6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)傳統(tǒng)游戲知多少教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》的第一課時(shí)——“傳統(tǒng)游戲知多少”。這節(jié)課，我們將會(huì)開啟一段探尋傳統(tǒng)游戲的奇妙之旅，讓我們一起感受這些古老游戲的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：通過了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.人際交往：在游戲互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高人際溝通能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.身心健康：體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史淵源和文化內(nèi)涵的把握。解決方法：通過故事講解、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀了解游戲背后的歷史故事和文化意義。

2.學(xué)生參與游戲的積極性調(diào)動(dòng)。解決方法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組體驗(yàn)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解程度有限。解決方法：課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，提高課堂參與度。

2.學(xué)生在游戲過程中的規(guī)則掌握和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。解決方法：設(shè)置規(guī)則講解環(huán)節(jié)，通過小組討論和示范游戲，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、傳統(tǒng)游戲道具（如跳繩、踢毽子等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：傳統(tǒng)游戲圖片、視頻資料、相關(guān)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、故事講述、小組合作、游戲體驗(yàn)、討論分享教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們小時(shí)候都玩過哪些游戲呢？這些游戲和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解傳統(tǒng)游戲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹傳統(tǒng)游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、傳統(tǒng)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用傳統(tǒng)游戲解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)游戲。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理一種傳統(tǒng)游戲的歷史資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

提醒學(xué)生注意觀察生活中的傳統(tǒng)游戲，思考它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的意義和價(jià)值。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)文化知識(shí)：介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和與之相關(guān)的傳統(tǒng)游戲，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)放風(fēng)箏等。

-游戲演變史：研究不同歷史時(shí)期傳統(tǒng)游戲的發(fā)展變化，探討其與社會(huì)文化變遷的關(guān)系。

-地方特色游戲：收集和介紹我國(guó)不同地區(qū)的特色傳統(tǒng)游戲，如東北的冰嘎、西南的滾鐵環(huán)等。

-游戲與健康：探討傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣帲缭鰪?qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性等。

2.拓展建議：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《中國(guó)民間游戲大全》等書籍，深入了解傳統(tǒng)游戲的文化背景。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試與家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-社區(qū)活動(dòng)：參與社區(qū)組織的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，與其他參與者交流心得，了解不同地區(qū)傳統(tǒng)游戲的差異。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選擇一種傳統(tǒng)游戲進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，展示研究成果。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)新的游戲玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-健康生活：引導(dǎo)學(xué)生利用傳統(tǒng)游戲進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-文化傳承：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我將嘗試將傳統(tǒng)游戲與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)傳統(tǒng)游戲缺乏興趣，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解和演示為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)案例，結(jié)合多媒體手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：嘗試采用小組合作、角色扮演、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、實(shí)踐操作等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，形成家校共育的良好氛圍。

5.注重實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)的傳統(tǒng)游戲，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自身的教學(xué)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)游戲故事集》

這本書收錄了多個(gè)傳統(tǒng)游戲的故事，通過閱讀，學(xué)生可以了解游戲背后的文化故事和道德教育意義。

-視頻資源：《中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅》

這個(gè)系列視頻通過實(shí)地探訪，展示了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和游戲，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生可以選擇其中一個(gè)或多個(gè)游戲故事進(jìn)行閱讀，并嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，或者繪制故事插圖。

鼓勵(lì)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的道德觀念和傳統(tǒng)價(jià)值觀，撰寫讀書心得。

-視頻資源：

觀看視頻后，學(xué)生可以記錄下自己喜歡的傳統(tǒng)游戲，并嘗試了解其玩法和歷史背景。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看視頻后的感受和收獲，討論如何將這些傳統(tǒng)游戲融入現(xiàn)代生活。

教師指導(dǎo)與幫助：

-為學(xué)生提供《中國(guó)傳統(tǒng)游戲故事集