小學信息技術第三冊上第八課作品的發布與評價教學設計泰山版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術第三冊上第八課作品的發布與評價教學設計泰山版課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第三冊上第八課作品的發布與評價教學設計

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，咱們今天的信息技術課，咱們就來聊聊如何把我們的作品發布出去，讓大家一起來欣賞和評價。這節課，咱們要一起探索作品的發布與評價，讓我們的作品在云端綻放光彩！????核心素養目標1.信息意識：認識到信息技術在生活中的廣泛應用，學會利用網絡平臺分享和展示自己的作品。

2.計算思維：學會運用信息技術解決問題，提高邏輯思考和創新能力。

3.數字化學習與創新：掌握作品發布與評價的基本步驟，提升數字化學習能力和創新能力。

4.信息責任：了解網絡安全知識，遵守網絡道德，保護個人隱私和知識產權。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經學習了計算機的基本操作，包括鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文檔編輯和圖片處理。他們對網絡有一定的了解，能夠進行基本的網頁瀏覽和搜索。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有較高的興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學習。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過觀看演示和圖片來理解；有的學生則是聽覺學習者，更喜歡聽老師講解和示范。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在操作過程中遇到困難，如不熟悉某些軟件功能或網絡連接問題。此外，對于作品發布和評價的過程，學生可能不熟悉如何選擇合適的平臺，如何撰寫評價，以及如何尊重他人的作品。這些都需要教師在教學中給予指導和幫助。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解作品發布與評價的基本步驟和注意事項。

2.討論法：組織學生分組討論，分享各自的作品發布經驗，互相學習，激發創意。

3.實驗法：讓學生親自操作，體驗作品發布的過程，培養實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示作品發布的流程，直觀易懂。

2.網絡平臺操作：現場演示如何使用網絡平臺發布作品，讓學生跟隨操作。

3.教學軟件輔助：使用相關教學軟件，如在線編輯工具，讓學生在軟件中實踐作品發布。教學流程1.導入新課

詳細內容：上課伊始，我會通過展示一些優秀的網絡作品，如學生的繪畫、手工作品等，引導學生思考這些作品是如何被分享給更多人的。接著，我會提問：“同學們，你們知道這些作品是如何從我們的手中傳到網絡上的嗎？”以此來激發學生的好奇心，引入今天的課題——《作品的發布與評價》。

2.新課講授

（1）介紹作品發布的基本步驟：我會詳細講解如何選擇合適的發布平臺，如何準備作品，以及如何上傳和發布作品。通過實際操作演示，讓學生了解整個流程。

（2）講解作品評價的重要性：我會強調作品評價對于作者和讀者的重要性，以及如何給出有建設性的評價。

（3）介紹網絡安全和版權知識：簡要介紹在發布作品時需要注意的網絡安全問題和版權保護知識。

3.實踐活動

（1）學生分組：將學生分成小組，每組選擇一個主題，如“我的家鄉”、“我最喜歡的動物”等，進行作品創作。

（2）作品創作與上傳：每組學生在教師的指導下，完成作品創作，并將作品上傳到指定的網絡平臺。

（3）作品評價與反饋：學生互評作品，給出評價和建議，同時教師也會對每組作品進行評價和反饋。

4.學生小組討論

（1）討論如何選擇合適的發布平臺：例如，討論微博、抖音、微信公眾號等平臺的特點和適用場景。

（2）討論如何撰寫有建設性的評價：例如，討論如何從作品內容、創意、技術等方面進行評價。

（3）討論網絡安全和版權保護：例如，討論在發布作品時如何保護個人隱私和版權。

5.總結回顧

內容：在課程結束時，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調作品發布與評價的重要性。同時，我會指出本節課的重難點，如作品發布的流程、評價的標準等，并舉例說明。

具體分析和舉例：

-作品發布流程：以“我的家鄉”為主題的作品為例，展示如何選擇發布平臺、準備作品、上傳和發布作品。

-評價標準：以“我最喜歡的動物”為主題的作品為例，展示如何從內容、創意、技術等方面進行評價。

-網絡安全與版權保護：以學生上傳自己的繪畫作品為例，講解如何保護個人隱私和版權。

用時：導入新課5分鐘

新課講授15分鐘

實踐活動20分鐘

學生小組討論10分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**技能掌握**：

-學生能夠熟練使用網絡平臺發布自己的作品，如通過微博、微信公眾號等社交媒體。

-學生掌握了基本的圖片和文檔上傳技巧，能夠將作品以適當的形式展示給他人。

-學生學會了使用在線編輯工具，如在線相冊、博客等，對作品進行簡單的編輯和美化。

2.**知識理解**：

-學生理解了作品發布與評價的基本概念，知道如何選擇合適的發布平臺和評價標準。

-學生認識到網絡安全和版權保護的重要性，能夠在發布作品時注意個人隱私和版權問題。

-學生了解了數字化學習的基本流程，包括信息收集、作品創作、發布和評價等環節。

3.**創新能力**：

-學生在作品創作過程中展現出了豐富的想象力和創造力，能夠結合生活實際創作出有特色的作品。

-學生在評價他人作品時，能夠提出有建設性的意見，體現了批判性思維能力的提升。

-學生通過實踐，學會了如何將個人想法轉化為可展示的作品，提升了創新實踐能力。

4.**合作與交流**：

-學生在小組討論和作品評價環節中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生能夠尊重他人的觀點，積極傾聽并參與討論，提高了溝通能力。

-學生在評價和反饋過程中，學會了如何給予他人鼓勵和支持，培養了良好的團隊精神。

5.**情感態度**：

-學生對信息技術課程產生了濃厚的興趣，愿意主動學習和探索。

-學生在作品發布和評價過程中，體驗到了成功的喜悅和挑戰的樂趣，增強了自信心。

-學生在網絡安全和版權保護的教育中，形成了正確的網絡道德觀念，提高了自我保護意識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們學習了《作品的發布與評價》這一課，我們一起探索了如何將我們的作品分享給更多的人。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.**作品發布**：我們學習了如何選擇合適的發布平臺，如何準備和上傳作品，以及發布作品的基本步驟。

2.**作品評價**：我們了解了評價的重要性，學會了從內容、創意和技術等方面進行評價。

3.**網絡安全與版權**：我們認識到了在發布作品時需要注意的網絡安全問題和版權保護。

現在，讓我們來做一個簡單的總結：

-我們通過實際操作，掌握了在網絡上發布作品的方法。

-我們學會了如何給出有建設性的評價，不僅關注作品本身，還考慮了作者的意圖和努力。

-我們意識到了網絡安全和版權保護的重要性，學會了在享受網絡便利的同時，也要保護自己和他人的權益。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：

-以下哪個平臺最適合發布你的繪畫作品？（A.微信公眾號B.抖音C.網易云音樂）

-評價一篇作品時，以下哪個方面不是重點？（A.內容B.創意C.作者）

-在發布作品時，以下哪個做法是正確的？（A.使用真實姓名B.隱藏個人信息C.發布大量廣告）

2.**簡答題**：

-請簡述發布作品的基本步驟。

-請舉例說明如何給出有建設性的評價。

3.**實踐活動**：

-請每位同學選擇一個你感興趣的主題，準備一個作品，并在課后嘗試發布到網絡平臺上。板書設計①作品發布

-重點知識點