鳳毛麟角：指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。粉墨登場：本來意思是化裝上臺演戲。現在一般多用于貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺。

走馬上任釜底抽薪:比喻從根本上解決問題。抽薪止沸富甲一方：擁有的錢財在地方上居第一位。匪夷所思：匪，不是；夷，平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的。飛短流長：飛、流，散布；短、長，是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。說三道四

搬口弄舌放虎歸山：把老虎放回山林，比喻放走敵人，貽害無窮。

養虎遺患附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化的活動。繁文縟節：過分煩瑣的禮節或儀式，也比喻其他煩瑣多余的事項。方興未艾：事物正在發展，還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發展。哈姆萊特從復仇爽劇到莎翁悲劇的跨越[英]威廉·莎士比亞素養目標了解莎士比亞及《哈姆萊特》的創作背景，梳理劇情。概括分析哈姆萊特的性格特點，正確認識哈姆萊特的悲劇意義。分析戲劇沖突和精彩對白，品味莎士比亞戲劇的語言藝術。解讀哈姆萊特“生存還是毀滅”等經典獨白的深刻內涵，領會作品的悲劇藝術價值和人文主義精神。情境導入如果你發現自己的叔叔殺了自己的父親，還娶了自己的母親，繼承了本該屬于你的王位，你會怎么做？同學們，在開始今天的課程之前，先問大家一個問題：情境活動今天我們要走進一部幾百年前的經典復仇之作——《哈姆萊特》，看看莎士比亞筆下的復仇故事，和這些復仇爽劇有什么不一樣？哈姆萊特會如何展開他的復仇之路呢？最近網上有個很火的話題叫“復仇爽劇”，主角一路開掛，有仇必報，看得大家直呼過癮。知識鋪墊復仇背景速通生于英國一個富裕的市民家庭。少年時代在當地的一所主要教授拉丁文的文法學校學習，后因父親破產，未能畢業就走上獨自謀生之路。20歲后到倫敦，先在劇院當馬夫、雜役，后入劇團，做過演員、導演、編劇，并最終成為劇院股東；1588年前后開始寫作，先是改編前人的劇本，不久即開始獨立創作。1616年在其52歲生日前后不幸去世。（1564—1616）作者介紹英國劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。作者介紹早期創作階段(1590—1600)歷史劇、喜劇時期劇作整體基調昂揚，對生活充滿了樂觀情緒。中期創作階段(1601—1607)悲劇時期作品主要揭露當時社會的種種亂象及道德墮落,表現出作家對社會及人性透徹深入的了解。晚期創作階段(1608—1612)傳奇劇時期主要宣揚仁愛、寬恕與和解,代表作是《暴風雨》。莎士比亞一生共寫了37個劇本，兩首長詩和154首十四行詩（歐洲一種格律嚴謹的抒情詩體）。作者介紹悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》四大喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》四大悲劇《麥克白》《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》歷史劇《理查三世》《亨利四世》莎翁悲劇的特點：①必須以英雄人物的死亡而結束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想卻勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。②悲劇的主人公必須是貴族。③悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內心。即悲劇人物之所以走向不幸的結局，不能歸咎于客觀原因，而應由自己負責。莎士比亞是英國文學史上最杰出的戲劇家，也是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家，全世界最卓越的文學家之一。寫作背景莎士比亞寫《哈姆萊特》的時候，英國是“一個顛倒混亂的時代”。這時，宮廷揮霍浪費，社會動亂不堪，王室同資產階級之間的矛盾越來越尖銳。莎士比亞深深感到自己的人文主義理想和英國現實之間存在著無法調和的矛盾。這段王子復仇的故事情節取材于12世紀的一部丹麥史，作者用人文主義的觀點，把這個只是單純為父復仇的故事，改寫成一部深刻反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇。梳理情節直擊復仇沖突梳理情節第一部分密謀試探國王與身邊的侍臣及王后之間的對白(開頭至“我聽見他來了；我們退下吧，陛下”)第三部分再次密謀國王與波洛涅斯的對白(從“戀愛！他的精神錯亂不像是為了戀愛!”至結束)哈姆萊特的內心獨白，與奧菲莉亞的對白

(從“生存還是毀滅”至“誰料過去的繁華，變作今朝的泥土”)第二部分識破試探任務一：理清人物關系請同學們根據閱讀梳理劇中人物關系，補充人物簡介信息。哈姆萊特:國王:王后:波洛涅斯:奧菲莉婭:羅森格蘭茲:吉爾登斯吞:丹麥王子克勞狄斯(哈姆萊特叔叔)喬特魯德(哈姆萊特母親)御前大臣波洛涅斯女兒(哈戀人)朝臣朝臣任務二：尋找“沖突”根據人物的基本信息，判斷當老國王被謀殺后，劇中人物會產生哪些“矛盾沖突？依此制作一張“戲劇沖突”思維導圖。課文選自第三幕第一場部分，根據人物的基本信息，判斷當老國王被謀殺后，劇中人物會產生哪些“矛盾沖突？依此制作一張“戲劇沖突”思維導圖。王后（喬特魯德）新國王(克勞狄斯)奧菲利婭(哈女友)吉爾登斯吞（朝臣）哈姆萊特（丹麥王子）篡位娶嫂母子父女叔侄、殺父仇人朋友、

