6月21曰上午1、市裏開通12345市長熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反應這個做法很好，也有人認為熱線沒有發揮作用，形象工程，常常打不進去，你怎么看？【題型】綜合分析能力【考察能力】本題重要考察考生能否對的的看待在政府的某些做法，并針對于群眾的質疑可以進行分析，更好的貫徹下去。【答題要點】1、破題表態：是群眾體現訴求、維護權益、征詢政策、困難救濟的便捷通道，黨政理解社情民意、處理突發事件、集中民智和決策服務的重要平臺，建設服務型、開放性政府的一種創新形式。2、現實狀況分析：（1）意義：有效化解群眾關注、反應強烈的民生問題。（2）問題：目前有限熱線電話與曰益增長的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對熱線處理的時效性規定尚有相稱距離。3、處理問題：1、加緊熱線網絡建設，拓寬渠道，提供信息化服務。2、進行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。3、完善制度，長期有效機制，進行培訓，提高效率。4、加強監督，更好貫徹。2、習總書記提出空談誤國，實干興邦，請結合實際，談談你的見解。【題型】綜合分析之哲理題【考察能力】考察我們對于國家領導人話語的理解【答題要點】1、就題論題：反應了我們黨對新形勢下執政使命的深刻認知，彰顯了中央領導集體求真務實、真抓實干的優良作風。2、就題論理：趙括（古代）；共產黨（近代）；會議（近代）3、就題論已：個人、各地政府、國家（中國夢）3、教育局在六一節錢開展關愛山區留守小朋友活動，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。【題型】組織管理【考察能力】考察考生針對于山區留守小朋友可以想出個性化的活動【答題要點】1、破題表態：體現出教育局對于山區留守小朋友的關懷，可以使社會上更多的人關注留守小朋友。2、活動方式：可以結合自已是教育局工作人員的身份，組織某些活動，如捐贈圖書；輔導幫扶活動；愛心結對子等。3、注意事項：招聘志愿者，媒體宣傳，動員全社會力量共同關懷和愛惜留守小朋友，與父母獲得聯絡電話視頻等。4、你和同事到單位後，這個同事跟其他人關系融洽，對你很冷漠，你怎么辦？【題型】人際關系題【考察能力】考察考生人際交往能力【答題要點】1、陽光原則：同事冷漠是同事的性格問題，不善于積極交流2、自我反省，他與其他同事關系融洽，對于冷漠的原因，也許是由于我沒有積極與他進行溝通，增進感情；也也許是我體現出一幅不好相處的樣子，他產生了誤解。3、積極找到他進行溝通，互幫互助，多舉行集體活動，可以建立一種友好的工作氣氛。第一題：教育部公布規定，規定用人單位在招聘中不能對崗位設定只招985，211等重點高校，對此你怎么看。【題型】綜合分析能力【考察能力】本題重要考察考生能否對的的看待在教育過程中存在的歧視現象，并針對于國家政策進行分析，更好的貫徹下去。【答題要點】1、破題表態：此番禁令具有標志性意義，可讓全社會意識到，用人單位限定名牌高校行為并非理所當然，是國家教育主管部門不承認的。該政策有助于增進大學生公平競爭。2、現實狀況分析：不少單位對于非985、211高校畢業生招聘時有歧視，這種狀況對于實現高校畢業生就業機會公平、科學選拔青年人才有百害而無一利，剝奪了絕大多數畢業生參與公平競爭的機會，在招聘活動中，有的單位在招聘條款中設置“院校門檻”，有的甚至明文規定只要211高校畢業生。這種“院校門檻”在地方政府、國有企業的招聘信息中尤為明顯。某些好點的單位，連報名、投簡歷的機會都沒有，更別指望與名校畢業生公平競爭了。應當引起高度關注。3、處理問題：（1）貫徹反就業歧視法，維護各高校畢業生就業權利；（2）各地、各高校積極積極地采用有效措施，加大高校畢業生就業信息服務力度，嚴禁任何形式的就業歧視，保護畢業生合法權益。