七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(1a-1d)教學設計（新版）人教新目標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(1a-1d)教學設計（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2022年9月18日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們來一起學習七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday的SectionB部分，讓我們一起走進這個有趣的生日世界吧！????

在這個章節里，我們將通過對話練習、角色扮演和小組討論等形式，來掌握有關生日的英語表達和句型。相信通過這節課的學習，你們一定能學會如何在日常生活中用英語談論生日，并且能自信地與朋友們分享自己的生日故事！????

讓我們一起期待這節課的到來吧！加油，同學們！????核心素養目標分析同學們，通過今天的學習，我們的目標不僅是掌握生日的英語表達，更重要的是提升我們的語言運用能力、跨文化理解和溝通能力。我們將通過參與對話和角色扮演，鍛煉我們的聽說技能，同時，通過了解不同文化中對生日的慶祝方式，培養我們的跨文化意識。此外，通過小組合作，我們還將學會如何協作和表達自己的觀點，這些都是我們成長過程中不可或缺的核心素養。讓我們一起努力，成為更自信、更全面的英語學習者！????重點難點及解決辦法重點：

1.生日日期的表達方式，如“inApril”或“onthe20th”。

2.常用詢問生日的句型，如“Whenisyourbirthday?”。

難點：

1.學生在口語表達中正確運用時態和介詞。

2.學生在角色扮演中自然流暢地進行對話。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片輔助，幫助學生直觀理解日期表達。

2.設計情景對話練習，讓學生在模擬真實環境中練習使用正確時態和介詞。

3.進行分組角色扮演，提供反饋和示范，幫助學生克服口語表達障礙。

4.利用游戲和競賽形式，激發學生學習興趣，提高參與度，從而突破難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響系統、電子白板

-課程平臺：人教新目標英語教學平臺

-信息化資源：生日主題的英語聽力材料、相關圖片和視頻資源

-教學手段：PPT課件、單詞卡片、角色扮演道具、計時器教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？生日是每個人生命中的重要時刻，今天我們就來學習如何用英語慶祝生日，分享我們的生日故事。看，這里有一張生日派對的圖片，你們能想象一下那個場景嗎？

-回顧舊知：記得我們之前學過的關于日期的表達嗎？比如，“IwasbornonJune1st”或者“WecelebrateChristmasonDecember25th”。今天我們將在這些知識的基礎上，進一步學習如何詢問和回答關于生日的日期。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來學習如何用英語表達不同的月份和日期。我會用PPT展示每個月份的英語單詞，并帶領大家一起朗讀。接著，我會舉例說明如何在句子中使用這些日期表達方式。

-舉例說明：比如，“MybirthdayisonMarch15th”，我會用這個例子來展示如何將月份和日期結合起來表達。

-互動探究：現在，請同學們和我一起，用剛才學到的知識，構造幾個關于自己生日的句子。

3.新課呈現（續）（約15分鐘）

-角色扮演：接下來，我們將進行角色扮演活動。我會準備一些卡片，上面寫著不同的生日場景和問題，比如“Canyoutellmewhenyourbirthdayis?”。同學們將隨機抽取卡片，然后進行對話練習。

-教師指導：在角色扮演過程中，我會巡回指導，確保每個學生都能積極參與，并糾正他們在語言使用上的錯誤。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：現在，讓我們用剛才學到的知識來完成一些練習題。這些練習題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在幫助學生鞏固今天學習的知識點。

-教師指導：在學生完成練習時，我會提供必要的幫助和反饋，確保他們能夠理解并正確應用所學內容。

5.鞏固練習（續）（約15分鐘）

-小組討論：我將把學生分成小組，每個小組都要討論并完成一個關于生日慶祝活動的項目。他們需要用英語描述他們心目中的生日派對，包括活動內容、食物和禮物等。

-教師指導：在小組討論過程中，我會鼓勵學生積極參與，并確保他們能夠用英語流暢地表達自己的想法。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：同學們，今天我們學習了如何用英語表達生日日期，以及如何詢問和回答關于生日的問題。希望大家能夠在日常生活中多加練習，提高自己的英語口語能力。

-拓展：課后，請大家嘗試用英語寫一段關于自己生日的短文，或者制作一個生日海報，用英語介紹你的生日愿望和慶祝方式。

教學過程結束。知識點梳理1.日期的表達方式

-月份的英語表達：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期的表達：onthe+日期（個位數前加零），in+月份

-特殊日期的表達：NewYear'sDay,ChristmasDay,IndependenceDay,etc.

2.詢問生日的句型

-Whenisyourbirthday?

-Whatdayisyourbirthday?

-Whenwereyouborn?

