10的游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：10的游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們，大家好！今天咱們一起走進(jìn)“10的游戲”的世界，開(kāi)啟我們的數(shù)學(xué)之旅。??在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂里，我們一起探索數(shù)字10的奧秘，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起跳進(jìn)這個(gè)奇妙的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：學(xué)生能夠通過(guò)游戲活動(dòng)，直觀感知和理解數(shù)字10的意義，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度和識(shí)別能力。

2.邏輯推理：學(xué)生在解決游戲中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，將學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯推理，發(fā)展思維能力和解決問(wèn)題的策略。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)動(dòng)手操作和游戲互動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提升實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上剛剛起步，他們已經(jīng)接觸過(guò)基本的數(shù)字認(rèn)知和簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了從1數(shù)到10，對(duì)數(shù)字10有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于數(shù)字10的實(shí)際意義和如何在日常生活中應(yīng)用數(shù)字10，他們可能還處于初步理解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于游戲和互動(dòng)式學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處在快速發(fā)展階段，通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方式能夠更好地吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此，結(jié)合游戲和實(shí)際操作的課堂活動(dòng)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)數(shù)字10時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解數(shù)字10的實(shí)際含義，比如10個(gè)一等于一個(gè)十。

-將數(shù)字10與實(shí)際物品或情境相結(jié)合，比如在日常生活中找到10個(gè)蘋(píng)果。

-在游戲中正確運(yùn)用數(shù)字10進(jìn)行計(jì)數(shù)和比較。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要設(shè)計(jì)富有層次性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)提供足夠的支持和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》滬教版教材，以便課堂講解和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字10相關(guān)的圖片，如蘋(píng)果、鉛筆等，以及圖表和數(shù)字卡片，用于直觀展示10的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小玩具或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)10的數(shù)量。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)游戲區(qū)，擺放小桌子，以便分組進(jìn)行游戲和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們今天要學(xué)習(xí)什么數(shù)字嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是數(shù)字10！你們能想到10個(gè)一是什么意思嗎？讓我們一起來(lái)探索這個(gè)有趣的數(shù)字吧！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們一起數(shù)過(guò)了1到9，現(xiàn)在我們要挑戰(zhàn)一下，看看誰(shuí)能最快數(shù)到10。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)用PPT展示數(shù)字10，并解釋它是由一個(gè)十和零個(gè)一組成的。我會(huì)用手指表示一個(gè)十，并用小手指數(shù)出九個(gè)一，然后合并成十個(gè)一。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用蘋(píng)果作為例子，展示如何將9個(gè)蘋(píng)果加上1個(gè)蘋(píng)果，總共就是10個(gè)蘋(píng)果。我會(huì)讓學(xué)生們跟著我一起數(shù)，并重復(fù)這個(gè)過(guò)程。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，每組發(fā)一張數(shù)字卡片，讓他們通過(guò)交換卡片來(lái)組合成10。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)合作來(lái)理解數(shù)字10的概念。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)準(zhǔn)備一些小玩具或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生們用它們來(lái)實(shí)際操作，比如將玩具分成兩組，一組9個(gè)，另一組1個(gè)，然后合并成10。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的操作是否正確，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.游戲環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-游戲一：“10的接力賽”：我會(huì)在教室里設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，學(xué)生們需要從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，然后返回，途中必須撿起10個(gè)物品（如小石子、紙團(tuán)等），帶回起點(diǎn)。這個(gè)游戲旨在讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字10的理解。

-游戲二：“10的尋寶圖”：我會(huì)給學(xué)生一張有10個(gè)標(biāo)記點(diǎn)的尋寶圖，每個(gè)標(biāo)記點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)教室里的物品。學(xué)生需要找到這些物品，并數(shù)出它們的數(shù)量，最后確認(rèn)是否總數(shù)為10。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字10，知道了一個(gè)十是由一個(gè)十和零個(gè)一組成的。我們還通過(guò)游戲和實(shí)際操作，加深了對(duì)10的理解。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生們思考，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么困難，又是如何克服的。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，以便更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，我希望能夠幫助學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的數(shù)感和邏輯思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字10的起源和意義：介紹數(shù)字10的起源，如古埃及的十進(jìn)制系統(tǒng)，以及它在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要性。

-數(shù)字10在生活中的應(yīng)用：收集一些生活中與數(shù)字10相關(guān)的例子，如10個(gè)手指、10個(gè)腳趾、10個(gè)牙齒等，讓學(xué)生了解數(shù)字10與日常生活的聯(lián)系。

