PAGEPAGE1表達得體1．【2025屆河北邯鄲高三一模】下面是某征文啟事的部分內(nèi)容，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。應(yīng)征稿件必需是作者原創(chuàng)的，看到了剽竊等問題，將取消參評資格。作者同意授權(quán)主辦方匯編作品，如不同意，請作者說清晰。征文活動設(shè)一、二、三等及優(yōu)秀獎好幾個。組委會聘請名頭很響的專家擔當評委，面對社會公示后確認。擬定于6月在春城舉辦征文頒獎典禮，屆時邀請文化學(xué)者來現(xiàn)場為獲獎?wù)哳C獎。歡迎廣闊文友不吝賜稿。【答案】（1）“看到了”改為“發(fā)覺”；（2）“說清晰”改為“說明”；（3）“好幾個”改為“若干”；（4）“名頭很響的”改為“聞名”；（5）“來”改為“蒞臨”。【解析】【詳解】本題考查語言表達得體的考點。解答此類題目，要留意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。語言要符合表達者的身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達要有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當、歧義、不合邏輯等角度去分析。“看到了”“說清晰”“好幾個”“名頭很響的”“來”分別改為“發(fā)覺”“說明”“若干”“聞名”“蒞臨”。【點睛】能夠恰當?shù)剡\用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第一，恰當利用詞語的感情色調(diào)。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運用書面語和口語。書面語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當運用在不同的地方。第三，正確運用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當運用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要依據(jù)不同的表達目的選用不同的傳達話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。2．【2025屆河北邯鄲高三一模】為慶祝中華人民共和國成立70周年，有關(guān)部門啟動100位感動中國人物評比活動。請從下面候選人中任選一位，為其寫一則舉薦詞。要求：符合人物身份，運用排比、比方手法，至少寫三句，每一句中都有比方。不超過90個字。焦裕祿袁隆平郎平【答案】示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠方，像一艘巨輪，開拓著前進的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁石，散發(fā)著獨特的力氣。示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，靜默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂移在天空，讓名利遠離自己；他像一只蝴蝶，翩翩翱翔于叢林，讓幻想抵達花叢。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊；她像一只蜜蜂，把無私奉獻注入體內(nèi)，抒寫了人生的贊歌；她像一支號角，把青春追求融人樂聲，喚醒了大國的幻想。【解析】【詳解】本題考查綜合讀寫實力。本題主要是正確運用常見的修辭手法；語言表達精確、顯明、生動的實力。解答此類題目要細致審讀題干，明確要求，留意細微環(huán)節(jié)，比如修辭的運用、字數(shù)限制等。本題圍繞“感動中國人物評比活動”寫“舉薦詞”，這就要求抓居處選人物的主要事跡，清晰他的精神品質(zhì)，比如焦裕祿主要是“開拓、奉獻、愛民”；袁隆平主要是“遠離名利，腳踏實地，靜默耕耘”；郎平主要是“拼搏、進取、奉獻”等。還要留意“運用排比、比方手法，至少寫三句，每一句中都有比方。不超過90個字”。【點睛】如何寫好舉薦詞。對于所舉薦的對象，須要有深化的了解，才能寫出真正符合舉薦對象的舉薦語。無論是人、或者文章、或者事物，在為其寫舉薦語之前必需明確舉薦的目的。舉例：假如是舉薦某人，舉薦某人的目的是為了求職，還是為了相親？兩種迥然不同的舉薦目的，舉薦語的側(cè)重方向就完全不同：一個要從職業(yè)角度舉薦；另一個要從人物性格本身進行舉薦。向誰舉薦，是寫舉薦語特別重要的條件之一。舉薦語的措辭，要符合所舉薦的對象。比如你向小學(xué)生舉薦一部動畫片，那么舉薦語就須要寫的生動、活潑、易懂；假如向成年人舉薦一部動畫年，那么就要寫的唯美，并明確動畫片的主題與風(fēng)格。明確舉薦語所用的場合也是特別重要限制條件：所用的舉薦語必需符合場景，才能讓人印象深刻、不會產(chǎn)生反感。比如用在網(wǎng)絡(luò)吐槽風(fēng)格的論壇中，用書香氣息明顯的語言就特別不合適。明確了以上各種寫舉薦語的必備信息之后，那么詳細如何寫舉薦語，就是特別考驗個人實力的一步了。筆者建議大家在寫舉薦語的時候，所用措辭，盡量符合自己平常的寫作風(fēng)格。每個人都有自己的措辭優(yōu)勢，不建議各位盲目仿照，導(dǎo)致所寫的舉薦語語言贅述、內(nèi)容模糊。3．【2025屆河南天一大聯(lián)考四】仿照下面語段中畫橫線的句子，在橫線處續(xù)寫兩組句子，要求內(nèi)容相關(guān)，句式基本一樣。1978年年底，中國起先了改革開放的宏大征程。——40年來，中國人民探究新路、發(fā)展經(jīng)濟，堅持對內(nèi)改革，自食其力，把中國建成了世界第；大經(jīng)濟體！——40年來，_________。——40年來，_________。改革開放40年來，中國人民在風(fēng)雨中砥礪前行，迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍，開啟了中華民族宏大復(fù)興的光輝歷程。【答案】（1）中國人民放開胸懷、擁抱世界，堅持對外開放，互通共享，使巾國成了世界第一大貿(mào)易國！（2）中國人民重視合作、惠及全球，堅持和平共處，互利共贏，助世界構(gòu)建起人類命運共同體！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查仿寫句子的實力。解答此類試題，須要留意如下問題：詞性要相當。句子仿寫四大禁忌：忌話題脫離話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必需以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。結(jié)構(gòu)要一樣，仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要留意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一樣。修辭一樣。仿寫的句子同例句要色調(diào)和諧，不論語境色調(diào)還是感情色調(diào)；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有確定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。分析例句格式，“40年來，中國人民……”，結(jié)合上下文內(nèi)容分析，主要寫改革40年中國人民通過的不斷奮斗，取得的巨大成果等。4．【2025屆河南天一大聯(lián)考四】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。2024豬年到了。現(xiàn)在很多人認為豬代表著好吃懶做，其實在古代，①____________。我國主要文化遺址中幾乎均有豬骨出土，這是因為古人常以牲畜的多寡來標度地位和富有程度，豬作為最常見的家畜，以豬做祭品顯得特別重要。②____________？這與豬有關(guān)，古人家祭即以豬為之，“陳豕（豬）于室，合家而祭”，這正是“家”字的本意。豬在十二生肖中排行最終一位，③___________故一天十二時辰的“亥時”——晚上九點至十一點稱“豬時”。【答案】（1）①豬代表著權(quán)勢和財寶（2）②“家”字的本意是什么呢（或：“家”字中為什么有個“豕”字）（3）③對應(yīng)的是十二地支中的“亥”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言的表達實力。這是一道語言運用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)閱讀語段，把握主要內(nèi)容，然后要留意上下文的連接和前后的照應(yīng)。第①處，結(jié)合“常以牲畜的多寡來標度地位和富有程度”分析，在古代，豬其實是財寶和地位的象征；第②處，結(jié)合后面內(nèi)容“‘陳豕（豬）于室，合家而祭’，這正是‘家’字的本意”分析，此處為對“家”的本意的發(fā)問；第③處，結(jié)合后面“一天十二時辰的‘亥時’”分析，此處主要講對應(yīng)的是十二地支中的“亥”。5．【2025屆湖北七市（州）教研協(xié)作體高三3月聯(lián)】下面是某市草擬的通告，其中有五處語言不得體或者格式錯誤，請找出并修改。通告廣闊市民：為傳承民族傳統(tǒng)文化，促進各民族相互溝通，我市將于9月14日-15日舉辦“湖北省第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會暨其次屆龍船調(diào)文化藝術(shù)節(jié)”。為確保活動順當開展，將對濱江南路龍船路段實行交通管制。