教案人教大綱版三年級上冊語文《師生情》教學設計《師生情》是看圖學文的課文。課文描繪了三位女同學在教師生病時，代表全班同學，冒雨去醫院探望教師的情景，表達了學生尊敬教師、愛戴教師的一片深情。圖上畫的是醫院病房門口，三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。在她們四周放著滿滿的門房立著一把雨傘。在看圖學文的過程中朗讀，邊制造。要引導學生邊看圖邊考慮，邊學文邊1.理解教師工作的辛苦，養成尊敬教師的美德。2.通過觀察圖畫理解課文，通過閱讀課文學習作者觀察事物，認識事物的方法。培養理解詞句和重點、有順序地觀察事物的才能。3.培養學生想象的才能。第一課時一、提醒課題，啟發談話。1.今天我們學習《師生情》，這是一篇看圖學文。既要學會觀察圖畫，又要讀明白課文。看圖學文首先要對圖畫進展觀察，怎么樣看明白一幅圖呢?看圖要按——定的順序，能夠從整體到部分，從人到物……一步一步觀察，要留意圖中的人、事、物之間的關系。除此之外，還要依照圖上的內容，展開合理的想象。2.《師生情》這幅圖終究反映了師生之間什么情呢?請同學看圖。二、指導看圖，答復下列咨詢題。1.圖上畫的誰、在什么地點、正在干什么?你是如何明白的?2，圖上畫的是什么時間?天氣如何樣?你是如何看出來的?3.把這兩個咨詢題連起來說說，這幅圖反映了一件什么事?(天下著雨，放學后三位女同學冒著雨，提著一籃雞蛋.到醫院探望生病的教師。引導學生從圖上找出答復下列咨詢題的依照，如從背著書包明白是學生，從輸液的吊瓶明白是在醫院，從雨傘、斗笠明白是雨天，從籃子里的雞蛋明白是來探望病人的。)三、邊看圖，邊想象，1.她們為什么來探望教師?2.她們透過門上的玻璃，向屋里看，想一想：她們看到了什么?此刻她們會想到什么?四、初讀課文。1.輕聲讀課文，留意讀準字音，特別是生字字音。2.畫出不理解的詞語再查字典。3.檢查自學情況。(1)檢查讀音。尊累玻璃順(2)字形難點。尊：中間一橫不能去。匆：最后一筆是“、”。璃：右下是“””，不要寫成“””。(3)理解詞語。和氣：和氣，和氣。尊敬：注重而尊敬地對待。勞累：疲勞，疲憊。“過度勞累’’是什么意思?文中指誰“過度勞累”?順從：按照別人的意思，不違犯，不對抗。打攪：擾亂。本文指妨礙、干擾。急匆匆：急急忙忙。祝愿：表示良好愿望。確信：一定。把有關句子找出來讀一讀。踮起：抬起腳后跟用腳尖站著。看圖說說準踮起腳尖?干什么?五、試讀課文，要求讀得正確、流利。第二課時一、檢查復習，說說課文講了一件什么事?二、學習課文一、二、三自然段。1.讀第二自然段，引導學生討論：“心意”是什么意思?“全班同學的心意”是什么?2.讀第三自然段。(1)急匆匆是什么意思?從哪兒看出她們是“急匆匆’’趕到醫院的?(圖上的雨傘、斗笠、三個人還背著書包。)(2)她們為什么想早點看到王教師呢?畫出有關語句，讀給大家聽。①什么是和氣可親?想象：王教師平時對學生是怎么樣和氣可親的?②什么是日夜勞累?想象：王教師又是怎么樣日夜勞累的?(3)她們商量了哪幾點?找出文中的句子讀一讀。①為什么首先要告訴教師“班里一切都好”?②全班同學一個一個地湊雞蛋，希望什么?③從她們商量的這三點意思，說明什么?(同學們非常聽話，非常明白事，非常明白得體貼別人。學生對教師的尊敬和愛戴。)(4)有語氣地讀本段。三、學習課文第四自然段。1.看圖，學習三位女同學在護士不讓進病房的情況下是如何做的這一段文字，體會師生情。(1)3位女同學在護士不同意進病房打攪教師的情況下是如何做的?學生帶著咨詢題觀察圖，用簡短的話表達圖意‘(2)學生帶著這個咨詢題讀書，用筆畫出作者是如何描寫的‘(3)引導學生抓住“順從”、“悄悄放”等重點詞聯絡上文進展理解，體會同學對教師的尊敬與熱愛。(4)指導學生有感情地朗讀這段文字。①自由讀，讀出本人的感受。②匯報讀，大家評議。③集體朗讀，并想象當時的情景。2.看圖，抓住課文略寫部分培養學生的觀察才能與想象才能，體會師生情。(1)出示“三個人順從地點點頭……爭著向屋里看。”請學生讀后，看圖考慮要是讓你寫，你會怎么樣介紹這幅圖?(每個女同學的詳細做法。)(2)邊看圖邊進展合理的想象：每個女同學在病房外是怎么樣做的?表情是什么樣的?會看到什么?心中會想什么?同桌互相交流。(3)指導學生有感情地朗讀這段話。3.看圖，抓住重點句“她們也許……”進展多向思維訓練。(1)學生自讀第四自然段，畫出三位女同學爭著往里看，可能看到了什么?(2)通過聯絡上下文及生活實際，理解“憔悴”、“深情”、“祝愿’’等詞，使學生愛師的情感遭到激發。(3)有感情地朗讀這個重點句，請學生考慮你從這個句子中體會到了什么?(三位同學對教師的關懷。)①同桌練讀。②評讀。③請學生談體會。(4)學生結合本人的生活實際談談本人四周的教師?將課堂氣氛推向高潮。一、看拼音寫詞。二、在括號中填上適宜的詞語。例：(背)書包______雨傘______提子______雞蛋______起來______身體______情況例：(安心)地養病______地走來______地點頭______地祝愿______地凝視三、給下面宇組三個詞。體()()()補()()()順()()()四、把下面陳列錯亂的句子，按照先后順序連成一段通暢的話，把序號寫在括號里。()看到這種情景，我想：不要堆雪人了，我趕快掃雪吧。()只見他趕快爬起來。扶起車，接著又有幾個人滑倒了。()放學后，雪停了。()我正玩著，忽然聽見“啪嚓”一聲，原來是一位騎自行車的叔叔摔倒了。()我在家門口高快樂興地堆雪人玩。五、按課文填空，并答復下列咨詢題。見到教師，()要告訴她，