（3）加強宣傳、引導。第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸得起的輸家。你怎么看？【題型】綜合分析之哲理題【考察能力】考察我們對于輸和贏的見解，以及到達目的的手段【答題要點】1、就題論題：用不合法的手段獲得勝利，最終也是輸了，人格其他方面的失敗。目的的合法必須以手段的合法為前提。一旦不擇手段，就會背離道義，最終遭到報應。2、就題論理：袁世凱、張學良、大學生作弊、劉翔等事例，來論證自已。3、就題論已：個人、企業，按照原則辦事，怎樣做才能獲得信任，獲得成功。第三題：縣裏面要建青少年活動中心，財政資金局限性，要動員進行捐款，領導讓你去調查公眾對于捐款的態度，你該怎么做？【題型】組織管理之調研【考察能力】考察考生通過多種途徑對多種主體進行調研，得出結論。【答題要點】1、破題表態：調研的意義：通過調研得知公眾對于捐款的態度，可以更好的建設青少年活動中心。2、調查方式及對象：（1）通過網絡調查，問詢群眾對于活動中心的見解以及捐款的態度，包括捐多少錢，怎么管理，怎么捐等等。（2）單位內部通過座談問詢同事們的意見，并鼓勵大家積極進行捐款。（3）在我縣部分優秀小區通過座談和問卷的方式問詢小區居民對于這件事情的見解。（4）對于某些企業、慈善機構、愛心人士通過實地走訪的方式問詢他們的見解和態度。3、總結形成調查匯報，上報領導并提出提議。第四題：從地震災區救回的初中生，情緒激動，想回去參與救援，你在現場會怎么說服他？【題型】情景模擬題【考察能力】考察考生臨場應變能力以及人際交往能力【答題要點】1、安撫情緒。2、闡明狀況，他這樣做也許會幫倒忙，也也許出現坍塌，對立面的人也是不利的。3、處理後顧之憂，我們會竭力去解救他的親人，但愿他可以向我們描述家人當時的詳細位置。第一題：如今，部分大學畢業生就業比農民工、保姆困難，起薪比農民工、保姆低的狀況已不鮮見。對此，有經濟學家認為這與目前我國生產構造有關，需要加緊產業升級，發明更多適合大學生的就業崗位。你怎么看?【中公答案】拾八屆三中全會決定指出，要結合產業升級開發更多適合高校畢業生的就業崗位。因此，正如該經濟學家所言，加緊產業升級，可以發明更多適合大學生的就業崗位，是處理我國目前大學生就業難的一項有力舉措。高校畢業生就業難的問題，這是一種轉型中的煩惱。人的培養必然要先走一步，教育是為未來培養人才的，高校的擴招、高校畢業生增長的速度，實際上是快于經濟發展以及新產業提供的崗位數量的增長的。在過去30年裏，我國的產業政策重要是發展勞動、資源為基礎的老式產業，勞動密集型的低端制造業、資本密集型的重化工業發展迅速，而先進制造業、現代服務業等可以大量吸納高層次人才的知識密集型產業發育明顯局限性，導致高校畢業生需求之間產生階段性的不匹配。大學生找不到工作或就業質量下降，主線原因在于構造失衡，產業構造不合理。因此，要處理好大學生就業問題，應從如下三個方面努力：第一，政府要推進產業的轉型升級，加緊發展高新技術產業，加緊發展現代服務業。此外，必須瞄準戰略性新興產業發展，培育新的就業增長點，大力發展先進制造業、高新技術產業以及現代服務業、現代農業等，開發更多適合青年，尤其是高校畢業生的就業崗位。第二，政府要加大政策宣傳引導，使大學生明白就業難的問題是階段性的、臨時的，先就業再擇業是比較理性的選擇。伴隨產業升級和社會發展，總會有適合大學生的崗位，防止“讀書無用論”盛行，防止大學生盲目地、過早地中斷教育進入勞動力市場。第三，高校要根據社會需求科學制定擴招計劃，積極改善人才培養模式，使其培養出來的大學生不僅不存在就業難的壓力，并且還能增進產業構造的升級。第二題：單位召開年度總結大會，領導讓你負責準備會議所需文獻。文獻發放完畢後，你無意中發現部分文獻存在某些打印和裝訂方面的問題，而此時與會領導所有到場，會議即將開始，你怎么辦?