人音版九年級上冊☆我們同屬一個世界教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課通過《我們同屬一個世界》這首歌曲，旨在引導學生理解并表達對和平、團結、和諧世界的向往。結合九年級學生的年齡特點和認知水平，通過歌曲學唱、歌詞理解、情感體驗等方式，培養學生熱愛和平、尊重生命、關心社會的高尚情操，同時提升學生的音樂素養和審美能力。核心素養目標1.培養學生對多元文化的理解和尊重，增強民族自豪感。

2.提升學生的音樂審美能力，感受音樂與生活的緊密聯系。

3.增強學生的合作意識，通過集體演唱培養團隊精神。

4.培養學生積極向上的情感態度，激發對美好生活的向往。教學難點與重點1.教學重點，

①正確演唱《我們同屬一個世界》這首歌曲，掌握歌曲的旋律和節奏。

②理解歌曲歌詞的意義，體會歌曲表達的對和平世界的向往。

③通過歌曲學唱，培養學生音樂表現力和音樂創造力。

2.教學難點，

①在理解歌詞的基礎上，引導學生深入感受歌曲的情感內涵。

②通過歌曲的演唱，使學生能夠在音樂中傳達出對和平、團結、和諧世界的美好愿景。

③在合唱訓練中，幫助學生克服音準和節奏上的困難，實現聲部之間的和諧配合。教學資源-硬件資源：鋼琴、音響設備、多媒體投影儀、音響系統。

-課程平臺：人音版音樂教材電子版、音樂教學軟件。

-信息化資源：音樂教學視頻、歌曲伴奏音頻。

-教學手段：黑板、粉筆、音樂教學卡片、圖片資料。教學過程一、導入新課

1.老師播放《我們同屬一個世界》這首歌曲，引導學生聆聽，感受歌曲的旋律和節奏。

2.學生分享對歌曲的感受，老師總結：這首歌曲表達了對和平、團結、和諧世界的向往。

二、歌曲學唱

1.老師出示歌曲簡譜，帶領學生認識音符和節奏。

2.學生跟唱歌曲，老師指導音準和節奏。

3.學生分組練習，老師巡回指導，糾正音準和節奏問題。

三、歌詞理解

1.老師引導學生閱讀歌詞，理解歌詞的意義。

2.學生分享對歌詞的理解，老師總結：歌詞表達了對和平、團結、和諧世界的向往，呼吁人們珍惜和平，關愛生命。

3.老師引導學生分析歌詞中的修辭手法，如比喻、排比等，體會歌詞的藝術魅力。

四、情感體驗

1.老師引導學生思考：這首歌曲給你帶來了怎樣的情感體驗？

2.學生分享自己的感受，老師總結：這首歌曲讓我們感受到和平、團結、和諧的重要性，激發我們對美好生活的向往。

五、合作演唱

1.老師將學生分成若干小組，每組選擇一個聲部進行合唱練習。

2.老師指導各聲部的演唱技巧，如呼吸、音準等。

3.學生分組練習，老師巡回指導，糾正演唱問題。

六、課堂展示

1.各小組進行合唱展示，其他學生認真聆聽。

2.老師點評各小組的演唱表現，給予鼓勵和指導。

七、總結與拓展

1.老師總結本節課的學習內容，強調和平、團結、和諧的重要性。

2.老師引導學生思考：在日常生活中，我們應該如何踐行和平、團結、和諧的理念？

3.學生分享自己的看法，老師總結：我們要珍惜和平，關愛生命，尊重他人，共同營造一個和諧美好的世界。

八、課后作業

1.學生回家后，與家人分享本節課的學習內容，并嘗試用歌聲傳遞對和平、團結、和諧世界的向往。

2.學生收集有關和平、團結、和諧的故事或圖片，下節課與同學們分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-和平主題歌曲：《世界和平頌》、《和平鴿之歌》等，這些歌曲可以進一步豐富學生對和平理念的理解。

-和平相關故事：《小王子》中的星球旅行故事，通過故事引導學生思考和平的意義。

-和平組織介紹：聯合國兒童基金會（UNICEF）等國際組織的工作，讓學生了解全球范圍內的和平努力。

2.拓展建議：

-學生可以自主收集和平主題的歌曲，進行音樂鑒賞，并嘗試創作自己的和平主題歌曲。

-組織學生進行小組討論，探討不同文化背景下對和平的不同理解和表達。

-安排一次班級辯論會，讓學生就“如何構建一個和諧的世界”這一主題進行辯論。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如參與環保、志愿者服務等，親身體驗和平與和諧的重要性。

-利用圖書館或網絡資源，讓學生查找有關和平的書籍、文章，撰寫讀書報告或小論文。

-觀看關于和平的紀錄片或電影，通過視覺和聽覺的沖擊，加深對和平的認識。

-設計一個班級展覽，展示學生收集的和平相關資料，包括圖片、歌曲、故事等，促進班級內的交流與分享。

-邀請社區或學校的和平倡導者來校進行講座，讓學生直接從專業人士那里獲得信息和建議。

-通過社交媒體或學校的在線平臺，組織學生參與國際性的和平活動，如在線簽名、國際和平日的宣傳活動等。課堂1.課堂評價：

-提問環節：通過提問學生關于歌曲《我們同屬一個世界》的歌詞、旋律、節奏等方面的問題，檢驗學生對歌曲內容的理解程度。

-觀察環節：在學生分組練習和合唱展示時，觀察學生的參與度、合作精神、演唱技巧等，評估學生的實際表現。

-測試環節：設計一份音樂知識測試題，包括歌曲旋律識別、歌詞填空、音樂術語解釋等，以評估學生對音樂知識的掌握情況。

具體評價內容如下：

-課堂提問：針對歌曲的歌詞、旋律、節奏等方面設計問題，如“這首歌曲的節奏是怎樣的？”“你能從歌詞中感受到什么樣的情感？”等，通過學生的回答了解他們對歌曲的理解程度。

