2024秋八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)社區(qū)的神秘世界，探索我們生活的地方。這節(jié)課，咱們要從課本出發(fā)，結(jié)合實際，用趣味活動、互動討論，讓道德與法治的種子在你們心中生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的社區(qū)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和法治意識；提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過參與社區(qū)活動，提高合作溝通和公民素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的積極情感，培養(yǎng)他們成為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的現(xiàn)代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和社會常識，對社區(qū)有一定的了解，能識別基本的社區(qū)服務(wù)設(shè)施，但對社區(qū)治理、社區(qū)參與等方面的知識掌握相對有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對社區(qū)生活充滿好奇，愿意參與社區(qū)活動，但部分學(xué)生可能對政治類課程興趣不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的能力方面，具備一定的觀察能力和初步的分析判斷能力，但獨立思考和解決問題的能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡合作學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好獨立思考的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對社區(qū)治理、社區(qū)參與等抽象概念理解困難；二是將理論知識與實際生活相結(jié)合的能力不足；三是部分學(xué)生對政治類課程缺乏興趣，可能影響學(xué)習(xí)效果。針對這些困難，教師應(yīng)通過案例教學(xué)、實踐活動等方式，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、社區(qū)照片或視頻資料、社區(qū)地圖。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、道德與法治課程資源庫。

-信息化資源：社區(qū)治理相關(guān)的新聞報道、案例研究、在線互動討論平臺。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地考察、社區(qū)訪問。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天生活的社區(qū)，其實是一個充滿故事和活力的地方？今天，我們就一起來揭開社區(qū)的面紗，看看我們生活的地方有哪些秘密。（微笑）

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的社區(qū)服務(wù)設(shè)施嗎？比如公園、圖書館、醫(yī)院等，它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是“我們生活的地方”，首先，我會給大家介紹社區(qū)的構(gòu)成，包括居民、社區(qū)組織、公共設(shè)施等。

2.舉例說明：比如，我們可以看看我們所在社區(qū)的公園是如何管理和維護(hù)的，它為居民提供了哪些便利？

3.互動探究：接下來，我會提出幾個問題，請大家分組討論，看看你們能發(fā)現(xiàn)哪些關(guān)于我們社區(qū)的有趣之處。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：每個小組選擇一個社區(qū)問題，比如社區(qū)綠化、環(huán)境保護(hù)等，設(shè)計一個改善方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行簡短的展示。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示過程中，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們完善方案。

四、實踐活動（約20分鐘）

1.實地考察：組織學(xué)生分組，去社區(qū)實地考察，觀察社區(qū)設(shè)施、居民活動等，收集第一手資料。

2.社區(qū)訪問：邀請社區(qū)工作者或居民代表來校，與學(xué)生分享社區(qū)治理的故事和經(jīng)驗。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：通過今天的課程，我們了解了社區(qū)的構(gòu)成和作用，也發(fā)現(xiàn)了我們社區(qū)的一些問題和潛力。

2.反思：同學(xué)們，你們覺得我們能為社區(qū)做些什么？我們可以如何參與到社區(qū)治理中來？

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“我們生活的地方”的短文，分享你對社區(qū)的觀察和思考。

2.設(shè)計一個社區(qū)公益活動，并制定活動方案。

在整個教學(xué)過程中，我會運用多媒體教學(xué)設(shè)備展示社區(qū)圖片和視頻，利用課程平臺分享相關(guān)資源，通過信息化資源進(jìn)行在線互動討論。同時，我會結(jié)合角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠準(zhǔn)確理解社區(qū)的構(gòu)成要素，包括居民、社區(qū)組織、公共設(shè)施等。他們能夠識別社區(qū)中的服務(wù)設(shè)施，并了解這些設(shè)施對居民生活的重要性。

2.思維能力：通過案例分析、小組討論和實地考察等活動，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到顯著提升。他們能夠從不同角度思考社區(qū)問題，并提出切實可行的解決方案。

3.社會責(zé)任感：學(xué)生在參與社區(qū)活動的過程中，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和法治意識。他們認(rèn)識到自己作為社區(qū)一員的責(zé)任，愿意為社區(qū)的發(fā)展和改善貢獻(xiàn)自己的力量。

4.公民素養(yǎng)：通過實踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作、溝通和協(xié)商。他們能夠尊重他人意見，理解不同觀點，培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。

