教師資格筆試復(fù)習(xí)攻略試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列哪項不屬于我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念？

A.基礎(chǔ)性

B.綜合性

C.選擇性

D.指向性

2.教育的根本任務(wù)是（）。

A.提高國民素質(zhì)

B.促進人的全面發(fā)展

C.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

D.教育公平

3.下列關(guān)于教育與社會關(guān)系的說法，正確的是（）。

A.教育具有相對獨立性

B.教育與社會發(fā)展同步

C.教育對經(jīng)濟具有制約作用

D.教育具有歷史繼承性

4.以下哪些屬于小學(xué)教育階段的特點？（）

A.基礎(chǔ)性

B.全民性

C.義務(wù)性

D.靈活性

5.以下哪些屬于教師職業(yè)勞動的特點？（）

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.辛苦性

D.社會性

6.教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是（）。

A.朋友關(guān)系

B.父母關(guān)系

C.嚴(yán)格的管理關(guān)系

D.互相尊重、平等的關(guān)系

7.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.敬業(yè)愛崗

D.為人師表

8.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)該遵循哪些教學(xué)原則？（）

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則

B.理論聯(lián)系實際的原則

C.因材施教的原則

D.主體性原則

9.以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？（）

A.終身學(xué)習(xí)

B.教學(xué)實踐

C.教師培訓(xùn)

D.學(xué)術(shù)交流

10.以下哪些屬于教師教學(xué)評價的內(nèi)容？（）

A.教學(xué)態(tài)度

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)效果

D.教師個人素質(zhì)

11.以下哪些屬于學(xué)生評價的方法？（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測驗法

D.評價量表法

12.以下哪些屬于班級管理的方法？（）

A.制度管理法

B.情感管理法

C.紀(jì)律管理法

D.文化管理法

13.以下哪些屬于學(xué)校管理的內(nèi)容？（）

A.教學(xué)管理

B.德育管理

C.體育管理

D.藝術(shù)管理

14.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的基本法律？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

15.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的部門法律？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

16.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的地方性法規(guī)？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

17.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的規(guī)章？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

18.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的規(guī)范性文件？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

19.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的司法解釋？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

20.以下哪些屬于我國教育法律法規(guī)體系中的國際公約？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育的本質(zhì)是傳遞和再現(xiàn)人類文明成果。（）

2.教育的目的是培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的公民。（）

3.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。（）

4.學(xué)生是教育活動的主體，教師是教育活動的客體。（）

5.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。（）

6.教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（）

7.班級管理的主要目的是維護班級秩序，確保教育教學(xué)活動的順利進行。（）

8.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。（）

9.教學(xué)評價應(yīng)該以學(xué)生的自我評價為主，教師評價為輔。（）

10.教育法律法規(guī)的制定和實施是為了保障教育公平。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡述班級管理的原則。

3.簡述教學(xué)評價的基本要求。

4.簡述教師如何處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在新課程改革背景下，教師角色和教師專業(yè)發(fā)展的變化。

2.結(jié)合教育法律法規(guī)，論述如何保障學(xué)生的合法權(quán)益。

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.D

解析思路：基礎(chǔ)性、綜合性、選擇性是課程改革的基本理念，而指向性不屬于此范疇。

2.ABC

解析思路：教育的根本任務(wù)包括提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

3.ACD

解析思路：教育具有相對獨立性、歷史繼承性和對經(jīng)濟具有制約作用，而教育與社會發(fā)展不一定同步。

4.ABC

解析思路：小學(xué)教育階段的特點包括基礎(chǔ)性、全民性和義務(wù)性。

5.ABCD

解析思路：教師職業(yè)勞動的特點包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、辛苦性和社會性。

6.D

解析思路：教師與學(xué)生之間應(yīng)該是互相尊重、平等的關(guān)系。

7.ABD

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和為人師表。

8.ABC

解析思路：教學(xué)原則包括科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理論聯(lián)系實際和因材施教。

9.ABCD

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括終身學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。

10.ABC

解析思路：教師教學(xué)評價的內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果。

11.ABCD

解析思路：學(xué)生評價的方法包括觀察法、調(diào)查法、測驗法和評價量表法。

12.ABCD

解析思路：班級管理的方法包括制度管理法、情感管理法、紀(jì)律管理法和文化管理法。

13.ABCD

解析思路：學(xué)校管理的內(nèi)容包括教學(xué)管理、德育管理、體育管理和藝術(shù)管理。

14.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的基本法律包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

15.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的部門法律包括上述基本法律。

16.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的地方性法規(guī)包括上述基本法律。

17.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的規(guī)章包括上述基本法律。

18.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的規(guī)范性文件包括上述基本法律。

19.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的司法解釋包括上述基本法律。

20.ABCD

解析思路：我國教育法律法規(guī)體系中的國際公約包括上述基本法律。

二、判斷題

1.×

解析思路：教育的本質(zhì)是促進人的全面發(fā)展，而不僅僅是傳遞和再現(xiàn)人類文明成果。

2.√

解析思路：教育的目的是培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的公民，這是教育的重要目標(biāo)之一。

3.√

解析思路：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，兩者相輔相成。

4.×

解析思路：學(xué)生是教育活動的主體，但教師也是活動的主體之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者。

5.√

解析思路：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。

6.√

解析思路：教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是新課程改革的要求。

7.√

解析思路：班級管理的主要目的是維護班級秩序，確保教育教學(xué)活動的順利進行。

8.√

解析思路：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，這是教育個性化的體現(xiàn)。

9.×

解析思路：教學(xué)評價應(yīng)該以教師評價為主，學(xué)生的自我評價為輔，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

10.√

解析思路：教育法律法規(guī)的制定和實施是為了保障教育公平，維護學(xué)生的合法權(quán)益。

三、簡答題

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國守