第七單元

人物品質(zhì)第22課古詩三首第22課古詩三首作家作品

王昌齡，唐代詩人，主要作品有《采蓮曲》《從軍行》《出塞》等。

盧綸，唐代詩人，主要作品有《塞下曲》《送李端》等。

王冕，元代畫家、詩人、篆刻家，著有《竹齋集》。第22課古詩三首會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字續(xù)表第22課古詩三首多音字形近字chán（單于）dān（單位）Shàn（姓單）單hǎo（好看）hào（愛好）好續(xù)表洛（luò）：洛陽路（lù）：道路雁（yàn）：大雁鷹（yīng）：老鷹第22課古詩三首佳句品味1.寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆＝庾x

這兩句詩的意思是迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。以“連”和“入”兩個(gè)動(dòng)詞來寫“寒雨”的綿綿不斷和無聲無息，渲染出離別時(shí)的氣氛。續(xù)表第22課古詩三首佳句品味2.月黑雁飛高，單于夜遁逃。解讀

這兩句詩的意思是在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。詩由寫景開始，烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。“單于夜遁逃”，敵人夜間行動(dòng)，借月色的掩護(hù)倉皇逃竄。詩句語氣肯定，判斷明確，充滿了對敵人的蔑視和對我軍必勝的信念。續(xù)表第22課古詩三首背誦段落

背誦課文：《芙蓉樓送辛漸》通過離別時(shí)對友人的囑托與寬慰，表達(dá)了對浮名的不屑，以及堅(jiān)守高潔、清白的品格。

《塞下曲》通過寫邊塞將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，表現(xiàn)了將士們面對敵人時(shí)的大無畏精神。

《墨梅》通過對洗硯池邊梅樹的描寫和贊美，借物抒懷，表現(xiàn)了詩人對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。續(xù)表第22課古詩三首文章結(jié)構(gòu)

《芙蓉樓送辛漸》前兩句烘托送別時(shí)的凄寒孤寂之情，后兩句表明自己堅(jiān)守光明磊落、表里澄澈的品格。

《塞下曲》前兩句寫敵軍的潰逃，后兩句寫將軍準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的場面。

《墨梅》前兩句直接描寫墨梅，后兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。續(xù)表第22課古詩三首中心主旨

《芙蓉樓送辛漸》通過送別友人時(shí)的表白，表明了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠、陷害自己的惡勢力屈服，永葆自己高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)。

《塞下曲》寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，以雪的寒冷襯托出將士們殺敵的熱情，氣概豪邁。

《墨梅》贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。續(xù)表第23課黃繼光會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字第23課黃繼光第23課黃繼光多音字形近字

榮（róng）：光榮

英（yīng）：英雄xiǎn（朝鮮）xiān（鮮艷）鮮續(xù)表yūn（暈倒）yùn（暈染）暈第23課黃繼光詞語積累戰(zhàn)場

持續(xù)

命令

占領(lǐng)

射擊

突擊

槍彈

憤怒

注視

光榮

艱巨

消息

炮彈

爆炸

烈火

子彈

不料

規(guī)定

驚天動(dòng)地

消滅詞語辨析近義詞：憤怒———?dú)鈶?/p>

光榮———榮耀

消滅———?dú)灉绶戳x詞：持續(xù)———中斷

堅(jiān)定———猶豫

光榮———恥辱續(xù)表第23課黃繼光詞語辨析相似詞釋義：艱巨———困難而繁重。多形容任務(wù)、工程等。例句

張連長請求把最艱巨的任務(wù)交給他們連。艱難———困難。

多形容生活、行動(dòng)等。例句

他們靠微薄的工資養(yǎng)育這幾個(gè)孩子，日子過得很艱難。續(xù)表第23課黃繼光佳句品味

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧!”解讀

從“憤怒地注視”可以體會(huì)到黃繼光對敵人的滿腔仇恨；從“堅(jiān)定”和他說的話可以體會(huì)到他完成任務(wù)的決心。續(xù)表第23課黃繼光文章結(jié)構(gòu)第一部分（1～2）：寫上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營接到奪下高地的命令。第二部分（3～6）：寫進(jìn)攻受阻，緊急關(guān)頭黃繼光向營參謀長請戰(zhàn)。第三部分（7～11）：敘述黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過。第四部分（12）：寫在黃繼光大無畏精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們一鼓作氣占領(lǐng)了597.9高地。續(xù)表第23課黃繼光中心主旨

本文記敘了上甘嶺戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利舍身堵槍口的事跡，表現(xiàn)了黃繼光英勇頑強(qiáng)、視死如歸、勇于獻(xiàn)身的革命精神。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記作家作品

維克多·雨果，法國小說家、劇作家和詩人，主要作品有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。會(huì)認(rèn)字第24課“諾曼底號”遇難記會(huì)寫字第24課“諾曼底號”遇難記續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記多音字形近字zài（滿載）zǎi（記載）載續(xù)表mò（沉沒）méi（沒有）沒倫（lún）：英倫輪（lún）：車輪維（wéi）：維持唯（wéi）：唯一第24課“諾曼底號”遇難記詞語積累行駛

凌晨

窟窿

混亂

維持

秩序

崗位

主宰

調(diào)遣

踐行詞語辨析近義詞：震蕩———震動(dòng)

