英語書法比賽方案(15篇)英語書法比賽方案1（一）活動目的：為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。（二）活動時間：10月（三）活動地點：語音室（四）活動對象：三至六年級學生（五）活動要求：1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；3．比賽分四（格）線寫法；4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；（六）活動計分標準：1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。（七）獎勵制度：1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。英語書法比賽方案2一、活動宗旨為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。二、活動時間5月15日上午8：10—8：25三、參賽對象：三------六年級部分學生。四、比賽地點：四樓多媒體。五、活動組織者：教務處和全體英語老師。六、評委：全體英語教師。七、活動要求1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。八、評比標準：1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。九、獎項設置按3：4：3設獎。英語書法比賽方案3一、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節。（備注：時間如有變動，將另行通知。）三、活動地點：物理實驗室四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內容比賽當天再定，都是課本上的內容。2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規范、標點符號、字間距離等要規范。3.要求參賽選手使用比賽統一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。六、監考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25）5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。七、獎勵方法：比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。德源文武學校英語組20xx年3月27日德源文武學校20xx20xx學年度第二學期20xx年xx月xx日英語書法比賽方案4一．活動宗旨：為了提高學生學習英語的興趣，進一步規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。二．活動內容：英文書寫三．活動時間：20xx年3月14日晚一四．活動組織：英語教研組五．活動地點：103,104信息化教室六．參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生七．參賽方式：在規定時間內完成書寫，書寫正確、規范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。八．活動要求：1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）十．比賽工作（一）、評委：英語教研組老師（二）、評分標準：總分100分1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師（四）、獎品購買。（五）、后期展板。英語書法比賽方案5一、競賽時間：本學期第14周星期四下午二、舉辦地點：多媒體教室三、競賽流程1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。四、組織人員安排：1、書法比賽組織人員：組長：組員：2、書法比賽評委：組長：組員：3、演講比賽人員：組長：何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍五、計分辦法書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。六、獎項名額：1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）七、獎勵及表彰：1、獎品：獎狀和其他學習用品。2、在全校升旗儀式上進行表彰。英語組另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。英語書法比賽方案6一、活動目的：為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。二、活動時間：20xx年3月10日——15日三、活動地點：各班教室四、活動對象：五、比賽辦法：六、八年級全體學生：1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。3、內容由英語教師定。七、評分標準：⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）⑵字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）英語書法比賽方案7一、活動目的為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。二、活動時間：20xx年12月27日三、活動地點學校會議室四、參賽人員五、六、九年級每班3——6名學生七、比賽形式：1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。4、書寫時間：40分鐘八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）九、獎項設置；1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。十、評分標準:(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規則如下1、涂改痕跡一處扣2分，2、卷面不整潔扣2分，3、字母大小寫不規范扣2分，4、詞、句間隔距離不適中扣2分，5、標點符號不規范扣1分，6、字母不符合手寫體要求扣1分，英語書法比賽方案8一、活動目的：為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。二、活動時間20xx年12月28日三、活動地點東大樓五樓多媒體教室四、活動對象三、四年級全體學生五、活動要求1．比賽分對話、短文等形式書寫；2．要求同學們用鋼筆書寫；3．三、四年級都采用四（格）線寫法；4．比賽要求即席書寫，在規定的時間內完成。六、計分標準1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。七、獎勵制度1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、評委老師三年級：z四年級：z英語書法比賽方案9為了激發學生的練字興趣，進一步普及規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。一．參賽對象：七年級學生二．比賽時間：20xx-12-10下午第三節三．參賽地點：階梯教室四．比賽辦法及評比標準1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優秀的學生到年級參評。2.作品用紙同一發教體局網絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。3.內容由英語教師定。4.評分標準：（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;（2）字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；五．獎勵辦法：1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。2.獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。3、獎品由各班支出。英語書法比賽方案10一、活動背景：目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節，我部門將組織進行一次英語書法比賽。二、活動目的：為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節。三、活動主題：英語書法比賽四、活動意義：豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。五、參賽對象：此次比賽為全院性質，各屆學生均可報名參加六、活動組織：外語學院學生會記者團七、活動內容：初賽形式即日起進行班級宣傳并留下聯系方式，讓同學自選內容抄在A4紙上，作為初賽。上交截止日期為5月17日。上交同時在作品背面附上班級、學號、姓名、聯系方式等個人信息在兩天內對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。決賽形式1、比賽內容：給定參賽者指定內容，現場分發A4紙，選定某空教室進行比賽2、比賽要求：參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。在指定紙張上書寫單詞數要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。3、評判標準：a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；b、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數足夠d、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；e、卷面整體設計美觀4、獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎12名。頒發獎狀及獎品（獎品根據實際拉贊助情況而定）八、活動宣傳：張貼海報、班級宣傳九、活動經費：英語書法比賽方案11一、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。二、活動時間：報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱（798831079@）。比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）三、活動地點：學校階梯教室四、活動對象：三、四、五、六年級學生。五、活動要求：1.首先各校英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數比例（1:10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。3．比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。4．要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。6．年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。六、評委：全體英語老師。七、評分細則：★評分細則如下：（滿分為100分）1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。八、獎勵制度：比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。英語書法比賽方案12一、活動主題：高一學生英語書法比賽。二、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的.英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。二、活動時間：20xx年10月xx日早自習三、活動地點：高一7班教室四、活動對象：高一年級每班3人。五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。六、比賽程序：活動內容及過程：1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。七、評委及評分細則：1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。2.評分細則：1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）八、評選辦法：（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。（二）獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。英語書法比賽方案13一、活動宗旨為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。二、活動時間5月15日上午8：10—8：25三、參賽對象：三——六年級部分學生。四、比賽地點：四樓多媒體。五、活動組織者：教務處和全體英語老師。六、評委：全體英語教師。七、活動要求1、各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。2、全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。八、評比標準：1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。4、傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。九、獎項設置按3：4：3設獎。英語書法比賽方案14一、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。二、活動時間：20xx年11月10日上午第三節課三、活動地點：教室四、活動對象：五年級全體學生。五、活動要求：1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。2、書寫內容為短文。3、比賽分四（格）線寫法。4、比賽要求40分鐘內完成。5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。三、評分細則：★評分細則如下：（滿分為10分）1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。3、字體美觀、大方，標點正確，間距