請廣闊市民摯友合理選擇出門時間和路段，從公安民警的統(tǒng)一指導(dǎo)。給您帶來的不便，還要理解與支持，凡違反本通告規(guī)定者，后果自負!2024年9月10日××市政府【答案】（1）“出門”改成“出行”；（2）“指導(dǎo)”改成“指揮”；（3）“還要”改成“敬請”；（4）“后果自負”改成“將予以懲罰”；（5）落款單位與時間位置互換。【解析】【詳解】試題分析：本題考查的重點是語言表達的得體和應(yīng)用文的格式。“得體”包括時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等都要合適。選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。通告屬于應(yīng)用文的范圍，在格式上要留意標題、稱呼、正文、日期和署名的正確位置。總之，在檢查語言表達的得體時，留意書面語和口語的區(qū)分；在檢查應(yīng)用文的格式時，要留意公文的格式。本題，“出門”是口語，把它改成書面語“出行”，就比較正式。“指導(dǎo)”：指示教化，指引引導(dǎo)。“指揮”：發(fā)令調(diào)度。這里是說廣闊市民要聽從安民警的支配、調(diào)度，所以把“指導(dǎo)”改成“指揮”。“還要”是口語，把該詞改成“敬請”。因為“敬請”是指敬重地希望，敬詞，用在此處表示敬重。把“后果自負”語氣太生硬，可以改成“將予以懲罰”。格式上的錯誤是落款單位與時間位置不正確，應(yīng)把把落款單位與時間位置互換。【點睛】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。應(yīng)用文的寫作，在格式上要留意標題、稱呼、正文、日期和署名的正確位置。6、【2025屆江西贛州高三摸底】閱讀下面的文字，完成小題。倡議書敬重的同學(xué)們：電動車因其便捷成為大多數(shù)人們出行的交通工具。眾所周知，（①）。然而，當前中學(xué)生騎電動車上下學(xué)，因年齡小、閱歷少、應(yīng)變實力相對較弱、道路交通法規(guī)平安意識不強而形成的交通事故時有發(fā)生。為此，學(xué)校倡議：（②）。文明在于微小行動，平安在于未然防范。希望同學(xué)們從自身的平安和敬重他人的生命動身，自覺遵守交通法規(guī)。特此倡議。2024年3月23日（1）以上是××高級中學(xué)向本校學(xué)生發(fā)出的關(guān)于平安、文明騎電動車的倡議書初稿，其中有五處不恰當，請找出并修改，使之格式規(guī)范、語言精確。（2）在括號處分別補充完整倡議的理由和詳細倡議內(nèi)容。（兩處字數(shù)各不超過40個字）【答案】（1）（1）“敬重的同學(xué)們”改為“全體同學(xué)”或“各位同學(xué)”（2）“大多數(shù)人們”改為“大多數(shù)人”（3）“形成”改為“釀成”或“造成”（4）“特此倡議。”多余，應(yīng)刪除（5）應(yīng)加上落款“××高級中學(xué)”（2）示例：①平安騎車、文明騎車，既是敬重自己的生命，也是敬重他人生命的表現(xiàn)。②騎電動車時戴頭盔，不超速、超載，不闖紅燈，不隨意變道，不逆行。【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“以上是××高級中學(xué)向本校學(xué)生發(fā)出的關(guān)于平安、文明騎電動車的倡議書初稿，其中有五處不恰當，請找出并修改，使之格式規(guī)范、語言精確”，然后依據(jù)語言運用的場合、運用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤。本題中，“敬重”一詞一般用于上級或長輩，此處是針對學(xué)生而言，所以把“敬重的同學(xué)們”改為“全體同學(xué)”或“各位同學(xué)”；“人們”本身是復(fù)數(shù)，不能用“大多數(shù)”形容，所以把“大多數(shù)人們”改為“大多數(shù)人”；“形成交通事故”搭配不當，應(yīng)把“形成”改為“釀成”或“造成”；開頭中心部分有“倡議書”三個字，所以“特此倡議。”多余，應(yīng)刪除；依據(jù)倡議書的格式，結(jié)尾應(yīng)加上落款“××高級中友發(fā)帖稱，“部編本”語文教材將初三經(jīng)典課文《石壕吏》刪除，并且沒有放到其他年級，整個初中課本都沒有《石壕吏》了。2月25日，記者聯(lián)系到“部編本”語文教材總主編溫儒敏。溫儒敏就網(wǎng)傳消息向記者表示，“學(xué)術(shù)性的東西，網(wǎng)上很多人搞不清晰。這沒什么好說明的，這是特別正常的現(xiàn)象，沒有任何背景考慮。”“比如有100篇經(jīng)典課文，只能收錄40篇，哪一篇大家以前都學(xué)過的，哪一篇撤下來大家都有看法。”溫儒敏說，這是出于教學(xué)必要。同時，溫儒敏向記者介紹，目前，教材尚未正式出版。（轉(zhuǎn)自新浪網(wǎng)，有改動）你是否贊成從初中教材刪除《石壕吏》？假如贊成，理由何在？假如反對，理由何在？請分別陳述理由，供出版方參考。要求每條理由陳述不超過40個字。贊成理由：_________________________________________反對理由：_________________________________________【答案】（1）贊成理由：不能因循守舊，激勵改革創(chuàng)新，信任專家眼光，滿意教學(xué)須要，期盼新的經(jīng)典。（2）反對理由：經(jīng)典名篇不行刪除，文化傳承不能斷裂，主流民意不行違反，專家言行不行任性【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言綜合表達、從不同角度看待社會問題的基本實力。解答此類題目須要學(xué)生精確細致把握材料的主要內(nèi)容，尤其是要結(jié)合材料中出現(xiàn)的一系列現(xiàn)象進行詳細分析，結(jié)合生活實際闡釋自己的詳細看法。此類題要求學(xué)生發(fā)表自己的看法，進行短評。贊成與反對的看法都可以，只要有足夠的理由即可。如贊成，理由：教材運用了一段時間后，須要進行新陳代謝，不能因循守舊，激勵改革創(chuàng)新，期盼新的經(jīng)典。如反對，理由：《石壕吏》是經(jīng)典名篇，不行刪除，無論從文化傳承上，還是從審美意蘊上，這篇都是無比替代的。【點睛】短評題的答題思路：第一步：通讀材料，全面理解。弄清晰材料在說什么，圍繞什么核心問題，涉及那些信息，辨析信息主次，提取關(guān)鍵信息。其次步：提煉概括，提出論題。依據(jù)核心問題、主要信息，提出論題。第三步：圍繞論題，清晰表達，自圓其說。觀點顯明，理由足夠，思路清晰，合情合理，書寫工整，字數(shù)要符合規(guī)定的要求。10．【2025屆湖南長郡中學(xué)高三一模】下列三個句子中，都有表達不得體之處，請指出并修改。（1）（班主任麗對全班學(xué)生說）對于立刻起先的課本劇競賽，老師對你們的希望是：“團結(jié)協(xié)作，全力以赴。”（2）（感謝接待學(xué)校時說）學(xué)校派我們六位老師到貴校參觀學(xué)習(xí)，對于你們的熱忱接待，我們深表感謝。（3）（父親拒絕兒子懇求時說）換新手機？你這種不情之請實在是不合道理。無論如何我都不會答應(yīng)你。【答案】（1）“老師”用于稱謂，是尊稱，改為“我”；（2）“位”是敬辭，用于稱別人，改為“個”；（3）“不情之請”是客套話，用于向人求助時稱自己的懇求，改為“要求”。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。這是一道考查語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體。文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點留意謙辭敬辭的運用。第一句的語境是“班主任麗對全班學(xué)生說”，所以“老師”用于稱謂，是尊稱，用于此處不合適，可改為“我”；其次句的語境是“感謝接待學(xué)校時說”，對自己應(yīng)當用謙辭，對對方應(yīng)當用敬辭，所以“位”是敬辭，用于稱別人，可改為“個”；第三句的語境是“父親拒絕兒子懇求時說”，應(yīng)當用一般性的較口語的詞語即可，句子中的“不情之請”是客套話，用于向人求助時稱自己的懇求，不符合語境，可改為“要求”。【點睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。11．【2025屆湖南長郡中學(xué)高三一模】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：《紅旗譜》《呂梁英雄傳》《新兒女英雄傳》等革命文學(xué)著作，描繪了中華兒女抵擋外侮、英勇奮戰(zhàn)的形象。材料：《東周列國志》《齊民要術(shù)》《牡丹亭》《三國演義》《夢溪筆談》《長生殿》《隋唐演義》《西廂記》《天工開物》【答案】①《東周列國志》《隋唐演義》《三國演義》等歷史演義著作，寫出了中華兒女崇尚英雄、滿盼統(tǒng)一的愿望。②《齊民要術(shù)》《夢溪筆談》《天工開物》等古代科技著作，呈現(xiàn)了中華兒女追求科學(xué)、探究技術(shù)的精神。③《西廂記》《牡丹亭》《長生殿》等古代戲劇著作，唱出了中華兒女珍惜愛情、追求華蜜的心聲。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。這是一道考查仿寫的題目，此類題目要留意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都要相像。本題內(nèi)容上是從所給的材料中選擇三篇主旨上相像的作品，然后概括這三篇作品的共性主題。