（遼寧專用）2024-2025版高中語文第三單元23父母與孩子之間的愛教學設計（必修4）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的同學們，今天咱們一起走進《父母與孩子之間的愛》這篇美文，感受那份深沉的親情。這節課，我們不僅要讀懂文字，更要用心去感受，去體會。我會通過層層遞進的問題引導，幫助你們理解文本，感受情感，讓我們的心靈得到一次洗禮。接下來，讓我們一起走進這溫馨的親子世界吧！????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的文化理解與傳承意識，提升他們的審美鑒賞能力和語言建構與運用能力。通過學習《父母與孩子之間的愛》，學生能夠深入理解家庭文化的內涵，感受親情之美，增強對傳統家庭美德的認同。同時，通過文本分析和情感體驗，學生將學會運用語言表達自己的感受，提升文學鑒賞能力和人文素養。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并分析文本中父母與孩子之間愛的不同表現形式，如直接表達、行動暗示等，把握人物情感的變化。

②學習作者如何運用細膩的描寫和恰當的修辭手法，展現親情的力量和深度。

2.教學難點，

①深入挖掘文本中蘊含的深層情感，引導學生體會父母之愛的無私與偉大。

②培養學生結合自身經歷，反思家庭親情，提升情感共鳴和表達能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025版高中語文必修4》教材，特別是第三單元23課《父母與孩子之間的愛》的相關內容。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的圖片，如家庭溫馨場景圖，以及與文章主題相關的視頻資料，用于激發學生情感共鳴。

3.教學工具：準備筆記本電腦和投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設置討論區，讓學生分組進行互動討論，同時確保教室環境安靜、舒適，便于學生集中注意力。五、教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探討的主題是“父母與孩子之間的愛”，這是一篇充滿情感和哲理的文章。請大家拿出教材，找到第三單元23課《父母與孩子之間的愛》，我們開始今天的課堂。

【活動一：朗讀課文，初步感知】

首先，請大家跟讀一遍課文，注意語速和情感的把握。朗讀完畢后，請分享你讀后的感受。

（學生朗讀，老師巡視并指導）

【活動二：分段分析，深入理解】

現在，我們來分段分析課文。首先，我們來看第一段。

（1）第一段分析

同學們，這一段主要描寫了母親對孩子的關愛。請大家找出文中描述母親愛孩子的細節，比如“輕輕地撫摸”、“溫柔地安慰”等。

（學生找出細節）

這些細節展現了母親對孩子無私的關愛。那么，這種愛是如何在日常生活中體現的呢？

（學生分享例子）

非常好，大家通過生活中的例子，讓我們更加深刻地理解了父母之愛的平凡與偉大。

（2）第二段分析

（學生閱讀第二段）

請大家思考，在這一段中，父親是如何表達對孩子的愛的？

（學生回答）

父親通過陪伴、鼓勵、教導等方式表達對孩子的愛。這種愛與我們剛才分析的母愛有何不同？

（學生討論）

父愛和母愛各有特點，但都同樣偉大。

（3）第三段分析

現在，我們來看第三段。這一段主要描述了孩子對父母的愛。

（學生閱讀第三段）

請大家思考，在這一段中，孩子是如何表達對父母的愛意的？

（學生回答）

孩子通過理解、體諒、回報等方式表達對父母的愛。這種愛又有哪些特點？

（學生討論）

孩子的愛是成熟、獨立的，是理解和責任的體現。

【活動三：情感體驗，升華主題】

同學們，通過剛才的學習，我們對父母與孩子之間的愛有了更深入的理解。那么，這種愛對我們的成長有哪些啟示呢？

（學生思考并分享）

我認為，我們應該學會珍惜父母的關愛，學會理解和體諒，學會獨立和堅強。

非常好，大家說得非常到位。接下來，請大家在小組內討論一下，你打算如何將這種愛體現在日常生活中？

（學生分組討論）

【活動四：總結全文，提升素養】

最后，請大家再次回顧課文，思考一下，我們該如何將這份愛傳遞下去？

（學生回顧課文，分享感悟）

今天的課堂到此結束，希望大家能夠將這份愛融入生活，讓我們的生活更加美好。下課！六、學生學習效果學生學習效果

1.**情感共鳴與價值觀培養**：學生通過深入理解《父母與孩子之間的愛》這篇文章，對家庭親情有了更深刻的認識，能夠體會到父母之愛的偉大和無私。這種情感共鳴有助于學生樹立正確的家庭觀念，培養感恩、尊重和珍惜親情的價值觀。

2.**閱讀理解能力提升**：學生在分析課文的過程中，提高了對文學作品的理解能力。他們學會了如何從細節中挖掘情感，如何從作者的字里行間感受人物的情感變化，這對于提高他們的閱讀理解能力有著重要的幫助。

3.**寫作能力增強**：通過對課文的分析，學生學會了如何運用細膩的描寫和恰當的修辭手法來表達情感。這種寫作技巧的掌握將有助于他們在日常寫作中更好地表達自己的思想和感受。

4.**批判性思維發展**：在討論環節，學生需要結合自己的生活經驗來分析文本，這培養了他們的批判性思維能力。他們學會了如何從多個角度思考問題，如何提出自己的觀點并支持這些觀點。

