2025年成人高考《語文》古詩詞名篇解讀與背誦技巧題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞名篇解讀要求：閱讀下列古詩詞名篇，理解其內涵，回答相應問題。1.《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）請用簡潔的語言概括詩中“明月”和“故鄉”所象征的意義。（3）這首詩在結構上有什么特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？2.《登高》唐代·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？3.《夜泊牛渚懷古》唐代·楊萬里牛渚西江夜泊船，客行雖遠思依然。潮平兩岸闊，風正一帆懸。（1）這首詩描繪了怎樣的場景？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？4.《江雪》唐代·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？5.《題臨安邸》宋代·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？6.《夜雨寄北》唐代·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）請用簡潔的語言概括詩中“巴山夜雨”所象征的意義。（3）這首詩在結構上有什么特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？7.《登岳陽樓》唐代·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？8.《望岳》唐代·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？9.《送元二使安西》唐代·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（1）這首詩描繪了怎樣的場景？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？10.《登金陵鳳凰臺》唐代·李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩人在這首詩中所表達的情感。（3）這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詩對后世有哪些影響？二、古詩詞背誦技巧要求：根據以下要求，背誦指定的古詩詞名篇。1.《登高》唐代·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。2.《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.《江雪》唐代·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。4.《題臨安邸》宋代·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。5.《夜雨寄北》唐代·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。6.《望岳》唐代·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。7.《送元二使安西》唐代·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。8.《登岳陽樓》唐代·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。9.《登高壯觀歌》唐代·李白西岳崦嵫竦處尊，諸峰羅列似兒孫。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。10.《春望》唐代·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。三、古詩詞背誦技巧解析要求：根據以下要求，解析古詩詞背誦技巧。1.分段背誦：將古詩詞分為若干個段落，逐一背誦，直至熟練掌握。2.理解背誦：在背誦過程中，理解詩句的意義，有助于記憶。3.重復背誦：多次重復背誦，加深印象。4.創造情境背誦：將詩句與自己的生活、情感相結合，有助于記憶。5.使用工具背誦：借助工具，如手機、電腦等，進行背誦。6.背誦與默寫相結合：背誦過程中，適時進行默寫，檢驗背誦效果。7.朗讀背誦：朗讀有助于加深對詩句的理解，提高背誦效果。8.制作卡片背誦：將詩句寫在卡片上，隨身攜帶，隨時背誦。9.參與背誦比賽：與他人進行背誦比賽，激發背誦興趣。10.背誦與創作相結合：在背誦的基礎上，嘗試創作自己的詩詞，提高詩詞素養。四、古詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，結合詩句內容和藝術手法，進行賞析。1.《江畔獨步尋花·其五》唐代·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩中“桃花”的意象及其所蘊含的象征意義。（3）這首詩在情感表達上有哪些特點？（4）這首詩在藝術手法上有哪些運用？2.《雨霖鈴·寒蟬凄切》宋代·柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。（1）這首詞描繪了怎樣的場景？（2）請分析詞中“寒蟬凄切”所表達的情感。（3）這首詞在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詞對后世有哪些影響？3.《長恨歌》唐代·白居易漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。（1）這首詩講述了怎樣的故事？（2）請分析詩中“漢皇”和“楊家女”的塑造特點。（3）這首詩在情感表達上有哪些特點？（4）這首詩在藝術手法上有哪些運用？4.《清平樂·村居》宋代·辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？（1）這首詞描繪了怎樣的鄉村景象？（2）請分析詞中“醉里吳音”所表達的情感。（3）這首詞在藝術手法上有哪些特點？（4）這首詞對后世有哪些影響？5.《題破山寺后禪院》唐代·常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。（1）這首詩描繪了怎樣的寺院景象？（2）請分析詩中“曲徑通幽處”所蘊含的哲理。（3）這首詩在情感表達上有哪些特點？（4）這首詩在藝術手法上有哪些運用？五、古詩詞填空要求：根據所給的古詩詞片段，填入正確的詩句。1.“千里江陵一日還，___________。”