如《東周列國志》《隋唐演義》《三國演義》三篇是歷史演義，主題都是崇尚英雄、盼望統(tǒng)一；《齊民要術(shù)》《夢溪筆談》《天工開物》三篇都是古代科技著作，主題都是追求科學(xué)、探究技術(shù)；《西廂記》《牡丹亭》《長生殿》三篇都是古代戲劇著作，主題都是珍惜愛情、追求華蜜的。結(jié)構(gòu)上是三篇作品，……等……著作，描繪了（其他類似動詞也可以）中華兒女……的形象（愿望、精神、品質(zhì)等）。12．【2025屆江西重點中學(xué)協(xié)作體高三一聯(lián)】下面是某校開展家長開放日活動邀請函的主要內(nèi)容，其中有五處不怡當，請找出并作修改。敬重的家長：您們好！為了加強家校溝通，吸納家長的合理化建議，推動素養(yǎng)教化，平安教化、行為養(yǎng)成教化向縱深發(fā)展，我校將于2024年12月29日上午9：00在各班教室開展圍繞“家校牽手，促進學(xué)生健康成長”為主題的家長開放日活動。各位家長不得遲到或缺席，孩子們的成長須要您的掌聲，孩子們的快樂將與您一塊兒共享。我們真誠地相邀您蒞臨我校指導(dǎo)工作。xx中學(xué)2024年12月18日【答案】示例：①“您們”改為“您”或“你們”；②“圍繞……為主題”改為“以……為主題”；③“不得”改為“請勿”；④“一塊兒”改為“一同”；⑤“相邀”改為“邀請”。【解析】【詳解】本題考查語言表達得體的考點。解答此類題目，要留意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。語言要符合表達者的身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達要有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當、歧義、不合邏輯等角度去分析。“您們”不符合語言習(xí)慣，改為“您”或“你們”；“圍繞……為主題”結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，改為“以……為主題”；“不得”語氣生硬，改為“請勿”；“一塊兒”太口語化，改為“一同”；“相邀”是“相互邀請”，不符合語境，改為“邀請”。【點睛】能夠恰當?shù)剡\用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第一，恰當利用詞語的感情色調(diào)。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運用書面語和口語。書面語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當運用在不同的地方。第三，正確運用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當運用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要依據(jù)不同的表達目的選用不同的傳達話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。13．【2025屆遼寧沈陽東北育才高三第五次模擬】請依據(jù)以下信息，以某校學(xué)生會的名義，給該校王校長寫一封邀請函。要求：語言表達精確、簡明、連貫、得體，格式正確（落款已寫好），不得超過85個字。①即將畢業(yè)的2025屆同學(xué)要實行“新春與青春”的文藝晚會。②文藝晚會在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳實行。③文藝晚會于2024年3月6日晚8點起先。④2025屆同學(xué)只有三個月就要參與高考了，希望校長能出席晚會并講話。邀請函________________________________________________________________校學(xué)生會2024年3月1日【答案】敬重的王校長：2025屆學(xué)生擬于1月30日晚8點在學(xué)術(shù)報告廳實行“新春與青春”文藝晚會。誠請您蒞臨（光臨）晚會，并懇請您給即將參與高考的2025屆學(xué)子加油助威。【解析】【詳解】此題考核語言簡明、連貫、得體的實力，語要求依據(jù)所給的信息寫邀請函，書寫時從內(nèi)容方面留意時間、地點、事由，格式留意稱呼頂格，后面有落款和日期。用語規(guī)范得體。14．【2025屆遼寧沈陽東北育才高三第五次模擬】用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七個字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點，不得重復(fù)運用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡刺眼紅千家樂春節(jié)上聯(lián)：____________________下聯(lián)：____________________端午上聯(lián)：____________________下聯(lián)：____________________【答案】（1）春節(jié)：江邊柳線迎春綠（2）門上桃符刺眼紅（3）端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂（4）碧波競舟十里歡【解析】試題分析：對聯(lián)的考查不是新題，基本屬于常識推理題。掛桃符是春節(jié)習(xí)俗，依據(jù)對仗結(jié)構(gòu)“桃符”對“柳線”，進一步思索“綠”應(yīng)當寫“柳線”，由此推斷“紅”寫“桃符”，確定“門上桃符刺眼紅”“江邊柳線迎春綠”；依據(jù)對聯(lián)平仄特點，最終一個字“綠”為仄聲，在上聯(lián)，“紅”平聲，在下聯(lián)，這樣寫出春節(jié)的對聯(lián)。【考點定位】選用、仿用、變換句式。實力層級為表達運用E。【名師點睛】此題關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承，體現(xiàn)試卷的人文性、文化性，這包含對聯(lián)、節(jié)日、習(xí)俗等方面的基本學(xué)問，備考要引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化了解，并結(jié)合語文學(xué)問綜合應(yīng)用。此題解答時，留意對仗、平仄等要求即可得出答案。15．【2025屆寧夏石嘴山三中高三下一模】下面是某網(wǎng)站一篇應(yīng)用文的初稿，在標點、字形和語言得體方面都存在問題，請找出其中五處錯誤并修改。《中國天氣網(wǎng)》征稿啟示《中國天氣網(wǎng)》內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞尤其受到各界關(guān)注。網(wǎng)站自2008年7月正式上線以來，每天都須要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。由于貴網(wǎng)影響不斷擴大，公眾對天氣新聞的時效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而網(wǎng)站編輯人數(shù)只有幾個，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級氣象局征稿，請踴躍投稿。為表誠意，來稿確定撥冗回示。【答案】（1）標題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”（2）《中國天氣網(wǎng)》修改為“中國天氣網(wǎng)”（3）“貴網(wǎng)”改為“本網(wǎng)站”（4）“只有幾個”改為“有限”（5）將“撥冗”刪除。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言的運用實力，其中涉及字形、詞語運用、標點、語法和語言得體等方面的錯誤，作答時可以從以上幾點考慮。標題中的“啟示”運用不當，“啟事”是一種公告性的應(yīng)用文體，是為了說明某事而在公眾中傳播信息，一般采納登報或張貼的方式，其形態(tài)是顯性的；而“啟示”則是啟發(fā)提示，作用于人的內(nèi)心世界，啟迪思想或激活思維，其形態(tài)是隱性的。可將“啟示”改為“啟事”或“公告”。將《中國天氣網(wǎng)》修改為“中國天氣網(wǎng)”。《中國天氣網(wǎng)》不是書名，只是個電視欄目，應(yīng)當把書名號改為引號。將“貴網(wǎng)”改為“本網(wǎng)站”，“貴網(wǎng)”：敬辭，稱別人家的網(wǎng)站。“本網(wǎng)站”：是稱呼自己的網(wǎng)站。“只有幾個”是口語，語氣隨意，運用不得體，應(yīng)改為“有限”。“撥冗”（指對方）于繁忙中抽出時間。是具有文言色調(diào)的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。將“撥冗”運用不當，應(yīng)刪除。【點睛】本題考查語言綜合運用實力，涉及字形、詞語運用、標點、語法和語言得體等方面，整體難度較大。本題的體現(xiàn)在將以前的獨立的句內(nèi)完成的題型，即字形題、病句題、語言得體題，標點符號題等題型融臺到一整段文段，使考查對象從句子變成了篇章，更多的來考查學(xué)生在閱讀理解中的書寫規(guī)范、遣詞造句以及思維的實力，這樣的考查更符臺現(xiàn)在的大語文核心素養(yǎng)的測評，考的學(xué)問點細，更能體現(xiàn)學(xué)生的實力。16．【2025屆寧夏石嘴山三中高三下一模】艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“華蜜”的微博，內(nèi)容如下：在一片火紅的夕陽下，遙遠的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，相互依靠著，彼此會意地一笑。