君臣戀人君臣波洛涅斯(御前大臣)羅森格蘭茲（朝臣）分析沖突概括文中的矛盾沖突有哪些？哪個是主要沖突？哈姆萊特內心是生存還是毀滅的矛盾沖突哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突奧菲利婭與哈姆萊特因無法溝通產生誤解后的沖突主要沖突鑒賞戲劇沖突這些沖突的作用是什么？這些沖突實際上都是當時現實矛盾的真實反映。這是正義與邪惡的較量，是社會過渡時期新、舊兩種社會力量的較量。從表面看來，沖突是在一對戀人之間展開，但表現的卻是對人生的思索。通過沖突塑造了人物，展示了當時波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進的人文主義理想與英國黑暗現實尖銳復雜的矛盾。重生之我是哈姆萊特你是丹麥王子哈姆萊特，在德國威登堡大學就讀的你突然接到了父王的死訊，回國奔喪的你又得知叔父繼承了王位，母親改嫁新王……這時你：A.回德國繼續完成學業B.留在丹麥查清父親死因你的好友霍拉旭告訴你，每到萬籟俱寂的夜晚，你父親的亡魂便會出現。這晚你按捺不住好奇心，果真在城堡上見到了亡魂，并了解到你的父親是被叔父害死的，這時你：A.裝瘋賣傻等待復仇時機B.直接與殺父仇人決一死戰哈姆萊特是否真的瘋癲了呢？快樂的王子瘋癲的王子（外表）隕落奉為典范的父親慘死摯愛的母親迅速改嫁發小給敵人做了臥底戀人成為試探的工具重臣當了敵人的傳聲筒和狗頭軍師背叛陰謀亂倫（內心）？的王子解讀“哈姆萊特”劇中國王和奧菲利婭的父親設下圈套，讓奧菲利婭探問哈姆萊特內心的秘密，哈姆萊特裝瘋賣傻，這樣做的目的是什么?探究人物形象哈姆萊特為了復仇，為什么要裝瘋？情節保護自我，避免受到迫害：對手克勞狄斯是國家的最高統治者，強大而又陰險，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敵人的毒手。迷惑對方，尋找復仇時機：借裝瘋既可以躲過對方的耳目，也可借此試探對方。借瘋言瘋語，發泄對當前黑暗現實的不滿：所以，隱藏在瘋狂里面的是思索，裝瘋是為了麻痹敵人，裝瘋是為了弄清真相，裝瘋是為了等待復仇的時機。哈姆萊特看似瘋狂，實則清醒、機智、謹慎。由于你感到宮中危機四伏，國王克勞迪斯心懷鬼胎，派你的好兄弟羅森格蘭茲、吉爾登斯吞先后對你展開試探，此時復仇勢單力薄，因此你選擇裝瘋賣傻繼續等待復仇良機。這天，你正在宮中徘徊，思考如何復仇，此時你恰好遇見了你的戀人奧菲利婭……你會A.告訴她真相，吐露心聲B.隱瞞你的計劃，保護她C.懷疑她的動機，將她放逐欣賞戲劇片段

哈姆萊特與奧菲利婭的對話有極其豐富的潛臺詞，所謂言中有言，意中有意，弦外有音，你能從中品讀出哪些弦外之音？哈姆萊特

哈哈！你貞潔嗎？奧菲利婭

殿下！哈姆萊特

你美麗嗎？奧菲利婭

殿下是什么意思？哈姆萊特

要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應該斷絕跟你的美麗來往。因為美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己的感化。這句話從前像是怪誕之談，可是現在時間已經把它證實了。[哈有點生氣

][奧不知所措][哈繼續自己的盤問][奧仍舊不懂哈的意思][哈看到奧的行為，想到母親的行為，話中有話的說]奧菲利婭殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？哈姆萊特嗯，真的；因為美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己的感化；這句話從前像是怪誕之談，可是現在時間已經把它證實了。我的確曾經愛過你。奧菲利婭真的，殿下，您曾經使我相信您愛我。[奧不明白哈的意思][指桑罵槐,表面指奧菲利亞，實則說自己的母親]言外之意：母親在父王死后改嫁了克勞狄斯，是情欲在作怪，母親的貞潔在“我”眼里已變成欺騙,母親和叔父也利用奧菲利婭的美貌來試探“我”，這一切都證實了這句話并不荒唐。[奧還是沒有明白哈的意思，而是繼續完成她的“任務”，讓哈承認愛她]哈姆萊特

