15《八角樓上》（教學設計）2024-2025學年-統編版二年級語文上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）15《八角樓上》（教學設計）2024-2025學年-統編版二年級語文上冊教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要一起探索統編版二年級語文上冊的《八角樓上》這篇文章。這節課，咱們要走進八角樓，看看毛主席在那樣艱苦的環境中，是如何帶領我們黨走向勝利的。這可是咱們課本里的一篇很有意義的文章哦！咱們會學習生字詞，了解文章內容，還要學習毛主席的革命精神呢！??核心素養目標本節課旨在培養學生的語文核心素養，具體目標如下：一是提升學生的語言建構與運用能力，通過閱讀《八角樓上》，讓學生感受語言文字的魅力，學會運用恰當的詞匯和句式表達自己的想法；二是增強學生的思維發展與提升，引導學生通過分析文章內容，學會辯證思考，培養批判性思維；三是培養學生的人文素養，讓學生了解革命歷史，感受英雄人物的偉大精神，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解《八角樓上》這篇文章的主題思想，讓學生明白毛主席在艱苦環境下的革命精神和對黨的忠誠。

②學習并運用文章中的生字詞，通過反復朗讀和組詞造句，提高學生的詞匯積累和語言表達能力。

2.教學難點，①

①深入理解文章中蘊含的革命情感和英雄主義精神，這對于二年級學生來說可能有一定難度，需要通過教師的引導和情境創設來幫助學生體會。

②將歷史知識與學生的現實生活相聯系，引導學生思考如何在日常生活中發揚革命精神，這一過程需要巧妙地設計教學活動，激發學生的興趣和思考。

②理解文章中復雜的句子結構和表達方式，對于二年級學生來說，這可能是一個挑戰。因此，需要通過分解句子、逐步講解的方式，幫助學生逐步掌握。

③在閱讀過程中，培養學生的閱讀策略，如預測、提問、總結等，這對于提高學生的閱讀理解能力至關重要。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解《八角樓上》的歷史背景和文章內容，引導學生深入理解。同時，組織學生進行小組討論，分享各自對文章的理解和感受。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演毛主席或其他革命英雄，體驗他們的生活和情感，加深對革命精神的認識。

3.利用多媒體課件展示八角樓的歷史圖片和視頻資料，增強學生的視覺感受，激發學習興趣。

4.結合游戲環節，如“詞語接龍”或“你畫我猜”，幫助學生鞏固生字詞，提高課堂氛圍。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《八角樓上》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道八角樓嗎？它有什么特別的地方？”

（展示一些關于八角樓的圖片或視頻片段，如八角樓的外觀、歷史照片等。）

“今天，我們就一起走進八角樓，看看那里的故事。”

簡短介紹八角樓的歷史背景，它是毛主席在長征途中工作和生活過的地方，具有重要的歷史意義。

二、基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《八角樓上》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，我們來了解一下八角樓的基本情況。八角樓是位于江西瑞金的一座革命舊址，建于1932年。”

“接下來，我會用一張圖來展示八角樓的結構和布局，幫助大家更直觀地理解。”

（展示八角樓的平面圖或模型，講解其各個房間的功能和歷史故事。）

“最后，通過一些歷史圖片和資料，我們可以看到毛主席在八角樓上的工作和生活，這是革命歷史上的一個重要時期。”

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《八角樓上》的特性和重要性。

過程：

“現在，讓我們來分析幾個與八角樓相關的歷史案例。”

（展示幾個與八角樓相關的歷史事件，如毛主席在八角樓上的會議、寫作等。）

“每個案例都有其獨特的背景和意義，比如毛主席在這里起草了《反對本本主義》等重要文件。”

“接下來，我們將進行小組討論，探討這些案例對革命進程的影響，以及八角樓在其中的地位。”

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現在，請大家分成小組，每組選擇一個案例進行深入討論。”

（分配案例，確保每個小組都有機會討論到不同的案例。）

“討論結束后，每組選一名代表，準備向全班展示你們的討論成果。”

