2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）——古詩鑒賞與理解試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩名句默寫要求：請將下列古詩中的名句默寫出來，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。1.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（出自：杜甫《春望》）2.會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自：杜甫《望岳》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（出自：張繼《楓橋夜泊》）4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（出自：張若虛《春江花月夜》）5.青青園中葵，朝露待日晞。（出自：漢樂府《長歌行》）6.落花時節又逢君，此情可待成追憶。（出自：杜甫《江南逢李龜年》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（出自：王安石《泊船瓜洲》）8.白發三千丈，緣愁似個長。（出自：李白《秋浦歌》）9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（出自：杜甫《春望》）10.會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自：杜甫《望岳》）二、古詩內容理解與分析要求：閱讀下列古詩，回答問題。1.請簡要概括《登鸛雀樓》這首詩的意境。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》中，詩人表達了怎樣的思想感情？《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.《春曉》中，詩人對春天的哪些景物進行了描繪？《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.請簡要分析《登高》這首詩中的“登高”意象。《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。5.《江雪》這首詩中，詩人借景抒情，表達了自己怎樣的情感？《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。6.請簡要分析《漁歌子·西塞山前白鷺飛》這首詩中的“漁歌子”意象。《漁歌子·西塞山前白鷺飛》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。7.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩中，詩人表達了自己對友人離別的哪些情感？《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。8.請簡要分析《望天門山》這首詩中的“天門山”意象。《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。9.《早春呈水部張十八員外》這首詩中，詩人對春天的哪些景物進行了描繪？《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10.請簡要分析《春夜喜雨》這首詩中的“春夜”意象。《春夜喜雨》好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。四、古詩作者與作品背景匹配要求：根據下列古詩的作者和作品背景，選擇正確的匹配項。1.杜甫《春望》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園2.李白《將進酒》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園3.王維《鹿柴》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園4.白居易《琵琶行》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園5.李清照《如夢令》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園6.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》A.盛唐時期，描寫邊塞風光B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象C.唐朝盛世，描寫宮廷生活D.唐朝晚年，描寫山水田園五、古詩意象與意境分析要求：閱讀下列古詩，分析其中的意象和意境。1.《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。請分析這首詩中的意象和意境。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。請分析這首詩中的意象和意境。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。請分析這首詩中的意象和意境。六、古詩風格與主題探討要求：閱讀下列古詩，探討其風格和主題。1.《將進酒》君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。請探討這首詩的風格和主題。2.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。請探討這首詩的風格和主題。3.《琵琶行》潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。請探討這首詩的風格和主題。本次試卷答案如下：一、古詩名句默寫1.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（出自：杜甫《春望》）2.