出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？我自己還不算是一個頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，有仇必報，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想像也不能給它們形像，甚至于我都沒有充分的時間可以把它們實行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人；一個也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？[這段自我評價映射出哈姆萊特的心理活動，表現其內心的掙扎，是其猶疑不決“延宕”性格的又一個表現。他從小的經歷使他不愿意用暴力去復仇，但情感上他又必須去復仇。所以，他內心非常糾結。

哈依舊指桑罵槐，話里有話，并從奧慌張的神色，已經想到了奧的父親波洛涅斯就在附近]

認清了自己的情人成為敵人利用的工具，加之母親的背叛，所以借奧菲利亞，表達了對母親的指責與抨擊，對女性與愛情表示了不信任。思考：哈、奧對話所透露的弦外之音：奧菲利婭在家里，殿下。哈姆萊特

把他關起來，讓他只好在家里發發傻勁。再會！[本能的編著謊話][說給偷聽的波洛涅斯，別在這犯傻，我已經看到你了，你這個討厭的家伙，多事的家伙，說完轉身走]探究人物形象文中哈對奧一共說了幾次“出家去吧”？重點剖析

在和奧菲利婭的對話中，哈姆萊特為什么多次讓奧菲利婭出家？對話表現了兩人之間怎樣的沖突？哈姆萊特認為，如果奧菲利婭對愛情是忠貞的，那么她出家可以保住清白,如果她是偽裝的，那么她出家可以避免“生一群罪人出來”。一方面，這是哈姆萊特裝瘋的表現；另一方面，哈姆萊特是在用這樣的方式告誡奧菲利婭，在這樣污濁的社會中很難保全自我，不如趁早避開。但奧菲利婭不能理解這一點，對哈姆萊特其他的話也不能理解，因此非常傷心，覺得自己“真是受了騙了”，要將哈姆萊特送的紀念品還給他，甚至認為他真的瘋了，希望神明能讓他清醒過來。整體看，對話表現了奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通而產生誤解的沖突。閱讀課文中奧菲利婭的大段獨白1.在奧菲利婭的獨白中，哈姆萊特過去是怎樣的形象？奧菲利亞：他是“朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚目的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心。”哈姆萊特過去的形象：高貴、理智、青春貌美。莎士比亞一連用“朝臣的眼睛”“學者的辯舌”等七個短語，借奧菲利婭之口從不同角度來極力贊美哈姆萊特，說他近乎完人。盡管哈姆萊特身上有這樣、那樣的缺點，但他仍不失為一個有學識、有理想的青年，他敢于承擔重任并堅持完成它。閱讀課文中奧菲利婭的大段獨白2.莎土比亞為什么借奧菲利亞之口對哈姆萊特極力贊美？側面描寫通過“他人評價”塑造人物形象哈姆萊特是莎士比亞人文主義思想的化身，他代表了歐洲文藝復興時期新興資產階級的進步思想，代表著正義的力量對邪惡的封建集團的挑戰。賞析內心獨白剖析復仇者形象賞析哈姆萊特的內心獨白1.這段獨白表現了哈姆萊特對哪些問題的思考？一是生死問題二是思想和行動的關系問題2.反映出他怎樣的處境和精神狀態？哈姆萊特已經決定復仇，但他勢單力薄，而且處于種種矛盾的漩渦之中，難以立即付諸行動，對這兩個問題進行的思考，反映出他內心激烈的矛盾斗爭。生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？整個悲劇的核心生存還是毀滅賞析哈姆萊特的內心獨白3.在作出選擇的時候，王子考慮到了哪些問題？請完成下面的表格。面臨的選擇選擇的結果面臨的痛苦默然忍受命運的暴虐的毒箭挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清貪圖安穩、茍且度日即使面臨失敗未知，依然堅定行動忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視。懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國……不敢向我們所不知道的痛苦飛去。賞析哈姆萊特的內心獨白4.根據王子對生存還是毀滅的思考，猜想哈姆萊特可能在顧慮什么?他可能在顧慮復仇的代價——復仇帶來的死亡是未知的，無論是仇人的死還是自己的死，死亡將把他們帶去哪里他不知道，于是只能一再延宕。他也在顧慮復仇的結果，復仇后的世界并不會因為克勞狄斯一人的死亡而恢復光明純潔，權力的更迭又必將帶來無盡的混亂。賞析哈姆萊特的內心獨白4.根據王子對生存還是毀滅的思考，猜想哈姆萊特可能在顧慮什么?他也在顧慮復仇的形式。為什么不直接刺殺國王？因為家庭仇殺是中世紀封建專制的野蠻惡習的遺留產物，接受了人文主義新思想教育的哈姆萊特輕易不肯用血腥、暴力、謀殺的手段達到自己復仇的目的，在尋找更正當、更合理、更光明正大的手段。5.討論：是默默承受，還是挺身反抗？這兩種行為，哪一種更高貴？思考討論這集中體現了哈姆萊特的思考，他不僅思考現實，還進行人類生命本體進行哲學探討。這是一個敢于死還是敢于生的問題。人們面對殘酷命運，敢于在反抗與斗爭中死去是勇敢的，而勇于承擔苦痛，在痛苦中實現拯救全局的理想也是勇敢的。對比探討在人物塑造上，復仇爽劇主角往往形象較為單一，多為純粹的正義化身，性格特點鮮明且簡單直接；而哈姆萊特性格復雜多面。讀完本文后，請結合全劇，說說你心中的哈姆萊特是一個怎么樣的人？他有猶豫、有掙扎，他既是個身負為父復仇、扭轉乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個具有遲疑多慮性格的“憂郁延宕”王子。例如，在面對復仇時機時，哈姆萊特會反復權衡利弊，考慮復仇的正義性、自身的責任以及可能帶來的后果。的異同與復仇爽劇探究人物形象他是莎士比亞人文主義思想的化身，莎士比亞深愛著筆下這個人物，他代表著歐洲文藝復興時期新興資產階級進步思想，代表著正義向邪惡的封建的集團挑戰。盡管哈姆萊特目前裝瘋賣傻，讓奧菲莉亞扼腕痛惜，但在她心目中他仍是一個英雄。從側面突出了哈姆萊特血肉豐滿的藝術形象。

