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文檔簡介

中國近現代科技發展的

歷史進程

4/17/20251意義認識社會、文化對科學的制約作用了解現代科學在中國發展的歷史在中國呼喚科學啟蒙4/17/20252內容介紹A、中國近現代科技發展的三階段

a.啟蒙期

b.體制形成期

c.現代發展期B、中國科學啟蒙三部曲

a.外國傳教士的科學輸入

b.洋務運動的科技引進

c.戊戌維新到五四新文化運動的科學啟蒙

4/17/20253中國近現代科技發展三階段

啟蒙期：時間、標志性事件、主要內容。體制形成期：時間、標志性事件、主要內容?，F代發展期：時間、標志性事件、主要內容。

科學啟蒙尚未完成。4/17/20254啟蒙期時間：古代科學與現代科學的交叉標志性事件：異質文化進入-利瑪竇主要內容：從傳統的心態到現代的心態轉變4/17/20255體制形成期時間：完成心態轉變標志性事件：科學體制在中國的確立主要內容：體制模式轉變4/17/20256現代發展期時間：完成體制模式轉變標志性事件：蘇聯模式的確立主要：動力轉變4/17/20257中國科學啟蒙三部曲外國傳教士的科學輸入（過程·內容·意義）。洋務運動的科技引進（內容·意義）。從戊戌維新到五四新文化運動。4/17/20258外國傳教士的科學輸入過程：從利瑪竇到墨海書館內容：《幾何原本》、《崇禎歷書》、《皇輿全圖》、李善蘭啟蒙意義：初步接觸（“地生羊“）、心態調整（”萬國輿圖“、”跪拜禮“）4/17/20259洋務運動的科技引進內容：軍工、民用、科技譯刊、科技教育。意義：相對自覺引進、開啟中國近代工業的示范作用、引進科技知識（傅蘭雅）、培養人才與觀念改變。4/17/202510從戊戌維新到五四新文化運動維新時期：設報館、開民智、促維新，輸入科學觀念；建學會、鼓民力、促進社會環境改變；辦學堂、廢科舉、興留學，傳播科學知識。辛亥革命時期：臨時政府教育改革；京師大學堂→北京大學；科技學會。五四新文化運動：科學社

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