你在生活中有類似的見聞和體會嗎？請你也寫一條這樣的微博。要求：（1）不得少于50字；（2）要有細微環(huán)節(jié)描寫；（3）至少用到一種修辭手法。【答案】（1）修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，補鞋機滴滴答答響個不停，仿佛一曲酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他的眼睛也總是笑瞇瞇地瞇成一條縫。（2）一位三十左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細白嫩的手指間歡快穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊所形成的那種。【解析】【詳解】本題綜合考查語言表達精確、顯明、生動、簡明、連貫、得體和正確運用常用的修辭方法的實力。解答本題時確定要留意先找到所要仿寫的語句，然后細致揣摩它的句式結(jié)構(gòu)，同時還要留意它的內(nèi)容要求。要探討所給句子內(nèi)容上的特點，探討句中對應(yīng)的詞語。抓住例句中關(guān)鍵性詞語，充分綻開聯(lián)想和想象。該題在內(nèi)容上要體現(xiàn)華蜜的主題，在句式形式上，可采納一系列的細微環(huán)節(jié)描寫的形式，至少運用一種修辭手法。答題模式可采納“人物+主要活動+修辭手法的運用+形象的精神特點”。【點睛】用文學(xué)的語言寫微博，其實相當于寫小作文。考生必需調(diào)動平常的生活積累，選取一個精彩的畫面，用形象的語言來敘述和描繪，表現(xiàn)作者對“華蜜”的詮釋。17．【2025屆四川成都七中高三二診】下面是某中學(xué)“學(xué)生會微博”發(fā)出的一份倡議。請依據(jù)其內(nèi)容，以學(xué)校教化處的名義擬寫一份請同學(xué)們自行處理網(wǎng)購物品的告示。不超過100個字。親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了小倉庫：大包小包堆如山，阿Sir、Miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。收發(fā)室的王叔已怒發(fā)沖冠……從“五一”起先，請把網(wǎng)購的私貨寄回家。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費中轉(zhuǎn)站哦！告示各位同學(xué)：感謝協(xié)作！學(xué)校教化處2024年4月26日【答案】學(xué)校收發(fā)室主要負責學(xué)校文件和師生信件的收發(fā)，同學(xué)們的網(wǎng)購物品郵寄到學(xué)校，嚴峻影響了收發(fā)室的正常運作。從5月1日起，收發(fā)室將不再負責接收和保管學(xué)生網(wǎng)購的物品。請同學(xué)們自行妥當處理。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫作實力。應(yīng)用文寫作，考生要留意應(yīng)用文的文體特點及要求，留意語言表達的身份要得體，語言環(huán)境要得當。要留意題干要求“以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示”，要運用書面語體，對象是學(xué)生。語言要得體，依據(jù)微博的內(nèi)容要點，概括出學(xué)校收發(fā)室的職能、現(xiàn)狀，明確學(xué)校提出的時間、要求，語言要通順，同時還要留意字數(shù)要求，比如本題“不超過100個字”。18．【2025屆廣西百校高三畢業(yè)班大聯(lián)考】下面是某校的一則家長會邀請函的片段，其中有五處不得體，請找出并作修改。貴校定于本月29日上午10時在學(xué)校報告廳實行家長會，希望您準時傾聽校長報告，然后與犬子的任課老師碰頭，不得缺席或遲到。【答案】①“貴校”改為“本校”；②“傾聽”改為“聽取”；③“犬子”改為“您孩子”；④“碰頭”改為“溝通”；⑤“不得”改為“請勿”。【解析】【詳解】本題考查的是語言運用的得體實力。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體留意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當?shù)取１绢}要留意是邀請函，所以要留意語言的謙敬的得體，例如“貴校”就不夠謙敬。主客稱呼的不得體“犬子”是自稱、“不得”缺席，不夠敬重。21．【2025屆廣西百校高三畢業(yè)班大聯(lián)考】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：日出東方，舉步維艱聯(lián)俄共扶農(nóng)工，中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。材料：先鋒向?qū)鞄帽仫枏娊?jīng)濟御強寇平內(nèi)亂勇創(chuàng)新爭一流改革開放夾縫求生救亡圖存牢記使命勵精圖治不忘初心【答案】①夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。②改革開放、勵精圖治、保溫飽強經(jīng)濟，中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)А＂鄄煌跣摹⒗斡浭姑⒂聞?chuàng)新爭一流，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟。【解析】【詳解】本題考查仿寫的實力。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都留意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相像。為此，要對例句的結(jié)構(gòu)運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，、語意上諧調(diào)，因此，要細致分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在確定的語境中所表達的感情，特殊要留意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。例如本題例句：日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工，中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。前面兩個分句是四字詞語，要和后面的語義邏輯相符。所給的詞語中可以有如下的組句示例：夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。19．【2025屆安徽安慶高三二模】下面是某畢業(yè)生寫給知名文化公司的自薦信片段，其中有五處不得體，請找出并修改。感謝您在百忙之中拜讀我的自薦信。我是李明，學(xué)習(xí)成果特殊棒，曾擔當校學(xué)生會文藝部部長，愛好寫作，大作曾在全國征文競賽中獲得一等獎。我認為我很有文藝天才，將來應(yīng)當能為貴公司服務(wù)。看到貴公司的聘請條件時，我覺得基本符合條件。希望貴公司確定不要拒絕我，我會為貴公司竭誠奉獻。【答案】（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2）將“特殊棒”改為“優(yōu)秀”；（3）將“大作”改為“作品”；（4）將“天才”改為“天賦”；（5）將“確定不要”改為“不要”。【解析】【詳解】本題考查語言表達得體的考點。解答此類題目，要留意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。語言要符合表達者的身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達要有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當、歧義、不合邏輯等角度去分析。“拜讀”，敬辭，指讀別人的作品，改為“閱讀”；“特殊棒”口語化，改為“優(yōu)秀”；“大作”是敬辭，指別人的作品，改為“作品”；“天才”與“文藝”不搭配，改為“天賦”；“確定不要”語氣太生硬，改為“不要”。【點睛】能夠恰當?shù)剡\用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第一，恰當利用詞語的感情色調(diào)。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運用書面語和口語。書面語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當運用在不同的地方。第三，正確運用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當運用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要依據(jù)不同的表達目的選用不同的傳達話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。20．【2025屆福建泉州高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢】仿照文中畫波浪線的句子，利用所給材料補寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。人文閱讀，首先是經(jīng)典的閱讀。品嘗經(jīng)典：司馬遷的文字是泥塑，他以簡樸質(zhì)拙之筆敘寫先民歷史；①；②；③。