（李白《早發白帝城》）2.“床前明月光，___________。”（李白《靜夜思》）3.“兩個黃鸝鳴翠柳，___________。”（杜甫《絕句》）4.“紅豆生南國，___________。”（王維《相思》）5.“獨在異鄉為異客，___________。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）6.“千山鳥飛絕，___________。”（柳宗元《江雪》）7.“青青園中葵，朝露待日晞。___________。”（漢樂府《長歌行》）8.“人生得意須盡歡，___________。”（李白《將進酒》）9.“明月幾時有？把酒問青天。___________。”（蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》）10.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，___________。”（李白《靜夜思》）六、古詩詞默寫要求：根據所給的古詩詞片段，默寫出完整的詩句。1.“千山鳥飛絕，___________。”2.“青青園中葵，___________。”3.“明月幾時有？把酒問青天。___________。”4.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，___________。”5.“登鸛雀樓，白日依山盡，___________。”6.“離離原上草，___________。”7.“青青子衿，悠悠我心。___________。”8.“紅豆生南國，___________。”9.“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，___________。”10.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，___________。”本次試卷答案如下：一、古詩詞名篇解讀1.（1）這首詩表達了詩人對故鄉的思念之情。（2）明月象征著遠方和家鄉，故鄉象征著詩人內心的歸屬和安寧。（3）這首詩結構上采用了“明月-故鄉-明月”的重復結構，增強了情感的表達。（4）這首詩對后世影響深遠，成為表達思鄉之情的經典之作。2.（1）這首詩描繪了秋季的蕭瑟景象和長江的壯闊氣勢。（2）詩人表達了流離失所的孤獨和對家鄉的深切思念。（3）這首詩在藝術手法上運用了對比和夸張，增強了詩歌的感染力。（4）這首詩對后世文學創作產生了深遠影響，成為描寫悲秋和思鄉的典范。3.（1）這首詩描繪了牛渚夜晚泊船的寧靜景象。（2）詩人表達了對遠方親人的思念之情。（3）這首詩在藝術手法上運用了動靜結合，增強了畫面的生動性。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為描寫夜晚景象和思念之情的佳作。4.（1）這首詩描繪了江上雪景和釣魚者的孤獨形象。（2）詩人表達了對清高孤寂的生活態度的向往。（3）這首詩在藝術手法上運用了象征和對比，增強了詩歌的意境。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為表達清高和孤獨情感的典范。5.（1）這首詩描繪了臨安城的繁華景象和詩人的感慨。（2）詩人表達了對世態炎涼的感嘆和對故國的思念。（3）這首詩在藝術手法上運用了對比和諷刺，增強了詩歌的批判性。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為反映社會現實和表達個人情感的代表作。6.（1）這首詩表達了詩人對遠方親人的思念之情。（2）巴山夜雨象征著遠方的孤寂和思念。（3）這首詩在結構上采用了“思念-巴山夜雨-思念”的重復結構，增強了情感的表達。（4）這首詩對后世文學創作產生了深遠影響，成為表達思鄉之情的經典之作。7.（1）這首詩描繪了登上岳陽樓所見到的壯闊景象。（2）詩人表達了對人生和歷史的深刻感悟。（3）這首詩在藝術手法上運用了比喻和象征，增強了詩歌的哲理深度。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為表達人生感悟和哲理思考的典范。8.（1）這首詩描繪了泰山的雄偉景象和詩人對大自然的敬畏之情。（2）詩人通過描繪泰山的壯麗，表達了對自然的崇拜和敬畏。（3）這首詩在藝術手法上運用了夸張和擬人，增強了詩歌的感染力。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為描寫自然景象和表達敬仰之情的佳作。9.（1）這首詩描繪了送別時的離愁別緒和對友人的祝福。（2）詩人表達了對友人的深情厚誼和對未來的美好祝愿。（3）這首詩在藝術手法上運用了比喻和象征，增強了詩歌的意境。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為表達離別情感和祝福之情的經典之作。10.（1）這首詩描繪了鳳凰臺的景象和詩人的懷古之情。（2）詩人通過對鳳凰臺的描繪，表達了對歷史變遷的感慨和對文化的傳承。（3）這首詩在藝術手法上運用了對比和象征，增強了詩歌的意境。（4）這首詩對后世文學創作產生了影響，成為表達懷古之情和文化思考的代表作。二、古詩詞背誦技巧1.分段背誦：將古詩詞分為若干個段落，逐一背誦，直至熟練掌握。2.理解背誦：在背誦過程中，理解詩句的意義，有助于記憶。3.重復背誦：多次重復背誦，加深印象。4.創造情境背誦：將詩句與自己的生活、情感相結合，有助于記憶。5.使用工具背誦：借助工具，如手機、電腦等，進行背誦。6.背誦與默寫相結合：背誦過程中，適時進行默寫，檢驗背誦效果。7.朗讀背誦：朗讀有助于加深對詩句的理解，提高背誦效果。8.制作卡片背誦：將詩句寫在卡片上，隨身攜帶，隨時背誦。9.參與背誦比賽：與他人進行背誦比賽，激發背誦興趣。10.背誦與創作相結合：在背誦的基礎上，嘗試創作自己的詩詞，提高詩詞素養。三、古詩詞賞析1.（1）這首詩描繪了春夜江邊的美景。（2）桃花象征著美麗和希望，詩人通過對桃花的描繪，表達了對美好生活的向往。（3）這首詩在情感表達上具有濃郁的詩意和浪漫主義色彩。（4）這首詩在藝術手法上運用了對比和象征，增強了詩歌的意境。2.（1）這首詞描繪了離別的場景和詩人的愁緒。（2）寒蟬凄切象征著離別的哀愁，詩人通過寒蟬凄切表達了對離別的哀傷。（3）這首詞在藝術手法上運用了對比和夸張，增強了詞的感染力。（4）這首詞對后世文學創作產生了深遠影響，成為描寫離別之情的經典之作。3.（1）這首詩講述了唐玄宗和楊貴妃的愛情故事。（2）詩人通過對“漢皇”和“楊家女”的塑造，展現了人物的性格和命運。（3）這首詩在情感表達上具有悲劇色彩，詩人通過對愛情的描寫，表達了對命運無常的感慨。（4）這首詩在藝術手法上運用了對比和象征，增強了詩歌的感染力。4.（1）這首詞描繪了鄉村的寧靜景象和詩人的閑適生活。（2）醉里吳音象征著詩人的悠閑自得和對鄉村生活的喜愛。（3）這首詞在藝