酣睡———熟睡

嘈雜———雜亂反義詞：震蕩———平穩(wěn)

嘈雜———安靜

違抗———服從續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記詞語辨析相似詞釋義：凝視———聚精會(huì)神地看。多指較長時(shí)間集中精神地看著，包括人或物。例句

他端坐一旁凝視著那幅畫。凝望———目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。多指往遠(yuǎn)處看。例句

我凝望著遠(yuǎn)方，萬千思緒涌上心頭。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記佳句品味

1.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。解讀

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“黑點(diǎn)”比作“幽靈”和“山峰”，突出了危險(xiǎn)性。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記佳句品味

2.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。解讀

“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖，“巍然屹立”說明船長的形象非常高大。這句話描寫哈爾威船長的動(dòng)作，表現(xiàn)了哈爾威船長指揮有力，調(diào)度有方。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記文章結(jié)構(gòu)第一部分（1~5）：寫哈爾威船長駕駛“諾曼底號”安全航行并介紹了當(dāng)時(shí)的環(huán)境狀況。第二部分（6~9）：寫“瑪麗號”猝然而至，與“諾曼底號”相撞。

這是故事的起因。第三部分（10~39）：寫哈爾威船長在“諾曼底號”遇難時(shí)鎮(zhèn)定自若地指揮人們脫險(xiǎn)。

這是故事的經(jīng)過。第四部分（40~42）：寫哈爾威船長與“諾曼底號”一起沉沒。

這是故事的結(jié)果。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記文章結(jié)構(gòu)第五部分（43~45）：對哈爾威船長的救人壯舉作出高度評價(jià)。續(xù)表第24課“諾曼底號”遇難記中心主旨

本文記敘了兩船相撞后，哈爾威船長鎮(zhèn)定地使混亂的人們恢復(fù)秩序，沉著地指揮船員實(shí)施營救，最后自己以身殉職的故事，歌頌了哈爾威船長在危急關(guān)頭堅(jiān)守崗位，舍己救人，把生的機(jī)會(huì)讓給別人的崇高品質(zhì)。續(xù)表第25課挑山工作家作品

馮驥才，作家，主要作品有小說集《俗世奇人》等。會(huì)認(rèn)字第25課挑山工第25課挑山工多音字續(xù)表dàn（重?fù)?dān)）dān（擔(dān)負(fù)）擔(dān)xíng（行走）háng（行列）行第25課挑山工詞語積累光溜溜

沉甸甸

不聲不響

大吃一驚

黑黝黝

心悅誠服

意味深長詞語辨析近義詞：大約———大概喧鬧———喧囂樸素———樸實(shí)反義詞：曲折———筆直

輕快———沉重

隨便———拘束續(xù)表第25課挑山工詞語辨析相似詞釋義：曲折———彎曲；（事情發(fā)展、故事情節(jié)）復(fù)雜，變化多。不僅可以用于山路等的不平、不直，還可以用于抽象事物，如故事情節(jié)、人生經(jīng)歷等。例句

《西游記》這部小說的故事情節(jié)很曲折。崎嶇———形容山路不平，也形容處境艱難。一般用于山路等。例句

這條山路很崎嶇，給人們的出行帶來很多不便。續(xù)表第25課挑山工詞語辨析詞語歸類：ABB式詞語：光溜溜

沉甸甸

黑黝黝

慢吞吞ABAC式詞語：不聲不響

一心一意

可歌可泣詞語搭配：（光溜溜）的扁擔(dān)

（沉甸甸）的貨物

（喧鬧）的溪流

（鮮紅）的背心

（姿態(tài)奇特）的古松

（黑黝黝）的肌肉續(xù)表第25課挑山工佳句品味

等到爬上半山的五松亭，我們看見有個(gè)人在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑子，那正是他。他把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。解讀

“把褂子脫掉了”“光穿著紅背心”是對下文設(shè)的伏筆，說明挑山工沒有什么近道，他也是一步一步、費(fèi)了力氣才登上來的；“肌肉”表明挑山工長得很健壯，他的工作很需要力氣。

對挑山工外貌的描寫表現(xiàn)出其平凡、樸實(shí)的特點(diǎn)。續(xù)表第25課挑山工文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1~2）：寫在泰山上有許多挑山工，他們挑著重?fù)?dān)，走的路比游人多一倍，但是他們的速度卻并不比游人慢，“我”對此感到很奇怪。

第二部分（3~6）：寫“我”在登泰山時(shí)，同一位挑山工幾次相遇，經(jīng)過和他攀談“，

我”解開了心中之謎，弄清楚了他們登山速度并不比游人慢的原因。

第三部分（7）：寫“我”從泰山回來，畫了一幅關(guān)于挑山工的畫，以此來激勵(lì)自己。續(xù)表第25課挑山工中心主旨

本文介紹了泰山上挑山工登山的特點(diǎn)，他們雖然肩擔(dān)重物、走的路程大約比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一個(gè)意味深長的哲理：無論做什么事，只要腳踏實(shí)地、勇往直前，堅(jiān)持不懈地努力，就能最終達(dá)到目標(biāo)。續(xù)表第七單元語文要素

［要素］