一個民族的語言總是通過經(jīng)典散發(fā)出她獨特的魅力。材料：木刻漫畫水墨沈從文魯迅老舍犀利深刻故都百態(tài)國民魂靈邊地風(fēng)情幽默風(fēng)趣安靜平淡【答案】①魯迅的文字是木刻，他以犀利深刻之筆敘寫國民魂靈②老舍的文字是漫畫，他以幽默風(fēng)趣之筆敘寫故都百態(tài)③沈從文的文字是水墨，他以安靜平淡之筆敘寫邊地風(fēng)情【解析】【詳解】此題考查仿用句式的實力。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都留意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相像。為此，要對例句的結(jié)構(gòu)運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進行仿寫。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，、語意上諧調(diào)，因此，要細致分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在確定的語境中所表達的感情，特殊要留意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。本題題目給了兩組材料，一組是藝術(shù)形式：木刻，漫畫，水墨；一組是作家：沈從文，魯迅，老舍。依據(jù)作家、作品的特點，如，魯迅擅長以犀利深刻之筆敘寫國民魂靈，老舍擅長用幽默風(fēng)趣之筆敘寫故都百態(tài)，沈從文擅長以安靜平淡之筆描寫邊地風(fēng)情，然后仿按例句的結(jié)構(gòu)與修辭進行仿寫即可。【點睛】解答仿句題要留意以下幾點：1．審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。明確話題（隱含型的），抓住語義中心。2．分析結(jié)構(gòu)。即要細致分析例句的結(jié)構(gòu)形式，明確是單句，還是復(fù)句，是復(fù)句的要推斷復(fù)句的類型。3．推斷修辭。大多數(shù)仿寫試題都涉及修辭方法的運用，依據(jù)例句推斷仿句應(yīng)當運用的修辭。4．美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言美麗，生動，深邃，傳神，所以要留意詞語的錘煉，讓語言亮起來。仿寫后細致閱讀，視察所寫的與題目格式類型是否一樣。21．【2025屆廣東梅州高三總復(fù)習(xí)質(zhì)檢】下面是試驗中學(xué)2009屆學(xué)生畢業(yè)十周年聚會寫給老師們的邀請函。其中有五處錯誤或不得體，請指出來并加以修改。敬重的李老師：您好！光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們離開母校已經(jīng)有十年了。十年前，我們60個莘莘學(xué)子在您的諄諄教化下奮力拼搏，勝利圓夢；十年后，老師的深恩我們依舊牢記于心。敬重的老師，我們都想再次傾聽您那語重心長的訓(xùn)誨。我們確定于2024年5月1日（周三）上午10點在友情酒店舉辦試驗中學(xué)2009屆學(xué)生畢業(yè)十周年聚會。我們鼎力邀請您參與，共同溝通師生情意。我們熱切的期盼著您的惠顧。祝老師身體健康，家庭華蜜。試驗中學(xué)2009屆學(xué)生聚會籌委會2024年12月10日【答案】①“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”；②“傾聽”改為“傾聽”；③“鼎力”改為“真誠”；④“共同溝通”改為“共敘”；⑤“惠顧”改為“光臨”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是試驗中學(xué)2009屆學(xué)生畢業(yè)十周年聚會寫給老師們的邀請函。其中有五處錯誤或不得體，請指出來并加以修改”，然后依據(jù)語言運用的場合、運用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析用語的正誤。本題中，“60個莘莘學(xué)子”錯誤，“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生，不能放在“60個”后面。“我們都想再次傾聽您那語重心長的訓(xùn)誨”中“傾聽”運用不當，“傾聽”指細心地聽取（多用于上對下），此處用于“學(xué)生”，不當，可以改為“傾聽”。“我們鼎力邀請您參與”中“鼎力”不當，“鼎力”是敬辭，大力（用于請托或表示感謝時），不能用于“自己”，此處用錯了對象，可以改為“真誠”。“共同溝通師生情意”中“共同溝通”與“情意”搭配不當。可以改為“共敘……情意”。“我們熱切的期盼著您的惠顧”中“惠顧”運用不當，“惠顧”，惠臨（多用于商店對顧客），此處可以改為“光臨”。【點睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。22．【2025屆湖北武漢高三二月調(diào)研】下面是五種好用文的部分摘錄，每則有一處不當。請依據(jù)文體特點，分別找出其不當之處并作修改。（1）校團委確定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動，歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場。（校團委通知）（2）我社向廣闊師生征稿，稿件要求內(nèi)容主動向上，文體形式不限，提倡抒寫特性。有疑問請質(zhì)詢我社。（文學(xué)社征稿啟事）（3）各位來賓，各位校友，大家好。今日是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學(xué)于11月7日上午拾得皮包一個，內(nèi)有人民幣500元、公交卡、手機、鑰匙等，請失主到政教處找李主任認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（5）本人愛好文學(xué)，曾獲新概念全國作文大賽一等獎，并有多篇作品發(fā)表在省級文學(xué)刊物上，希望能得到貴校文學(xué)院的垂憐。（自薦信）【答案】（1）“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍參與”；（2）“質(zhì)詢”改為“詢問”；（3）“全部”改為“全都”；（4）“500元”改為“若干”；（5）“垂憐”改為“垂青”。【解析】【詳解】本題考查的是對語言得體的把握實力。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體留意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當?shù)取４祟}主要是文體和語體的綜合考查，例如：“蒞臨現(xiàn)場”是指領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，不符合同學(xué)們的身份。“質(zhì)詢”質(zhì)詢是指立法機關(guān)議員個人或集體以書面或口頭方式就政府行政活動有關(guān)事項向政府首腦或部長提出問題，要求其即席或書面答復(fù)。不符合語境。“全部”作為播音稿件簡潔引起歧義。“500元”不能出現(xiàn)在招領(lǐng)啟事里面。“垂憐”賜予憐憫，不符合語境。23．【2025屆吉林高三畢業(yè)班第三次調(diào)研】請各用一句話歸納下述兩則材料的主要內(nèi)容，并對此現(xiàn)象進行綜合評論。每句歸納不超過25個字，綜合評論不超過60字。材料一：國家發(fā)改委第五次和第六次人口普查結(jié)果的分析顯示，2000年至2010年間，東北流出的人口有100多萬人，而且多為高層次人才。2010年至今，東北人才外流狀況絲毫沒有逆轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計，吉林高校2015屆、2025屆畢業(yè)生中，東北三省籍學(xué)生選擇去外地就業(yè)的多于本地就業(yè)，呈“凈流出”狀態(tài)。教化機構(gòu)“家長幫”發(fā)布的信息顯示，哈爾濱工業(yè)高校2025屆畢業(yè)生中，留在東北就業(yè)的僅為13．63%，遠低于當?shù)厣凑急龋槐本┠掣咝?024年本科畢業(yè)生中，竟無一人情愿去東三省。材料二：滿意相關(guān)要求即可落戶、租房買房都有實惠、高額的就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼……南京、西安、武漢、成都、石家莊等20多個城市紛紛給出相關(guān)實惠政策，城市“搶人大戰(zhàn)”也成為今年畢業(yè)季一道獨特的風(fēng)景。以武漢為例，除了畢業(yè)能落戶、買房租房有實惠的“標配”外，2024年10月，武漢市人社局等多部門還公布了武漢市高校畢業(yè)生在漢工作指導(dǎo)性最低年薪標準。其中專科生每年4萬元，本科生每年5萬元，碩士探討生每年6萬元，博士探討生每年8萬元。【答案】材料一：近十幾年來東北人口尤其是高層次人才流失嚴峻。材料二：多個大城市紛紛推出實惠政策，搶奪高層次人才。評論：人才流淌方向主要是經(jīng)濟發(fā)達城市和地區(qū)，東北發(fā)展前景令人擔憂。或：這是個人和社會發(fā)展需求的客觀反映。一個地方要想發(fā)展就必需有高層次人才，要想吸引高層次人才，也確定要有實惠政策。或：實施城市人才戰(zhàn)略是確定城市競爭力的一個重要因素。在將來東北三省也應(yīng)多供應(yīng)實惠政策，留住高端人才。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達及壓縮語段的實力。