendtothinkthatusingananimalinresearchis.[A]cruelbutnatural[B]inhumanandunacceptable[C]inevitablebutvicious[D]pointlessandwasteful27.被誤導的人們看待用動物做試驗的態度是。[A]殘酷的，不過自然[B]不人道的，不可接受的[C]不可防止的，不過邪惡的[D]無意義，揮霍的[答案]B[解析]本題考核的知識點是：推理引申題。文章第一段最終一句說，當人們聽到醫學試驗虐待動物的指控時，許多人都不明白為何有人會故意傷害動物；第二段舉例闡明人們毫無理由地反對動物試驗；第三段結尾又說，對于不明真相的人們來說，動物試驗說得好是揮霍，說得不好是殘忍。因此文章多次暗示，被誤導的人們對動物試驗的見解是“不人道，不可接受”，因此B選項是對的的；其他的A、C、D選項都只是部分地體現了這些人的觀點，由于“自然”、“不可防止”和“無意義”都不是他們的觀點。28.Theexampleofthegrandmotherlywomanisusedtoshowthepublic’s.[A]discontentwithanimalresearch[B]ignoranceaboutmedicalscience[C]indifferencetoepidemics[D]anxietyaboutanimalrights28.“老奶奶”這個例子被用來闡明公眾對。[A]動物試驗的不滿[B]醫學科學的無知[C]瘟疫漠不關懷[D]動物權利的憂慮[答案]B[解析]本題考核的知識點是：作者意圖題。本題規定考生理解論據在文章中的作用，并從眾多信息中找出作者的觀點。文章第一段提到公眾被誤導而對醫學試驗有誤解，第三段又說科學家應當多與公眾交流，讓他們懂得醫學試驗的利害關系。因此根據上下文可以懂得作者在暗示人們對醫學試驗的過程和意義懂得得太少，最明顯的例子就是那位老奶奶。她說，“假如瘟疫來了，科學家將用計算機找到一種對付它的措施”，這體現了“公眾對醫學科學的無知”。作者在段末發出感慨：“這樣好心的人們就是不明白”。正由于如此，作者接著就呼吁科學家采用行動。因此B選項是舉例要闡明的內容。其他A、C、D選項雖然都可以說是老奶奶對醫學試驗誤解的詳細體現，不過卻不是作者要證明的觀點。29.Theauthorbelievesthat,infaceofthechallengefromanimalrights29.作者認為，在動物權利倡導者的挑戰面前，科學家應當。advocates,scientistsshould.[A]communicatemorewiththepublic[B]employhi-techmeansinresearch[C]feelnoshamefortheircause[D]strivetodevelopnewcures[A]科學家應當與公眾更多交流[B]在研究中用高科技手段[C]無需對他們的事業感到羞恥[D]努力開發新的治療手段[答案]A[解析]本題考核的知識點是：作者觀點題。文章第三段說，科學家必須將他們的想法傳達給公眾，并且要使用富有同情心和通俗易懂的語言，不能使用分子生物學的語言。讓公眾明白動物試驗與他們的生活親密有關。第四段又說，科學家應當走進中學課堂，宣傳他們的研究成果，對報刊刊登的讀者來信及時做出反應，科研機構應當對外開放，讓人們參觀。所有這些內容綜合起來就是A選項“科學家應當與公眾更多地交流”。其他的B、C和D選項雖然有也許是作者贊同的行為，但不是本文闡釋的內容。30.FromthetextwelearnthatStephenCooperis.[A]awell-knownhumanist[B]amedicalpractitioner[C]anenthusiastinanimalrights[D]asupporterofanimalresearch30.從文章提供的信息中推論斯蒂芬·庫柏是。[A]一種著名的人文主義者[B]一種醫療從業者[C]一種動物權利熱衷者[D]一種動物研究的支持者[答案]D[解析]本題考核的知識點是：推理引申題。文章最終一段提到，斯蒂芬·庫柏是一種名人（well-knowpersonality），同步他勇敢地肯定了動物研究的價值。從文中所給的信息，我們無法判斷他是不是A或B選項的內容，不過我們可以肯定他不是C選項的內容，由于他認為動物研究是有價值的。只有D選項是我們可以推論出來的。三、試題命制分析考點設計點評：首先，本篇文章從論證角度講，通過引用名人格言使用的是引證和例證法，這是可以考察的第一種考點（原考題第1和第3題）。另一方面，說理論證也是文章比較明顯的論證手段，適合出事實細節題和推理引申題。其中狀況比較明顯的是最終一段，本段主題為“可以做諸多事情”，言外之意，本段要分別講述都可以做什么事情，會有細節的羅列，非常適合考事實細節題（補充考題中的第1題）。作為一篇體現對某件事情態度觀點的文章，尚有一種很大的考點就是作者態度題，包括對動物試驗、動物權力保護運動（補充考題中第2題）的態度，也可以換一種角度，考察作者對一般人（補充考題第3題）、科學家、或動物保護者的態度。補充考點：（1）Itcanbeinferredfromthepassagethat.[A]scientistswouldgotomiddleschoolstogivelectures[B]researchersmightfightagainsttheanimalrightsadvocatesinmagazines[C]commonpeoplemighthaveaccesstoresearchcenterslater[D]patientswillhavethefinalsayinthematterofanimaltest（2）Theauthor’sattitudetowardsanimalrightsmovementis.[A]supportative[B]neutral[C]biased[D]critical（3）Intheauthor’sopinion,commonpeople.[A]shouldbebetterinformed[B]havetherighttoknowthetruth[C]shouldprotectanimals[D]havetherighttoreceivenormalmedicaltreatments參照答案：（1）C（2）D（3）A四、文章長難句分析與佳句賞析長難句分析：①Toparaphrase18thcenturystatesmanEdmundBurke,“allthatisneededforthetriumphofamisguidedcauseisthatgoodpeopledonothing.”該句子是不定式起首的特殊感慨句。引號中的句子主干是all...isthat...。主語all後是that引導的定語從句，謂語系動詞is後是that引導的表語從句。Cause在這裏指的是Agoalorprincipleservedwithdedicationandzeal，即“目的，理想，事業”。類似構造的句子尚有：TothinkthatIshallneverseeheragain!（真沒想到我將再也見不到她了）。②Forexample,agrandmotherlywomanstaffingananimalrightsboothatarecentstreetfairwasdistributingabrochurethatencouragedreadersnottouseanythingthatcomesfromoristestedinanimals—nomeat,nofur,nomedicines.該句子的特點是有三個定語修飾成分。句子的主干是agrandmotherlywoman...wasdistributingabrochure...。主語woman後是目前分詞成分staffing…做定語；賓語brochure後是that引導的定語從句做定語；這個定語從句中又具有一種that引導的定語從句修飾不定代詞anything，破折號後的名詞是對anything的舉例闡明。③Weneedtomakecleartheconnectionbetweenanimalresearchandagrandmother’shipreplacement,afather’sbypassoperation,ababy’svaccinations,andevenapet’sshots.該句子的主干是Weneedtomakeclearsth.,其中賓語是theconnectionbetweenanimalresearchand...。and後是四個并列成分agrandmother’shipr