5.**人際交往能力提高**：通過小組討論和分享，學生學會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何表達自己的看法。這些技能對于他們的人際交往能力的發展至關重要。

6.**文化素養的提升**：通過學習這篇課文，學生對家庭文化有了更深的理解，這有助于提升他們的文化素養，增強對傳統文化的認同感和傳承意識。

7.**自我反思與成長**：學生在學習過程中，結合自身經歷反思與父母的關系，這有助于他們更好地認識自己，促進個人成長。七、教學反思與改進教學反思與改進

親愛的同學們，今天我們的課堂結束了，我想和大家一起回顧一下這節課的教學情況，同時也進行一些反思和改進。

首先，我覺得在課堂導入環節，我通過朗讀課文的方式，試圖激發大家的興趣，但似乎效果并不理想。有些同學在朗讀時顯得有些生硬，缺乏情感投入。這可能是因為他們對課文還不夠熟悉，或者是對這種教學方式不太適應。因此，我打算在未來的教學中，嘗試使用更多的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，讓同學們在參與中更好地融入課堂。

接著，我在分析課文時，發現了一些問題。比如，在分析父母之愛的不同表現形式時，有些同學對文中的一些細節把握不夠準確。這可能是因為他們對文本的解讀還不夠深入。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中，更加注重培養學生的文本解讀能力，通過設置一些問題引導他們去思考和發現。

此外，我在課堂討論環節，發現了一些同學參與度不高的情況。這可能是因為他們對討論的話題不夠感興趣，或者是不太擅長表達自己的觀點。為了提高大家的參與度，我打算在未來的教學中，提前準備一些與課文內容相關的討論話題，并鼓勵大家積極發言，營造一個積極互動的課堂氛圍。

在教學過程中，我還發現了一些技術上的問題。比如，在展示多媒體資源時，有時會出現卡頓現象，影響了教學效果。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，提前檢查設備，確保多媒體資源的流暢播放。

最后，我想談談對教學效果的反思。我認為，今天這節課的教學效果還是不錯的，同學們對課文的理解有了明顯的提升，情感上也得到了一定的觸動。但是，也有一些地方需要改進，比如如何更好地調動學生的積極性，如何提高他們的文本解讀能力等。

基于以上的反思，我制定了以下改進措施：

1.在課堂導入環節，嘗試更多樣化的教學方式，如小組討論、角色扮演等，以激發學生的學習興趣。

2.加強對文本解讀能力的培養，通過設置引導性問題，幫助學生深入理解課文內容。

3.提高課堂討論的互動性，鼓勵學生積極參與，營造良好的課堂氛圍。

4.提前檢查設備，確保多媒體資源的流暢播放，避免影響教學效果。

5.定期與學生交流，了解他們的學習需求和反饋，不斷調整和改進教學方法。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學效果一定會得到提升。讓我們一起努力，創造一個更加高效、有趣的課堂！八、內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①父母之愛的表現形式：直接表達、行動暗示等。

②孩子對父母的愛意：理解、體諒、回報等。

③家庭親情在生活中的體現：相互關愛、支持、陪伴。

2.文中關鍵詞：

①愛的表達：撫摸、安慰、陪伴、鼓勵、教導。

②情感變化：溫柔、關心、理解、體諒、珍惜。

③家庭關系：親子、父愛、母愛、親情。

3.文中重點句子：

①“母親輕輕地撫摸著他的頭，眼神中充滿了關愛。”

②“父親總是默默地陪伴在他的身邊，用行動表達著深深的愛。”

③“孩子漸漸長大，開始理解父母的辛勞，用行動回報他們的愛。”典型例題講解【例題一】

課文中有這樣一句話：“父親總是默默地陪伴在他的身邊，用行動表達著深深的愛。”請結合上下文，分析這句話中“行動”一詞的具體含義。

【答案】

“行動”在這里指的是父親通過具體的行為來體現對孩子的愛，如陪孩子玩耍、輔導作業、參與孩子的興趣活動等，這些行為雖然沒有言語表達，但蘊含著父親對孩子的深厚情感。

【例題二】

閱讀以下文段：“母親輕輕地撫摸著他的頭，眼神中充滿了關愛。”請分析這句話中“輕輕”和“充滿”兩個詞語對表達母親情感的作用。

【答案】

“輕輕”一詞體現了母親對孩子動作的溫柔，表現了母親對孩子的關愛細膩而小心；“充滿”則強調了母親眼神中的愛意是全面而深厚的，這兩個詞語共同描繪了一位充滿愛心的母親形象。

【例題三】

課文通過對比的方式展現了父母之愛。請找出文中對比的例子，并分析對比的作用。

【答案】

文中對比的例子有：“母親總是溫柔地對待他，而父親卻總是嚴厲地要求他。”這種對比突出了父母教育方式的不同，同時也體現了他們對孩子的愛是各有特色的。

【例題四】

請從文中找出至少三個細節描寫，并分析這些細節描寫對表現父母之愛的作用。

【答案】

細節描寫示例：

1.“母親每次回家，總是先問他‘今天累不累？’”

2.“父親每天早晨都會為他準備一杯熱牛奶。”

3.“他生病時，母親整夜守在床前，不眠不休。”

這些