會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自：杜甫《望岳》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（出自：張繼《楓橋夜泊》）4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（出自：張若虛《春江花月夜》）5.青青園中葵，朝露待日晞。（出自：漢樂府《長歌行》）6.落花時節又逢君，此情可待成追憶。（出自：杜甫《江南逢李龜年》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（出自：王安石《泊船瓜洲》）8.白發三千丈，緣愁似個長。（出自：李白《秋浦歌》）9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（出自：杜甫《春望》）10.會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自：杜甫《望岳》）解析思路：此題要求學生默寫古詩名句，考察學生對古詩的記憶能力。解題時，學生需要準確記憶并書寫出題目中給出的古詩名句，注意字詞的正確書寫。二、古詩內容理解與分析1.請簡要概括《登鸛雀樓》這首詩的意境。答案：詩人登上鸛雀樓，俯瞰遠方，抒發了對壯闊山河的贊美之情。解析思路：此題要求學生對《登鸛雀樓》這首詩的意境進行概括。解題時，學生需要理解詩中的景象和詩人的情感，概括出詩人對大自然壯麗景色的贊美。2.《靜夜思》中，詩人表達了怎樣的思想感情？答案：詩人表達了對故鄉的思念之情。解析思路：此題要求學生分析《靜夜思》中詩人的思想感情。解題時，學生需要理解詩中的意象和情感，概括出詩人因夜晚月光而引發的思鄉之情。3.《春曉》中，詩人對春天的哪些景物進行了描繪？答案：詩人描繪了春天的鳥鳴、風雨和落花。解析思路：此題要求學生分析《春曉》中詩人描繪的春天景物。解題時，學生需要理解詩中的意象，找出描繪春天的具體景物。4.請簡要分析《登高》這首詩中的“登高”意象。答案：詩人通過“登高”這一意象，表達了對壯闊山河的向往和追求。解析思路：此題要求學生分析《登高》中“登高”這一意象的含義。解題時，學生需要理解“登高”在詩中的象征意義，結合詩人的情感進行分析。5.《江雪》這首詩中，詩人借景抒情，表達了自己怎樣的情感？答案：詩人通過描繪江雪的景象，表達了自己孤獨、寂寞的情感。解析思路：此題要求學生分析《江雪》中詩人借景抒情的情感。解題時，學生需要理解詩中的意象和情感，找出詩人通過景象所表達的情感。6.請簡要分析《漁歌子·西塞山前白鷺飛》這首詩中的“漁歌子”意象。答案：詩人通過“漁歌子”這一意象，描繪了漁民的悠閑生活和山水之美。解析思路：此題要求學生分析《漁歌子·西塞山前白鷺飛》中“漁歌子”這一意象的含義。解題時，學生需要理解“漁歌子”在詩中的象征意義，結合詩中的景象進行分析。7.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩中，詩人表達了自己對友人離別的哪些情感？答案：詩人表達了對友人離別的依依不舍和惜別之情。解析思路：此題要求學生分析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中詩人對友人離別的情感。解題時，學生需要理解詩中的意象和情感，找出詩人對友人離別的具體情感。8.請簡要分析《望天門山》這首詩中的“天門山”意象。答案：詩人通過“天門山”這一意象，描繪了山勢險峻、景色壯麗的景象。解析思路：此題要求學生分析《望天門山》中“天門山”這一意象的含義。解題時，學生需要理解“天門山”在詩中的象征意義，結合詩中的景象進行分析。9.《早春呈水部張十八員外》這首詩中，詩人對春天的哪些景物進行了描繪？答案：詩人描繪了春天的細雨、草色和煙柳。解析思路：此題要求學生分析《早春呈水部張十八員外》中詩人描繪的春天景物。解題時，學生需要理解詩中的意象，找出描繪春天的具體景物。10.請簡要分析《春夜喜雨》這首詩中的“春夜”意象。答案：詩人通過“春夜”這一意象，描繪了春雨的細膩和生機勃勃的景象。解析思路：此題要求學生分析《春夜喜雨》中“春夜”這一意象的含義。解題時，學生需要理解“春夜”在詩中的象征意義，結合詩中的景象進行分析。四、古詩作者與作品背景匹配1.杜甫《春望》——B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象2.李白《將進酒》——D.唐朝晚年，描寫山水田園3.王維《鹿柴》——D.唐朝晚年，描寫山水田園4.白居易《琵琶行》——B.唐朝安史之亂后，描寫戰亂后的景象5.李清照《如夢令》——D.唐朝晚年，描寫山水田園6.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》——D.唐朝晚年，描寫山水田園解析思路：此題要求學生根據古詩作者和作品背景進行匹配。解題時，學生需要了解每位詩人的創作背景和風格，結合題目中給出的作品背景，選擇正確的匹配項。五、古詩意象與意境分析1.《登高》答案：意象：風、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長江。意境：詩人登高遠望，感慨時光流逝，抒發了對壯闊山河的向往和追求。解析思路：此題要求學生分析《登高》中的意象和意境。解題時，學生需要找出詩中的具體意象，如風、天、猿嘯等，并理解這些意象組合在一起所形成的意境，即詩人對大自然的感慨和追求。2.《靜夜思》答案：意象：明月、地上霜、明月。意境：詩人因夜晚明月而引發的思鄉之情。解析思路：此題要求學生分析《靜夜思》中的意象和意境。解題時，學生需要找出詩中的具體意象，如明月、地上霜等，并理解這些意象組合在一起所形成的意境，即詩人因夜晚月光而引發的思鄉之情。3.《春曉》答案：意象：春眠、啼鳥、風雨、花落。意境：詩人描繪了春天的鳥鳴、風雨和落花，表現了春天生機勃勃的景象。解析思路：此題要求學生分析《春曉》中的意象和意境。解題時，學生需要找出詩中的具體意象，如春眠、啼鳥、風雨、花落等，并理解這些意象組合在一起所形成的意境，即詩人對春天生機勃勃景象的描繪。六、古詩風格與主題探討1.《將進酒》答案：風格：豪放、奔放。主題：詩人借酒抒懷，表達了對人生短暫、時光易逝的感慨。解析思路：此題要求學生探討《將進酒》的風格和主題。解題時，學生需要分析詩中的語言風格，如豪放、奔放，并結合詩中的意象和情感，找出詩的主題，即對人生短暫、時光易逝的感慨。2.《鹿柴》答案：風格：清新、幽靜。主題：詩人以簡潔的語言描