-數(shù)字10的數(shù)學(xué)性質(zhì)：探討數(shù)字10在數(shù)學(xué)中的特殊性質(zhì)，如10是最小的兩位數(shù)，同時(shí)也是5的倍數(shù)，以及它與其他數(shù)字的關(guān)系。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)配合：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行10的計(jì)數(shù)游戲，如數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)玩具、有多少本書(shū)等，讓孩子在實(shí)際情境中感受數(shù)字10。

-創(chuàng)作故事：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以數(shù)字10為主角的故事，可以是關(guān)于10只小貓、10個(gè)蘋(píng)果的故事，通過(guò)故事的形式加深對(duì)數(shù)字10的理解。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字10相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“10的接龍”、“10的找不同”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字10的概念。

-數(shù)學(xué)手工：利用紙、剪刀、膠水等材料，制作與數(shù)字10相關(guān)的手工制品，如10個(gè)手指形狀的紙片，讓學(xué)生在動(dòng)手制作中感受數(shù)字10的形狀。

-數(shù)學(xué)歌曲：創(chuàng)作或改編一首與數(shù)字10相關(guān)的歌曲，如《10個(gè)蘋(píng)果》等，通過(guò)歌曲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字10。

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：推薦一些以數(shù)字為主題的兒童數(shù)學(xué)故事書(shū)，如《數(shù)鴨子》、《數(shù)星星》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用10個(gè)瓶子進(jìn)行容積比較實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：提供一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，如10以?xún)?nèi)加減法、10以?xún)?nèi)找規(guī)律等，讓學(xué)生在練習(xí)中提高數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)題型整理在“10的游戲”這一章節(jié)中，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字10的概念以及如何進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減法。以下是對(duì)這一重點(diǎn)的題型整理，包括詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.**題型一：數(shù)字10的組成**

-**題目**：將下面的物品分成兩組，一組有9個(gè)，另一組有1個(gè)。

-物品：蘋(píng)果、鉛筆、小汽車(chē)、小球、橡皮、書(shū)、鉛筆盒、剪刀、尺子。

-**答案**：將蘋(píng)果、鉛筆、小汽車(chē)、小球、橡皮、書(shū)分成一組，共9個(gè)；將鉛筆盒、剪刀、尺子分成另一組，共1個(gè)。

2.**題型二：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法**

-**題目**：用數(shù)字卡片進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。

-數(shù)字卡片：1,2,3,4,5,6,7,8,9,0。

-運(yùn)算示例：5+3=?，7-2=?

-**答案**：5+3=8，7-2=5。

3.**題型三：數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用**

-**題目**：數(shù)一數(shù)下列物品，看看每組有多少個(gè)。

-物品：5個(gè)蘋(píng)果，3個(gè)橘子，2個(gè)香蕉。

-**答案**：蘋(píng)果組有5個(gè)，橘子組有3個(gè)，香蕉組有2個(gè)。

4.**題型四：數(shù)字10的找規(guī)律**

-**題目**：觀察下列數(shù)字序列，找出規(guī)律并繼續(xù)填下去。

-序列：1,3,5,7,9,?

-**答案**：根據(jù)規(guī)律，下一個(gè)數(shù)字是11。

5.**題型五：10以?xún)?nèi)數(shù)的組合**

-**題目**：用數(shù)字卡片組合出10。

-數(shù)字卡片：1,2,3,4,5,6,7,8,9,0。

-**答案**：可以組合成1+9，2+8，3+7，4+6，5+5，或者10+0。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，一個(gè)十是由幾個(gè)一組成的？”或者“如果我們有9個(gè)蘋(píng)果，再給1個(gè)蘋(píng)果，我們會(huì)有多少個(gè)蘋(píng)果？”這樣的問(wèn)題能夠幫助學(xué)生鞏固對(duì)數(shù)字10的加減法概念。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們理解并糾正錯(cuò)誤。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和操作情況。例如，在“10的接力賽”游戲中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確地?cái)?shù)出物品并帶回起點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的反應(yīng)和表情，可以讓我了解他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和接受程度。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)數(shù)字10的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

-測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，同時(shí)也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

4.**互動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，比如小組討論或合作完成作業(yè)。通過(guò)觀察他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，我可以評(píng)價(jià)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-例如，在“10的尋寶圖”活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.**反饋評(píng)價(jià)**：

-我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是口頭上的表?yè)P(yáng)還是書(shū)面上的評(píng)價(jià)，都是為了鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)于作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)于在課堂上表現(xiàn)不佳或作業(yè)完成不