【中公答案】年度總結大會文獻出現打印和裝訂問題，不僅也許影響領導的正常發言，也會導致與會同事的閱讀不便，對會議進程產生不利影響。作為負責文獻的工作人員，我會立即采用補救措施，保證會議順利召開。首先，迅速對出現問題文獻進行緊急重要性歸類。鑒別文獻屬于開幕致辭稿、領導發言稿、各部門匯報稿、與會人員參照文獻中的哪種，以以便按照輕重緩急原則采用補救措施。另一方面，緊急補齊會議開幕需要使用的文獻。假如是開幕致辭稿或重要領導發言稿出現問題，考慮到文獻數量較小，則立即安排人員動用單位的打印機進行緊急打印、裝訂，送往會議現場，交給對應人員，或者放到指定位置上，保證會議順利召開。鑒于會議即將開始，可以先把發言人的稿件迅速補上，其他參閱的稿件再後續補齊。再次，保證會議中其他出錯材料的打印、補送。運用單位打印設備或者打印店將出現問題的領導發言稿、匯報稿在盡量短時間內重新打印完畢，對于參照性的文獻，本著節省原則，重要將出現打印和裝訂問題的頁面重新進行打印。裝訂完畢後讓會場負責後勤人員借機送達與會人員手中，部分不緊急的文獻則運用會議休息間隙期間再行送達、更換。最終，及時承擔責任，反思錯誤。在會議間隙，積極向領導承認自已工作中出現的錯誤，以及采用的補救措施，聽取領導的批評。會後，查找出現問題原因，反思自身工作的局限性，將問題原因、產生的影響以及自已的整改措施等，以書面形式向領導進行匯報，保證杜絕類似錯誤的再次出現。第三題：省政府要召開一種為期三天的養老模式研討會，邀請各市退休辦、法制辦、民政局有關領導前來參與，領導讓你負責接待工作，你會怎樣安排?【中公答案】我國人口老齡化形勢嚴峻，展現老齡化、高齡化、空巢化加速發展的新特性，省政府召開養老模式的研討會，對做好養老工作具有重要意義。領導把接待的工作任務交給我，我會按照務實節儉的原則，嚴格遵守《黨政機關國內公務接待管理規定》，高度重視，竭盡所能把工作做好，保證研討會的順利召開。第一，與領導和研討會組織者溝通，確定研討會的時間和地點，記錄各工作組的負責人和聯絡方式，以便開展工作過程中，隨時溝通，做好協調；確定邀請嘉賓名單、各單位與會人員名單、各單位聯絡人和聯絡方式等有關信息；請示領導明確接待原則和詳細規定。第二，提前做好食宿安排。住宿賓館可安排在政府的定點接待賓館，盡量將同一單位的來賓安排在相似樓層，以便互相照應。用餐盡量在住宿賓館，按照“四菜一湯”的原則，實行自助或分餐制。提前與各單位聯絡人溝通，確定所有嘉賓的抵達時間，提前查看房間布置與否符合規定。第三，給所有與會人員發放會議指南，安排專人負責聯絡參與研討會的嘉賓，確定每個人的時間安排與行程安排，以便發生突發狀況時及時進行調整。同步，親密關注各個工作小組的工作進展狀況，及時向領導匯報，向各個工作小組傳達領導指示與意圖，保證整個研討會可以及時、按部就班地進行。每曰研討會結束後，假如參會嘉賓晚上想外出，盡量安排工作人員陪伴，保證安全，把工作做到位。整個接待過程中，嚴格控制陪伴人數，盡量縮減接待開支。第四，研討會結束後，依次向與會人員表達感謝，道別；收拾會場，整頓潔凈；事後做好有關工作的經驗總結，以便後來開展有關工作愈加得心應手。第四題：小許新入職到一種部門，在平時的工作會議上，喜歡針對工作提出某些意見和提議，但他的同事老王常常反駁他的見解，說他的提議是重理論、輕實踐，沒有做到因地制宜，有時某些同事也跟著附和，小許很糾結，不知後來該不該再提出提議。假如你就是小許，你會怎么做?【中公答案】面對老王對我提議的反駁和同事們的附和，我會轉換思緒，從自身找問題，不停改善，使自已所提的意見和提議能愈加符合工作實際，便于操作。詳細來說，我會這樣做：首先，認真反思。作為部門的一名新人，此時我還不完全理解工作的實際狀況，就提出意見和提議，即便出發點是好的，但顯然會有諸多局限性之處，并且也很輕易給同事導致一種異想天開、脫離實際、年輕氣盛的不良印象，因此我會沉下心來，練好基本功。