哈姆萊特形象的意義揭示了新舊交替時代尖銳的社會矛盾，反映了新興資產階級與封建勢力之間斗爭的殘酷性；①宣揚了人文主義思想；②起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢力的作用。③名家評“哈姆萊特”

“從天性上說，哈姆萊特是一個強有力的人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時也是偉大而強有力的，因為一個精神強大的人，即使跌倒，也比一個軟弱的人奮起的時候高明。”——別林斯基

“哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又要比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人，而是人。”——雨果名家評“哈姆萊特”文藝復興歐洲新興資產階級復興古代希臘、羅馬文化為特點的反封建教會的思想文化運動。其思想體系是人文主義思想。這種思想以“人”為中心，反對以“神”為中心；反對神權、神性，宣揚人權、人性。其思想基礎為人性論：肯定人的價值，贊美對愛情和幸福的追求，推崇知識，主張平等。人文精神“人文精神”一詞，源自西方，也可稱作“人文主義”。它是西方哲學在兩千多年探索一些不可解問題的過程中，培育起來的一種精神，包含三個元素：主要精神就是尊重人，尤其尊重人作為一種精神存在的價值以科學的意義來說，人是有思想有頭腦的，能夠思考真理，追求真理以宗教的意義來說，人是有靈魂的，可以追問、追求生命的意義在他們看來，人是“了不得的杰作”，具有“高貴的理性”“偉大的力量”，有著無比的智慧，是“宇宙的精華，萬物的靈長”。尋悲劇根源探復仇主題戲劇結局讀完本文，很多同學都想知道哈姆萊特結局如何？哈姆萊特為了進一步證實事實真相，授意戲班進宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內情后中途逃回丹麥。回來后知道情人奧菲利婭因父死、愛人遠離而發瘋落水溺死。戲劇結局讀完本文，很多同學都想知道哈姆萊特結局如何？哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計。奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復仇的機會，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。思考：哈姆萊特失敗的原因客觀原因他所處的時代還沒有提供先進分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個時代的悲劇。主觀原因哈姆雷特是人文主義者，也是個人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰，失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。對比探討主題深度方面，復仇爽劇多側重于滿足觀眾對公平正義的簡單渴望，讓壞人受到懲罰，觀眾獲得情感上的宣泄；《哈姆萊特》有著怎樣的主題？不僅探討復仇，還深入思考人性、道德、生死等哲學問題，反映了文藝復興時期的社會現實與人文主義思想。比如，劇中對克勞狄斯的刻畫，不僅僅是展現他作為反派的邪惡，還揭示了權力、欲望對人性的腐蝕；哈姆萊特的復仇過程，也是他對自我、對世界認知不斷深化的過程。的異同與復仇爽劇悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，作為一部悲劇《哈姆萊特》的悲劇性表現在哪里？英雄死亡的悲劇性結局哈姆萊特本是一個熱情澎湃、驕傲自尊、有理想、有追求的快樂王子，但卻經歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運。在他身上，是真善美與邪惡力量沖突的悲劇。新興資產階級王權、神權專制、腐敗、欺詐付出慘痛代價哈姆萊特——人文主義理想的局限性人文主義主題探討害死哈姆萊特克勞