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《八角樓上》的認識和理解。

過程：

“現在，各組代表依次上臺展示討論成果。”

（各組代表上臺展示，其他學生和教師進行提問和點評。）

“每個小組的展示都很有創意，讓我們看到了不同的視角和思考。”

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《八角樓上》的重要性和意義。

過程：

“今天，我們通過學習《八角樓上》，了解了它的歷史背景和重要意義。”

“八角樓不僅是一處革命舊址，更是革命精神的象征。它教導我們要堅持真理，為人民服務。”

“課后，請大家寫一篇關于八角樓的短文或報告，分享你們的感受和收獲。”

（以上內容為示例，具體內容需根據實際教學情況進行調整。）拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《紅星照耀中國》：這是一本由美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品，詳細記錄了他在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，其中包含了大量關于八角樓和毛主席的生動描述，適合學生深入了解革命歷史。

-《毛澤東詩詞選》：通過閱讀毛主席的詩詞，學生可以感受到他堅定的革命信念和崇高的理想追求，同時也能學習到詩詞中的修辭手法和表達技巧。

-《長征》：這是一部反映紅軍長征歷程的紀錄片，學生可以通過觀看紀錄片，直觀地了解八角樓在長征中的重要作用，以及紅軍戰士們的英勇事跡。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解八角樓的歷史背景和建筑特點，以及毛主席在八角樓上的生活和工作情況。

-鼓勵學生思考八角樓在革命歷史中的地位和作用，以及它對現代人的啟示。

-組織學生進行小組討論，分享各自對八角樓和毛主席的了解，以及從中學到的革命精神。

-學生可以嘗試創作關于八角樓的小故事或詩歌，表達自己對革命歷史的理解和感悟。

-鼓勵學生參觀當地的革命歷史遺址，如八角樓、紅軍長征紀念館等，親身感受革命歷史的厚重和偉大。

3.設計課后實踐活動：

-學生可以制作八角樓的模型，展示八角樓的結構和布局，以及它在革命歷史中的地位。

-組織學生進行角色扮演，模擬八角樓上的會議場景，讓學生體驗毛主席和其他革命領導人的決策過程。

-學生可以創作關于八角樓的繪畫或攝影作品，通過藝術形式表達對革命歷史的敬意和感悟。

-鼓勵學生撰寫一篇關于八角樓的小論文，從歷史、文化、藝術等多個角度對八角樓進行深入研究。板書設計①本文重點知識點：

①八角樓的歷史背景

②毛主席在八角樓上的重要活動

③八角樓在革命歷史中的地位和作用

②關鍵詞：

①八角樓

②毛主席

③長征

④革命精神

③重點句子：

①“八角樓，這座普通的房子，卻見證了中國革命的偉大歷程。”

②“在這里，毛主席帶領我們黨走向了勝利。”

③“八角樓，永遠是我們心中的豐碑。”典型例題講解1.例題：

閱讀以下句子，用“雖然……但是……”的句式改寫。

原句：“八角樓雖然簡陋，卻充滿了革命的氣息。”

解答：

雖然八角樓簡陋，但是它充滿了革命的氣息。

2.例題：

根據課文內容，用“因為……所以……”的句式填空。

填空：“八角樓之所以成為革命圣地，是因為______。”

解答：

八角樓之所以成為革命圣地，是因為毛主席在這里領導了黨和紅軍。

3.例題：

從課文中找出描述八角樓環境的句子，并用自己的話概括。

解答：

描述八角樓環境的句子：“八角樓雖然簡陋，但是窗明幾凈，充滿了革命的氣息。”

概括：八角樓雖然簡陋，但環境整潔，充滿革命氛圍。

4.例題：

課文中提到毛主席在八角樓上的重要活動，請列舉兩個。

解答：

①毛主席在八角樓起草了《反對本本主義》等重要文件。

②毛主席在八角樓接待了來自各地的革命同志。

5.例題：

課文中提到