解答此類試題，先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。結(jié)合材料內(nèi)容“2000年至2010年間，東北流出的人口有100多萬人，而且多為高層次人才。2010年至今，東北人才外流狀況絲毫沒有逆轉(zhuǎn)”分析，材料一主要講東北人口，尤其是高層次人才流失嚴峻。結(jié)合“滿意相關(guān)要求即可落戶、租房買房都有實惠、高額的就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼……南京、西安、武漢、成都、石家莊等20多個城市紛紛給出相關(guān)實惠政策，城市‘搶人大戰(zhàn)’也成為今年畢業(yè)季一道獨特的風(fēng)景”分析可知，一些大城市推出實惠政策搶人才。對此現(xiàn)象進行綜合評論，須要結(jié)合生活實際，進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡潔明白。如可以強調(diào)人才的重要性，可以分析人才流失對東北造成的應(yīng)當，還可以從東北如何結(jié)合實際狀況，變更“人才引進”策略等。24．【2025屆吉林長春高三質(zhì)檢二】下面是某公園游園須知的片段，其中有五處詞語運用不當，請找出并作修改。要求修改后語意精確，語體風(fēng)格一樣。為確保正常的巡游秩序，維護良好的巡游環(huán)境，拜托廣闊游客文明游園，主動遵守公園管理規(guī)定，酷愛公共設(shè)施，保持環(huán)境整齊、禁止隨地咯痰，禁止亂涂亂畫、禁止踹蹬花草，禁止攜帶憲物入園……【答案】（1）“拜托”改為“敬請”或“請”；（2）“主動”改為“自覺”（丟掉“主動”亦可）；（3）“酷愛”改為“愛惜”；（4）“咯痰”改為“吐痰”；（5）“踹蹬”改為“踐踏”（“踩踏”等詞語亦可）。【解析】【詳解】此題考查學(xué)生語言表達與運用中得體的實力。這類題目須要學(xué)生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運用是否恰當，留意說話人的身份、地位，留意謙敬詞。“拜托”雖有勸諫的用意，但含有埋怨的情感，運用不當，應(yīng)修改為“敬請”或“請”；“主動遵守公園管理規(guī)定”，“主動”用詞不當，遵守公園管理規(guī)定是天經(jīng)地義的，只存在“自覺遵守”與“不遵守”，不存在“主動遵守”與“被動遵守”。把“主動”修改為“自覺”或者干脆刪除“主動”。“酷愛”在這里運用不當，應(yīng)選“愛惜”。“咯痰”語意比“吐痰”既是口語，語氣也必較重，這里應(yīng)改為“吐痰”。“踹蹬”是口語，用在此處不恰當，應(yīng)改為“踐踏”。【點睛】語言表達要做到“得體”，應(yīng)學(xué)會“三看一理解”：（1）看文體，留意語體色調(diào)。語體分為口語和書面語兩種。書面語又有幾種變體：公務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等。口語通俗易懂，自然敏捷，適用于日常交際對話及廣播稿等。（2）看場合，留意“因境設(shè)辭”。（3）看對象，留意講究分寸。（4）理解常見敬詞與謙詞的意義和用法。25．【2025屆江西南昌高三一模】下面是某校一在校學(xué)生寫給母校百年慶典的文章的片段，其中有五處用詞不當請找出并作修改。金秋十月，驚聞母校百年慶典，我夜不成眠!飲水思源，永難忘懷!回想在母校生活和學(xué)習(xí)的這幾年，全部的老師和同學(xué)們都給了我兄弟般的激勵和幫助!今年，是您百年誕辰!弦歌百年今又始，桃李不言滿庭芳。祝愿您，我的母校!祝愿各位恩師揚名杏林!祝愿莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成!①_____②_____③_____④_____⑤_____【答案】（1）“驚聞”改為“欣聞”或“喜聞”；（2）“夜不成眠”改為“百感交集”；（3）“兄弟般”改為“親人般”；（4）“誕辰”改為“華誕”；（5）“杏林”改為“杏壇”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某校一在校學(xué)生寫給母校百年慶典的文章的片段，其中有五處用詞不當請找出并作修改”，然后依據(jù)語言運用的場合、運用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析是否得體。本題中，“驚聞”運用不當，“驚聞”一般指不好的消息，而此處是說“母校百年慶典”，是喜事，可以改為“欣聞”，意思是“聽到好的消息后大為喜悅、歡心”。“夜不成眠”不當，該成語一般形容焦慮、擔憂的情形，語境中應(yīng)是激烈，應(yīng)改為“百感交集”。“兄弟般”運用不當，不合語境，前面說“全部老師和同學(xué)們賜予我……”，可以改為“親人般”。“誕辰”運用不當，“誕辰”一般用于人，此處是說學(xué)校，可以改為“華誕”。“揚名杏林”中“杏林”不當，“杏林”是中醫(yī)學(xué)界的代稱，而此處是說教化界，可以改為“杏壇”，“杏壇”泛指授徒講學(xué)之處，今喻教化界。【點睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。26．【2025屆江西萍鄉(xiāng)高三一模】閱讀下面文字，為“唐三彩”下一個定義。要求。語言簡明，內(nèi)容完整，不超過50個字。唐代是中國封建社會的鼎盛時期，經(jīng)濟旺盛興盛，文化藝術(shù)群芳爭艷。這一時期，有種盛行的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，后來人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。它在中國陶瓷史上是一個劃時代的里程碑，因為在唐以前，只有單色釉，最多就是兩色釉的，而“唐三彩”出現(xiàn)，才有了多彩的釉色在陶瓷器物上同時運用的實例。它吸取了中國國畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點，圖案線條粗獷有力。造型一般可以分為動物、生活用具和人物三大類，形態(tài)自然、線條流暢，生動逼真。色澤明麗多變，有原色、復(fù)色、兼色。新中國成立以來，隨著人們對唐三彩的關(guān)注增多，以及唐三彩復(fù)原工藝的發(fā)展，唐三彩成為饋贈親友的良品。【答案】唐三彩是一種在唐代盛行的以黃、褐、綠為基本釉色，以動物、生活用具和人物為主要造型的多彩陶瓷。【解析】【詳解】本題考查了壓縮語段中的整合材料下定義的實力。下定義一般按以下三個步驟進行：第一步，找“大”，即找到被定義概念的鄰近也許念。其次步，找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點。第三步，連接“小”與“‘特’加‘大’”，用“被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點＋鄰近也許念”這一“公式”來表述。先找句子主干，即“唐三彩是陶瓷。”其次，確定“唐三彩”的特點，作為定語來修飾“陶瓷”，通過分析這個特點應(yīng)當包括什么樣的釉色和什么樣的造型兩個方面。最終把這些信息組織到一起，組成一個完整的句子。【點睛】所謂下定義，就是用簡短的語句揭示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。下定義時，所下定義的外延必需和被定義概念的外延相等；定義概念不能干脆或間接包含被定義的概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)；定義不能用否定形式，不能用比方的修辭手法。27．【2025屆江西上饒高三二模】學(xué)校實行“我最喜愛的一部經(jīng)典名著”舉薦活動，請從下列備選作品中任選一部進行舉薦，并寫出舉薦理由。要求：語言表達簡明、連貫，突出所選作品特點，運用比方的修辭手法，50字左右。備選作品：狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》巴金《家》雨果《巴黎圣母院》巴爾扎克《高老頭》朱光潛《談美》塞萬提斯《堂吉訶德》我選：_____舉薦理由：_____【答案】（1）雨果《巴黎圣母院》（2）《巴黎圣母院》——世界文學(xué)史上的一顆指南針，法國宏大的文學(xué)家雨果，用離奇和對比的手法展示了一幅美丑善惡并存的社會畫卷，錯綜困難的沖突糾葛和人物的悲劇命運，帶給我們震撼人心的力氣。【解析】【詳解】本題考查“語言表達簡明、連貫、得體”考點，實力層次為E．側(cè)重“表達應(yīng)用”實力的考查。解答這類題，運用比方修辭，留意理清各句之間內(nèi)在邏輯關(guān)系。要抓住“經(jīng)典名著的特點”進行舉薦。28．【2025屆遼寧遼陽高三一模】下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。元旦即將來臨，學(xué)校團委確定舉辦一次全校書法作品展。書法作品征集對象為全校學(xué)生。書體隨意，不超過六尺整張（180cm×97cm），一律豎式。全部作品請勿裝裱。請確定要在作品背面用鉛筆正楷注明：姓名、性別、班別。征集時間：今日起至2024年2月15日止。到時聘請專業(yè)老師對征集的書法作品進行評審。希望同學(xué)們踴躍交稿。【答案】①“隨意”改為“不限”；②“今日”改為“即日”；③“到時”改為“屆時”；④“交稿”改為“應(yīng)征”。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的實力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干提示“下面是某校一則啟事初稿的片段”，啟事的語言一般要用書面語言，以表示莊重。“隨意”“今日”“到時”“交稿”都是口語色調(diào)很濃的詞語，應(yīng)改為書面語言，如“不限”“即日”“屆時”“應(yīng)征”等。