考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年天津市社會主義學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基礎C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.畢業證書C.學習證明D.肄業證書【答案】：A3.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D4.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.受到表揚C.德育加分D.參評獎助學金【答案】：A5.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網絡B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D6.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.合作課題研究C.理論講座D.教學現場指導【答案】：D7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：C8.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.自我強化C.自我獎懲D.內在動機【答案】：A9.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.知識技能B.社會認知能力C.主體意識D.情緒情感【答案】：C10.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業精神C.專業信仰D.專業人格【答案】：D11.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注學生C.關注發展D.關注情境【答案】：A12.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.生產經驗C.間接知識D.直接知識【答案】：C13.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.科學研究C.教學研究D.社會服務【答案】：B14.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.人文學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：A15.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.實踐性知識B.文化知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D16.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.封閉性C.協同性D.多開端性【答案】：D17.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通C.通識教育排斥職業教育D.通識教育就是寬口徑教育【答案】：B18.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.獎勵B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C19.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.有意識記，無意識記C.機械識記，接受識記D.有意義識記，無意義識記【答案】：B20.教育心理學的創始人是（）。A.布魯納B.華生C.加涅D.桑代克【答案】：D21.教師的基本職責是（）A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學D.以身作則【答案】：B22.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D23.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.效力B.作用C.功能D.影響【答案】：A24.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.道美B.形體美C.表美D.風格美【答案】：A25.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.函授學院B.廣播電視大學C.自學考試D.職工大學【答案】：C26.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】：B27.教師的基本道德要求是（）。A.服務社會B.團結協作C.愛國守法D.廉潔從教【答案】：C28.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.示范性B.創造性C.復雜性D.群體性【答案】：D29.教師績效考評的首要原則是（）A.客觀公正B.科學合理C.分類考核D.注重實效【答案】：A30.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.專門職業B.非專門職業C.獨立的社會職業D.非獨立的社會職業【答案】：A31.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.懲罰和服從取向階段B.“好孩子”取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：A32.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.以學群為組織進行綜合知識教學B.實踐教學C.復合課程教學D.跨學科選課【答案】：D33.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.學業智力B.流體智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：B34.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.無結構問題B.有結構問題C.一般問題D.特殊問題【答案】：B35.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教育技術C.教師品行D.教育方法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.弘揚共同理想C.提高文化軟實力D.凝聚精神力量【答案】：ABD37.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.馬克思主義理論C.以改革創新為核心的時代精神D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ACD38.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉化階段B.角色認同階段C.角色認知階段D.角色信念階段【答案】：BCD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.快速疏導現場人員C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.等待救援【答案】：ABCD40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD41.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.迷茫性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD42.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.開拓創新B.精通業務C.技術精湛D.以身作則【答案】：BC43.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.社會實踐C.教學D.科研【答案】：ACD44.堅持節約資源和保護環境的基本國策，要做到（）。A.形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式B.著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展C.堅持保護優先、自然恢復為主D.把節約資源放在首位【答案】：ABCD45.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調間接知識的學習B.教學與科研緊密結合C.師生教學關系具有相對獨立性D.教學與實踐的聯系更為緊密【答案】：BCD46.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.本職工作與兼職工作的矛盾B.個人利益與社會利益的矛盾C.教師集體內部的利益矛盾D.新舊觀念的矛盾【答案】：ABCD47.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性人格問卷B.創造性思維為主的測驗C.創造性知識評價法D.創造性產品評價法【答案】：ABD48.教師實現人生價值體現在（）。A.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值B.人生價值體現在個人同自身的關系中C.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻【答案】：BCD49.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態度和品德都是一種內部狀態C.態度涉及的范圍比品德更大D.態度和品德的結構是一致的【答案】：ABCD50.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD51.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.華生C.鐵欽納D.斯金納【答案】：BD52.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.加強顯性課程與隱性課程的結合B.優化