3.回答生日的句型

-Mybirthdayison/in+日期

-Iwasbornon/in+日期

-Mybirthdayisin+月份

4.生日相關詞匯

-birthday:生日

-celebrate:慶祝

-party:派對

-present:禮物

-cake:蛋糕

-candles:蠟燭

-card:生日卡片

-gift:贈品

5.生日慶祝活動

-拋生日帽：Abirthdayhattoss

-唱生日歌：Happybirthdaytoyou

-吹蠟燭：Blowoutthecandles

-分蛋糕：Cutthecake

-送禮物：Givepresents

6.生日文化

-不同國家慶祝生日的方式：在中國，生日通常會在家里舉行小型的慶祝活動；而在西方國家，生日派對則更為常見。

-生日禮物：生日禮物通常代表著祝福和關愛，不同的禮物代表著不同的寓意。

7.生日相關的語法點

-一般現在時：用于描述經常發生的事情或存在的狀態，如“Icelebratemybirthdayeveryyear.”

-一般過去時：用于描述過去發生的事情，如“Iwasbornin2005.”

-一般將來時：用于描述將要發生的事情或計劃，如“Iwillcelebratemybirthdaynextweek.”板書設計①日期表達方式

-月份：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期：onthe+日期（個位數前加零），in+月份

-特殊日期：NewYear'sDay,ChristmasDay,IndependenceDay

②詢問生日的句型

-Whenisyourbirthday?

-Whatdayisyourbirthday?

-Whenwereyouborn?

③回答生日的句型

-Mybirthdayison/in+日期

-Iwasbornon/in+日期

-Mybirthdayisin+月份

④生日相關詞匯

-birthday

-celebrate

-party

-present

-cake

-candles

-card

-gift

⑤生日慶祝活動

-Abirthdayhattoss

-Happybirthdaytoyou

-Blowoutthecandles

-Cutthecake

-Givepresents

⑥生日文化

-不同國家慶祝生日的方式

-生日禮物

⑦語法點

-一般現在時：用于描述經常發生的事情或存在的狀態

-一般過去時：用于描述過去發生的事情

-一般將來時：用于描述將要發生的事情或計劃教學反思與總結同學們，這節課我們一起學習了關于生日的英語表達，現在讓我們來回顧一下這節課的內容，以及我在教學過程中的反思和總結。

首先，我覺得在導入環節，通過展示生日派對的圖片和提問，成功地激發了同學們的學習興趣。我注意到，很多同學都積極參與討論，這讓我感到很欣慰。不過，也有少數同學似乎對生日的英語表達不太感興趣，可能在今后的教學中，我可以嘗試更多樣化的導入方式，比如引入一些與生日相關的歌曲或故事，來吸引更多學生的注意力。

在教學過程中，我詳細講解了日期的表達方式和詢問生日的句型，并通過舉例和角色扮演來幫助同學們理解和掌握這些知識點。我發現，同學們在角色扮演環節表現得相當活躍，這表明他們對于實際應用英語的能力有了很大的提升。但同時，我也注意到，有些同學在回答問題時，時態和介詞的使用上還存在一些問題。這可能是因為他們在日常練習中缺乏足夠的練習機會。因此，我認為在今后的教學中，我應該更多地提供模擬真實情境的練習，幫助學生鞏固和運用所學知識。

在鞏固練習環節，我設計了多種類型的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以此來檢測學生對知識的掌握程度。從學生的完成情況來看，大部分同學能夠正確地回答問題，這讓我對他們的學習成果感到滿意。但是，也有部分同學在簡答題部分表現得不夠自信，這可能是因為他們對生日的文化背景了解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，增加一些關于生日文化的教學內容，讓學生們更全面地了解不同文化中關于生日的慶祝方式。

在總結與拓展環節，我鼓勵同學們課后用英語寫一段關于自己生日的短文，或者制作一個生日海報。這不僅能提高他們的英語寫作能力，還能讓他們在創作過程中，更深入地思考和理解生日的重要性。

當然，這節課的教學也暴露出一些問題。比如，個別同學在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對英語學習缺乏興趣或者自信心不足。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，采取個性化的教學方法，幫助他們克服學習障礙。教學評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學生對知識的掌握程度。例如，我會問：“WhocantellmethemonthsinEnglish?”或者“Whatisthecorrectwaytosay'MybirthdayisonMay20th'?”通過這些問題，我可以了解學生對知識點的理解和記憶情況。

-觀察：我會仔細觀察學生在課堂上的表現，包括他們的參與度、口語表達、小組合作等方面。例如，在角色扮演環節，我會注意觀察學生是否能夠流利地使用英語進行對話，以及他們是否能夠準確地運用所學的語法和詞匯。

-測試：為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行小測驗。這些測驗可以是選擇題、填空題或者簡答題，旨在檢測學生對本節課知識點的掌握程度。

2.作業評價

-批改：對于學生的作業，我會進行認真批改。在批改過程中，我會注意檢查學生的語法錯誤、詞匯使用是否準確，以及他們的書寫規范。

-點評：在批改