29．【2025屆遼寧遼陽高三一模】學(xué)校籌辦2024年10月校慶八十周年的宣揚專刊，請為此專刊擬寫個通欄標題。要求：①采納對偶句式，且上下句分別含有“八十華誕”和“嘉賓”的字樣；②每句字數(shù)在15~20之間。（1）上句（15~20個字）：________________________（2）下句（15~20個字）：________________________【答案】（1）八十華誕，披荊斬棘，金風(fēng)送爽頌盛世。（2）三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的實力。要解答好此題，須要考生有較好的分析實力和語言概括實力。結(jié)合題干提示“學(xué)校籌辦2024年10月校慶八十周年的宣揚專刊”，本題考查學(xué)生擬寫通欄標題的實力，能用對偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”和“嘉賓”的字樣。要有確定的對偶學(xué)問，做到詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容相諧等。要削減審題過程中出現(xiàn)的上下句沒有規(guī)定的短語，字數(shù)限制不合要求等過失性失誤。須要留意主體是“學(xué)校”。考生可以在平常多做此類的題型，提高自己的分析實力和概括實力。30．【2025屆山東菏澤高三一模】請以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為表述對象，將下面句子組合成一個語意通順的單句。不超過80字。很久以前就有傳聞?wù)f，文藝復(fù)興時期藝術(shù)家萊奧納多·達·芬奇最聞名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛好像總在凝視著參觀者，無論你從什么角度看她。這種現(xiàn)象因此被稱為“蒙娜麗莎效應(yīng)”。【答案】“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指傳聞中人們無論從什么角度看文藝復(fù)興時期藝術(shù)家萊奧納多?達?芬奇最聞名的畫作《蒙娜麗莎》時，總感覺蒙娜麗莎的眼睛在凝視著自己的現(xiàn)象。【解析】【詳解】試題分析：本題考查句式變換的實力。這道題要求把短句變成長句。第一步，確立主干句（搭主干）。這幾個短句都是以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為陳述主體的，所以長句的主干應(yīng)當是回答“蒙娜麗莎效應(yīng)”是一種什么現(xiàn)象。依據(jù)短句供應(yīng)的信息，先要確立長單句的主干句為：“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指一種現(xiàn)象。其次步，將其余短句變成修飾“現(xiàn)象”的修飾語，。這一步，關(guān)鍵是依據(jù)短句內(nèi)容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。留意這涉及多重定語的排列依據(jù)內(nèi)容，可作如下排列：“傳聞”“論從什么角度看”“文藝復(fù)興時期藝術(shù)家萊奧納多?達?芬奇最聞名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛好像總在凝視著參觀者”。最終把若干定語放置“現(xiàn)象”之前做定語，為了是長單句語意流暢，可以適當增刪詞語。【點睛】短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡潔的句子。特點是結(jié)構(gòu)簡明，節(jié)奏緊湊，表達簡潔、明快、有力，一般用于口語或口語化的文體。短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧Ｆ浠静襟E是：一、確定主干句（核心句）。主干句經(jīng)常是一組短句中的確定性推斷句或結(jié)論性語句。二、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語時，要支配好各個修飾成分的層次依次，使其修飾恰當，合情合理。31．【2025屆山東濟寧高三一模】在下面的一段對話中，雙方共有五處表達不得體，請找出并作修改。甲：顧導(dǎo)您好!我是都市報實習(xí)記者劉盈。久仰您大名，這次能見到尊容，特別激烈!乙：很榮幸相識你。甲：您導(dǎo)演的新作剛剛殺青，請介紹一下您這部電影要表達的主旨。乙：我想表現(xiàn)的是社會底層的若干小人物在社會大變革面前的心路歷程。甲：您真是一個很有特性、很有腦子的電影藝術(shù)家，為您點贊!乙：你言重了，感謝！【答案】尊容——尊駕（真容）；榮幸——興奮；一個——一位；腦子——才智（頭腦）；言重——過獎（過譽）【解析】【詳解】本題考查語言的得體性。答題的時候要留意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。題干要求“五處表達不得體，請找出并作修改”。尊容：稱他人的容貌（常含諷刺意味），對方是導(dǎo)演，實習(xí)記者想表達敬重的意味，故不得體，應(yīng)改為“尊駕”或“真容”。榮幸：指榮耀而幸運，一般是表現(xiàn)自己虛心的意思，這是導(dǎo)演在跟記者說話，應(yīng)改為“興奮”。“一個”語氣不太敬重，改為“一位”。“有腦子”通常在口語化的場合用，且有時含有“不夠聰慧”的諷刺意味，改為“才智”。言重：意思是話說得過重，過份了，這里應(yīng)改為“過獎”或“過譽”。【點睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調(diào)等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。表達方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)（口語與書面語）、感情色調(diào)（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異。32．【2025屆山東泰安高三一模】下面是泉港水務(wù)集團發(fā)布的停水通知正文，其中有五處表述不合書面語體的要求，請找出并作修改。因水泵站變電室電線維護的須要，自2024年月2月12日8：00起，師大附中及周邊區(qū)域停水，估計工程將于2月12日15：00結(jié)束，到時候供水將漸漸復(fù)原。泉港水務(wù)集團提示上述地區(qū)的人家做好儲水打算。由此造成的不便，敬請諒解!【答案】①“電線”改為“線路”；②“估計”應(yīng)為“預(yù)料”；③“到時候”改為“屆時”；④“漸漸”改為“接連”；⑤“人家”改為“用戶”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體實力。語言表達要符合詳細的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間，不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有精確性和嚴出性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。本題題干指出語段為“下面是一則通知初稿的片段”，且指出“有五處不合書面語體的要求”，要求“找出并作修改”，所以做本題是留意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。通讀語段，語段中“電線”“估計”“到時候”“漸漸”“人家”為口語，不符合啟事的語言要求，改成規(guī)范雅正的書面語即可。【點睛】本題考查學(xué)生語言運用得體實力。語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一留意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。33．【2025屆山東淄博高三一模】下面是某校高三（1）班擬定的一則倡議書片段，在詞語表達上有五處不妥當，請指出并修改。倡議書為了增加我班同學(xué)的勞動意識，提高勞動體悟，敬重勞動，崇尚勞動，做德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生，班委與學(xué)校餐廳洽談，謹定于周四下午四點半到學(xué)校餐廳義務(wù)幫廚。請同學(xué)們務(wù)必抓住這個勞動機會，自愿報名，蒞臨參與。【答案】（1）“體悟”改為“覺悟”；（2）“洽談”改為“商議”；（3）“謹”改為“特”或去掉；（4）“務(wù)必”去掉；或“務(wù)必抓住”改為“珍惜”；（5）“蒞臨”改為“主動”或“踴躍”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言語言表達簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實力。實力層級為表達運用E。得體的重點是分清文學(xué)類語體色調(diào)、好用類語體色調(diào)和口語類語體色調(diào)，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達得體要留意恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。本次材料是某校高三（1）班擬定的一則倡議書。“提高勞動體悟”中，“體悟”，意為在實踐中找感覺、感悟，在行動中感受、探究，強調(diào)的是身體力行。與動詞“提高”搭配不當，可改為“覺悟”。