另一方面，學習請教。三人行必有我師，在後來的工作中，我會虛心地向老王以及其他同事學習，使自已盡快轉換角色，盡快融入單位的工作環境，盡快掌握工作的流程規定，盡快使自已獨當一面。再次，檢查探討。通過一段時間後來，針對工作中的某些問題，我會有針對性地提出某些詳細的意見和提議，并將這些尚不成熟的意見和提議拿出來與同事們分享，互相探討，并根據他們的意見進行修改和完善。同步為了使自已的想法具有可操作性，我也會進行一定的實踐和嘗試，或者進行一定的調查研究工作，通過實踐不停思索、觀測、檢查自已的意見和提議與否對的，與否客觀，去粗取精、去偽存真。最終，豐富完善。在真正吃透、摸透的狀況下，我會在正式的工作會議上提出成熟的提議和可行的方案，供領導和同事批評指正，并根據他們的意見深入完善和豐富，使自已的意見和提議愈加合理可行。第五題：開學以來，每天上學、放學階段，市內各校區道路兩邊接送學生的私家車亂停，致使本來就通行不暢的道路愈加擁堵。市交通局為此召開會議，作為與會人員，你有什么提議?【中公答案】我認為，要處理校區交通擁堵問題，需要市交通局和各學校共同配合，互相協作。第一，在校門口設置禁停標志，校門口周圍半徑50米內嚴禁停車，同步，在距離校園較遠的地方設置停車點，由學校與家長到達一致，按回家方向進行分向安排，形成固定接送點，學校負責安排保衛科人員或輔導老師在固定地點積極接領、護送學生。第二，加強上學、放課時間對學校門口周圍的巡查檢查，依法嚴厲查處車輛亂停亂放的交通違法行為，將處理成果告訴當事人孩子的學校，納入學校的個人或班級評優等活動，加強對學生的交通法規教育，提高學生的交通法規意識，通過學生影響家長自覺遵守交通管理規定。第三，發起倡議活動，提議家長從健康、節能的角度出發，鼓勵孩子結伴步行上學、回家，相鄰的家長也可以通過“拼車”的方式，輪番接送孩子上下學，以減少車流量。第一題：某所大學對689名同學進行成績警告，79人勸退，原因是學生沉迷游戲或厭學情緒，談談你的見解。【破題】：許多學生進入大學後，由于個人原因以及學校的寬松管理，在學習上有所放松。高校采用該措施，做到嚴進嚴出，可以起到很好的懲戒效果，不過，勸退不是處理學生思想松懈的良方，該做法過于絕對。【積極意義】：背景，每個高校確實有權利結合本校狀況，對成績較差同學采用手段。該做法有如下效果：1、保證高校人才培養質量，對社會負責；2、從學生角度來看，可以起到警示作用；3、維護高校聲譽。【原因】1、學校：寬松管理/缺乏對學生的引導：例如學習態度以及樹立合理的時間觀念2、學生：個人專業選擇不妥/進入高校之後，失去學習的目的與動力3、社會：就業困難也讓一部分學生漸漸失去學習愛好。【措施】1、加緊教育體制改革，不再以學習作為唯一原則2、入學之初，做好學生的思想引導，協助學生樹立長遠目的，端正態度，建立健全個人觀念。3、高校探索轉學、轉專業機制。第二題：叔本華說“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜同樣，只有同他人在一起，他才能完畢許多事業。”結合實際談談你的理解。【鏈接綜合分析專題第八題】有人說：一種人走路，可以走的很快，一群人走路，可以走的很遠，你怎么看？【破題】每一種人均有其弱點與局限性，因此在工作中，個人往往均有其局限性，只有團體，才能協助個人取長補短，根據能力劃分工作，做到人盡其才。表態：團體精神重要性/團體合作【分析】舉例論證：將相和【結合自身談做法】團結同事第三題：單位為了讓職工過個祥和的春節，在春節前夕，組織對困難職工進行補助，領導讓你負責，你認為工作的重點和難點是什么？【題干分析】個性化問法，橫向答題思緒，結合六大要素分析。【破題】春節之際，單位此舉體現對貧困員工的人文關懷。【要點一】重點：篩選出合適人選。措施：1、小組討論：制定公平、易于操作的評比原則。2、內部：Q群或者下發文獻形式，告知所有員工。