9.4物體的浮與沉第九章浮力2024滬科版物理八年級下冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********展示圖片：萬噸巨輪在海上航行、潛水艇在水中自由上浮下沉、氫氣球在空中上升、石頭在水中下沉。?提問：為什么有的物體在水中下沉，有的物體在水中上浮，還有的物體可以停留在水中任何深度？物體的浮與沉由什么決定？從而引出本節課課題——物體的浮與沉。?（二）新課教學（30分鐘）?物體的浮沉狀態?展示實驗：將木塊、石塊、塑料塊分別放入水中，讓學生觀察它們在水中的狀態。?引導學生描述現象：木塊漂浮在水面上，石塊下沉到水底，塑料塊懸浮在水中。?講解：物體在液體中的浮沉狀態有漂浮、懸浮、下沉三種。漂浮是指物體部分浸入液體中，靜止時物體上表面與液面相平；懸浮是指物體完全浸沒在液體中，處于靜止狀態；下沉是指物體在液體中向下運動，最終靜止在容器底部。?物體浮沉的原因?提出問題：物體為什么會有不同的浮沉狀態呢？?引導學生進行受力分析：以浸沒在水中的物體為例，物體受到豎直向下的重力G和豎直向上的浮力F浮。?組織學生討論：當G>F浮時，物體的運動狀態會怎樣？當G=F浮時，物體的運動狀態會怎樣？當G<F浮時，物體的運動狀態會怎樣？?歸納總結：當G>F浮時，物體下沉；當G=F浮時，物體懸浮；當G<F浮時，物體上浮，最終漂浮在水面上，此時F浮=G（漂浮時物體浸入液體中的體積小于物體的總體積）。?改變物體浮沉的方法?展示實驗：?實驗一：把一個新鮮雞蛋放入清水中，雞蛋下沉，向清水中逐漸加鹽并攪拌，觀察雞蛋的浮沉情況。?實驗二：將一個空牙膏皮揉成團放入水中，牙膏皮下沉，把牙膏皮展開做成空心筒狀再放入水中，牙膏皮漂浮。?引導學生分析實驗現象：在實驗一中，加鹽后液體密度增大，雞蛋受到的浮力增大，當浮力大于重力時，雞蛋上浮；在實驗二中，空心的牙膏皮排開液體的體積增大，受到的浮力增大，當浮力大于重力時，牙膏皮上浮。?總結改變物體浮沉的方法：?改變物體自身重力，如潛水艇通過向水艙中充水或排水來改變自身重力實現上浮下沉。?改變液體密度，如鹽水選種，把種子放入濃度適宜的鹽水中，飽滿的種子下沉，不飽滿的種子上浮。?改變物體排開液體的體積，如輪船采用空心的辦法，增大排開液體的體積，從而增大浮力，使輪船漂浮在水面上。?（三）課堂練習（10分鐘）?出示練習題：?一個重5N的物體，放入水中靜止時排開了4N的水，則物體在水中的狀態是（）?A.漂浮B.懸浮C.下沉D.無法判斷?一艘輪船從河里駛入海里，它受到的浮力（）?A.變大B.變小C.不變D.無法確定?潛水艇在海面下逐漸下潛的過程中，受到的浮力將（），受到的壓強將（）（填“變大”“變小”或“不變”）?學生思考并回答問題，教師進行講解和點評，強調運用物體浮沉條件和阿基米德原理解題的思路和方法。?（四）課堂小結（5分鐘）?引導學生回顧本節課所學內容：物體的浮沉狀態有漂浮、懸浮、下沉；物體浮沉的條件是根據重力和浮力的大小關系判斷；改變物體浮沉的方法有改變物體自身重力、改變液體密度、改變物體排開液體的體積。?強調重點和難點知識，提醒學生在運用物體浮沉條件和阿基米德原理解決問題時要注意的事項。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7考試考法8小結梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解觀察物體的浮沉：上浮：加速向上（浸沒）漂浮：只靜止在液面上。懸浮：可靜止在液體內部任何深度處下沉：加速向下（浸沒）上浮上浮：加速向上（浸沒）浮力：物重：浸沒時，上浮時，所以，漂浮漂浮：只靜止在液面上。浮力：物重：漂浮時，所以，懸浮懸浮：可靜止在液體內部任何深度處浮力：物重：懸浮時，所以，下沉下沉：加速向下（浸沒）浮力：物重：下沉時，所以，浮力：物重：上浮：漂浮：懸浮：下沉：(1)向水中加鹽，并攪拌，雞蛋在浮出液面前，V排______，F浮_____，G蛋_____；加鹽的整個過程中，雞蛋由______變為_____變為______直至_______；不變增大不變沉底懸浮上浮漂浮(2)向濃鹽水中加清水，并攪拌，雞蛋在浸沒液體前，V排______，F浮_____，G蛋_____；在雞蛋浸沒液體的過程中，V排______，F浮_____，G蛋_____；