“班委與學(xué)校餐廳洽談”，是指接洽商談，一般是指在商業(yè)活動中對商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為。語境中說的是學(xué)校內(nèi)部的事，某班級和學(xué)校餐廳商議想去幫忙熬煉，因此“洽談”改為“商議”。“謹定于周四下午四點半到學(xué)校餐廳義務(wù)幫廚”中，“謹”，此處是慎重地。運用不當，程度太重，語境中只是班級和學(xué)校餐廳之間的事，因此可改為“特”或去掉。“請同學(xué)們務(wù)必抓住這個勞動機會”中“務(wù)必”，帶有吩咐性和強制性，不得體，可將“務(wù)必”去掉，或改為“珍惜”。“蒞臨參與”中，“蒞臨”是指貴賓來到、來臨，所指范圍小，敬重程度重。此處是班級對學(xué)生的關(guān)系。可將“蒞臨”改為“主動”或“踴躍”。【點睛】語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括內(nèi)容（詞語、句子、段落和整體和諧）、場合（時間、地點、氛圍），說話的對象（稱謂、語氣），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。34．【2025屆山東淄博高三一模】請依據(jù)下列新聞報道內(nèi)容，擬定新聞標題與導(dǎo)語。標題在15字內(nèi)，導(dǎo)語在65字內(nèi)。標題：_____導(dǎo)語：_____美國航天局局長吉姆?布里登斯廷當天在社交媒體推特上發(fā)文說：“慶賀中國嫦娥四號團隊實現(xiàn)在月球背面的勝利著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就。”“慶賀！”在新華社海外社交媒體賬號發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國太空探究技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時間對嫦娥四號勝利落月表示慶賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天探討院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號勝利落月是中國取得的一項重大航天探究成就，確保探測器在月球背面著陸的技術(shù)特別困難，此前任何國家都未能使其探測器在月球背面軟著陸，“中國這一勝利產(chǎn)生了巨大的心理轟動效應(yīng)”。（背景鏈接：2024年1月3日10時26分嫦娥四號探測器在月球背面勝利軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神奇面紗）【答案】（1）標題：美俄航天專家點贊嫦娥四號（或盛贊、慶賀等）（2）導(dǎo)語：中國嫦娥四號探測器1月3日勝利在月球背面軟著陸，并傳回第一張月背影像圖。對此，美國和俄羅斯航天專家紛紛表示慶賀并盛贊這一人類壯舉。【解析】【詳解】該題考查學(xué)生擬寫新聞標題和導(dǎo)語的實力。擬寫標題前先細致讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標題。假如有導(dǎo)語可以壓縮導(dǎo)語；有些新聞標題的擬寫還須要依據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。本次新聞中，報道的角度是美國和俄航天專家分別對中國的嫦娥四號勝利著陸表示慶賀。因標題在15字內(nèi)，因此要對總結(jié)出的內(nèi)容接著壓縮，壓縮為：美俄航天專家點贊嫦娥四號。導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時間、地點、人物、事務(wù)等概述出來。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語中得到整個新聞的總印象。試題如要求依據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)細致閱讀主體部分，從中提煉出各個要素，然后加以連綴。該新聞中，事務(wù)的主體對象是中國嫦娥四號探測器，重點內(nèi)容是，探測器勝利在月球背面軟著陸，并傳回第一張月背影像圖。時間是1月3日；影響是，美國和俄羅斯航天專家分別對中國表示慶賀，高度贊揚這是人類的又一次壯舉。因題干中有導(dǎo)語字數(shù)的限制，65字以內(nèi)。因此可對總結(jié)出來的新聞要點組接時再進行壓縮。確定要確定語句通順，要素齊全，字數(shù)符合要求。35．【2025屆陜西榆林高三二模】下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。元旦即將來臨，學(xué)校團委確定舉辦一次全校書法作品展。書法作品征集對象為全校學(xué)生。書體隨意，不超過六尺整張（180cm×97cm），一律豎式。全部作品請勿裝裱。請確定要在作品背面用鉛筆正楷注明：姓名、性別、班別。征集時間：今日起至2024年2月15日止。到時聘請專業(yè)老師對征集的書法作品進行評審。希望同學(xué)們踴躍交稿。【答案】①“隨意”改為“不限”；②“今日”改為“即日”；③“到時”改為“屆時”；④“交稿”改為“應(yīng)征”。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的實力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的須要；語言表達有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干提示“下面是某校一則啟事初稿的片段”，啟事的語言一般要用書面語言，以表示莊重。“隨意”“今日”“到時”“交稿”都是口語色調(diào)很濃的詞語，應(yīng)改為書面語言，如“不限”“即日”“屆時”“應(yīng)征”等。36．【2025屆陜西榆林高三二模】學(xué)校籌辦2024年10月校慶八十周年的宣揚專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①采納對偶句式，且上下句分別含有“八十華誕”和“迎佳賓”的字樣；②每句字數(shù)在15～20之間。（1）上句（15~20個字）：________________________（2）下句（15~20個字）：________________________【答案】（1）上句：八十華誕，披荊斬棘，金風(fēng)送爽歌盛世。（2）下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的實力。要解答好此題，須要考生有較好的分析實力和語言概括實力。要有確定的對偶學(xué)問，做到詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容相諧等。結(jié)合題干提示“學(xué)校籌辦2024年10月校慶八十周年的宣揚專刊”分析，本題考學(xué)生擬寫通欄標題的實力，能用對偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”“迎佳賓”的字樣。要削減審題過程中出現(xiàn)的上下句沒有規(guī)定的短語，字數(shù)限制不合要求等過失性失誤。須要留意主體是“學(xué)校”，可以結(jié)合“10月”季節(jié)的特點及學(xué)校培育人才的特點來表達。【點睛】標題往往不須要時間，只要求兩個必備要素：人物和事務(wù)。一般為短句，有時為比較對稱的兩個短句（或?qū)ε季洌哪┎挥脴它c。標題必需簡潔、準確、醒目，即要概括主要內(nèi)容，又要有很強的吸引力。有時可運用比方、借代、雙關(guān)、對偶、引用等修辭手法。37．【2025屆新疆烏魯木齊高三二診】現(xiàn)在不少高校生在課堂上用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想動筆記。但很多世界知名的高校有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容。針對這一問題，大家有不同看法。為此雪蓮中學(xué)某班支配了一次辯論賽，圍繞“高校生在課堂上應(yīng)用/不應(yīng)用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容”這個觀點綻開辯論。下面是正方的觀點，請你針對正方的表述，作為反方進行反對。要求：語意完整連貫，內(nèi)容貼切邏輯嚴密，不超過100個字。正方：高校生在課堂上應(yīng)用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容。因為有時候老師講的內(nèi)容很多，我們的記錄速度有限，無法抄全老師留在黑板上或PPT上的內(nèi)容。假如用手機拍下就能很好彌補，而且還可以多次回看，加深對學(xué)問的理解和消化。反方：______________【答案】示例：高校生在課堂上不應(yīng)用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容。因為學(xué)科性質(zhì)各異，比如像數(shù)學(xué)、物理等課程，若一味拍老師留在黑板上或PPT的內(nèi)容，就很難領(lǐng)悟、把握老師推導(dǎo)的過程，自己又不動手，導(dǎo)致課堂內(nèi)容記憶膚淺。只重結(jié)果，忽視過程，勢必影響我們學(xué)好這門課。【解析】【詳解】本道題考查學(xué)生的審題實力、組織實力以及發(fā)揮實力。本題型所給材料，不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是敏捷聯(lián)系生活、聯(lián)系社會實際的內(nèi)容，它考查學(xué)生在一個詳細