-觀察學生的演唱表現：注意學生的音準、節奏、表情等，觀察他們在合唱中的配合情況，以及是否能夠準確傳達歌曲的情感。

-音樂知識測試：設計測試題，包括對歌曲旋律的識別、歌詞的填空、音樂術語的解釋等，測試學生對音樂知識的掌握情況。

2.作業評價：

-對學生的課后作業進行認真批改，包括歌曲創作、和平主題的繪畫、小論文等，及時反饋學生的學習效果。

-在作業批改中，不僅關注學生的作品完成情況，還要關注他們的創意和努力程度。

-通過作業評價，鼓勵學生在接下來的學習中繼續努力，提出改進建議，幫助學生提高。

具體評價內容如下：

-課后作業批改：對于學生的歌曲創作，評價其旋律的流暢性、歌詞的創意性以及整體的音樂表現力；對于和平主題的繪畫，評價其藝術表現、主題表達和創意構思；對于小論文，評價其論點的明確性、論據的充分性和邏輯的嚴密性。

-反饋與鼓勵：在批改作業時，給予學生具體的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方，同時鼓勵他們繼續努力，提出積極的改進建議。

-定期回顧：定期回顧學生的作業完成情況，與學生的家長溝通，共同關注學生的學習進步和存在的問題，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-和平與團結的含義

-歌曲《我們同屬一個世界》的主題

-歌詞中表達的情感和理念

②重點詞句：

-“我們同屬一個世界”

-“和平的鴿子的翅膀”

-“讓愛灑滿人間”

③教學內容邏輯：

①引入歌曲《我們同屬一個世界》，通過聆聽和學唱，讓學生初步感受歌曲的旋律和歌詞的含義。

②分析歌詞，引導學生理解歌曲中表達的和平、團結、和諧的理念。

③通過討論和分享，讓學生深入體會歌曲的情感，并思考如何將這些理念應用到日常生活中。

④通過合唱練習，培養學生的團隊協作能力和音樂表現力。

⑤總結本節課的學習內容，強調和平、團結、和諧的重要性，鼓勵學生在生活中踐行這些理念。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂上，我嘗試通過多媒體展示和平主題的圖片和視頻，讓學生在真實的情境中感受歌曲所傳達的情感，這樣的教學方式能更好地激發學生的學習興趣。

2.引導學生參與創作：鼓勵學生在理解歌曲的基礎上，嘗試創作自己的歌詞或旋律，這樣的活動可以培養學生的創造力和音樂表現力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在合唱練習環節，部分學生積極性不高，參與度不夠，這可能是由于他們對歌曲的理解不夠深入，或者是對合唱的技巧掌握不夠。

2.教學評價單一：我主要依靠課堂觀察和測試來評價學生的學習情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果，尤其是在學生的情感體驗和創造力方面。

3.課堂氛圍不夠活躍：在討論環節，學生的參與度不高，課堂氛圍相對沉悶，這可能是因為學生對某些話題不感興趣或者缺乏自信表達自己的觀點。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中積極參與，分享自己的觀點和感受。

2.豐富教學評價方式：除了傳統的課堂觀察和測試，我還將引入學生自評、互評和成長記錄袋等評價方式，以更全面地評估學生的學習成果。

3.營造活躍的課堂氛圍：為了營造更活躍的課堂氛圍，我將嘗試引入更多有趣的教學活動，如音樂游戲、音樂故事會等，同時鼓勵學生提問和表達自己的看法，提高他們的自信心。此外，我也會注意調整自己的教學語言和態度，以更親切和鼓勵的方式與學生互動。課后作業1.**歌詞理解與分析**

-作業內容：閱讀歌曲《我們同屬一個世界》的歌詞，分析其中所使用的修辭手法，并解釋這些手法如何增強了歌曲的表達效果。

-答案示例：歌詞中使用了比喻的修辭手法，如“和平的鴿子的翅膀”，將和平比喻為鴿子的翅膀，形象地表達了和平的美好和渴望。這種比喻使歌詞更具詩意和感染力。

2.**創作練習**

-作業內容：根據歌曲《我們同屬一個世界》的主題，創作一段新的歌詞，表達你對和平的理解和愿望。

-答案示例：

-和平如花開，綻放心中田，

-善良似春風，吹散人間煙，

-我們手牽手，共筑和諧家園，

-讓愛灑滿地，世界更美好。

3.**音樂日記**

-作業內容：在音樂日記中記錄下你對歌曲《我們同屬一個世界》的學習感受，包括你在學唱過程中的體會、對歌詞的理解以及對歌曲情感的體驗。

-答案示例：

-今天學習了歌曲《我們同屬一個世界》，當我聽到歌詞“讓愛灑滿人間”時，我深感歌詞中所傳遞的和平與團結的力量。通過學唱這首歌曲，我更加珍惜身邊的每一個和平的瞬間。

4.**和平主題討論**

-作業內容：分組討論“如何在我們日常生活中實踐和平的理念”，每個小組準備一份討論報告。

-答案示例：

-小組報告：我們小組認為，在日常生活中實踐和平的理念可以從以下幾個方面入手：尊重他人、幫助他人、參與社區服務、倡導環保等。通過這些具體行動，我們可以為構建一個更加和諧的社會貢獻自己的力量。

5.