加清水的整個過程中，雞蛋由______變為_____變為_______直至______；變大不變不變不變變小不變漂浮懸浮下沉沉底

殷商之前，我國古代人民對浮力就有深入的觀察，到殷商時已由制獨木船發展到用木板組成大的船體，這是我國最早的木船。蘆湖獨木舟周朝以后不僅在小河上能架設浮橋，在黃河、長江這樣的大河流上也多次架設過浮橋。浮橋三國時期有“曹沖稱象”。以舟稱物（等效法）_____隨_____的變化而變化。(1)原理：漂浮條件將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上。(2)排水量(m排)：輪船滿載時排開水的質量。F浮=m排g∴m船+m貨=m排而F浮=G船總

(1)原理：漂浮條件(3)載重線(2)排水量(m排)：輪船滿載時排開水的質量。(1)原理：漂浮條件宋慶歷年間，因河水爆漲，橋被毀壞，數萬斤的鐵牛也被沖入河中，該橋毀后二十余年，真定縣僧人懷丙提出打撈鐵牛。

將一只質量為1.58×104kg的鐵牛，從河底拉出來，至少要將多少立方米土石卸入河中？（

不考慮鐵牛陷入河泥）“至少”指：（1）鐵牛所受支持力剛為零；（2）鐵牛和船組成的整體所受浮力不變剛開始卸沙時拉力為零。卸沙過程中：卸沙過程中：(1)原理：漂浮條件(2)密度計在任何液體中所受浮力都不變，改變的是排開液體的體積。密度計在甲液體中漂浮：密度計在乙液體中漂浮：即，當排開液體的體積：所以，密度計下方的刻度值較大。(1)原理：模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內打起，將瓶內的水排出，瓶向上浮起靠改變自身重力上浮和下潛。(2)浸沒海水中時，浮力_____，改變浮沉水艙中的水重可改變潛艇______。不變自重(1)原理：靠改變自身重力上浮和下潛。漢代曾發明過一種做軍事信號用的燈籠，燈籠能騰空而起，飛向天空。

(1)原理：靠空氣浮力升空(2)內部充有____空氣密度的氣體。氣球飛艇氣球（或飛艇）剛能升空時：所以，根據阿基米德原理：所以，小于乙沉底甲

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AB知識點1

探究物體的浮沉條件1.[2024·沈陽期末]

學習了浮力的知識后，小敏找來一些物品（蠟燭、鐵釘、石塊、軟木塞、橡皮泥），想利用這些物品進行浮力的相關探究：（1）她猜想其中鐵釘、石塊放入水中可能會沉入水底，她的猜想主要是依據物體的______（填“體積”“質量”或“密度”）。密度

1.2下沉（3）小敏將這塊橡皮泥分成相同的兩塊，并做成實心球形和碗形，分別放入相同的兩杯水中，靜止時小于乙空心出現如圖甲、乙所示的現象，圖甲杯中橡皮泥所受的浮力______（填“大于”“小于”或“等于”）圖乙杯中橡皮泥所受的浮力。而圖____杯中水面升高得較多，由此可知，輪船能夠漂浮在水面上，是因為輪船做成______的，增大了排開水的體積。

（4）小敏又將適量的橡皮泥捏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一

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判斷物體的浮與沉

A

返回3.

[2024·濮陽華龍區校級一模]

將一個草莓投入盛水的燒杯中，發現草莓靜止時處于漂浮狀態。若將該草莓露出水面的部分切掉取走，剩余部分重新投入水中(

)AA.

將會漂浮

B.

將會懸浮

C.

將會上浮

D.

將會沉底【點撥】將草莓投入盛水的燒杯中，草莓靜止時處于漂浮狀態，則草莓的密度小于水的密度；若將該草莓露出水面的部分切掉取走，剩余部分的密度不變，仍小于水的密度，所以重新投入水中，將會漂浮。返回4.[2024·貴州]

泡茶時可以欣賞到茶葉在水中浮沉“起舞”。如圖所示，沖泡茶葉時，部分茶葉表