3、實行環節：填寫表格申請——安排人員篩選：除了已經有申請表格，還可以訪問一起共事同事，保證篩選過程全面——確定名單：公式5個工作曰，無異議後進行補助——補助形式：以現金補助或者贈送物品4、總結：聽取同事意見，與否做到公平，將人員名單與實際經費向上匯報。06月16曰上午福建省考構造化HYPERLINK面試真題解讀1.某職業技術學校設置“金葵獎”獎學金，獎學金對象不再以學習成績來排，而是獎勵某些有創新發明、自愿服務的團體和個人。你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否認識到素質教育的重要性，并詳細的論述這一舉措的積極影響，提出深入貫徹和推廣的措施。【答題要點】1.破題表態：以創新、團體等為原則評判學生能否獲得獎學金，而不是成績，這樣的做法值得肯定，這是對學生全面發展的積極引導。2.積極影響：（1）對于學生，有助于樹立起對的的價值觀念，看待學習和生活愈加積極努力，也能更好的融入團體；（2）對于學校，這樣的做法，有助于其打造自身的教育理念和品牌的特色；（3）對于整個社會，這無疑也是在教育模式的上一大創新和探索。3.對策：（1）積極完善此類獎學金的評比原則，拓寬評比范圍。（2）其他的高職院校等也應發展和探索符合自身的教育模式。（3）教育部門在素質教育推廣上，應不停推進。2．喬布斯說：“保持初學者的心態是了不起的事情。”你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生對名人名言的理解，并能否結合自身、結合工作、結合社會挖掘內容。【答題要點】1.破題表態：保持初學者的心態是了不起的事情，這句話告訴我們的道理是做人做事，從始至終都要謙虛謹慎，積極進取，戒驕戒躁。2.正反論證，（1）正面，理論論述謙虛謹慎、積極進取對工作的重要性；（2）背面，舉例闡明驕傲、武斷對自身發展、人際關系及工作的危害；3.結合自身，闡明在此後的工作中，怎樣保持良好心態。3.

你是學生會的組員，學校讓你調查本校學生當家教的狀況，你怎么保證調查的真實性和有效性？【題型】組織管理【考察能力】計劃組織協調能力。本題重要考察考生能否精確分析把握活動目的意義，根據目的意義，根據調查的真實性、有效性規定，廣泛選用調研對象、多樣列舉調研方式、及針對性挖掘調研內容。【答題要點】1.破題表態：家教等社會實踐對學生成長極為重要，調研可認為學生做更好的指導和協助。2.調研對象，大學生、老師、家長、中介機構、被輔導的學生及其學校等；調研方式，根據對象來選用，如大學生，可用網絡問卷、紙責問卷、走訪等；調研內容，也可從不一樣對象上來挖掘，如家長，可以問其大學生家教對其孩子協助效果怎樣，費用是怎樣計算及支付的，對于大學生家教有什么意見和提議等；3.整頓、總結、深化，梳理條查成果，提出一到兩條協助大學生家教實踐的可行性提議。4.單位建立了網上工作平臺，你是負責該平臺的工作人員。你發現單位同事仍然用老式的措施傳遞信息，沒有充足使用該平臺，并且也沒有及時反應使用中的問題。你怎么做？【題型】人際關系【考察能力】人際交往的意識與技巧。本題重要考察考生圍繞工作分析把握重要問題、重要矛盾的能力。【答題要點】1.破題表態：論述網上工作平臺對單位工作、對服務群眾的積極意義，而新的工作平臺沒有得到充足的應用，影響工作效率，揮霍資源。2.分析問題，（1）同事的局限性；（2）自身工作不到位（重要問題），如宣傳不到位，技術推廣不到位；（3）平臺自身存在局限性。3.處理問題，加大宣傳，技術指導，改革完善。6月16曰下午福建省考HYPERLINK構造化面試真題解讀1.娛樂節目越來越多，需要取締，你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否站在政府角度，客觀理性的分析社會現象，論述其影響，究其本源，提出處理的措施。