5.實踐能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，設(shè)計社區(qū)公益活動方案，鍛煉了他們的實踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中，提高了解決實際問題的能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對社區(qū)有了更深的認(rèn)識和情感投入，他們開始關(guān)注社區(qū)環(huán)境，關(guān)心社區(qū)成員的生活。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有助于培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的精神。

7.綜合運用能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，綜合運用了道德與法治、地理、歷史等學(xué)科知識，提高了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)社區(qū)相關(guān)資料，學(xué)生培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。

9.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成團(tuán)隊合力，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計社區(qū)活動方案時，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，提出了許多新穎的想法和建議。這種創(chuàng)新思維有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷探索和突破。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社區(qū)的構(gòu)成要素

-居民：社區(qū)的基石，包括不同年齡、職業(yè)的人群。

-社區(qū)組織：如居民委員會、物業(yè)管理公司等，負(fù)責(zé)社區(qū)的管理和服務(wù)。

-公共設(shè)施：圖書館、公園、醫(yī)院等，為居民提供生活便利。

②社區(qū)的功能與作用

-保障居民生活：提供基本的生活設(shè)施和服務(wù)。

-促進(jìn)社會交往：社區(qū)活動平臺，增進(jìn)居民間的交流與合作。

-社會治理：社區(qū)組織參與社區(qū)治理，維護(hù)社區(qū)秩序。

③社區(qū)參與與公民責(zé)任

-社區(qū)參與：居民積極參與社區(qū)事務(wù)，如志愿服務(wù)、公益活動。

-公民責(zé)任：居民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

-法治意識：遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自身權(quán)益和社區(qū)利益。

④社區(qū)發(fā)展與改善

-問題識別：發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，如環(huán)境污染、設(shè)施老化。

-解決方案：提出改進(jìn)措施，如環(huán)境整治、設(shè)施更新。

-實施與監(jiān)督：執(zhí)行改進(jìn)方案，并對效果進(jìn)行監(jiān)督評估。

⑤社區(qū)與個人成長

-社區(qū)環(huán)境對個人成長的影響：良好的社區(qū)環(huán)境有助于個人全面發(fā)展。

-個人在社區(qū)中的作用：居民通過參與社區(qū)活動，實現(xiàn)自我價值。

-社區(qū)與個人發(fā)展的互動關(guān)系：社區(qū)發(fā)展為個人提供更多機(jī)會，個人成長也促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。課后作業(yè)1.**社區(qū)觀察日記**

-作業(yè)描述：請同學(xué)們選擇一個你熟悉的社區(qū)，記錄下你觀察到的社區(qū)設(shè)施、居民活動以及你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

-答案示例：今天我去了我們小區(qū)的公園，看到很多老人在鍛煉，孩子們在玩耍。我發(fā)現(xiàn)公園的綠化很好，但是休息區(qū)的座椅不夠，有時候人會坐不下。我還注意到有些地方有垃圾，希望社區(qū)能加強(qiáng)清潔管理。

2.**社區(qū)問題分析**

-作業(yè)描述：閱讀課本中關(guān)于社區(qū)問題的案例，分析案例中存在的問題，并提出你的解決方案。

-答案示例：案例中提到的社區(qū)噪音問題，我建議可以設(shè)立噪音舉報熱線，加強(qiáng)社區(qū)巡邏，同時鼓勵居民參與制定社區(qū)噪音管理規(guī)范。

3.**社區(qū)活動策劃**

-作業(yè)描述：設(shè)計一個社區(qū)活動方案，可以是節(jié)日慶祝、環(huán)保活動、鄰里交流活動等，并說明活動的目的、步驟和預(yù)期效果。

-答案示例：活動名稱：鄰里手拉手，共建和諧社區(qū)。目的：增進(jìn)鄰里關(guān)系，營造社區(qū)和諧氛圍。步驟：1.確定活動主題和日期；2.設(shè)計活動內(nèi)容和形式；3.宣傳和招募志愿者；4.活動當(dāng)天執(zhí)行；5.活動總結(jié)和反饋。

4.**社區(qū)法律法規(guī)學(xué)習(xí)**

-作業(yè)描述：選擇一項與社區(qū)生活相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)心得。

-答案示例：學(xué)習(xí)了《物業(yè)管理條例》，我了解到居民和物業(yè)公司的權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.**社區(qū)服務(wù)體驗**

-作業(yè)描述：參與一次社區(qū)志愿服務(wù)活動，記錄你的體驗和感受，并