【答題要點】1.破題表態：出發點是好的，但做法過于激進，不合理，也不可行。政府應進行的是規范和引導。2.不支持原因：（1）不合法，不符合市場需求；（2）政府過多干預市場，有損政府形象，不利于電視節目的良好發展。3.過度娛樂化的危害：不利于提高國民思想文化素質，不利于提高文化軟實力。4.對策：（1）對于各個電臺欄目等，予以規范引導。（2）對于全社會，加大宣傳，用更多的高質量、高端的節目和文化產品征服觀眾。（3）群眾自身，不停學習，提高品位。2.每個人潛能無窮，不過會被惰性、時間、習慣等磨滅，你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否精確分析解釋名言警句，并且合理論證。【答題要點】1.提出觀點：勤奮、努力、堅持才是成功之道。2.論證觀點：舉例或道理論證勤奮、努力、堅持對于每一種的影響。3.貫徹觀點：結合自已，談談在未來的工作中怎樣做到這一點。3.你是衛生局的，怎么有效整改學校周圍食品安全？【題型】組織管理【考察能力】計劃組織協調能力。本題將食品安全與學校聯絡起來，因此應充足認識其重要性，同步通過。【答題要點】1.破題表態：學校周圍食品安全對于學生的健康成長極為重要。2.調研：組織調查人員分別調查學生、老師、學校對周圍食品的需求及認識，周圍進行食品經營的商販有多少、重要經營哪些食品，其原料及產品來源，衛生條件，周圍環境。3.對策：（1）針對學生及老師缺乏認識，加大宣傳，提議提高學校飯菜質量。（2）排查有隱患的餐飲店面等。（3）提議市政府改善學校周圍環境，減少污染源，拓寬道路等。4.你到單位上班，處長下鄉掛職，你的同事給你安排任務，你覺得不合理，怎么辦？【題型】人際關系【考察能力】人際相處意識及技巧。本題重要考察考生能否以工作為重，注意權限，合理處理與同事的關系。【答題要點】1.破題表態：論述任何時候，以工作為第一位的心態。2.分析問題，不合理原因，（1）自身工作能力仍然局限性。（2）時間緊，任務重，難以完畢。（3）不在自已職權范圍。3.處理問題：（1）向其他同事取經，提高自身工作效率。（2）祈求其他同事的協助，共同完畢。（3）積極與其他同事溝通。1、近來都市更名熱，有成功有失敗，你怎么看？【思緒點撥】綜合分析題，最為簡潔的思緒是按照“是什么？為何？怎么辦？”這樣的邏輯去解答。首先要闡明更名熱反應了什么問題以及我們對此事的態度。另一方面，詳細分析都市更名的意義和利弊影響。最終，闡明都市更名應遵照的原則。【答案要點】近年來流行的都市更名熱，大部分是受經濟利益驅使，想要通過更名塑造都市品牌，提高著名度。我認為都市更名要本著科學、謹慎的態度，衡量利弊，規范操作，不能盲目跟風。從已經更名的都市看效果也各有不一樣。有些都市更名之後，可以“一改成名”，使該都市聲名遠播。例如大庸市改為張家界市，是以著名旅游景點作為都市名稱；襄樊更名襄陽，是以歷史上名氣比較大的地名或人名為都市名；思茅市改為普洱市，是以著名的特產、商品命名都市，這些都是比較成功的例子。不過，某些都市更名也飽受爭議，徽州市改為黃山市，黃山山名取代了徽州地名，一座歷史名城給抹掉了，并且游客來到黃山市卻不見黃山，由于黃山市市府所在地屯溪，離風景名勝黃山竟有70多公裏之遙，有一定困惑性，從實際效果看，這個更名是適得其反。因此，都市更名不能頭腦發熱，而是要通過科學的論證後進行科學決策。地名要保持嚴厲性、延續性，除非是影響到民族尊嚴，有損政治文化的名字，其他狀況盡量不要改。更名時有三點原則需要遵照：首先，保持地名相對穩定，能不改盡量不改；第二，必須更名時，應審慎地科學論證得失；第三，無論更名與否，都不能切斷歷史血脈。2、學校要組織安全教育活動，讓你組織,你怎么做？【思緒點撥】組織管理題，考生只要認真學習中公教材中有關組織管理類題型的有關內容，作答此類常規問題不難，但要想答的精彩卻不太輕易。除要掌握組織活動的一般環節外，還